青島版（2015）三上-第四單元 1.平移與旋轉(zhuǎn)【優(yōu)質(zhì)課件】

1、平移與旋轉(zhuǎn)一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細批改（任務-發(fā)布任務-選擇章節(jié)）目 錄01 課前導入02 新課精講03 學以致用04 課堂小結(jié)01課 前 導 入情景導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？班海老師智慧教學好幫手班海，老師們都在免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習慣，提升數(shù)學解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學習情況

2、盡在掌握多個班級可自由切換管理，學生再多也能輕松當老師無需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學作業(yè)AI智能精細批改(任務-發(fā)布任務-選擇題目)02新 課 精 講探索新知這些物體的運動都可以看成是平移。大門是怎樣運動的？傳送帶和升降機呢？探索新知說說生活中還有哪些平移現(xiàn)象？你能利用身邊的物體或自己的身體做平移運動嗎？探索新知1.把鉛筆盒從右邊平移到課桌左邊。2.再找一件物品，讓它做平移運動。試一試。探索新知換氣扇的葉輪是怎樣運動的？汽車輪子和吊扇呢？這些物體的運動都可以看成是旋轉(zhuǎn)。探索新知你能利用身邊的物體或自己的身體做旋轉(zhuǎn)運動嗎？說說生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？探索新知回憶一下平移

3、現(xiàn)象的特點，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說說這兩種運動方式有什么相同點和不同點呢？相同點：不同點：大小和形狀都不變。運動方向不變。 繞一個點（或軸）做圓周運動，方向發(fā)生了變化。 典題精講1.下面哪些圖形通過平移可以互相重合？連一連。（1）（4）（3）（2）（ ）典題精講2.下列現(xiàn)象哪些是旋轉(zhuǎn)？是的畫“”。（ ）（ ）（ ）火眼金睛辨對錯。(1)沿直線行駛的火車，車身在平移。()(2)媽媽用拖把拖地，拖把的前后運動屬于旋轉(zhuǎn)運動。()辨析：平移特征是形狀、大小、本身的方向沒有變化。只有位置發(fā)生了變化。易錯提醒03學 以 致 用小試牛刀1.是平移現(xiàn)象的畫“”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“”。小試牛刀2.下面的哪些圖形通過平移可以互相重合？（1）（2）小試牛刀3.右邊的哪個圖案是通過平移左邊的圖案得到的？請畫“”。04課 堂 小 結(jié)歸納總結(jié)： 平移特征：（1）形狀、大小、本身的方向沒有變化。（2）位置發(fā)