以行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、義堂中學(xué)2018-2019年學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育-“平安校園”為搞好學(xué)校安全能力建設(shè)，切實(shí)將學(xué)校的安全工作落到實(shí)處，以 培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，明確安全職責(zé)，強(qiáng)化 網(wǎng)格化管理，安全監(jiān)管到位，安全制度健全，形成了具有我校特色的 安全管理模式。一、注意校園安全，提高安全意識(shí)。認(rèn)真組織開(kāi)展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主 題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí) 時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我 們的生活。全體同學(xué)嚴(yán)守中學(xué)生日常行為規(guī)范，中學(xué)生守則， 義堂中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)，從一開(kāi)始就要養(yǎng)成良好的 生活行為習(xí)慣，具體如下：1、禁止攜帶管制刀具

2、、有傷 害他人的一切工具進(jìn)入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入 校園，如小槍、鞭炮、彈弓等。2、禁止攜帶火種進(jìn)入校 園。3、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。同 學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同 學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì) 的困難。4、上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追 逐、跳皮筋，禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物，不得攀爬教學(xué)樓護(hù)欄 及教室窗口。 5、禁止在池塘邊、河邊、公路上玩耍。嚴(yán)禁 私自下河洗澡。6、安全用電，禁止接觸電源。不能接近、 觸摸電源和電器。不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外 殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在 鐵釘

3、上。發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、插座要及時(shí)報(bào)告， 請(qǐng)電工檢修，切勿亂動(dòng)。同學(xué)們不得在院墻旁配電房、 變壓器周?chē)毫?，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向 變壓器及配電房?jī)?nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。7、禁止在校園追 逐、打鬧、嬉戲和作危險(xiǎn)游戲。上體育課和課外活動(dòng)前要充 分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械，如打籃球、踢足球 等。8、禁止到危險(xiǎn)建筑物周?chē)嫠！６?、?yán)管理，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，促成平安校園建設(shè)。我剛來(lái)學(xué)校上班時(shí)，就感受到了學(xué)校的嚴(yán)格管理，從領(lǐng)導(dǎo)、 教師到學(xué)生，都嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度，門(mén)衛(wèi)不見(jiàn)由班主任簽字的 請(qǐng)假條學(xué)生均不得離校；學(xué)生到校、放

4、學(xué)嚴(yán)格實(shí)行家長(zhǎng)接送制， 任何走讀學(xué)生均要出示走讀卡，并有班主任或值日教師護(hù)送。下 午放學(xué)后，住校學(xué)生不得隨意走出校園，走讀學(xué)生禁止在學(xué)校和 路上逗留，按時(shí)回家。從起床到晚寢，有值日教師、班主任、任 課教師、值周領(lǐng)導(dǎo)全天侯嚴(yán)格督促和管理；有效的增強(qiáng)了學(xué)生紀(jì) 律觀念，從未發(fā)生學(xué)生無(wú)故外出的現(xiàn)象。三、勤督促，從細(xì)節(jié)入手，杜絕安全隱患的發(fā)生。特別是對(duì)學(xué)生的課余及兩操，每周的升國(guó)旗，夜間查宿舍都要求 任課教師到位、班主任到位、值日教師到位、值班領(lǐng)導(dǎo)到位。經(jīng)過(guò)督 促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，學(xué)生的課間活動(dòng)井然有序，形成了良好的習(xí) 慣，杜絕了安全事故的發(fā)生，也培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為，學(xué)生活動(dòng)秩 序良好，絕不會(huì)發(fā)生學(xué)

5、生擁擠、踩踏現(xiàn)象，學(xué)生安全意識(shí)進(jìn)一步提高。四、多示范，經(jīng)常加以指導(dǎo)，使教師成為學(xué)生的樣子，學(xué)生成為教師 的影子，潛移默化，創(chuàng)建平安和諧環(huán)境。教師打飯排隊(duì)，學(xué)生打飯也要排隊(duì)；教師在樓道安靜，學(xué)生在樓 道也要安靜；教師見(jiàn)面要問(wèn)好，學(xué)生見(jiàn)面也要問(wèn)好；教師要做到舉止 文明，學(xué)生要做到不追逐打鬧。通過(guò)教師的示范作用，學(xué)生之間變得 更加和諧友誼，為安全能力建設(shè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。五、常教育，使安全警鐘長(zhǎng)鳴，安全這根弦緊繃。學(xué)校利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報(bào)、板報(bào) 等多種形式，運(yùn)用廣播、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段，全方位 多角度地開(kāi)展了內(nèi)容豐富的廣泛的安全教育，促使學(xué)生系統(tǒng)的掌握了 安全知識(shí)，增強(qiáng)了安全防范的意識(shí)和能力；教育學(xué)生珍愛(ài)生命，培養(yǎng) 健康生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離黃、賭、毒、及邪教組織，不輕信他人，不迷信， 遵紀(jì)守法。通過(guò)常抓不懈的安全教育，學(xué)校安