買鉛筆《十幾減9的退位減法》

1、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)1、通過生活中的情境，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識探索十幾減9的退位減法。2、通過交流和比較，初步掌握以“破十”為主導(dǎo)思想的退位減法的思維過程，了解不同算法之間的聯(lián)系與區(qū)別。3、能正確地計算十幾減9的退位減法。4、培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗成 功的喜悅。教學(xué)重點正確計算十幾減9的退位減法。教學(xué)難點“破十法”的算理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生每人準(zhǔn)備20根小棒、計數(shù)器。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境課件呈現(xiàn)課本第2頁的主題圖。師：快開學(xué)了，兔媽媽帶著小白兔來到文具店買鉛筆。我們 起去瞧瞧吧!你都看到了 哪些數(shù)學(xué)信息？生：商店里有15支鉛筆，小兔想買9支。師：根據(jù)圖上的信息，

2、你能提出怎樣的數(shù)學(xué) 問題？生：袋鼠阿姨有15枝鉛筆，小白兔要買9 枝鉛筆，還剩多少枝？次備課教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)書23頁十幾減9的退位減法。師：你能根據(jù)問題列出相應(yīng)的算式來嗎？生：159=?師：為什么用減法計算？這里的15和9分別表示什么？二、探究新知師：想一想159該怎么算呢?你可以用小棒擺一擺，也可以用計數(shù)器撥一撥，還可以教動腦筋想一想，把你的方法記錄下來，同桌互相說一說。集體交流：二學(xué)方法：先擺15根小棒，再從中 根 根 地拿掉，拿走9根后，就知道還剩6根。板書：15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6次過方法二：先把擺好的15根小棒分成10根 和5根，再從10根里拿掉9根剩一根，把 這一根

3、加上5根，就得到還剩6根了。備程15 -9 = 65板書：方法三：先從15根里拿走5根，再從10根里拿走4根，最后只剩下6根了。課15 -9 = 6教4板書：1方法四：想9+6 = 15，反過來15-9 = 6。方法五：把9看成10,先用15減去10等于5,因為多減了 1,所以再加上1。板書：15 10=5,5+1=6。學(xué)師：你們說的這些方法都很好，在這五種方法中，你最喜歡哪一種?為什么？回顧五種方法，重點介紹第二種方法：在數(shù)次過學(xué)當(dāng)中，我們把這樣的方法叫做“破十法”，這是計算退位減法的重要方法。算一算：用你喜歡的方法試著算一算備程12-9=17-9 =說一說：你是怎么想的？學(xué)生獨立計算，并匯

4、報方法和結(jié)果。課三、探索規(guī)律。師：你能有序地說出所有十幾減9的退位減法嗎？生：11-9、12-9、13-918-9。師：仔細觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、實踐應(yīng)用1、游戲：放氣球。（得數(shù)與題目相符合，就 可以放飛氣球。學(xué)生可以自由選擇答題，題 目選自數(shù)學(xué)書第3頁練一練第4題。）教 2、書上練一練第2題和第3題，獨立完成，集體反饋。學(xué) 3、數(shù)學(xué)故事。師：松樹爺爺結(jié)有17個松果。有一天，小過 松鼠來拜訪松樹爺爺。小松鼠走后松樹爺爺只剩下了9個松果。你知道這是為什么程 嗎？（學(xué)生小組討論，學(xué)生自編數(shù)學(xué)故事，并 列出相關(guān)算式。）全課小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你 有什么收獲，還有什么問題嗎？板書設(shè)計買鉛筆15-9 = 6 （支）1b 一 S = 6/XK 切方法1:15-1-1-1=6方法2：方法4:因為9+ （ 6 ）