護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成處境加以回想和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，它有助于我們探索工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，下面我給大家?guī)?lái)護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)精選范文5篇，夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)1 10月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我道別了我的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)道別了我的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我收獲了好多，收獲了學(xué)識(shí)，技術(shù)，友情，閱歷。例如;正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？偠灾?，這是適應(yīng)的過(guò)程，好多缺乏之處需要提升，在學(xué)習(xí)的過(guò)程，好多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我

2、相信自己斷定能抑制的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)務(wù)必對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。 護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命，因此工作時(shí)精神要高度集中，養(yǎng)護(hù)好我的健康身體，才有充實(shí)的精力保證順?biāo)斓墓ぷ鳌?在挫折面前我理應(yīng)激勵(lì)自己不要輕易放棄，對(duì)自己的要求也不斷提高，為了適應(yīng)護(hù)理工作的要求，我應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。學(xué)會(huì)以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。工作要求自己不把心緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光璀璨的笑容

3、，讓病人感到和暖!“微笑服務(wù)“。積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的心緒，遇挫折不灰心，有勞績(jī)不高傲;能臨危不懼，在困難和繁雜的環(huán)境中能冷靜應(yīng)對(duì);有廣闊的胸懷，虛心學(xué)習(xí)，能聽(tīng)取不同的觀法，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 成長(zhǎng)的過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的。在學(xué)習(xí)生活中，由于各種主客觀的理由，我還是遇到了大量問(wèn)題。實(shí)習(xí)時(shí)，畏縮自己做得比別人差怕，自己不知從何入手可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越畏縮，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。大量人給過(guò)我激勵(lì)，現(xiàn)在我開(kāi)頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里安逸，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急，全心全意

4、為患都供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 面對(duì)將來(lái)，迎來(lái)的是更多的挑戰(zhàn)，抑制更多的困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己確定會(huì)有精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)持續(xù)努力，持續(xù)往前跨越。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和品德素養(yǎng)，從而繼承做得好的一面提升缺乏的地方，讓自己回想走過(guò)的路時(shí)，也更是為了看清以后要走的路。 8月，我有幸來(lái)到了香港瑪麗醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護(hù)理，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)遇分外難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了半年之多才獲取的學(xué)習(xí)機(jī)遇，所以在來(lái)之前，我想我確定要專(zhuān)心的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來(lái)到香港以后我才察覺(jué)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異，在短短的

5、一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到瑪麗醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安好防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)的地方。 一、人性化的管理首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。 每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護(hù)士長(zhǎng)、專(zhuān)科護(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完本金職工作的同時(shí)又彼此協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量，另外還配有機(jī)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、修理及備件的添置;健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等;病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作;醫(yī)療秘書(shū)，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管;衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)成一塵不染的效果)。通過(guò)人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種

6、安好感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。其次瑪麗醫(yī)院對(duì)每名新報(bào)到的員工均要舉行職業(yè)安好健康和感染操縱課程的培訓(xùn)。病房的過(guò)道都張貼著如何搬取重物及緩解疲乏的各種保健操，指導(dǎo)員工在工作中如何養(yǎng)護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時(shí)，均應(yīng)帶手套，提防處理針嘴及利器，勤洗手，制止交錯(cuò)感染。在學(xué)習(xí)的期間我們了解到瑪麗醫(yī)院對(duì)員工也舉行人員素質(zhì)培養(yǎng)，年初，由護(hù)士自己制定目標(biāo)，而護(hù)士長(zhǎng)會(huì)根據(jù)護(hù)士自己定下的目標(biāo)，供給相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)遇，并且醫(yī)管局每月都會(huì)組織各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，蔡經(jīng)理說(shuō)了一句最經(jīng)典的話(huà)是，當(dāng)護(hù)士出了過(guò)錯(cuò)時(shí)，不是人的問(wèn)題，而是制度的問(wèn)題，他們會(huì)根據(jù)這件事，修改完

7、善制度，而不是去處治護(hù)士，只有這樣，出了過(guò)錯(cuò)才會(huì)實(shí)時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，裁減過(guò)錯(cuò)事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作慌張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開(kāi)展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等，此外，還組織員工舉行體育磨練，并為員工供給上網(wǎng)，健身，甚至包括卡拉ok內(nèi)的會(huì)所。 二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù) 科學(xué)有效的器械設(shè)置，是瑪麗醫(yī)院的一個(gè)較為明顯的特色。以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可肆意移動(dòng)，醫(yī)療器具、復(fù)蘇急救管道均標(biāo)準(zhǔn)放置在儀器架上的固定位置，使用起來(lái)得心應(yīng)手。每張病床配有一套壁掛式

8、中心監(jiān)護(hù)設(shè)備，并連接于護(hù)士站的中心監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，可隨時(shí)監(jiān)測(cè)心電圖、中心靜脈壓、有創(chuàng)和無(wú)創(chuàng)血壓、動(dòng)脈壓、氧飽和度，變更任何一插件可變換監(jiān)測(cè)工程。其他那么根據(jù)病人的處境增設(shè)，如神經(jīng)系統(tǒng)監(jiān)護(hù)儀器、pca止痛藥物注射器、b超、胃腸道養(yǎng)分輸注器和動(dòng)靜脈置管系統(tǒng)等。各科可能涉及的病種所需要的設(shè)備齊備，并隨時(shí)保持完好狀態(tài)。除此外，新生兒深切病房還有資深的醫(yī)生及護(hù)士，他們掌管著先進(jìn)的醫(yī)療水平，如固爾蘇的應(yīng)用，動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，臍動(dòng)靜脈插管，picc，等等。他們?cè)?jīng)告成地救活過(guò)體重僅為430克的小嬰兒，他們?yōu)椴粷M(mǎn)32周的早產(chǎn)兒作rop，為每位嬰兒做聽(tīng)力篩查以盡早檢查出嬰兒是否有先天性的失明及失聰，及早治療。他們醫(yī)院很留

9、神人性化的服務(wù)，如使用cpap時(shí)，會(huì)剪一個(gè)護(hù)墊墊在鼻子和鼻塞之間防止部皮膚損傷和豬鼻子的發(fā)生，臉上需貼膠布時(shí)都會(huì)貼上養(yǎng)護(hù)膜，每個(gè)暖箱都會(huì)有一個(gè)罩布，各項(xiàng)治療集中舉行以裁減光線(xiàn)和各種外來(lái)刺激，有利于患兒的生長(zhǎng)發(fā)育。對(duì)有特殊問(wèn)題的嬰兒，有專(zhuān)業(yè)的物理治療師和職業(yè)是來(lái)為他們服務(wù)，對(duì)于出院后持續(xù)康復(fù)治療的嬰兒為他們轉(zhuǎn)介到別的醫(yī)院去做治療。全院開(kāi)展以家庭為中心的護(hù)理模式。普遍病房?jī)?nèi)寬大的嬉戲區(qū)域帶給孩子們一個(gè)沒(méi)有目生感的環(huán)境;每天嬉戲大使的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了快樂(lè);全職的紅十字會(huì)老師免去了學(xué)齡兒童對(duì)學(xué)業(yè)的惦記;家長(zhǎng)在護(hù)理人員的指導(dǎo)下積極參與到患兒的照管中。在nicu中，護(hù)理人員激勵(lì)父母親來(lái)探望寶寶，并做些力

10、所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見(jiàn)不到寶寶的焦慮，更促進(jìn)了新生兒與父母的親近感，表達(dá)出濃郁的家庭空氣。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長(zhǎng)開(kāi)辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由特意的護(hù)士為家長(zhǎng)做解釋指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)為早產(chǎn)兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長(zhǎng)可以勝任為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。出院后的小兒兩歲之內(nèi)都要舉行門(mén)診隨訪(fǎng)，定期由專(zhuān)科醫(yī)生為他體檢。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家長(zhǎng)表示關(guān)切與可憐，表達(dá)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)。把服務(wù)模范自然地融為服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中。病房為出院病人設(shè)置了熱線(xiàn)接洽電話(huà)，24h負(fù)責(zé)供給各類(lèi)接洽服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線(xiàn)聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo);每個(gè)科室都備有各專(zhuān)業(yè)病種醫(yī)護(hù)學(xué)識(shí)的小

11、冊(cè)子，供人們自由取用。 三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) 為了預(yù)防過(guò)錯(cuò)事故的發(fā)生，醫(yī)院規(guī)定作治療時(shí)醫(yī)生下達(dá)的醫(yī)囑的藥量須經(jīng)藥房核對(duì)，再由兩名護(hù)士核對(duì)劑量后，方可用于病人身上;作特殊的治療，如輸血，固爾蘇的應(yīng)用，經(jīng)醫(yī)護(hù)雙方核對(duì)后，由醫(yī)生執(zhí)行;在治療中能口服十足不會(huì)使用靜脈治療，抗生素大片面使用青霉素而且及早停藥。對(duì)于新調(diào)配的學(xué)生和進(jìn)修護(hù)士由專(zhuān)科護(hù)士帶教，先了解病房的環(huán)境和各類(lèi)物品的存放地點(diǎn)，學(xué)習(xí)各個(gè)設(shè)備的使用和留神事項(xiàng)，臨床工作中所應(yīng)用的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。 護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)2 作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。盡管暑假根本上都是高溫天氣，但是我們都理應(yīng)充分利用假

12、期時(shí)間做一些對(duì)自己而言有意義的事情。用了半個(gè)月的時(shí)間，我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開(kāi)展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐，主要以實(shí)習(xí)為主。由于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作很重要，實(shí)踐性很強(qiáng)，所以實(shí)習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫，但是我學(xué)到了好多有用的東西和臨床護(hù)理的小學(xué)識(shí)，積累了一些社會(huì)閱歷。實(shí)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐，更重要的是去查看護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不管是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)。雖然她們的職稱(chēng)不一樣，但我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。 7月7日，帶著介紹信，來(lái)到縣中醫(yī)院護(hù)理部夢(mèng)想能獲得一

13、個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)遇，護(hù)理部主任很直接地就允許了，這算是人際溝通才能上的一個(gè)激勵(lì)，提高了我對(duì)實(shí)踐開(kāi)展的自信仰和積極性。其次天，主任把我安置在相對(duì)輕松一點(diǎn)的骨科舉行實(shí)習(xí)?？剖业淖o(hù)士長(zhǎng)了解處境后為我安置了一位指導(dǎo)老師。第一天實(shí)習(xí)對(duì)工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很目生，處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個(gè)前輩沖藥。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿(mǎn)了一籃子。然后逐一分類(lèi)，逐一開(kāi)啟，動(dòng)作嫻熟急速，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開(kāi)了，在每個(gè)瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小片面氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。全體過(guò)程均為無(wú)菌操作，結(jié)果分類(lèi)裝

14、車(chē)，并插好注射器。小推車(chē)上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液，消毒劑，止血帶，膠布，創(chuàng)可貼，棉簽，患者用藥巡查單。 指導(dǎo)老師倒是對(duì)比負(fù)責(zé)，去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著去了。我察覺(jué)她的操作還是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)?。操作前先?xún)問(wèn)病人姓名并舉行核對(duì)，然后找靜脈打針。打針的過(guò)程如下：為患者綁好止血帶后，患者握拳找到靜脈，難找的需要舉行拍打，靜脈細(xì)的要改用細(xì)針頭。消毒過(guò)程，棉簽先用碘酒后用酒精，扎針，見(jiàn)到有回血即可，然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼，再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對(duì)一遍患者姓名，做好三查七對(duì)。每次都是如此，有時(shí)候還會(huì)跟患者或者患者家屬聊幾句，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最根本但也是最實(shí)際的。我明白了不管做什么，根本

15、功確定要很扎實(shí)。 實(shí)習(xí)雖然枯燥，閑暇的時(shí)候用看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，有些時(shí)候?qū)嵲跓o(wú)事可做，就在過(guò)道上走來(lái)走去，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時(shí)間總歸是少數(shù)，半個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了好多臨床的操作學(xué)識(shí)。譬如說(shuō)：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好打，而且愛(ài)動(dòng)愛(ài)哭鬧，要分外細(xì)心地打，固定的時(shí)候要用紙膠在頭部纏上一圈。留置針也是實(shí)習(xí)中了解到的，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，主要是針對(duì)靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛楚，裁減打針的懼怕感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細(xì)致地操作，心生敬仰。對(duì)那些排尿困難的患者，膀胱引流理應(yīng)做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。 此后幾天照舊收獲頗多。從輸液打定中學(xué)會(huì)

16、了使用注射器抽取生理鹽水，學(xué)會(huì)了怎樣插注射管，哪些要把開(kāi)關(guān)關(guān)掉。輸液的時(shí)候雖然幫不上多少忙，但也學(xué)會(huì)了怎樣核對(duì)巡查單，熟悉了輸液時(shí)用的好多器具，在實(shí)習(xí)的同時(shí)發(fā)出疑問(wèn)，然后實(shí)時(shí)向老師請(qǐng)教。我覺(jué)得提問(wèn)很重要，當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，確定要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就添加了和老師交流的機(jī)遇，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體?，F(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，確定要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，以誠(chéng)待人。 護(hù)士的工作是繁瑣而連續(xù)的，好多瑣瑣碎碎的工作，醫(yī)院又時(shí)刻離不了護(hù)士，所以很深切地體會(huì)到一名一線(xiàn)護(hù)理人員的不輕易。這些瑣碎的工作，讓我的實(shí)習(xí)添加了大量?jī)?nèi)容。給病人測(cè)體溫、測(cè)血壓、測(cè)脈搏和血氧飽和度都是很常規(guī)的工作。對(duì)醫(yī)囑的時(shí)候

17、，了解了bid、qd、qn等字母的意思。排空氣、鋪床、測(cè)血糖、注射胰島素、入院宣教、病歷的制作、術(shù)前備皮、病人翻身?yè)Q床單、拔針、接瓶、處理醫(yī)療廢物、發(fā)中藥等等都是實(shí)習(xí)時(shí)了解或?qū)W到的內(nèi)容。首先排空氣，我做的并不是很好。到病人床邊掛上，把靜滴關(guān)掉，然后捏出滴水的地方下邊的管子朝上，排出上端空氣，然后開(kāi)啟開(kāi)關(guān)排出下端空氣。我排了好多個(gè)沒(méi)有幾個(gè)是告成的，只有一個(gè)算合意，但是排了好久。鋪床是下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了，鋪病床是有些不一樣。測(cè)血糖的時(shí)候，老師說(shuō)不成以用碘酒消毒，只能用酒精。胰島素注射的位置也知道了。制作病歷的時(shí)候察覺(jué)一份住院病歷由好多表格、記錄單組成，醫(yī)生護(hù)士每天都要用到，是很重

18、要的資料。拔針這些工作做了好多，老師教了一次以后都放心地讓我操作，但我還是很提防翼翼地為患者撕開(kāi)膠布，然后拔出，拔的時(shí)候務(wù)必動(dòng)作急速，實(shí)時(shí)按壓貼創(chuàng)可貼的部位，防止針頭傷及他人或者自己。處理的時(shí)候要把兩頭的針頭剪下，然后分類(lèi)丟棄。發(fā)中藥的時(shí)候務(wù)必喊患者姓名并且下達(dá)用藥醫(yī)囑。這些都是磨練膽子和細(xì)心的。 實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通，社會(huì)閱歷就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會(huì)遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種處境都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變才能，我們要用細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者，要以理讓患者家屬信服。最有體

19、會(huì)的就是有一位患者展現(xiàn)厭倦治療的心緒，老師很幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的氣力，好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病人決不能心緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。形形色色的人好多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是實(shí)習(xí)積累的一點(diǎn)社會(huì)閱歷。 護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)3 假使說(shuō)護(hù)理是一個(gè)個(gè)天使，那么，我以為那皎白的左面羽翼上擔(dān)負(fù)的是愛(ài)心和真摯，右邊羽翼上擔(dān)負(fù)的是忘我和付出。在我的腦海中，護(hù)理是由于得到天主的相信，才會(huì)把一個(gè)人的生命托付給你。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子，領(lǐng)會(huì)更為深入。 住在骨科的患者來(lái)住院的時(shí)分都很匆忙，咱們要在最短的時(shí)間里了解患者、記住患者，也只要如此

20、，作業(yè)起來(lái)才會(huì)如意如意。大量時(shí)分，患者因車(chē)禍、跌傷，來(lái)的時(shí)分都滿(mǎn)身是血，一起也在苦楚中磨折著。這時(shí)，假使你不慌不忙地、細(xì)聲慢語(yǔ)地跟他們告知著，他們必定會(huì)友感。咱們首要的是緩解患者的苦楚，狀況患者生理上、安好上的需求，當(dāng)然這就意味著咱們務(wù)必有厚實(shí)穩(wěn)當(dāng)?shù)母壮ＷR(shí)，只要這樣，面臨緊迫患者時(shí)咱們才會(huì)有條有理地完結(jié)自己的任務(wù)。 在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)學(xué)也一日千里，有大量先進(jìn)的技術(shù)日趨老練，被廣泛應(yīng)用于臨床。假使咱們不持續(xù)全力學(xué)習(xí)，那就會(huì)落后啦!譬如說(shuō)，斷肢再植，在沒(méi)實(shí)習(xí)前，課本上就僅僅概述它是經(jīng)過(guò)什么原理能夠完結(jié)，而咱們也僅僅被迫的承受，乃至還質(zhì)疑過(guò)，可是無(wú)法實(shí)踐證明呀!現(xiàn)在臨床實(shí)習(xí)了，有時(shí)機(jī)實(shí)踐

21、了，就像骨科的39床那個(gè)女孩，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了，盡管醫(yī)師給她手指接上了，可是沒(méi)有護(hù)理的悉心照料必定不成，手術(shù)完畢后的24小時(shí)內(nèi)，護(hù)理每隔半小時(shí)，有時(shí)乃至15分鐘就去給她做放血測(cè)驗(yàn)，制止她的手指血流受阻。就算是巨細(xì)夜班也不如故，毫不大意。這些不充分表現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛(ài)心嗎! 當(dāng)然，也遇到了不少艱難。咱們的作業(yè)，是天使的作業(yè)。可是護(hù)理作業(yè)更需求堅(jiān)持與忍受，每天每夜，護(hù)理的作業(yè)都很繁忙，很辛苦，不停地在病房中絡(luò)繹，偶然還會(huì)遇到不太講道理的患者，這樣護(hù)理的作業(yè)就更難舉行了?？墒?，我以為這是在苦和累中描繪崇高、鑄造光芒。每逢我面臨那些合浦還珠的生命、來(lái)之不易的歡樂(lè)，我就會(huì)感到欣喜，感

22、到無(wú)悔。 總而言之，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了大量，也唇亡齒寒了大量，知道了手術(shù)前后的患者的護(hù)理作業(yè)該怎么舉行，學(xué)會(huì)不同班次的作業(yè)內(nèi)容，更堅(jiān)決了：咱們與醫(yī)師是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴，少了誰(shuí)都不能夠;更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)事情。實(shí)習(xí)日子雖很?chē)?yán)重，但我信任我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)全力用自己的大街編寫(xiě)白衣天使的舉辦音符 護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)4 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)終止，一晃就過(guò)去了，我們道別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)道別了我們的學(xué)生時(shí)代，學(xué)校的理論學(xué)識(shí)和臨床實(shí)習(xí)中我收獲了很好多，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)衛(wèi)校中專(zhuān)的學(xué)習(xí)總結(jié)： 20_年9月我踏上了中專(zhuān)的道路，我坐車(chē)來(lái)到衛(wèi)校門(mén)口，我迷茫了，這就是以后能讓我

23、成為白衣天使的地方。抬頭望向校門(mén)“河源市衛(wèi)生學(xué)校”有點(diǎn)暈眩，我想：這也就是我以后人生的一片面了。 從中學(xué)到中專(zhuān)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到學(xué)識(shí)和才干，除了持續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)中專(zhuān)的教學(xué)規(guī)律，掌管中專(zhuān)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。中專(zhuān)的學(xué)習(xí)既要求掌管對(duì)比深厚的根基理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，還要求重視各種才能的培養(yǎng)。中專(zhuān)教導(dǎo)具有明顯的職業(yè)定向性，要求中專(zhuān)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌管書(shū)本學(xué)識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的才能。 因此，要更加留神自學(xué)才能的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要留神思維才

24、能、創(chuàng)造才能、組織管理才能、表達(dá)才能的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基矗本人喜歡護(hù)理專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，勤學(xué)好問(wèn)，采納才能強(qiáng)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)護(hù)理根本理論學(xué)識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心操作各種根本技能，通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己察覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，獨(dú)立斟酌和評(píng)判性思維的才能，為臨床實(shí)踐應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的根基，喜歡勞動(dòng)，堅(jiān)持體育磨練，關(guān)切班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有較強(qiáng)的應(yīng)變力，適應(yīng)力，意志力和社交才能。 學(xué)校為我們安置了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我于20_年6月份進(jìn)入了東莞石龍人民醫(yī)院，舉行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)定和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培

25、養(yǎng)與磨練，同時(shí)也是我們就業(yè)前的磨練階段。在這里我要感謝東莞石龍人民醫(yī)院給我供給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝全體的帶教老師對(duì)我的關(guān)切照管和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的磨練自己的機(jī)遇。 實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都實(shí)時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作切實(shí)分外的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開(kāi)頭我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，逐漸的我們開(kāi)頭嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)

26、很好的餓磨練機(jī)遇，可能只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰(zhàn)勝自己的心理。與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，領(lǐng)會(huì)他們的需求，并賦予力所能及的護(hù)理與扶助。 只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的根基上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賦予到位的護(hù)理。短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們繁忙的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但理應(yīng)值得欣喜，由于我們終究能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們理應(yīng)值

27、得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)識(shí)，按時(shí)加入科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理學(xué)識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就理應(yīng)是這樣的。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不輕易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不輕易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓磨練機(jī)遇，讓我們?cè)诓煊X(jué)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道

28、路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要供給的護(hù)理服務(wù)，就務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。 積極向上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的心緒，遇挫折不灰心，有勞績(jī)不高傲;能臨危不懼，在困難和繁雜的環(huán)境中能冷靜應(yīng)對(duì);有廣闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同觀法，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能彼此交流閱歷。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們理應(yīng)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)識(shí)，掌管各種常見(jiàn)病的病癥、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能實(shí)時(shí)切實(shí)地制定護(hù)理籌劃。掌管護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)學(xué)識(shí)，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。 純熟的護(hù)理操

29、作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的根本條件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高明的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛楚，而且能鞏固自己的自信仰，給人一種美的享受;掌管急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟諳急救藥品的應(yīng)用，能純熟地合作醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，緊密查看患者處境的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，專(zhuān)心做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安好第一，杜絕醫(yī)療過(guò)錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的查看力，擅長(zhǎng)抓獲有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌管與人交流的技巧，能根據(jù)患者的概括處境生動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言舉行心理護(hù)理。 在實(shí)習(xí)

30、當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位對(duì)等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待摯友親人一樣，為其創(chuàng)造感激、舒適、安好、有序的診療環(huán)境，實(shí)時(shí)熱心地接待患者，用可憐和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量得志其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。這9個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了好多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。 通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將持續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)5 一個(gè)月過(guò)去了，在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)也終止了，終究松了一口氣，但是下一個(gè)呼吸內(nèi)科是怎樣的，我又不得而知。沒(méi)有去過(guò)大醫(yī)院的人不會(huì)知道，婦科是怎樣一個(gè)科室