二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版《平均分（一）：平均分的含義與每幾個(gè)一份》教案（集體備課）

1、平均分（一）：平均分的含義與每幾個(gè)一份教案教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷平均分物體的活動(dòng)，初步感知平均分的特點(diǎn)，會(huì)按每幾個(gè)一份的要求，將一些物體分成若干份。2. 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3. 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并逐步形成自主探索的意識(shí)以及與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)平均分的含義。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)平均分的含義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、學(xué)案、課件等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“平均分” 1.師：小朋友們，老師想在上課之前向大家介紹兩個(gè)小朋友，你們想認(rèn)識(shí)一下嗎？（ppt展示圖片）這是老師家的重要人物看

2、看老大，還有一個(gè)是老二。 師：有一次老師有6根棒棒糖，交給老大，讓他和老二分著吃，你們猜猜看他會(huì)怎么分？學(xué)生可能會(huì)有以下的回答：（1） 老大3根，老二3根。（2） 老大4根，老二2根。老大2根，老二4根。（3） 老大1根，老二5根。老大5根，老二1根。教師總結(jié)并用小棒代替棒棒糖擺一擺：兩個(gè)人分，其實(shí)就是分成兩份，第一種就是一份3根，另一份也是3根。第二種一份2根，另一份4根。第三種一份1根，另一份5根。師：你覺(jué)得哪種分法公平？為什么？（兩人一樣多）師：像這樣每份分得同樣多，叫作平均分。你能說(shuō)說(shuō)你是怎么理解平均分么？師：想一想6根小棒還可以怎樣平均分？分給4個(gè)人可以么？5個(gè)人呢？6個(gè)人呢？教師擺

3、一擺，分成6份，每份1根。2.總結(jié)平均分，讓學(xué)生讀平均分的定義。判斷是否是平均分，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)原因。（有一份不同就不是平均分）二、動(dòng)手操作，豐富對(duì)“平均分”的認(rèn)識(shí)1.師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，老師這兒有禮物獎(jiǎng)勵(lì)給大家，8根棒棒糖，每人分2根，可以分給幾個(gè)人？知道能分給4人。（齊讀8根棒棒糖，每人分2根，可以分給4人）你能用小棒擺一擺么？讓學(xué)生擺。（除了擺的有空擋表示一份有多少，我們還可以用筆圈一圈，每人分2根就是每2根圈一份，一共圈出4份，可以分給4人）換一種說(shuō)法還可以說(shuō)8根小棒，每2根一份，分成4份。你會(huì)說(shuō)么？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，同桌說(shuō)。）師：8根小棒，每2根一份，分成4份。是平均分么？那老師這兒有

4、12根小棒，請(qǐng)你們分一分，看清要求，每幾根一份可以平均分？用小棒擺一擺，并在學(xué)習(xí)單上圈一圈，分一分，填一填。把你的想法記錄下來(lái)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板演擺一擺師：你現(xiàn)在可以嘗試把不同的分法在紙上圈一圈么？讓學(xué)生動(dòng)手圈。用展臺(tái)展示成果，有錯(cuò)誤的展給全班看。師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察每組數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？12根小棒，每份分得越來(lái)越大，可以分得的份數(shù)就越來(lái)越少，你能和同桌說(shuō)說(shuō)么？6根棒棒糖，來(lái)的小朋友越多，每個(gè)人就分得越少。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)規(guī)律說(shuō)一說(shuō)。三、鞏固練習(xí)，加深對(duì)平均分的理解1.做一做第2題。讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)每幾個(gè)一份后，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.拓展題。草莓分成3份，分別是3、5、7。這樣的分法公平么？為什么？怎么分能平均分？（引導(dǎo)學(xué)生用小棒畫一畫再展示）四、歸納總結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你知道些什