汗蒸房美容課程項目

1、衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄

2、袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅

3、襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃

4、蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃

5、薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄

6、薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂

7、蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃

8、蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀

9、螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁

10、螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂

11、螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀

12、袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀

13、裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁

14、蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿

15、薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿

16、薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀

17、蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋

18、蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿

19、蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿

20、螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇

21、螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈

22、螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈

23、袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆

24、裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆

25、蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇

26、薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞

27、薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆

28、螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈袇裊膀薇薇肀肆薇

29、蠆袃蒞蚆螁聿芁蚅襖袂膇蚄薃肇膃芀螆袀聿芀袈膅莈艿薈羈芄羋蝕膄膀芇螂羆肆莆裊蝿莄蒞薄羅芀莄蚇螇芆莄衿肅膂莃蕿袆肈莂蟻肁莇莁螃襖芃莀裊肀腿葿薅袂肅葿蚇肈羈蒈螀袁荿蕆蕿?zāi)h芅蒆螞罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀節(jié)薃蚈羆膈薂螁螈肄薁蒀羄肀薀蚃螇莈蕿螅肂芄薈 課程名稱DNA科學(xué)總學(xué)時40教師姓名謝建平職稱研究員聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院/現(xiàn)代生物醫(yī)藥研究所授課對象使用教材教材名稱作者（主編）出版社出版日期DNA科學(xué)導(dǎo)論或講義(講義以前已經(jīng)用過兩次)謝建平等2005.5課程簡介教材名稱作者(主編)出版社出版日期基因工程陳永青等化學(xué)工業(yè)出版社2002.6基因VIII余龍等科學(xué)出版社2005.6課程簡介(

30、為了便于學(xué)生選課,請不少于200字,可另附頁填寫)本課程以遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)-DNA的發(fā)現(xiàn)、確正、功能研究為基礎(chǔ)，結(jié)合人類基因組和蛋白質(zhì)組研究，講述人類科學(xué)史上激動人心的DNA的故事。課程以世界著名的DNA科學(xué)研究基地-美國冷泉港實驗室2003最新版教材（授課人為其中譯者）為基礎(chǔ)，深入淺出、系統(tǒng)講述遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳物質(zhì)的表達與調(diào)控、基因克隆和基因組研究、轉(zhuǎn)基因動物等前沿知識。本課程對有志于從事政府公共管理、科技管理、證券投資、資本運作、新聞媒體工作等的學(xué)生極具意義。 課程名稱PowerPoint多媒體課件制作總學(xué)時30教師姓名高 渤職 稱講 師聯(lián)系電話所在單位物理學(xué)院、電子信息工程學(xué)院授課對象

31、文科、理科均可，年級、專業(yè)不限使 用教 材教材名稱作 者出版社出版日期PowerPoint2003中文版入門與提高東方人華主編李 光 等編清華大學(xué)出版社2004年4月參考書目教材名稱作 者出版社出版日期PowerPoint 2002課件制作方法與技巧方其桂 編著人民郵電出版社2003年3月PowerPoint 多媒體CAI課件制作實例教程方其桂 主編 于繼成 等編清華大學(xué)出版社2002年1月課程簡介用PowerPoint制作課件或電子講稿非常簡單、明了，不需要掌握編程技巧，就能制作出包含文字、圖表、圖像、聲音、視頻、動畫等內(nèi)容的多媒體CAI課件。本課程將詳細介紹PowerPoint的基本操作、

32、編輯和應(yīng)用。內(nèi)容包括：各種類型電子講稿的制作，PowerPoint版式、模板、母板、對象、控件等的使用，切換效果及動畫效果設(shè)計；課件的交互設(shè)計、導(dǎo)航設(shè)置、教學(xué)前的預(yù)演；PowerPoint的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，在PowerPoint中插入FLASH，以及一些PowerPoint應(yīng)用的高級技巧。使學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)掌握這一基本技能，為將來的教學(xué)和工作打好一定的基礎(chǔ)。課程名稱奧妙植物學(xué)總學(xué)時30教師姓名楊曉紅職 稱副教授聯(lián)系電話所在單位園藝園林學(xué)院授課對象學(xué) 生使 用教 材參考教材名稱作者（主編）出版日期講義(待印)楊曉紅2006年出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂高等教育出版社 斯普林格出版社是否課程簡介奧妙植物學(xué)是

33、特為我校非植物生產(chǎn)類各專業(yè)24年級同學(xué)開設(shè)的素質(zhì)教育型通選課，將通過圖文并茂、聲像結(jié)合的先進教學(xué)手段，向同學(xué)們傳授有關(guān)植物學(xué)的一些基本知識、基本原理和有趣的植物生物學(xué)現(xiàn)象。21世紀(jì)是生物科學(xué)發(fā)展的大好時期，植物學(xué)是生物科學(xué)的一個重要分支，是新時期大學(xué)學(xué)生必須了解的一門基礎(chǔ)學(xué)科，作為非植物生產(chǎn)類各專業(yè)的大學(xué)學(xué)生，掌握一定的植物生物學(xué)基礎(chǔ)知識和原理，對培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、全面和可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)學(xué)生探索奧妙自然的興趣和勇氣具有重要的意義。課程將有利于學(xué)生知識面的擴大，有利于科學(xué)思維的拓展，有利于學(xué)生利用本專業(yè)的新知識和新技術(shù)與植物學(xué)基本原理相結(jié)合，促進學(xué)科間的相互滲透和學(xué)生知識創(chuàng)新活動的進行。課中將

34、植物學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合、自然現(xiàn)象與社會和諧相結(jié)合進行講解，引導(dǎo)同學(xué)們在奇妙的植物界進行遨游和探索，在于教于樂中掌握住植物學(xué)的基本理論基本原理，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)和運用這些知識的基本技能。課程名稱保健食品原理總學(xué)時30教師姓名周才瓊職 稱副教授聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)食品科學(xué)學(xué)院食品科學(xué)系授課對象學(xué) 生使 用教 材參考教材名稱作者（主編）出版日期保健食品顧維維2000出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂上海科學(xué)技術(shù)出版社2000是否課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于200字，可另附頁填寫）本門課程主要內(nèi)容包括：1）保健食品及期進展，包括保健食品的分類、保健食品的發(fā)展概況及保健食品與一

35、般食品和藥品的區(qū)別。2）保健食品的功效成分，包括多糖、功能性甜味劑、功能性油脂、自由基清除劑、條件性必需氨基酸、微量元素、活性肽與活性蛋白質(zhì)；有益微生物、海洋生物活性物質(zhì)及其它活性因子。3）保健食品原料，包括衛(wèi)生部先后公布的77種既是食品又是藥品的物質(zhì)、部分中草藥、營養(yǎng)強化劑及其它原料資源。4）保健食品的功能評價，包括衛(wèi)生部公布的22項保健功能及其具有相應(yīng)調(diào)節(jié)功能的食物。5）各類保健食品，介紹目前市場上常見的各類保健食品及功能，以及相應(yīng)的適用人群。6）保健食品的研究與開發(fā)。課程名稱博弈論（選講）總學(xué)時30教師姓名張國洪職 稱講師聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)基科院數(shù)學(xué)系授課對象學(xué) 生使 用教 材教材

36、名稱作者（主編）出版日期博弈論基礎(chǔ)羅伯特.吉本斯2000出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂上海財經(jīng)大學(xué)出版社25元是課程簡介 博弈論，又稱對策論，是使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)模型研究沖突對抗條件下最優(yōu)決策問題的理論。作為一門正式學(xué)科，博弈論是在20世紀(jì)40年代形成并發(fā)展起來的。雖然博弈論是作為數(shù)學(xué)的一個分支出現(xiàn)的，但是它在軍事、政治、經(jīng)濟許多方面都有很多重要的運用，其中以在經(jīng)濟學(xué)內(nèi)的運用最多也最為成功。本課程將著重講授博弈論在經(jīng)濟領(lǐng)域的運用與發(fā)展。既講述博弈論基礎(chǔ)理論體系（非合作博弈），同時介紹如何使用其分析與解決經(jīng)濟當(dāng)中的問題。課程名稱博弈論（Game Theory）總學(xué)時30教師姓名陳濤職 稱講師聯(lián)系電話 所

37、在單位西南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期經(jīng)濟博弈論謝識予2002.1出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂 上海：復(fù)旦大學(xué)出版社 38.00元否課程簡介 “博弈論”譯自英文“Game Theory”?！癎ame”的基本意義是游戲，因此“Game Theory”直譯應(yīng)該是“游戲理論”，也稱對策論或競賽論。是研究具有對抗或競爭性質(zhì)現(xiàn)象的數(shù)字理論和方法，它是現(xiàn)代數(shù)字的一個新分支，也是運籌學(xué)（Operations research）的一個重要學(xué)科。 博弈論（Game Theory）用于研究具有對抗局勢的模型。在這類模型中，參與對抗的各方稱為局中人（Players），每個局中人均

38、有一組策略（Strategies）或行為（Actions）可供選擇。當(dāng)局中人分別采取不同策略時，對應(yīng)一個收益或支付函數(shù)（Payoff function）。在社會、經(jīng)濟、管理與人類活動有關(guān)的系統(tǒng)中，各局中人都按各自的行為（Actions），無法取得必要的信息，他們之間還可能玩弄花招，制造假象。博弈論為局中人在這種高級不確定和充滿競爭的環(huán)境中，提供一套完整的、定量化和程序化的選擇策略的理論和方法。博弈論已應(yīng)用于商品、消費者、生產(chǎn)者之間的供求平衡分析，利益集團間的協(xié)商和談判，以及軍事上作戰(zhàn)模型的研究等。在我國把“Game”和“Game Theory”譯成“博弈”和“博弈論”，顯得學(xué)術(shù)味濃了些。因為雖

39、然“博弈”的通俗意思不過是弈棋、賭勝，但它畢竟是一個不常用的文言味的詞，因此就有較強的理論色彩，甚至優(yōu)點高深莫測的感覺。不過，對更多的具有鉆研精神的讀者來說，用“博弈”和“博弈論”這種學(xué)術(shù)味較濃的名稱，而不是“游戲”和“游戲理論”等容易讓人覺得淺薄的稱呼，更能讓人們進一步去了解、認識它。課程名稱材料與社會生活總學(xué)時30教師姓名李青職稱教授聯(lián)系電話所在單位化學(xué)化工學(xué)院授課對象除材料學(xué)專業(yè)外的所有本科學(xué)生，包括文科學(xué)生。參考書目教材名稱作者（主編）出版社出版日期(21世紀(jì)新材料叢書)復(fù)合材料吳人潔天津大學(xué)出版社第一版2000年12月(21世紀(jì)新材料叢書)環(huán)保與健康新材料托瑪琳姚鼎山等中國紡織大學(xué)出

40、版社第一版2001年6月(21世紀(jì)新材料叢書)未來能源及新材料張權(quán)、楊晉編譯煤炭工業(yè)出版社第一版2002年(新材料及在高技術(shù)中的應(yīng)用從書)電子顯示田民波清華大學(xué)出版社第一版2001年(21世紀(jì)新材料叢書)智能材料與智能系統(tǒng)楊大智天津大學(xué)版社第一版2000年12月重新架構(gòu)一切：新材料鄧海金、陳秀云等科學(xué)出版社第一版1998年6月課程簡介本課程以中學(xué)數(shù)、理、化（文科）要求為起點，在科普的層次上介紹了：1.材料的發(fā)展概況；2.材料的哲學(xué)史；3.材料的發(fā)展史，就是人類社會的發(fā)展史；4.材料的發(fā)展史，就是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史；5.材料學(xué)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與性能；6.新型金屬材料（超耐熱合金、超低溫合金、超塑合金、形狀

41、記憶合金、貯氫合金、非晶態(tài)金屬材料）與社會生活；7.新型無機非金屬材料（半導(dǎo)體材料、特種陶瓷、敏感材料、激光材料、光導(dǎo)纖維、超導(dǎo)材料）與社會生活；8.高性能復(fù)合材料（增強材料、典型的復(fù)合材料及其應(yīng)用）與社會生活；9.信息材料（傳感技術(shù)傳感器、通信技術(shù)光導(dǎo)纖維、計算機技術(shù)光刻膠、液晶材料、激光光盤）與社會生活；10.能源材料與社會生活；11.生物醫(yī)學(xué)材料；12.納米科技與未來材料等方面。課程起點低、信息量大、學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)興趣學(xué)習(xí)可深可淺，要求相對較低、趣味性強，主要針對非材料學(xué)專業(yè)的學(xué)生包括文科學(xué)生開設(shè)，主要目在于擴展學(xué)生們的知識面及優(yōu)化其知識結(jié)構(gòu)，簡單易學(xué)，通俗易懂。課程名稱財務(wù)管

42、理總學(xué)時30教師姓名杜勇職 稱助教聯(lián)系電話所在單位經(jīng) 濟 學(xué) 院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期財務(wù)管理學(xué)荊新、王化成、劉俊彥2002出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂中國人民大學(xué)出版社30是否課程簡介 財務(wù)管理作為企業(yè)的一項非常重要的管理職能，關(guān)系到每一個企業(yè)生死存亡，它也是企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的反映，給企業(yè)的投資者、債權(quán)人、政府部門等相關(guān)利益者的決策提供有用的信息。本課程主要闡述財務(wù)管理的基本原理和方法，主要介紹了企業(yè)籌資引起的財務(wù)活動、投資引起的財務(wù)活動、生產(chǎn)經(jīng)營引起的財務(wù)活動和利潤分配引起的財務(wù)活動等內(nèi)容，最后，還將結(jié)合一些上市公司的實例進行財務(wù)分析，以此對企業(yè)資本的營運能力、償

43、債能力、盈利能力等進行深入研究，從而幫助企業(yè)做出投資、籌資、利潤分配等決策。課程名稱創(chuàng)造性心理研究與開發(fā)總學(xué)時30教師姓名曹貴康職 稱講師聯(lián)系電話所在單位心理學(xué)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期創(chuàng)造性研究手冊張慶林2002年3月出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂四川教育出版社29元是否課程簡介本課程旨在向大學(xué)生普及有關(guān)創(chuàng)造性發(fā)展規(guī)律的知識，提高大學(xué)生培養(yǎng)、鍛煉創(chuàng)造性的自覺性、科學(xué)性和有效性，也為大學(xué)生走向社會后更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能奠定基礎(chǔ)。本課程分為三部分：第一部分介紹創(chuàng)造性的本質(zhì)和創(chuàng)造性評價的技術(shù)；第二部分介紹影響創(chuàng)造性的個體因素如創(chuàng)造動機、知識、創(chuàng)造性是生理基礎(chǔ)、創(chuàng)造性思

44、維等；第三部分介紹影響創(chuàng)造性的外部因素如社會文化因素、教育因素等。課程以治學(xué)型學(xué)習(xí)思想為指導(dǎo)，結(jié)合相關(guān)理論的闡述，進行有針對性的創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力訓(xùn)練，使每個學(xué)生都成為樂于學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新的個體。課程名稱大學(xué)德語（中級班）總學(xué)時30教師姓名童詩倩職 稱助教聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)外國語學(xué)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期新編大學(xué)德語朱建華2002年9月第一版 出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂外語教學(xué)與研究出版社是否課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于200字，可另附頁填寫）該課程教學(xué)對象是高校理、工、文、管等各料（非德語專業(yè)）初學(xué)德語的學(xué)行；其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)

45、生具有一定的閱讀能力，同時具有初步聽、說、寫、譯的能力，能用德語交流較簡單的信息，并使學(xué)生能以德語為工具，獲取專業(yè)所需的信息。大學(xué)德語教學(xué)應(yīng)注重打好學(xué)生的語言基礎(chǔ)理論，提高文化素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生除了掌握基本的德語知識外，還需了解德語國家及德語語區(qū)國家的歷史、地理、文化、教育和政治、經(jīng)濟、社會狀況，豐富學(xué)生對多元文化的認識，加深學(xué)生對世界的認知，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)的需求。課程名稱大學(xué)德語(初級班)總學(xué)時60教師姓名童詩倩職稱助教聯(lián)系電話所在單位外國語學(xué)院授課對象本科或研究生非德語專業(yè)學(xué)生使用教材教材名稱作者（主編）出版社出版日期新編大學(xué)德語朱建華外語教學(xué)與研究出版社2002年9月第

46、一版參考書目教材名稱作者（主編）出版社出版日期新編大學(xué)德語教師手冊朱建華外語教學(xué)與研究出版社2002年9月第一版課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于200字，可另附頁填寫）該課程是英語專業(yè)學(xué)生的必修課，它的教學(xué)對象是高校理、工、文、管等各科（非德語專業(yè)）初學(xué)德語的學(xué)生；其教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的閱讀能力，同時具有初步聽、說、寫、譯的能力，能用德語交流較簡單的信息，并使學(xué)生能以論，提高文化素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生除了掌握基本的德語知識外，還需要了解德語國家及德語語區(qū)國家的歷史、地理、文化、教育、和政治、經(jīng)濟、社會狀況，豐富學(xué)生對多元文化的認識，加深學(xué)生對世界的認知，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)

47、的需求。課程名稱大學(xué)俄語（一）總學(xué)時30教師姓名涂敏職 稱講師聯(lián)系電話所在單位外國語學(xué)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期大學(xué)俄語北京外國語大學(xué)莫斯科普希金俄語學(xué)院 葉菱 克雷烙娃1994年5月第一版出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂外語教學(xué)與研究出版社12.90是否課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于200字，可另附頁填寫） 本課程非俄語專業(yè)學(xué)生的選修課程。教學(xué)對象是高校理、工、文、管等各科初學(xué)俄語的學(xué)生。其教學(xué)目的是使學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的俄語語法知識。為愿意對俄與進行深入學(xué)習(xí)的學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。本課程共分語音導(dǎo)論課和語法、詞匯導(dǎo)論課兩個部分。在教學(xué)過程中，除了講授基本的俄語知識

48、以外，還要對俄羅斯的歷史、地理、文化、教育、政治等各方面與教材相關(guān)的一些知識進行介紹。以使課程更加生動，同時也達到了擴大學(xué)的生知識面，促進學(xué)生對多元文化的認識，加深對世界的了解的目的。課程名稱大學(xué)生人際交往心理學(xué)總學(xué)時30教師姓名劉衍玲、吳明霞職 稱講師聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)教育科學(xué)研究所授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期無出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂是否課程簡介人際問題是大學(xué)生中表現(xiàn)比較突出的心理問題，諸如親子關(guān)系、寢室關(guān)系、異性關(guān)系、戀愛關(guān)系等。如何正確處理人際關(guān)系，已經(jīng)成為大學(xué)生迫切需要解決的一個問題。本課程針對大學(xué)生中以下問題開展：如何找到知心朋友分享快樂和苦惱，如

49、何與宿舍同學(xué)和諧相處，如何和同性同學(xué)、異性同學(xué)交往，如何在戀愛中處理好關(guān)系，如何在大學(xué)生活中完善個性，鍛煉各方面能力，為今后走上社會打下基礎(chǔ)。如何與面試人員打交道，如何與單位上司、同事相處。成功離不開良好的人際關(guān)系。課程名稱大學(xué)生心理健康教育總學(xué)時30教師姓名張大均等職 稱教授聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)教育科學(xué)研究所授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期大學(xué)生心理健康教育（14年級，共4本）張大均20049出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂西南師范大學(xué)出版社年級18.80年級19.00年級19.00年級16.00是否課程簡介大學(xué)生心理健康教育課程的主要目標(biāo)是使大學(xué)生能夠積極適應(yīng)社會、主動

50、發(fā)展自我。從個人的發(fā)展來看，青年期是人的一生中最容易產(chǎn)生心理問題的時期。當(dāng)代的大學(xué)生處在劇烈變革的社會環(huán)境中,承受的心理壓力比以往任何一個時期都多。面對激烈競爭的市場經(jīng)濟、瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)時代、日益多元化的社會價值取向、升學(xué)就業(yè)的雙重壓力，不少大學(xué)生感到無所適從、徘徊不安，怨恨、妒忌、自卑、自閉、對抗等心理問題不同程度的存在。大學(xué)生心理健康教育課程就是幫助大學(xué)生學(xué)會應(yīng)對生活的挫折、調(diào)節(jié)自己的情緒，采取積極的方式和態(tài)度適應(yīng)社會生活，解決心理困惑。從社會的要求來看，高速發(fā)展的現(xiàn)代社會要求的是心理健康、人格完整、有良好人際關(guān)系、能充分發(fā)揮心智潛能的高素質(zhì)、高效率的人才。大學(xué)生心理健康教育課程就是為了開

51、發(fā)大學(xué)生的心智潛能，幫助大學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進大學(xué)生認知、情意、人格等各種心理機能的發(fā)展與完善，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、社會適應(yīng)等方面發(fā)揮自己的潛能，保持良好的心態(tài)， 從而實現(xiàn)主動發(fā)展的目標(biāo)，成為一個合格的社會公民。大學(xué)生心理健康教育課程將對14年級的學(xué)生分別開課，教學(xué)主要涉及“生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際適應(yīng)、學(xué)會做人、智能發(fā)展、個性發(fā)展、社會性發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展”等8個方面的內(nèi)容。課程名稱大學(xué)生心理學(xué)總學(xué)時30教師姓名黃蓓職 稱心理學(xué)副教授聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué) 人文學(xué)院 心理咨詢中心授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期大學(xué)生心理健康教育和其他參考書黃希庭20

52、04年出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂華東師范大學(xué)出版社否課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于200字，可另附頁填寫）大學(xué)生心理學(xué)是面向全校學(xué)生開設(shè)的一門重要的素質(zhì)教育課程。是一門普及心理學(xué)知識，培養(yǎng)大學(xué)生獨立完善、健全健康的個性人格品質(zhì)，提高大學(xué)生的心理承受和應(yīng)對挫折的能力，提升大學(xué)生的心理修養(yǎng)，發(fā)展大學(xué)生的綜合心理素質(zhì)的重要課程。課程主要內(nèi)容包括：普通心理學(xué)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造心理學(xué)、人際關(guān)系社會心理學(xué)、心理分析與健康心理學(xué)、職業(yè)發(fā)展心理學(xué)、大學(xué)生愛情及性心理學(xué)、管理心理學(xué)等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容豐富、實用、有趣，涉及老師到國外進修和參加國外心理學(xué)專家的培訓(xùn)項目所學(xué)習(xí)的先進理論和技術(shù)等精彩內(nèi)容：意大利國際本體心理

53、學(xué)（如意向畫心理分析技術(shù)）、德國精神分析理論和技術(shù)（如夢的解析技術(shù)）、加拿大國際TA交互作用心理分析及溝通技術(shù)、美國Satil家族治療技術(shù)等。任課教師是心理學(xué)專業(yè)副教授，心理學(xué)教學(xué)和心理咨詢實踐經(jīng)驗豐富，開設(shè)該門課程已16年。教學(xué)既重視理論深度，又具有豐富的案例分析，深入淺出，活潑生動，重視師生互動參與。歷來深受全校學(xué)生的歡迎。課程名稱大學(xué)生性健康教育課程總學(xué)時33學(xué)時教師姓名劉明芳職 稱副主任醫(yī)師聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)醫(yī)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期青春如潮張龍杰2003、6出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂重慶大學(xué)出版社18元是否課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于20

54、0字，可另附頁填寫）1、關(guān)于性健康教育的必要性和幾個觀念問題； 2、性道德與性法律；3、大學(xué)生性心理特點；4、性心理偏離與同性戀；5、性解剖與性生理；6、性困惑（包括體象困惑、自慰行為等）；7、異性交往與性行為；8、性器官常見疾病及保?。?、生殖保健與性生活衛(wèi)生；10、性病的防治；11、艾滋病及其預(yù)防。主要任課教師：張躍光、張進輔、宋春宏、王艷、陳英、劉明芳、吳宗徽。課程名稱大學(xué)生性健康教育課程總學(xué)時33學(xué)時教師姓名吳宗徽職 稱副主任醫(yī)師聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)醫(yī)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期青春如潮張龍杰2003、6出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂重慶大學(xué)出版社18元是否

55、課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于200字，可另附頁填寫）1、關(guān)于性健康教育的必要性和幾個觀念問題； 2、性道德與性法律；3、大學(xué)生性心理特點；4、性心理偏離與同性戀；5、性解剖與性生理；6、性困惑（包括體象困惑、自慰行為等）；7、異性交往與性行為；8、性器官常見疾病及保健；9、生殖保健與性生活衛(wèi)生10、性病的防治；11、艾滋病及其預(yù)防。主要任課教師：張躍光、張進輔、宋春宏、王艷、陳英、劉明芳、吳宗徽。課程名稱大學(xué)生性健康教育課程總學(xué)時33學(xué)時教師姓名武青慧職 稱醫(yī)師聯(lián)系電話所在單位西南大學(xué)醫(yī)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期青春如潮張龍杰2003、6出版社定價是否需要

56、統(tǒng)一征訂重慶大學(xué)出版社18元是否課程簡介（為了便于學(xué)生選課，請不少于200字，可另附頁填寫）1、關(guān)于性健康教育的必要性和幾個觀念問題； 2、性道德與性法律；3、大學(xué)生性心理特點；4、性心理偏離與同性戀；5、性解剖與性生理；6、性困惑（包括體象困惑、自慰行為等）；7、異性交往與性行為；8、性器官常見疾病及保健；9、生殖保健與性生活衛(wèi)生；10、性病的防治；11、艾滋病及其預(yù)防。課程名稱大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理總學(xué)時30教師姓名黃昌建職 稱副研究員聯(lián)系電話所在單位招生就業(yè)處授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理（講義）張瑩2004年1月出版社定價是否需要統(tǒng)一

57、征訂北京大學(xué)出版社35元否課程簡介大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理課幫助大學(xué)生自我分析，對自己的職業(yè)潛能有一個充分的認識，對職業(yè)及職業(yè)環(huán)境進行全方位分析并做出選擇，確定職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展道路，指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯定位，并制定實施計劃。從而科學(xué)規(guī)劃人生，實現(xiàn)人生夢想。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要內(nèi)容：了解職業(yè)、職業(yè)分類、職業(yè)興趣類型，職業(yè)生生涯理論，職業(yè)生生涯的發(fā)展階段，內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯、職業(yè)錨，職業(yè)生涯規(guī)劃的原則，職業(yè)生涯規(guī)劃的思路職業(yè)方向和職業(yè)設(shè)計，職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)分解、組合、管理、成功標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)規(guī)劃的社會環(huán)境分析、職業(yè)分析、行業(yè)分析、企業(yè)分析、個人分析；職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和實施步驟；職業(yè)生涯短期及

58、中長期規(guī)劃；素質(zhì)訓(xùn)練，時間管理，自我管理技術(shù)、職業(yè)生涯早期管理，實施理想旅程、生命思索、20個自我、團隊訓(xùn)練等案例。課程名稱大學(xué)生智慧學(xué)總學(xué)時54教師姓名張慶松(美國)職 稱客座教授聯(lián)系電話所在單位政法學(xué)院授課對象學(xué) 生使 用教 材教材名稱作者（主編）出版日期全新獨創(chuàng)課程，無現(xiàn)成教材，主要靠聽課出版社定價是否需要統(tǒng)一征訂否課程簡介大學(xué)生智慧學(xué)是一門全球首創(chuàng)的課程，其宗旨是通過向剛進大學(xué)校門的一年級學(xué)生傳授一種以培養(yǎng)個人智慧為目標(biāo)的學(xué)習(xí)理念和方法，幫助他們從一開始就樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)方法，自覺地培養(yǎng)道德情操，有目的性地提高自己的才智和能力，從而使他們能夠在未來幾年時間內(nèi)，充分利用

59、大學(xué)的寶貴時間和條件，為把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的有用人才而奠定基礎(chǔ)。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么？這是一個困擾目前教育界和大學(xué)生的難題。本課程提出了一個革命性的概念：大學(xué)生應(yīng)該學(xué)智慧。智慧教育應(yīng)該是中國未來大學(xué)教育的核心概念，將使得中國教育突破西方的專才教育和通識教育的理論框架，開發(fā)出適中國國情而又具有國際先進水平的教育理念，整體提高中國大學(xué)生的素質(zhì)，為中華民族的振興和自主創(chuàng)新提供高級人才資源。智慧是中華民族的一種寶貴財產(chǎn)。中國人被認為是“有智慧的民族”但是，什么是智慧？什么是中華民族的智慧？如何才能得到智慧？這些問題從來都沒有得到完整、全面和正確的解答，即使在現(xiàn)代化的西方也是如此。本課程將會全面地介紹中華民

60、族的智慧，并且不容置辯地傳授得到這些智慧的學(xué)習(xí)方法。授課者是一位歷史省軍區(qū) ，著名的時事評論家和戰(zhàn)略策劃家，曾經(jīng)對中國古人的成才之路，歷史智慧和成敗之鑒有過深刻研究；在國外二十年的游學(xué)經(jīng)歷也增加了對西方文明的了解；同時，在學(xué)習(xí)和工作中也對所總結(jié)掌握的智慧理論進行過大量的實際檢驗和運用，從而充分證明了智慧對人生的巨大作用，是可以通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)而達到的，而且如果方法得當(dāng)，大學(xué)四就可以打下扎實的智慧根基。大學(xué)生智慧學(xué)的一個重要領(lǐng)域就是大學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握?！澳サ恫徽`砍柴工”。掌握了大學(xué)生智慧學(xué)中的學(xué)習(xí)方法，就可以事半功倍，利用最少的時間，達到最佳的學(xué)習(xí)效果。課程還將傳授高級的思維方法和終身受益的人生智慧