高中生物5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)案新人教版必修3

1、第1頁共1頁高中生物5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、界定生態(tài)系統(tǒng)概念A(yù)。2、知道生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)A。3、理解生態(tài)系統(tǒng)的整體性A?！净顒臃桨浮炕顒右弧⒔缍ㄉ鷳B(tài)系統(tǒng)的概念1、閱讀教材生態(tài)系統(tǒng)的概念，找出下面哪一個屬于生態(tài)系 統(tǒng)，并說明理由。（1） 一個池塘中所有的鯽魚（2） 一個池塘中 所有的動物（3） 一個池塘中所有的生物（4） 一個池塘活動二、理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、了解生態(tài)系統(tǒng)的成分（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括 （2）小組辯論以下問題備注：第 1、2、3小組扮演生產(chǎn)者角色，第 4、5、6小組扮演消費(fèi)者角色，第 7、8、9小組扮演分解者角色，第10、1

2、1、12小組扮演非生物的物質(zhì)和能量角色。請給生產(chǎn)者、 分解者舉1-2個課本以外的例子。所有的動物都是消費(fèi)者嗎？ 你覺得你所扮演的角色在一個生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少嗎？為什 么？請在下圖中用箭頭畫出生態(tài)系統(tǒng)各個成分之間物質(zhì)上的關(guān) 系。非生物的物質(zhì)和能量分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者2、理解生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)自習(xí)課本91頁 有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容，關(guān)注 ,食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng) 級、消費(fèi)者級別。（1）請在上圖中用箭頭表示出這個草原生態(tài) 系統(tǒng)的所有食物鏈。（2）各種食物鏈能交錯成食物網(wǎng)的原因是什 么？ （3）構(gòu)成食物鏈的生物成分有哪些？在一個完整生態(tài)系統(tǒng) 中，還需要有哪些成分？ （4）食物鏈、食物網(wǎng)

3、中包含的種間關(guān)系 有哪些？ （5）如果蛇被大量捕殺，短時間內(nèi)老鼠的數(shù)量會怎么變 化？活動三、檢測反饋1、一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）A、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網(wǎng)B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C、物質(zhì)循環(huán)和能量流動D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及無機(jī)環(huán)境2、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的敘述中，不正確的一項是 （）A、主要是指綠色植物B、是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C、屬于第一營養(yǎng)級D、都是異養(yǎng)生物3、下列屬于分解者的是（）A、營腐生生活的細(xì)菌和真菌B、營寄生生活的細(xì)菌和真菌C、屬于自養(yǎng)型的微生物D、屬于異養(yǎng)型的全部微生物4、假定在一個由草原鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中， 把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會（）A、迅速上升B、緩慢上升C、保持相對穩(wěn)定D、上升后又下降5、下列食物鏈中，正確的一項是（）二、非選擇題6、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解。請根據(jù)圖分 析回答下列問題：（1）這個食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成。（2）此食 物網(wǎng)的所有生物及其生活的環(huán)境稱為。（3）這一地域內(nèi)所有的 貓頭鷹構(gòu)成一個。（4）