建筑概論課程教學大綱

1、建筑概論課程教學大綱課程名稱：建筑概論英文名稱：Architectural Conspectus課程編碼：X2140921學 時 數(shù)：16其中實踐學時數(shù)：0 課外學時數(shù)：0學 分 數(shù)：1.0適用專業(yè)：建筑學（五年制）一、課程簡介建筑概論是建筑學專業(yè)一門十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容包括建筑的概念及內(nèi)涵，人與建筑之間的關(guān)系，建筑的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及設(shè)備要求；建筑的基本屬性，建筑形式美法則；建筑與人體尺度的關(guān)系，建筑空間組群關(guān)系；中國建筑的沿革，外國建筑的沿革。通過建筑概論課程的學習，可以使學生獲得對建筑設(shè)計正確而較為系統(tǒng)的認識，培養(yǎng)學生具備初步對建筑學專業(yè)綜合理解的能力，為以后學習建筑設(shè)計、建筑歷史等

2、課程打下基礎(chǔ)，也為學生如何去進行專業(yè)學習指明方向。二、課程目標與畢業(yè)要求關(guān)系表課程目標畢業(yè)要求（一）了解人與建筑之間的關(guān)系，初步了解建筑的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及設(shè)備要求；了解建筑的民族、歷史與時代特征，建筑的文化性，理解建筑的地域特征，建筑形式美法則；熟練掌握建筑的基本屬性；理解建筑與人體尺度的關(guān)系，建筑空間組群關(guān)系；了解中國建筑的沿革，外國建筑的沿革。（一）支撐建筑學專業(yè)畢業(yè)要求第1點，掌握建筑工程領(lǐng)域所需的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和建筑學學科專業(yè)知識，并能夠用于解決建筑工程領(lǐng)域復雜問題。（二）支撐建筑學專業(yè)畢業(yè)要求第6點，能夠基于社會、健康、安全、法律及文化等相關(guān)專業(yè)知識對工程實踐進行合理分析，評價

3、建筑工程實踐和復雜工程問題解決方案。（二）結(jié)合課程環(huán)節(jié)進行相關(guān)的專項訓練，采用多種考核內(nèi)容及方式，充分發(fā)揮學生的主動性；作業(yè)要求查閱相關(guān)資料，進行實地調(diào)研，能獨立或小組協(xié)作完成任務(wù)要求；鼓勵學生課下進行歷史、人文、宗教、社會等知識的拓展與積累。（三）支撐建筑學專業(yè)畢業(yè)要求第7點，能夠理解和評價針對建筑、規(guī)劃、景觀等復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。三、課程教學內(nèi)容、基本要求、重點和難點（一）緒論1. 教學內(nèi)容建筑的發(fā)展歷程及建筑學研究對象。2. 基本要求（1）了 解：建筑設(shè)計的任務(wù)和研究對象，相關(guān)知識的建構(gòu)體系，專業(yè)學習框架及建筑師的工作狀況；（2）理 解：建筑與人的關(guān)系；（

4、3）掌 握：建筑的意義；（4）熟練掌握：無。3. 重點和難點（1）重 點：對建筑含義的初步認識；（2）難 點：對于建筑的功能 、空間、藝術(shù)、技術(shù)等方面的理解。（二）建筑的基本屬性1. 教學內(nèi)容建筑的基本屬性。2. 基本要求（1）了 解：建筑需滿足人的心理需求和生理需求，建筑與人體尺度的關(guān)系，建筑空間組群關(guān)系；（2）理 解：建筑的民族、歷史與時代特征，建筑的文化性，建筑的地域特征；（3）掌 握：建筑形式美法則；（4）熟練掌握：無。3. 重點和難點（1）重 點：建筑的五個基本屬性；（2）難 點：建筑設(shè)計的復雜性及涉及內(nèi)容的廣泛性。（三）中國建筑的沿革1. 教學內(nèi)容中國建筑歷史的發(fā)展過程。2. 基本

5、要求（1）了 解：中國建筑的起源、發(fā)展、演變過程；（2）理 解：從社會、歷史、文化、自然等方面對古代建筑活動與現(xiàn)象進行分析；（3）掌 握：中國古代建筑的一般形式特征、設(shè)計手法及風格特點；（4）熟練掌握：無。3. 重點和難點（1）重 點：中國古代建筑的特征；（2）難 點：不同發(fā)展階段的特點。（四）外國建筑的沿革1. 教學內(nèi)容外國建筑歷史的發(fā)展過程，以西方建筑歷史發(fā)展研究為主。2. 基本要求（1）了 解：西方建筑的起源、發(fā)展、演變過程，建筑發(fā)展與社會、經(jīng)濟、歷史、宗教等的密切關(guān)系；（2）理 解：各個時期建筑的典型特征及代表性建筑；（3）掌 握：現(xiàn)代建筑的特征及代表性建筑師；（4）熟練掌握：無。3.

6、 重點和難點（1）重 點：通過對代表性建筑作品的解讀，加強不同時期建筑典型特征的歸納總結(jié)；（2）難 點：區(qū)別不同時期的建筑特征。四、教學方式及學時分配序號建筑的基本屬性主要內(nèi)容主要教學方式學時分配輔導答疑比例一緒論講授22:1二建筑的基本屬性講授6三中國建筑的沿革講授4四外國建筑的沿革講授4五、課程其他教學環(huán)節(jié)要求（一）作業(yè)：1平時作業(yè)（1）讀書筆記；2平時作業(yè)（2）實踐調(diào)研；3期末作業(yè)：建筑作品賞析。（二）資料收集： 1鼓勵學生課下進行通識教育，廣泛閱讀書籍，內(nèi)容涉及歷史、文化、政治、法律、社會、藝術(shù)等方面；2. 作業(yè)要求查閱相關(guān)資料，進行實地調(diào)研，能獨立或小組協(xié)作完成任務(wù)要求。六、本課程與其他課程的聯(lián)系（一）先修課程：無（二）后續(xù)課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑制圖與表達、外國建筑史、中國建筑史。七、建議教材及教學參考書目（一）教材：1.建筑概論 沈福熙 中國建筑工業(yè)出版社 2012年 第二版。（二）參考書：1.中國建筑史 潘谷西 中國建筑工業(yè)出版社 2015年 第七版；2.外國建筑史 陳志華中國建筑工業(yè)出版社 2010年 第四版。八、課程考核方式與成績評定辦法（一）課程考核方式為：考試。（二）成績評定方法：平時成績*30% +期末成績*70%=總成績。