計(jì)算機(jī)繪圖學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖學(xué)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間到結(jié)課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)老師的耐心細(xì)致的講解和自己的努力，讓我又掌握了一門 全新的知識(shí)?，F(xiàn)在就這學(xué)期八周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做下說(shuō)明和總結(jié)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，傳統(tǒng)的手工繪圖方式逐漸由計(jì)算機(jī)繪圖所取代，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造已廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、化工、輕工、建筑、土木、水利、造船 及航天等領(lǐng)域。與手工繪圖相比，計(jì)算機(jī)繪圖具有高效率、高質(zhì)量的特點(diǎn)；同時(shí)，利用相關(guān)的 二維和三維造型軟件可以直接繪制出零件的平面圖形和三維圖形，對(duì)對(duì)象的表現(xiàn)更加具體和直 接。本門課程的主要內(nèi)容包括：二維繪圖、二維圖形的編輯、圖層的設(shè)置與管理、尺寸標(biāo)注、 圖塊與屬性以及三位繪圖基礎(chǔ)知識(shí)

2、等。因此作為工科生，特別是交通工程專業(yè)的學(xué)生而言，能 夠利用計(jì)算機(jī)及相關(guān)繪圖軟件（包括二維繪圖軟件和三維繪圖軟件）是最基本的技能。首先，我掌握了進(jìn)入和退出auto cad的基本方法，熟悉用戶界面 ，學(xué)習(xí)新建圖形、繪制簡(jiǎn)單圖形的操作。掌握了坐標(biāo)及數(shù)據(jù)的輸入方法，繪出基本圖形，打開(kāi)工具欄的方法，打開(kāi) 時(shí)象捕捉”工具欄。同時(shí)學(xué)會(huì)利用柵格繪制圖形。掌握了圖形文件存盤和打開(kāi)的方法，設(shè)定 auto cad 圖形界限的方法，掌握了繪制auto cad圖形的基本繪圖命令熟練運(yùn)用對(duì)象捕捉定點(diǎn)工具，精確繪制圖形熟悉圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、圓環(huán)、點(diǎn)等畫法掌握auto cad 各種圖形編輯命令，如復(fù)制、移動(dòng)、鏡像、偏

3、移、陣列、旋轉(zhuǎn)、縮放、延伸、修剪、斷開(kāi)、合 并、對(duì)齊、圓角、倒角命令等的用法和功能了解選擇圖形對(duì)象的多種方法掌握設(shè)定圖層的方法 養(yǎng)成按照?qǐng)D層繪制不同屬性對(duì)象的畫圖習(xí)慣。利用圖層管理圖形的辦法掌握了在auto cad圖形中注寫文字的方法掌握各種特殊符號(hào)的輸入方法掌握了標(biāo)注尺寸的各種命令。學(xué)習(xí)新建自 己的標(biāo)注尺寸樣式，能用多種尺寸樣式進(jìn)行尺寸標(biāo)注掌握了尺寸樣式的管理，能對(duì)樣式不合適 的尺寸進(jìn)行修改，并會(huì)標(biāo)注尺寸公差和形位公差。第二，根據(jù)上機(jī)實(shí)踐，自己體會(huì)到：為了提高制圖質(zhì)量，要遵循以下的制圖原則：1、制圖步驟：設(shè)置圖幅。設(shè)置單位及精度，建立若干圖層，設(shè)置對(duì)象樣式，開(kāi)始繪圖。2、畫圖時(shí)始終用1:1比

4、例。如果想改變圖樣的大小，可在打印時(shí)在圖紙空間內(nèi)設(shè)置不同的打印比例。 3、精確繪圖時(shí)，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設(shè)為適當(dāng)?shù)臄?shù)值。不要將圖框和圖 形繪在同-幅圖中，要在布局中將圖框按塊插入，然后再打印出圖；命令選用要得當(dāng)。使用 cad ,是通過(guò)向它發(fā)出-系列的命令實(shí)現(xiàn)的。cad接到命令后，會(huì)立即執(zhí)行該命令并完成其相應(yīng)的功能。在具 體操作過(guò)程中，盡管可殊途同歸，但如果命令選用得當(dāng)，會(huì)明顯減少操作步驟，提高繪圖效 率；學(xué)會(huì)使用快車工具?？燔嚬ぞ摺睂?shí)際上就是 Y實(shí)用工具庫(kù)?？燔嚬ぞ咴趫D層管理、對(duì)象選擇、尺寸標(biāo)注樣式的輸入 /輸出、圖形的編輯修改等多個(gè)方面對(duì)cad進(jìn)行了功能擴(kuò)展，而且能非常容易

5、地結(jié)合在 cad2007的菜單和工具條中，使用起來(lái)方便快捷，因此能明顯提高繪圖 的工作效率；無(wú)用圖形要及時(shí)清除。在Y圖形文件中可能存在著一些沒(méi)有使用的圖層、圖塊、文本樣式、尺寸標(biāo)注樣式、線型等無(wú)用對(duì)象。這些無(wú)用對(duì)象不僅增大文件的尺寸，而且會(huì) 降低cad的性能。我們應(yīng)及時(shí)使用purge命令進(jìn)行清理。養(yǎng)成良好的操彳習(xí)慣，在 cad軟件中，有許多方便的快捷鍵，在繪圖過(guò)程中，掌握快捷鍵將大大加快操作速度?？旖萱I雖然 多，但多上機(jī)操作幾次，不斷鞏固，終會(huì)得心應(yīng)手；在 cad軟件的操作過(guò)程中，熟練地掌握 和運(yùn)用鼠標(biāo)和鍵盤，對(duì)正確、快速地繪圖大有益處。我發(fā)現(xiàn)左手敲鍵盤，右手用鼠標(biāo)，盡量少 用下拉式菜單是一個(gè)

6、非常不錯(cuò)的習(xí)慣。例如熟練的繪圖員畫直線時(shí)會(huì)用左手在鍵盤上輸入畫直 線的快捷命令“1 ”，空格確認(rèn)，然后鼠標(biāo)在繪圖區(qū)域繪制這條直線。初學(xué)者從-開(kāi)始就要努力做到 左手鍵盤，右手鼠標(biāo)”，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將會(huì)大大提高工作效率，受益最后，還有一些常見(jiàn)問(wèn)題：（1）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本?？虼蜷_(kāi)，修改其數(shù)值變大即可。（2）有同學(xué)用線型名稱為“hidden”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線。這是線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō) 線型比例”太大，也可能是太小。解決問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其全局比例因子”至合適的數(shù)彳1即可。（3）同樣畫一張圖，有的同學(xué)

7、畫的大小適中，有的同學(xué)畫的圖形就很小，甚 至看不見(jiàn)。這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用 limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用zoom命令中的all選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪 圖需要來(lái)進(jìn)行的。（4）容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如 zoom和scale , pan和move , divide 和measure 等等。（5）圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它 可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的同學(xué)圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄 的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么 容易，要特別注意糾正

8、自己的這一不好習(xí)慣。（6）粗細(xì)要清楚能夠顯示實(shí)體的線寬是autocad 2007 的新功能。使用線寬，可以用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度， 尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為學(xué)生，一定要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖 紙質(zhì)量和表達(dá)水平。（7）寫文字要規(guī)范。文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說(shuō)明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整 的設(shè)計(jì)思想。盡管 auto cad 2007提供了很強(qiáng)的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒(méi)有直接提供。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置長(zhǎng)仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡(jiǎn)要步驟是，打開(kāi) 義字樣式”對(duì)話框，新建一個(gè)樣式，可取名為 長(zhǎng)

9、仿宋體”，對(duì)話框中字體名改為選用仿宋體gb- 2312，寬度比例也要改為 0.67 。尺寸標(biāo)注的文字 仿宋體gb- 2312” 。本學(xué)期，老師的課程安排合理緊湊，教室理論講解與上機(jī)實(shí)踐穿插進(jìn)行，能讓同學(xué)們?cè)?掌握知識(shí)的同時(shí)又能加強(qiáng)技能的培養(yǎng)，這種教學(xué)方式很有實(shí)用性。同學(xué)們感覺(jué)收獲巨大。對(duì)于 自己比較感興趣的部分是三維繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)部分，我覺(jué)得這部分的知識(shí)技能在將來(lái)的日常生 活中有很大的作用，能夠形象直觀的反映我們身邊的事物，幫助我們更好的了解它們。所以我 想在今后的學(xué)習(xí)之中能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)三維繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)，是自己盡量多掌握一門實(shí)用性技 能，變得更加全面。最后在課程結(jié)束后，談一下我對(duì)課程幾點(diǎn)建

10、議：1.教學(xué)安排可以做下調(diào)整，將大一的土建工程制圖與現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)繪圖課安排在一個(gè)學(xué)期上，首先學(xué)習(xí)土建工程制 圖，掌握好點(diǎn)、線、面的三視圖知識(shí)，建立起良好的空間想象能力，為后面學(xué)習(xí)工程制圖 與計(jì)算機(jī)繪圖cad打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，避免學(xué)生吃力的想象。2.教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)優(yōu)化，從培養(yǎng)工科學(xué)生的綜合素質(zhì)，與市場(chǎng)就業(yè)需求相結(jié)合，確定 cad課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。深化 單個(gè)命令以及命令之間的使用技巧，增強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用命令的能力，強(qiáng)化作圖的規(guī)范性、美觀 性和準(zhǔn)確性，提高學(xué)生繪圖的效率。因二維平面圖形直觀性較差，而三維 cad系統(tǒng)具有可視 性好、形象直觀、設(shè)計(jì)效率高等優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)在講好二維平面圖形繪圖的基礎(chǔ)上，積

11、極引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行三維實(shí)體繪圖的訓(xùn)練，通過(guò)這些練習(xí)，更好的培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，充分發(fā)揮其主 觀能動(dòng)性。篇二：計(jì)算機(jī)繪圖能力小組心得體會(huì)計(jì)算機(jī)繪圖能力小組心得體會(huì)為參加此次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，我們特此組建了計(jì)算繪圖小組，意在探索創(chuàng)新 訓(xùn)練方法，培養(yǎng)個(gè)人繪圖能力，結(jié)合實(shí)踐，打造一支有實(shí)力的計(jì)算機(jī)繪圖小組，以參加各類別 計(jì)算機(jī)競(jìng)賽。本小組由王福成老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，小組成員均為本校土木工程專業(yè)和機(jī)械專業(yè)學(xué)生，5男5女，共八個(gè)人，很有幸我也成為了其中一員。我們每個(gè)人都有著截然不同性 格，只因這個(gè)繪圖小組交織在一起，產(chǎn)生了別樣的化學(xué)反應(yīng)，相互滲透，融合。從小組剛組建 時(shí)我們就以團(tuán)隊(duì)合作為中心，這讓

12、我們更快的熟悉彼此，也使小組的能力迅速提升。在繪圖能 力上我們雖然有高有低，但是每個(gè)人都在這個(gè)小組中發(fā)揮著自己的優(yōu)勢(shì)力量，這便使小組的團(tuán) 隊(duì)能力變強(qiáng)了。在每次完成訓(xùn)練任務(wù)的時(shí)候，小組成員間的交流，使得我們更加了解個(gè)人的欠 缺點(diǎn)，并且知道別人的長(zhǎng)處在哪里，這使每個(gè)人都得到了快速成長(zhǎng)，繪圖能力有了很大的提 高，做到了共勉。每一次團(tuán)體學(xué)習(xí)，大家都十分認(rèn)真，做好要點(diǎn)記錄，努力思考問(wèn)題，互相交 流疑點(diǎn)難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)數(shù)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，包括繪圖訓(xùn)練、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)、軟件操作、兼職繪 圖工作等，每個(gè)人都明顯感覺(jué)到了自己的成長(zhǎng)，小組成員也更加了解彼此，大家之間的合作也 更加默契，面對(duì)新的任務(wù)和挑戰(zhàn)時(shí)，大家都心有靈

13、犀，沉穩(wěn)面對(duì)。在每一次深度匯談”時(shí)也更加放開(kāi)自己。作為在校大學(xué)生的我們，平時(shí)基本都生活在校園里，這個(gè)繪圖小組讓我們有機(jī)會(huì)接觸到 社會(huì)，在做兼職繪圖工作時(shí)，可以接觸到很多行業(yè)人士，和他們的交流中讓我提前了解到行業(yè) 情形，這對(duì)以后的就業(yè)是很有幫助的。隨著專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)加深，我們有意愿組建一個(gè)小小的繪圖工作室， 這也成為了我們計(jì)劃外，意料中的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。在現(xiàn)今社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作毫無(wú)疑問(wèn)是至關(guān)重要的一點(diǎn)，我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)之前的每一 次增強(qiáng)自己團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)都是寶貴的。我們的繪圖小組將是一個(gè)長(zhǎng)期的組織，并且我們 是以團(tuán)隊(duì)合作為中心的小組，這兩點(diǎn)讓我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力持久增強(qiáng)，這對(duì)每一名小組成員都 是極有

14、利的。小組的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)內(nèi)容極大的豐富了我們的大學(xué)生活。有一句話這樣說(shuō)到“100個(gè)人，有100個(gè)人的大學(xué)。”我想繪圖小組的記憶將是我們一生難忘的。每一次完成繪圖任務(wù)是時(shí)的痛 快感，每一次大家在一起交流時(shí)的歡笑聲，每一次學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真氣氛都很難忘。有時(shí)候我感覺(jué) 我們已經(jīng)不止是一個(gè)小組了，更像是一個(gè)大家庭，大家彼此了解，信任，依賴，彼此之間像兄 弟姐妹，而老師則像家長(zhǎng)一樣帶領(lǐng)我們。訓(xùn)練是永無(wú)休止的，只有堅(jiān)持訓(xùn)練才能變的更強(qiáng)。我們的最終目標(biāo)依然是參加繪圖大賽 并取得好的成績(jī)。這需要大家共同堅(jiān)持不懈的努力。革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧ΑＴ诓粩?的練習(xí)與總結(jié)中提高，假期依然不能松懈。期望我們能比賽中展現(xiàn)自己

15、實(shí)力，為本次計(jì)算機(jī)繪 圖訓(xùn)練小組項(xiàng)目畫上一個(gè)完美的句號(hào)。篇三：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪圖的心得和體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪圖的心得和體會(huì)xxx 10 級(jí)土木15班老師你好，我是方1001-15 班的xxx ,首先感謝老師在小學(xué)期對(duì)我的精心培養(yǎng)，在經(jīng) 歷了半個(gè)月左右的小學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到是不僅僅是cad的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了培養(yǎng)自己細(xì)心，耐心的素質(zhì)。因?yàn)槲矣X(jué)得畫一張cad圖不僅僅需要你要足夠的 cad知識(shí)，更需要你細(xì)心耐心的素質(zhì)，我相信只要有細(xì)心和耐心，每一份老師布置下來(lái)的cad圖都能很好的完成。本學(xué)期小學(xué)期cad制圖，繪制了四張圖，：泡沙河方涵結(jié)構(gòu)圖，臺(tái)后搭板鋼筋構(gòu)造圖，云軒亭二維 視圖，雙層云軒亭模型圖.在期

16、末考試結(jié)束后我期待著小學(xué)期的來(lái)臨，因?yàn)槲覍?duì)電腦充滿著興趣，小學(xué)期是鐵道大 學(xué)歷年堅(jiān)持的理念，我知道在這個(gè)充滿專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍中，每一位同學(xué)都會(huì)學(xué)到不少吧。 至少對(duì)我來(lái)說(shuō)我學(xué)到了不少，首先我會(huì)了畫一些大的圖，而不像以前那樣只畫一些簡(jiǎn)單的圖 了，那只是停留在畫圖的表面功夫，畫大圖對(duì)我來(lái)說(shuō)覺(jué)得并不那么難，只要有足夠的信心，沒(méi) 有什么不可以。在畫大圖的時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，就是由于自己的疏忽，在畫完圖后忘 記了及時(shí)保存，電腦關(guān)機(jī)了，當(dāng)時(shí)我我非?；诤?，以至于我有些崩潰的感覺(jué)，但我并沒(méi)有自暴 自棄，我覺(jué)得我沒(méi)有必要去復(fù)制別人的，自己拿到自己的成果，再不成樣子我也是最開(kāi)心的， 因?yàn)槟鞘俏矣H手做的。在這個(gè)小

17、學(xué)期中期間分別繪制了云軒亭二維視圖，雙層云軒亭模型圖，泡沙河方涵結(jié)構(gòu) 圖，臺(tái)后搭板鋼筋構(gòu)造圖。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪圖的過(guò)程中我明白了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)一下 關(guān)于標(biāo)注的問(wèn)題吧，在同一張圖紙中，標(biāo)注的大小有些時(shí)候不是不變的，有的標(biāo)注的比例大一 些有的標(biāo)注的小一些，我學(xué)會(huì)的新建標(biāo)注樣式，這樣對(duì)于同一張圖紙，可以用不同大小的標(biāo)注 了。然后在此學(xué)習(xí)中我還學(xué)會(huì)了充分利用圖層，圖層對(duì)于一張圖說(shuō)，有了圖層很方便，不僅僅 有利于我們畫圖，而且對(duì)于我們?cè)谛薷膱D的時(shí)候也是非常方便的。關(guān)于多行文字的問(wèn)題，首先 要建立文字樣式，新建工程字樣式gbenor.shx ,及使用大字體 gbcbig.shx ,建立了工程字，對(duì)于打

18、印時(shí)不識(shí)別的字體都能識(shí)別了，不出現(xiàn)打印不知?jiǎng)e的字體了。最后我在小學(xué)期還學(xué) 會(huì)了，使用三維的基本知識(shí)，我還繪制了云軒亭的三維立體圖。學(xué)會(huì)了建立三維圖標(biāo)，拉伸工 具的使用等等。而且對(duì)于簡(jiǎn)單基本的知識(shí)我還更熟練的掌握了，例如建立文字樣式，標(biāo)注樣式，使用適當(dāng)?shù)谋壤?，多行文字等，再如熟練使用from,鏡彳t,復(fù)制，多項(xiàng)復(fù)制的常見(jiàn)工具，最后補(bǔ)充說(shuō)明一下關(guān)于把在小學(xué)期畫的圖的局部（不要整圖）輸出到cad,主要練習(xí)cad繪制的圖轉(zhuǎn)入word?！眴螕粑募敵?，就ok 了.這不僅僅對(duì)于現(xiàn)在有著很大的作用，更對(duì)于將來(lái)找到好的工作，擁有一份技能有著至關(guān)重要作用.經(jīng)過(guò)了小學(xué)期的學(xué)習(xí)，我畫圖的速度有了一個(gè)飛躍的提高，我

19、想這不僅僅對(duì)現(xiàn)在有很大好處，更對(duì)于以后工作有很大的好處。感謝張老師 在小學(xué)期對(duì)我的培養(yǎng)。我覺(jué)得吧，學(xué)習(xí)cad沒(méi)有什么好的方法只要你能靜下心來(lái)，不論再難畫的圖都能輕而易舉，完完整整地畫下來(lái)，有的時(shí)候拿到一巾I圖覺(jué)得很難 ，其實(shí)當(dāng)自己開(kāi)始著手做時(shí)，其實(shí)沒(méi) 有你想象的那么難了 .我相信只要你細(xì)心耐心，你就會(huì)成功的完成小學(xué)期的任務(wù) ，并對(duì)自己cad 的認(rèn)識(shí)及熟悉程度有了更深的了解 .我對(duì)這次小學(xué)期的建議：希望老師能給以一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)一些選作的工程圖，這樣對(duì)于那些有余力的同學(xué)增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，而不停留在上課的學(xué)習(xí)范圍中有重要意義。篇四：cad制圖課學(xué)習(xí)心得cad學(xué)習(xí)心得體會(huì)在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí) auto

20、 cad的這段時(shí)間里，我對(duì) cad的應(yīng)用有一個(gè)較全面的了解，同時(shí)也掌握了 cad制圖的一些方法與技巧，下面就個(gè)人繪圖的心得談?wù)劇Ｒ?、畫圖的基本常識(shí)比方說(shuō)畫一個(gè)圓，你首先得知道畫圓的圖標(biāo)在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需 了解的。所以剛?cè)腴T時(shí)候我就嘗試逐個(gè)的試一試，了解一下繪圖的基本命令。二、掌握快捷命令、提高繪圖速度在熟悉了每個(gè)圖標(biāo)后，對(duì)一些常用或不常用的的命令應(yīng)掌握其快捷鍵，前期可能有點(diǎn)慢，但你用一段時(shí)間后，繪圖的速度就會(huì)顯著的提高。三、對(duì)各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因?yàn)橥环鶊D可能形式一樣，但圖層設(shè)置（后面詳 述）和色彩的搭配與線型的設(shè)置不同，

21、給人的感覺(jué)與打印出來(lái)的效果是截然不同的。所以接下 來(lái)該掌握的首先是圖層的設(shè)置，線型、文字及標(biāo)注樣式的設(shè)置，怎樣設(shè)置能使圖形在cad上看起來(lái)好看，打印出來(lái)質(zhì)量高，這需要反復(fù)的畫，然后打印出來(lái)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、養(yǎng)成繪圖的良好習(xí)慣當(dāng)我掌握基本的繪圖命令后，老師就常常強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在以后的繪圖過(guò)程當(dāng)中就應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)提前繪圖速度與繪圖的質(zhì)量非常關(guān)鍵、同時(shí)也利于我們的圖能很好的拿來(lái)與人交 流，特別是對(duì)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的圖顯得尤為重要。autio cad的繪圖基本如同以下步驟：1、繪圖前先建好圖層在此就不對(duì)圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設(shè)置好（包括顏色、線型、 線粗的設(shè)置），如輪

22、廓線、標(biāo)注、文字可分別建立相應(yīng)的圖層，其它圖層剛根據(jù)需要設(shè)置。2、建好圖層后，設(shè)置基本的文字與標(biāo)注樣式文字與標(biāo)注樣式的設(shè)置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標(biāo)注樣式也可等圖畫好后在 標(biāo)注前設(shè)置，文字樣式最好設(shè)成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機(jī)子上打開(kāi)能保證文字正確顯 示。3、線型的擋配（包括顏色、粗細(xì)、形式）一幅圖假如線一樣粗，打印出來(lái)就沒(méi)有層次感，讓人看了費(fèi)神。如輪廓線可設(shè)為0.35或0.4或0.45，標(biāo)注可設(shè)為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標(biāo)注區(qū)分開(kāi)來(lái)。我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法：1、循序漸進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺

23、入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握autocad 的使用技術(shù)。2、學(xué)以致用在學(xué)習(xí)autocad 時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地 學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解， 有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用 autocad 獨(dú)立完成繪圖的能力。3、熟能生巧配套的強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角 度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完autocad 課之后就可以投身到實(shí)際的使用中去。掌握技巧1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂(1)同樣畫一張圖，有的同學(xué)畫的大小適中，有的同學(xué)畫的圖形就很小，甚至看不見(jiàn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后了解這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的

24、設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用 zoom命令中的all選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù) 實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。(2)有時(shí)用線型名稱為 “hidden ”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這 是線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō) 線型比例”太大，也可能是太小。解決問(wèn)題的辦法是 將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其 全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。(3)在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是什么原因引起 的？這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值 變大即可。2、有比較，才有鑒別容易混淆的命

25、令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如 zoom和scale , pan和 move , divide 和 measure 等等。3、層次要分明圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中， 我的同學(xué)圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息， 這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做 到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。4、粗細(xì)要清楚使用線寬，可以用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同 的對(duì)象厚度。5、內(nèi)外有別利用autocad 的 塊”以及屬

26、性功能，可以大大提高繪圖效率。塊”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定 義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。外部圖塊將塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外 部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。6、滴水不漏圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到滴水不漏”；否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。7、寫文字要規(guī)范文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說(shuō)明，注釋、標(biāo)題等， 文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。五、學(xué)習(xí)后感想感覺(jué)在學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期 auto cad之

27、后依然有許多不懂的地方，可能是 auto cad 之中的用法太多，筆記又記不完善，感覺(jué)在使用一些工具時(shí)常常記不清該怎么使用，常常會(huì)出錯(cuò)。有 時(shí)一不小心會(huì)有些知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)漏掉，加上沒(méi)有與上課內(nèi)容相匹配的書籍可以查閱，畫圖時(shí)有時(shí)候咔住。希望老師的板書可以詳細(xì)一點(diǎn)，也希望有與上課內(nèi)容較匹配的課本，這樣可以方便我們課下了解更多相關(guān)知識(shí)。篇五：學(xué)習(xí) cad制圖心得體會(huì)學(xué)習(xí)cad制圖心得體會(huì)autocad 使用的三個(gè)基本方面目前設(shè)計(jì)文件，特別是圖紙，都是用autocad 軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對(duì)cad并不是非常熟悉，或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，繪制 同樣的一張圖紙，速度

28、快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙 看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過(guò) 分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。從工程設(shè)計(jì)開(kāi)始，本人會(huì)將多年繪圖經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對(duì)大家 能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是 拋磚引玉，借助這個(gè)機(jī)會(huì)和載體，能夠使得大家對(duì)cad的使用展開(kāi)一次交流和討論，相互提另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖ?，?duì)其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有 關(guān)的，希望大家能舉一反三。不知大家認(rèn)為，使用 cad畫圖，最重要的是什么 ？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理

29、解不 同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反 映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成 的東西（不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能 夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。清晰：我們要表達(dá)的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分 得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備；尺

30、寸標(biāo)注、文字說(shuō)明等清清楚楚，互不重疊r除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能 清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫成 240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是 1000 x2000 ,而實(shí)際量量 是1250 x2100; 更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是分明是 3000寬的一條線，量出來(lái)卻是 2999.87 。制圖準(zhǔn)確 不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問(wèn)題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影 響，特別是在圖紙修改時(shí)。一、畫圖的基本常識(shí)比方說(shuō)畫一個(gè)圓，你首先得知道畫圓的圖標(biāo)在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需 了解的。所以剛?cè)腴T的人不

31、防先看了下每一個(gè)菜單欄里都有哪些繪圖的命令，然后逐個(gè)的試一 試，了解一下繪圖的基本命令。二、掌握快捷命令、提高繪圖速度在熟悉了每個(gè)圖標(biāo)后，對(duì)一些常用或不常用的的命令應(yīng)掌握其快捷鍵，前期可能有點(diǎn) 慢，但你用一段時(shí)間后，繪圖的速度就會(huì)顯著的提高。三、對(duì)各種參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、提高繪圖的水平與質(zhì)量掌握了畫圖的基本方法，這還不夠，因?yàn)橥环鶊D可能形式一樣，但圖層設(shè)置（后面詳 述）和色彩的搭配與線型的設(shè)置不同，給人的感覺(jué)與打印出來(lái)的效果是截然不同的。所以接下 來(lái)該掌握的首先是圖層的設(shè)置，線型、文字及標(biāo)注樣式的設(shè)置，怎樣設(shè)置能使圖形在cad上看起來(lái)好看，打印出來(lái)質(zhì)量高，這需要反復(fù)的畫，然后打印出來(lái)，不斷的總結(jié)經(jīng)

32、驗(yàn)。四、養(yǎng)成繪圖的良好習(xí)慣本來(lái)繪圖這應(yīng)該在學(xué) cad之前就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的，但由于初學(xué)者前期對(duì)cad軟件還不太了解，所在放在這里說(shuō)明，也就是說(shuō)，當(dāng)你掌握基本的繪圖命令后，以后的繪圖過(guò)程當(dāng)中就應(yīng)養(yǎng) 成良好的習(xí)慣，這對(duì)提前繪圖速度與繪圖的質(zhì)量非常關(guān)鍵、同時(shí)也利于你的圖能很好的拿來(lái)與 人交流，特別是對(duì)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的圖顯得尤為重要。1、繪圖前先建好圖層在此就不對(duì)圖層作解釋了，在畫圖之前，首先把基本的圖層設(shè)置好（包括顏色、線型、 線粗的設(shè)置），如輪廓線、標(biāo)注、文字可分別建立相應(yīng)的圖層，其它圖層剛根據(jù)需要設(shè)置。在 此特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，很多人喜歡在0圖層上畫圖這是不對(duì)了，習(xí)慣不好，0圖層是用來(lái)畫快用的，另

33、外還有一個(gè)圖層（英文的，不記得了）是專門外部引用用的，在些先不詳述，等有時(shí)間 再談。2、建好圖層后，設(shè)置基本的文字與標(biāo)注樣式文字與標(biāo)注樣式的設(shè)置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標(biāo)注樣式也可等圖畫好后在 標(biāo)注前設(shè)置，文字樣式最好設(shè)成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機(jī)子上打開(kāi)能保證文字正確顯 示。文字與標(biāo)注樣式的設(shè)置，如設(shè)置恰當(dāng)，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直 接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過(guò)來(lái)。3、線型的擋配（包括顏色、粗細(xì)、形式）一幅圖假如線一樣粗，打印出來(lái)就沒(méi)有層次感，讓人看了費(fèi)神。如輪廓線可設(shè)為0.35或0.4或0.45，標(biāo)注可設(shè)為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標(biāo)注區(qū)分開(kāi)來(lái)

34、。簡(jiǎn)單的這么說(shuō)一下吧，工作忙沒(méi)有時(shí)間，也不能具體的說(shuō)明，只是希望大家看了后有所 啟示，這樣我的目的也就達(dá)到了。全國(guó)cad應(yīng)用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)中心 ”統(tǒng)一制訂了計(jì)算機(jī)繪圖（初級(jí)）的教學(xué)大 綱，也編寫了統(tǒng)一教材，并已經(jīng)改版為 autocad2000 ；我業(yè)余時(shí)間報(bào)名參加了該項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束，我參加了考試，獲得了初級(jí)證書，有一些心得體會(huì)，和大家分享：經(jīng)驗(yàn)和方法1、基礎(chǔ)很重要實(shí)踐證明，手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí) autocad ,需要 定的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，我所在 的班級(jí)中，工程制圖水平好的學(xué)員，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好！2、循序漸進(jìn)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握autocad2000 的使用技術(shù)。3、學(xué)以致用在學(xué)習(xí)autocad2000命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象 的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用autocad2000獨(dú)立完成繪圖的能力。4、熟能生巧配套的計(jì)算機(jī)繪圖習(xí)題集作為上機(jī)實(shí)驗(yàn)書，它能使我們