實驗小學學年第二學期英語教研計劃

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁實驗小學學年第二學期英語教研計劃*實驗小學2022學年第二學期英語教研計劃 一、現(xiàn)狀分析p 我們的優(yōu)勢： 1.教研氛圍日趨濃厚，組員們經(jīng)常進行思維的碰撞，教學上力求創(chuàng)新、高效。 2.積極開展學生活動，提高學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)。 3.有意識地積極培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力，保證學生的英語課外量。 存在問題： 1.對學科核心素養(yǎng)的認識不深，落實不夠。 2.常態(tài)課的教學質(zhì)量仍有待加強。如：課的教學目標設定不夠明確；有時過于注重字詞句的教學，忽略對文本主題的整體理解和深度理解；教學活動的設計和目標契合度不是太高，或者活動設計沒有梯度

2、開展，對學生的能力要求不高。 3.作業(yè)布置形式單一，不夠豐富，效果不佳。 二、研究目標 1以“提高課堂教學質(zhì)量”為目的，重新解讀教材，制定合理的教學目標，并追求教學目標與教學活動的契合度，努力落實學科核心素養(yǎng)。 2.努力開發(fā)繪本等課外閱讀資，充實我們的教材，并運用到實際教學中。 3.通過多種途徑，諸如視頻語音作業(yè)，推薦共讀繪本，經(jīng)典童話，流行音樂等，提高學生對英語的學習興趣，同時也提倡老師對學生進行積極向上的評價，做到減負增效。 三、主要措施 （一）理論學習 1 .深入學習小學英語課程標準，確立培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)（語言能力、思維品質(zhì)、學習能力、文化意識）的教育思想，引導教師領會教材中以人為本的教

3、育理念，科學分析p 新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。 2.充分利用中小學外語教學和小學英語教學設計這兩份雜志，閱讀學習優(yōu)秀案例，并積極運用到自己的課堂實踐中，借以改善自己的課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。 （二）教研活動 1.加強集體備課，聚焦單元整體目標與每一課時教學目標的制定和活動設計，以期達到提高課堂效率的目的。 2.上教研課的老師要提前將教案發(fā)給組員，組員進行前期的思考。教研課結束之后，組員們再根據(jù)教研主題提出自己的意見，再由下一位老師進行二次重構，以期達到更佳的教學效果。 3.鼓勵老師結合自身的問題

4、，積極參加學校微課題研究，解決教學中的實際困難，提高自身教育教學水平。 4.以市區(qū)基本功大賽為契機，組織組內(nèi)教師在教學理論、命題設計、演講、教學設計與課件制作等方面進行訓練，全面提升自己。 （三）學生活動 1、閱讀方面 a.每周五是我校的校本課程時間，本學期我們將繼續(xù)開設三個英語校本課程，兩個老師一組，針對四、五、六年級的學生開展英語繪本閱讀課，豐富學生的詞匯量，增強學生對文化背景的了解，開闊孩子們的視野。以激發(fā)興趣和培養(yǎng)語感為首要目標，重在“泛聽”和“泛讀”，鼓勵學生多讀、多看。 b.我們將積極使用一些平臺的繪本資，帶領孩子們進行系列的閱讀活動。老師們也將嘗試著制作一些視頻教學，以供學生們學

5、習使用。 2、課外活動方面 本學期我們將結合各年級的教學實際和學生特點，積極開展各類活動。如三年級的書寫比賽，四年級的英語歌曲我來唱，五年級的故事表演，六年級作文大賽等，讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣，讓學生有充分認識自我、展現(xiàn)自我的機會。 （四）校本監(jiān)測 1.本學期我們將對三、四年級的整班朗讀和書寫進行專項訓練與抽查，重在平時的課堂訓練。 2.高年級老師針對兩個單元的內(nèi)容設計綜合性的能力考查題，全面考查學生“信息的分析p 、概括、提煉、評價能力”，能與市檢測評價目標相匹配。五年級的課外朗讀，提前找材料擴充到每個單元，注重平時訓練。 3.關注各班學困生，樹立優(yōu)秀指導教師榜樣，進行經(jīng)驗交流

6、，重點關注五、六年級學困生較多的班級。 四、具體安排 市區(qū)安排： 時間 活動內(nèi)容 二月 1、專題講座： 小學英語論文選題的困境和出路 2、教研組長培訓：小學英語課外拓展閱讀練習的命題、交流及審核 3、新學期工作研討會 三月 1、*市“基于文本主題的系列教學研討活動”（*小學） 2、網(wǎng)絡教研：結合案例的教學目標優(yōu)化策略分享 3、青年教師成長營暨市基本功參賽選手培訓（一）暨“項目?！甭?lián)校教研 四月 1、*市“同題異構”活動 2、青年教師成長營暨市基本功參賽選手培訓（二） 3、Phonics教學培訓 五月 1、*市小學英語教師基本功比賽 2、區(qū)小學英語質(zhì)量監(jiān)測 3、區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽 六月 1、*

7、市、區(qū)五年級課內(nèi)+課外閱讀材料朗讀比賽 我校安排：教研課的流程，課前將教案發(fā)在群里，大家提意見，上課聽課完之后執(zhí)教者反思，大家評課，下一次上課者圍繞主題大家的意見重構，第二次上課者的教案初步形成 時間 工作內(nèi)容 責任人 第一周 2.18-2.22 課堂教學自我反思（從教學目標、教學內(nèi)容的選擇、教學活動設計和作業(yè)布置幾個方面） 集體備課 英語組全體成員 第二周 2.25-3.1 本學期教研計劃交流與研討教研課的教學內(nèi)容 上學期教學質(zhì)量現(xiàn)狀以及解決對策 英語組全體成員 第三周 3.4-3.8 教學案例交流研討（關注教學目標的制定） 確定本年級英語課外閱讀材料（U1-U4） 英語組全體成員 第四周3

8、.11-3.15 教研課（提前發(fā)教案，定評課的點） 基本功訓練之英語理論分享 第五周 3.18-3.22 案例推薦（關注教學目標與活動設計） 基本功訓練之粉筆字與口語表達 第六周 3.25-3.29 教學基本功之理論分享與練習設計 集體備課 英語組全體成員 第七周 4.1-4.4 老師教研課 六下 Unit4 Road safety 第八周 4.8-4.12 教學案例交流研討（關注教學目標與活動設計） 集體備課 英語組全體成員 第九周 4.15-4.19 教研課六下 Unit6 An interesting country 第十周 4.22-4.26 期中小結，減負增效研討（實施內(nèi)容，方式，匯

9、總） 確定本年級英語課外閱讀材料（U5-U8） 英語組全體成員 第十一周 4.29-5.3 老師教研課四下Unit5 Seasons 第十二周 5.6-5.10 案例學習，集體備課 英語組全體成員 第十三周 5.13-5.17 老師教研課 三下 Unit7 On the farm 教學基本功之練習設計 第十四周 5.20-5.24 優(yōu)秀案例視頻學習 集體備課 英語組全體成員 第十五周 5.27-5.31 老師教研課 五下 Unit7 Chinese Festival 第十六周 6.3-6.7 三-五年級復習研討 英語組全體成員 第十七周 6.10-6.14 待定 第十八周 6.17-6.21

10、待定 第十九周 6.24-6.28 期末考試 句子非常經(jīng)典！2022-2022學年度第二學期小學英語教研工作計劃一、指導思想以全國教育會議為指針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以深入素質(zhì)教育為中心，堅持以德育為首，教育為中心，提高教育質(zhì)量為根本，堅持不懈地抓好教學工作，注重常規(guī)教學，求真務實，全面提高我校教學質(zhì)量，使我校英語教育教學邁向一個新臺階。二、總體目標1、以深入學習理論為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革適應力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常工作。2、把握發(fā)展這個主題，創(chuàng)造性開展外語科研工作，為轉變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。3、以優(yōu)化課堂教學為中

11、心，以深化教學創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導向，以提高師資水平和教學質(zhì)量為目標，以指導培訓為手段，努力提高賓西英語教學效益。三、主要工作（一）加強理論學習，更新老師觀念1、要求每位教師要認真通讀一、二種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。2、進一步貫徹落實教育部關于積極推進小學開設英語課程的指導意見和小學英語課程教學基本要求等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。（二）落實教學常規(guī)，提高教學效益認真學習小學教師六

12、認真工作要求，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：1、認真做好集體備課。針對本鎮(zhèn)英語老師普通年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設計較為單一的情況，本學期繼續(xù)全鎮(zhèn)集體備課，為求備好、備精，做到活動形式多樣，術語表達正確，格式符合要求。在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析p 教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結合學生實際情況，凸顯老師個性。2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索。（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等

13、方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景、有語言、有過程、有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。3、加強評價研究，小學英語教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好、記得住、用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。老師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也清單要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析p 。（三）加強教研組建設，提升教師水平1、抓好教研組長隊伍。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵，本學期將重點