幼兒園做早操心得體會(huì)

1、幼兒園做早操心得體會(huì)篇一:早操編排學(xué)習(xí)心得幼兒園早操創(chuàng)編的學(xué)習(xí)心得俗話說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”，幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段。它不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),而且還發(fā)展了幼兒對(duì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，從而促進(jìn)他們的正常發(fā)育。為了提高幼兒早操活動(dòng)的興趣，參與的積極性與主動(dòng)性，使我園的早操活動(dòng)能夠科學(xué)有效的開展，園領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)到陶宏教授來(lái)園為教師們培訓(xùn)早操的創(chuàng)編，目的是能夠提升我園早操活動(dòng)的質(zhì)量。以下是我對(duì)培訓(xùn)后的體會(huì):陶宏教授為我們講解早操內(nèi)容的時(shí)候不僅結(jié)合了幼兒的年齡特點(diǎn)，更多地是從幼兒的興趣和生活需要出發(fā)，從他們關(guān)注和喜愛(ài)的事物里尋找切入點(diǎn)。一、

2、幼兒基本體操的概念、內(nèi)容二、早操的結(jié)構(gòu)、時(shí)間為了更好地考慮到早操與幼兒體能之間的關(guān)系、早操與幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣之間的關(guān)系等綜合因素，將幼兒早操分成五個(gè)環(huán)節(jié)。11（熱身運(yùn)動(dòng)2（隊(duì)列變化3（操節(jié)4（體能活動(dòng)5（放松階段三、早操創(chuàng)編的原則及方法1.要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)及體操的類型來(lái)選編動(dòng)作。各種體操的選編動(dòng)作要簡(jiǎn)單、優(yōu)美、輕快、活潑并富有模仿性和變現(xiàn)力，突出動(dòng)作的形象化和幼兒化，具有一點(diǎn)的鍛煉價(jià)值，便于幼兒接受。注意體現(xiàn)各類操的特點(diǎn)。2(要注意動(dòng)作編排的科學(xué)性(1)編排整套體操，必須遵循人體運(yùn)動(dòng)生理規(guī)則，即運(yùn)動(dòng)量由小到大，逐步上升、動(dòng)作由慢到快，由易到難。操節(jié)的順序:踏步頭部擴(kuò)胸體側(cè)屈體轉(zhuǎn)踢腿

3、腹背全身跳躍整理(2)早操的運(yùn)動(dòng)量要適宜運(yùn)動(dòng)量反映在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度上，一般而言，早操的強(qiáng)度以兒童平均心率為140為正常，在早操運(yùn)動(dòng)最高時(shí)，可達(dá)到心率150170，放松階段為100120，在早操結(jié)束五分鐘2后再測(cè)幼兒心率，幼兒心率應(yīng)在8090之間，五分鐘恢復(fù)后要求幼兒心率達(dá)到正常狀態(tài)。四、早操活動(dòng)的指導(dǎo)(1)隊(duì)形要合理。背風(fēng)、背陽(yáng)，能清楚地看清教師的師范?？煞纸M進(jìn)行教學(xué)。(2)教學(xué)時(shí)要分析和明確一節(jié)操的重點(diǎn)。譬如轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)，軀干的轉(zhuǎn)體是重點(diǎn)，一般要安排在第二、三拍。在早操活動(dòng)中，教師要以自己優(yōu)美、輕松的鏡面師范動(dòng)作和語(yǔ)言提示等方法組織幼兒開展早操活動(dòng)，對(duì)幼兒不正確的姿勢(shì)和動(dòng)作要及時(shí)提示和幫助糾正，

4、一般不模仿幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。在幼兒練習(xí)模仿練習(xí)時(shí)，不要讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間地保持某一動(dòng)作的方法來(lái)逐一檢查動(dòng)作是否到位正確，因?yàn)檫@樣的靜力性動(dòng)作易使幼兒產(chǎn)生疲勞和肌肉損傷。幼兒做操時(shí)要姿勢(shì)良好，動(dòng)作盡量正確、整齊、有力、合節(jié)拍。做操時(shí)注意呼吸與動(dòng)作的正確配合。一般是舉臂、擴(kuò)胸、展體時(shí)吸氣，臂下、含胸、體前屈時(shí)呼氣。操節(jié)在一定時(shí)期要更換，以激發(fā)幼兒做操的興趣，提高做操的能力，促進(jìn)體能發(fā)展。早操活動(dòng)的組織要緊湊。從整理衣褲、走出教室、3進(jìn)入操場(chǎng)、參加運(yùn)動(dòng)回到教室，要培養(yǎng)幼兒良好的集體鍛煉的常規(guī)，包括取放輕器械。通過(guò)本次培訓(xùn)早操活動(dòng)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式上的改革創(chuàng)新，不僅形式的活潑多樣，還體現(xiàn)在充分、靈活地利用場(chǎng)地。

5、也讓我們老師在創(chuàng)編早操過(guò)程大大提升。今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)使早操活動(dòng)更加富有科學(xué)性和趣味性。2016年1月6日篇二:早操心得體會(huì)早操心得體會(huì)一陣急促的腳步聲在學(xué)校操場(chǎng)上響起，聽那是什么聲音，那是同學(xué)匆忙趕到操場(chǎng)參加早操的聲音。清晨，在蒙蒙的天空籠罩之下，我院操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一幅繁忙的景象，同學(xué)們都整齊的站立著，就像在在操場(chǎng)上等待出發(fā)的“士兵”。6:50我們的早操時(shí)間到來(lái)了，我們?cè)隗w育委員的帶領(lǐng)下開始做早操了。剛剛?cè)肭锏脑绯?，風(fēng)格外的寒冷，吹在臉上有微微的疼痛，但是我們每個(gè)人的心都充滿著活力和熱情，我們都相信生命在于運(yùn)動(dòng)，早操能增強(qiáng)我們的體魄，使我們的身體素質(zhì)得到極大的提高。而且早晨55的清新空氣也能

6、使我們的心情都隨之變得輕快、活躍。一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。對(duì)于我們每天都坐在課桌前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的參加運(yùn)動(dòng)，可以活躍我們的思想，給我們注入了新的活力，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)后感受到新的呼吸與新的熱情，每天清晨我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，參與早操感受朦朧的天空逐漸變4的明亮，是一件很享受的事。人都是有惰性的，尤其是在天氣冷的時(shí)候，天氣越冷，大家就越貪睡，不過(guò)只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，即使天氣再冷，也可以克服賴床貪睡的習(xí)慣，讓我們一起堅(jiān)持早操的行動(dòng)吧從大一到現(xiàn)在，我們已經(jīng)做了三年的早操了，剛開始大家都對(duì)做早操不太喜歡，覺(jué)得這么早就起床，一天沒(méi)有好的睡眠。所以暴露出了很多的缺點(diǎn)，但同學(xué)們沒(méi)有因?yàn)檫@些缺點(diǎn)而沮喪，反而

7、通過(guò)彼此間的相互交往，交流變得更加的親近、自然。大一的時(shí)候，做早操給同學(xué)之間提供了一個(gè)互相認(rèn)識(shí)熟悉的機(jī)會(huì)。一起做操，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，使每天能夠活得更加充實(shí)。每天我們做著早操，在不知不覺(jué)中，我們的班級(jí)文化早已在每個(gè)人的心中播種，生根，甚至壯大了。早上，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校小道上相遇時(shí)，報(bào)以對(duì)方微笑說(shuō)聲“早上好”;當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，大家都互相幫助，這就是班級(jí)文化滲透生活的點(diǎn)滴。班級(jí)同學(xué)良好地的習(xí)慣與作風(fēng)，便是班級(jí)文化的體現(xiàn)，一個(gè)好的班級(jí)文化才是一個(gè)班級(jí)長(zhǎng)久發(fā)展的動(dòng)力，從而班集體才會(huì)不斷發(fā)展。一個(gè)班級(jí)如何建立并開展自己的班級(jí)文化,這是所有班級(jí)不斷探索的問(wèn)題。在我看來(lái)，只有通過(guò)在學(xué)習(xí)工作實(shí)踐不斷的發(fā)

8、現(xiàn)問(wèn)題，探索與尋求最根本的解決方法，不斷積極吸納先進(jìn)思想，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，和班級(jí)成員一起共同向目標(biāo)邁進(jìn)，這才是班級(jí)文化的真實(shí)體現(xiàn)。因此，只要我們宣傳班級(jí)文化，統(tǒng)一班級(jí)成員的思想，共同奮斗，我相信我們班的明天一定會(huì)更好。篇三:早操比賽分享會(huì)心得早操比賽分享會(huì)心得本學(xué)期園領(lǐng)導(dǎo)精心為幼兒編排了一套藝術(shù)早操，充分體現(xiàn)了幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹了國(guó)家頒布幼兒園綱要“健康第一”的精神，遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律，使孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、肌肉的柔韌度、意志力方面得到了鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的積極情感、合作團(tuán)結(jié)、規(guī)則意識(shí)。比賽以班級(jí)為單位，分為中大班組和小班組兩組，比賽順序?yàn)?中一班、中二班、大一班、大二班、和小

9、一、小二;小三班我們邀請(qǐng)了4位家長(zhǎng)和我們的楊園長(zhǎng)，擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委嘉賓，保證活動(dòng)的公平、公正、公開通過(guò)這次比賽，讓我們的老師和孩子都得到了很好的鍛煉，每個(gè)班都是以最好的姿態(tài)展現(xiàn)在我們“觀眾”的眼里，這次活動(dòng)讓我們看到每個(gè)班能的幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的進(jìn)步，老師動(dòng)作非常的到位，非常有默契，引起了在場(chǎng)觀眾們的陣陣掌聲。篇二:小班幼兒早操練習(xí)教學(xué)反思小班幼兒早操練習(xí)教學(xué)反思每天帶領(lǐng)著孩子們做早操，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子站在那一動(dòng)6不動(dòng)，或者是和小伙伴嘻戲，小班孩子注意力很容易分散，有時(shí)拿著響鈴就自己玩起來(lái)對(duì)自己在做操全然不顧的玩了起來(lái)，每當(dāng)這時(shí)，我總是走近孩子提醒一下孩子，嘿寶貝跟著薇老師一

10、起做操嘍，這時(shí)孩子才又緩過(guò)來(lái)不情愿的動(dòng)了動(dòng)，針對(duì)孩子做早操的行為，我很理解，其實(shí)這些都是正常的，在做操時(shí)，孩子們有喜歡的，也有不喜歡的，有容易接受的，也有不知所措的，他們不會(huì)注意自己的動(dòng)作是否整齊，（他們連整齊是什么意思都不知道），小班幼兒做早操的目的很簡(jiǎn)單，只要孩子能站好隊(duì)伍，跟著老師一起動(dòng)一動(dòng)就行了，通過(guò)做操孩子們能感受到做操的樂(lè)趣并喜歡模仿老師的動(dòng)作跟著一起做這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要進(jìn)行幼兒早操表演，通過(guò)此次活動(dòng)目的是什么，讓孩子們動(dòng)作很整齊的做操,意義在哪,感受整齊美,還是通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子們知道要從小鍛煉身體，自己能做到動(dòng)作整齊優(yōu)美,我感覺(jué)讓孩子們知道要從小鍛煉身體倒是挺重要，能跟隨老

11、師動(dòng)作整齊的做早操，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)還是挺難的，要?jiǎng)幼鲗W(xué)規(guī)范，注意力集中的完成早操，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)我班上的孩子能行嗎,仔細(xì)的想想，我似乎還沒(méi)細(xì)教寶貝們?cè)绮俚膭?dòng)作，正好這次教一教付出總會(huì)有收獲，每個(gè)孩子的發(fā)展不同，但通過(guò)此次活動(dòng)讓孩子們學(xué)習(xí)了每一個(gè)動(dòng)作，孩子7們?cè)谧霾贂r(shí)一定會(huì)更加的得心印手班集體之間的表演孩子們的集體榮譽(yù)感也會(huì)增強(qiáng)篇三:幼兒園公開課心得體會(huì)幼兒園公開課心得體會(huì)幼兒園公開課心得體會(huì)一:幼兒園公開課心得體會(huì)今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒(méi)能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò)。寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才

12、起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣。做完早操，小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個(gè)小面包，晨曦一直以來(lái)都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動(dòng)了，寶貝的半碗粥還沒(méi)開始喝。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓勵(lì)寶貝:“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒，來(lái)，加加油，你肯定能吃完的?！甭牭綃寢尩墓膭?lì)，小家伙開始大口的吃了起來(lái)，終于吃完了，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。媽媽問(wèn)生活老師向老師:“我們家蘇晨曦是不是沒(méi)次都吃

13、得很慢,”向老師告訴媽媽:“以前蘇晨曦在8讀小班時(shí)吃得還比較快，現(xiàn)在吃飯的時(shí)候老是和同學(xué)說(shuō)話，就吃得比較慢?！逼鋵?shí)不用問(wèn)老師，媽媽都知道，一直以來(lái)晨曦的吃飯問(wèn)題天天都困擾著媽媽，實(shí)在不知道怎么辦,等到晨曦吃完，還沒(méi)有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來(lái)，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝。點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上字寶寶的第23課猜一猜，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語(yǔ)的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題。等到

14、后來(lái)認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái)，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)后，特別高興，回到座位。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上，如果認(rèn)對(duì)了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說(shuō):1010“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家”。第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹:“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對(duì)吧,”9馮梓恒是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來(lái)寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。休息了十分鐘，小

15、朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上。今天上的課是數(shù)蛤蟆，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒(méi)有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是神奇的玻璃，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，

16、但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會(huì)叫他們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以前我就和老師談過(guò)，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說(shuō)會(huì)考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒(méi)有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。時(shí)間過(guò)的很快，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過(guò)在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題:一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會(huì)受周圍同學(xué)的影響;二是雖然晨曦也很棒

17、，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快;三是晨曦的音樂(lè)和舞蹈天賦還沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的;四是晨曦坐在后排，始終會(huì)和同學(xué)相互影響。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子。以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，必須要讓晨曦學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)來(lái)適應(yīng)你幼兒園公開課心得體會(huì)二:幼兒園公開課心得體會(huì)（1124字）09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)我想，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)大獅子，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)小狐貍找朋友。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常

18、的有活力有氣氛，讓幼兒愛(ài)好很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)。11通過(guò)這次的聽課我也有一些體會(huì):第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。1、根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教育方案14新綱要明確指出:教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教育

19、教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣，進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。2、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)在教學(xué)中，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)

20、，12挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新綱要明確指出:要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛。3、融入生活，增強(qiáng)練習(xí)的密度幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如:在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類的游戲，既方便也實(shí)惠。總之，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)

21、源于生活，這樣幼兒才有愛(ài)好聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。幼兒園公開課心得體會(huì)三:幼兒園公開課心得體會(huì)（764字）很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達(dá)教室時(shí)，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們都各自擺弄著自己13喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來(lái)，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊今天上午的公開課主要有三個(gè)內(nèi)容，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動(dòng)觀察線的不同，這

22、是啟發(fā)孩子動(dòng)腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問(wèn)題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜?lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng)。回答問(wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈，老師們除了真實(shí)的線，還為孩子準(zhǔn)備了PPT，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線，等等。不過(guò)這些絲毫難不倒

23、聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完美的句號(hào)。今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn)，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此，我代表所有的家長(zhǎng)，感謝唐老師、侯老師、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài)，道聲:你們辛苦了幼兒園公開課心得體會(huì)四:幼兒園公開課心得體會(huì)（1090字）剛剛過(guò)去的一周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因?yàn)橛袎毫?，驚喜是因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一次的鍛煉，我又成長(zhǎng)了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個(gè)很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄煌拈W光點(diǎn)?先拿賈怡老師講的小班健康我會(huì)穿衣服來(lái)說(shuō)吧，她用可愛(ài)的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下