師生之間作文15篇

1、師生之間作文15篇師生之間作文 篇1歲月流逝，似水流年。老師這個名詞，深深的刻在我的心里。走過都多少年的路，遇到多少困難，老師像是我們的父母一樣照顧我們，默默地用他們獨(dú)有的方式支持我們。老師與我們并肩作戰(zhàn)，早上天剛亮?xí)r就要來學(xué)校陪我們上早讀，一下課就要來管理班級紀(jì)侓，為了學(xué)生，老師付出了所有。老師在講臺上所講的每一句話，都像春風(fēng)吹過耳畔。就算老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，那也是為了學(xué)生好。老師似老巷里影影綽綽的路燈，我們就像是紅塵中迷失方向的蒲公英，抬頭望見那微弱的光芒，就尋得了回家的路。我們感受著老師的愛。初中的教師節(jié)，我們每節(jié)課上都會送給老師我們的祝福：“老師教師節(jié)快樂?！泵恳荒?，都如此。一句簡短的

2、話語，闡述了我們最真誠的祝愿。不過最重要的還是實(shí)際行動，我們所能給予的，只有默默地關(guān)心和出色的成績?？嫉萌绾尾⒉恢匾匾氖侵罏槭裁村e，積累失敗經(jīng)驗(yàn)，繼而進(jìn)步。這都是老師需要的實(shí)際方面的東西。師生之間，是對彼此的關(guān)心。我們也希望看到老師快樂，因此在愚人節(jié)我們做了一個偉大的決定。那一天，我們忽悠老師這節(jié)課不是他（她）的，果不其然，我們?nèi)缭敢詢數(shù)目吹嚼蠋熴蹲×?。雖然最后我們在語文老師那得到懲罰作業(yè)加量；在物理老師那得到寬容，還聽到他講述早上他兒子也忽悠了他的事情。至少，我們讓老師開心了一下。雨，細(xì)細(xì)綿綿，卻打散一地落紅。一夜風(fēng)雨，折了多少枝，傷了多少葉。我們的老師把一生奉獻(xiàn)給了世界，把愛留給了

3、學(xué)生。他們用青春育了多少人，自身又得幾多回報？師生之間，傳遞著真心和真情。老師把最美的笑容留給我們，讓我們看到未來的曙光，我們也希望能進(jìn)我們所及，來回報老師。師生之間作文 篇2人生就在你我之間，在飲食之間，在呼吸之間，在擦肩路過之間，但有人會為我停步，他停下來，微笑著，從此成為我的美夢。在上六年級之前，我是一個極度自卑，極度缺乏自信心的小孩。世界否定我，我也否定自身，我從沒想過被拯救，直到我遇見了教我數(shù)學(xué)的劉老師，她是一個看似不近人情，冷若冰霜的女老師，班上的人都害怕他，她不善言辭，和我們沒太多交流，我們之間像隔了一條鴻溝，他在那頭，我在這頭。我連在學(xué)校碰見她也不敢抬頭和她打聲招呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，

4、裝作不相識。知道第一次摸底測驗(yàn)數(shù)學(xué)沒有及格，我有些麻木的看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，如同刀劍一般刺入我的心臟。我什么都感覺不到，只覺得血腥味與鐵銹的味道一樣鈍痛。周圍人的惡意輿論將我細(xì)細(xì)密密地包裹起來，我被扔進(jìn)了風(fēng)暴眼，在海底窒息。忽然有一只冰涼的手扶上我的肩頭，無意抬頭看到劉老師那張冷冰冰的臉，我深深的低下了頭，想找個地洞毫不猶豫地縱身躍下。“來辦公室一趟?！彼蝗缂韧某聊蜒?，將我叫去辦公室，我拿著試卷如喪家之犬一般低垂著頭，亦步亦趨的跟著她身后，將那些嘲笑也甩在身后。辦公室里開著暖氣，她倒了杯水，坐下來喝了一口水，抬眼望我離得三尺遠(yuǎn)。淡淡的說靠近點(diǎn)，我小心翼翼的挪了一步，也算是“近了一點(diǎn)兒”

5、。我從未靠一個老師如此之近過，何況她那般不惹人親近，我偷偷打量著她，將她的模樣刻進(jìn)心底?！澳闱七@道題你不該錯的，就像你本不應(yīng)該再站在這里和我討論這張?jiān)嚲淼?。”他的指尖輕點(diǎn)了一下卷子，聲音放軟了些，“你是班長，對吧？”“我不想當(dāng)班長了”我小聲又小聲的說，聲音有點(diǎn)委屈?！拔液褪Y老師都很信任你，蔣老師說你是個努力的孩子，也很負(fù)責(zé)任。因此我希望你不但要管理好班級，要兼顧學(xué)習(xí)，好嗎？”他端起杯子喝了口水，一雙淺淡的眸子里充滿了鼓勵的望著我：“打起精神來，好嗎？”從來沒有人這樣和我說過這般溫柔的話，我總說我不需要安慰，我總愛穿上堅(jiān)硬但不堪一擊的鎧甲，就如剛剛周圍肆意的譏諷，我明明應(yīng)該很難過的。我裝出大方的

6、樣子，她卻將我的防線擊潰。我站在他面前摘下所有面具，眼淚大顆大顆的掉落下來，打濕了我腳下的地板，我將淤塞在心里的情緒全都揉進(jìn)眼淚里哭了出來，眼淚是破碎的星辰。她沒有安慰我，一雙平淡如湖水的眸子卻一直注視著我?？蕹鰜砭秃昧?，哭過了，人也就長大了?！昂?。”我抹干眼淚狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后我不再躲避她，在走廊上迎面撞上，也會拉著我身邊的朋友和她打招呼，她也會沖我們點(diǎn)點(diǎn)頭，夾著講義和我們擦肩而過，一如往常一般淡漠。我是不會躲避愛的，她對我而言已經(jīng)有所不同，因此我不再躲避他。她和蔣老師一起成為我小學(xué)生涯里最鮮亮的一抹顏色。我常?；厥仔W(xué)時光。從前的記不大清了，只覺得模糊，但她成為我的難以忘懷，成為我的

7、月亮。我總是懷念以前，清冷月光灑在我身上的感覺，徹骨的溫暖。畢業(yè)的時候，我們想讓他幫我寫寄語，他什么也沒寫，將那些卡片都退了回來，她一如初見時那般不近人情，說話也冷漠如利刃，“我沒有什么想說的。我希望我們以后見的少一點(diǎn)，見的少，證明你們飛的遠(yuǎn)?！彼划?dāng)我們是斷線的風(fēng)箏，需要牽掛才能飛翔，他當(dāng)我是飛鳥，他想讓我們越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不回頭的朝著光亮走下去。我們一起飛離的和她在一起的時光，我也背著行囊裝著舍不得忘記的回憶，踏上了漫漫無邊際的征途。但呀，離家的飛鳥也回歸巢，總有一天我會和老師再次相會，她是我永遠(yuǎn)的月亮，我想成為她的驕傲，而現(xiàn)在，我們都需要等待。人生在你我之間，難忘在我和他之間，在

8、師生之間。師生之間作文 篇3說到師生關(guān)系，你也許會想到“老師臺上講，學(xué)生臺下聽”這種莊嚴(yán)肅穆的場景。但當(dāng)你接觸過一些特別的老師后，你就會真正體驗(yàn)到什么叫“亦師亦友”，什么叫“老師不問問題，學(xué)生不問年齡”，并且發(fā)現(xiàn)他們可愛的一面輔導(dǎo)班的老師少說也有十幾位，但印象最深的還是“小方”方夢婷老師。方老師皮膚白，五官清秀，但就是個子矮，有時甚至碰不到黑板頂上的黑板擦，只能讓我們上臺幫忙拿小方最忌憚的就是別人問她的年齡。然后我們一群調(diào)侃狂也樂此不疲地不斷試圖像福爾摩斯一樣試探她的真實(shí)年齡。當(dāng)小方被我們煩了無數(shù)無數(shù)遍后，竟開尊口，指著我說：“十歲！”大家心照不宣的對了一下眼神，都明白小方什么意思。比我大了十

9、歲，那就是二十六歲了，還沒三十嘛！于是，“夢婷姐”的名號也就被我們這么傳開了。小方的家離輔導(dǎo)班比較遠(yuǎn)，因此小方“來也匆匆，去也匆匆”。每次上她的課，開篇形象肯定是她如同旋風(fēng)一般“刮”進(jìn)教室，然后幾乎是甩下了身上背的小包，將小包以光速扔向板凳。包重重地“呯”的一聲摔在了板凳上，承受了生命不可承受之痛。小方可不管這些，大著嗓門叫：“上課！”每看到這幅畫面，臺下的我們都盡力憋住不笑，但我還是很不厚道地“噗”笑了一聲，然后拉著嗓門喊：“老師好！”小方除了忌諱年齡之外，最忌諱的就是身高了。有一次上課，小方洋洋灑灑板了一黑板的書。由于小方身高不足，板書幾乎都在黑板下方。一翻她自身的“獨(dú)家秘籍”，她發(fā)現(xiàn)還有

10、一大行書要板。小方輕嘆一聲，抱怨一聲，長吁一聲，開始板書。小方此時的姿勢相當(dāng)怪異：右手盡力向上舉來寫字，左手扶住黑板框右腳像一個芭蕾舞演員一樣掂起腳尖，左腳盡力向上舉，活像一個向右倒的“大”字！此情此景，惹得我們不動聲色地笑了笑，而我迅速拿出了一張白紙一支筆，開始為小方畫個速寫。而正當(dāng)我即將大功告成之時，板書的“嗒嗒”聲戛然而止。小方猛然轉(zhuǎn)身，正好抓到了正在沉迷于藝術(shù)創(chuàng)作無法自拔的我，釜底抽薪一般抽走了我的“大作”。我旁邊的俞某已經(jīng)快笑出鵝叫聲了，看到被抓住的我，當(dāng)即立馬“鵝鵝鵝”的笑出了聲。最讓人忍俊不禁的還是小方。只見他拿著我的畫，左比比，右劃劃，然后猛地一拍桌子，并沒有批評我，而是大呼：

11、“這還是我嗎？！太丑了！”全班鵝叫。小方課堂上的瑣事也很多，其中更多的還是來自我們的調(diào)侃。一次，我們問她：“方老師有一個帥氣的男朋友”用英語怎么說時。小芳先是極其不自然，然后從容地寫下：“Youarethefools！”這一句驚人耳目，更尷尬的是，我們當(dāng)中沒有一個人知道這句話的意思。無知的我們只有看著小方一個人捧腹大笑的份兒了。小方的QQ頭像是“小豬佩奇”，其少女心可見一斑，這也常常成為我們余飯后的笑料。無論如何，現(xiàn)在一見到小豬佩奇，就想起了小方。想念小方的第二十五天師生之間作文 篇4有人說“老師是辛勤勞動的園丁?！彼麄兡?zé)o私奉獻(xiàn)著。而學(xué)生就是那些被園丁細(xì)心呵護(hù)的花朵們，在“園丁”的細(xì)心照

12、料下茁壯成長。在從懵懂的年紀(jì)到已成為青少年時的年紀(jì)，我經(jīng)歷了很多，但讓我最難忘的莫過于她一一個很是溫柔的老師。她是一個溫柔的人，似乎永遠(yuǎn)都是溫溫柔柔的，也似乎從來不會對著我們發(fā)較大的火，就真是最生氣時，也不會，也是溫溫柔柔地對著我們講話。那時的我上課時總不會回答問題，總是羞澀于表達(dá)。直到那一次我才敢于發(fā)言，那次正好是她的課，她的課氛圍總是讓我們感到輕松自在，當(dāng)時，她明確提出了一個問題，讓我們回答，知道的同學(xué)個都爭先恐后地把自身的手給舉了起來。而我卻沒有，雖說我知道那題的答案，但仍是沒有。不知為何，她卻偏偏點(diǎn)了我，我站起身來看著她，她的眼睛較大，眼神很是清澈她的眼睛很有神，很是漂亮，她看著我的目

13、光中似乎充滿了鼓勵與期待。那一刻，我并不想讓她的眼神充滿失望，于是便回答了那個問題，她聽完后讓我坐了下來，并且鼓勵我以后?；卮饐栴}，她那溫柔的聲音很是悅耳。從那以后，我真的開始積極地回答著問題，也許對于她來說是微不足道的事但對我的影響卻很深。后來每一次當(dāng)她碰到我時，都會用她的雙手輕輕地?fù)崦业念^頂。她就像是一個大姐姐一樣指導(dǎo)著我們，有時候，她會與我們聊著天，開著玩笑。她對待我們時很是友好，她也很關(guān)心我們?？倳笇?dǎo)我們。那一次，班上的某位同學(xué)似乎是犯了錯誤，那時的我們都以為她會很生氣，可是并沒有。在我們驚訝的目光中，笑著指導(dǎo)他們。她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每一次問她題目時，她總是很有耐心的給我們解

14、答。她從不吝嗇自身的夸獎與鼓勵，她總是在我們遇上難題時，在一旁鼓勵我們解決難題，當(dāng)我們解決完時，她又會摸摸我們的頭夸獎我們。我們對她也很是尊重，也很愛上她的課。因此當(dāng)我們聽到她要走時，都很是難過。大家爭先恐后的表達(dá)著自身的不舍，希望她不要走。她看著我們笑了笑，多出了臉頰旁的小酒窩，一如初見那般。師生之間就像是我們與她那樣吧，這之間關(guān)于愛、鼓勵、教導(dǎo)、尊重與喜愛吧。師生之間作文 篇5在人生的道路上，有一個人為我們?yōu)⑾滦量嗟暮顾瑥牟槐г?，他只會微笑著望著我們走向成功的背影。這個人就是老師。走進(jìn)師生之間的生活，體驗(yàn)師生之間的進(jìn)行曲，別有一番滋味在心頭。防備師生之間的主旋律“班主任來了，快坐好?！币?/p>

15、個聲音讓原先喧鬧的班組立刻安靜下來。剛才還喋喋不休的同學(xué)們立刻閉上嘴巴，拿起書裝模作樣地看起來，時不時還瞟一眼。收作業(yè)的時候，原來的“懶羊羊”全都奮筆，每個同學(xué)都很瘋狂。同學(xué)們總是小心翼翼地防備著老師，生怕受到都是嚴(yán)厲的懲罰。老師走這邊，同學(xué)們就走那邊，這是學(xué)生們不變的航局。牢騷師生之間的小插曲“你們現(xiàn)在一定要抓緊時間，準(zhǔn)備沖刺，中考決定你們一生的命運(yùn)，考不好，以后找不到工作，只能給人家端盤子。”老師在講臺上不厭其煩地講著，底下同學(xué)像霜打的茄子一樣，無精打采地聽著，有的人還小聲嘀咕：“天吶，又念經(jīng)了！”“哎呀！老師又布置那多作業(yè)，真煩”小A垂頭喪氣?！鞍?！又要加課。什么時候才能回家啊？肚子好餓

16、”小B一臉苦行僧樣。愛老師的狂奏曲老師辛苦的教學(xué)，是想圖得什么回報嗎？不！他只希望自身的弟子能成材。老師對學(xué)生的愛如一籃春光，無比溫暖。老師總是悉心地教導(dǎo)我們，要先成人，后成材；老師總是會用那雙批改N多本作業(yè)的手緊緊握住我們的手，語重心長地說：“好好學(xué)習(xí)，將來成大器”；老師總是會看著我們優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)欣慰地笑，露出一首首歲月的痕跡。感激學(xué)生的變奏曲雖然學(xué)生很調(diào)皮，對老師也有不少埋怨，但我們總會在老師節(jié)為老師送上一束鮮花、一張卡片或一句“節(jié)日快樂”；也會在老師生日的時候送上一首Happybrithday；也會經(jīng)常對老師說一聲：“謝謝！”和“您辛苦了！”因?yàn)槲覀冎溃蠋熕械母冻龊团κ菫槲覀兊奈磥?/p>

17、打下一個好的基礎(chǔ)。師生之間的進(jìn)行曲是一部扣人心弦的樂章。點(diǎn)點(diǎn)滴滴像一個個音符演奏出愛的旋律。師生之間作文 篇6老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。在上學(xué)的時候，我有過很多老師，但我記憶最深刻的不是帶我時間最長的老師，而是只帶過我一年徐老師。徐老師是從5年級開始接手帶我們的，據(jù)說他是從初中調(diào)來的老師，一聽這個，我的腦海里浮現(xiàn)起了一個形象，典型的教授頭：中間禿，周圍毛發(fā)旺盛，帶一個眼鏡，五六十歲的樣子。但一上課，我就驚呆了，我只猜對了頭發(fā)，徐老師不算

18、老，只有三十多歲但頭卻已經(jīng)禿了，大概是為學(xué)生操勞的吧。這一節(jié)課，徐老師給我留下了十分深刻的印象，徐老師的上課方式可謂是特殊至極，上完了蓋上的課程之后就給我們聊起了時事和課外知識，一說就是半節(jié)課，說的那是天花亂墜。從此一后，我就愛上了徐老師的課，因?yàn)樯闲炖蠋煹恼n可以讓我們獲得很多知識，也給了我們歡樂。徐老師對我們很慈祥，記得我有一次犯了錯誤，徐老師先告訴我犯這個錯誤是不對的，之后告訴我下次不要再犯，于是我就記住了，絕不能再犯這樣的錯誤，讓老師失望。其實(shí)，師生之間，像朋友、像父子，充滿無限的關(guān)愛，彌漫著互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛，永遠(yuǎn)！師生之間作文 篇7迎風(fēng)吹來的縷縷春

19、風(fēng)，夾帶著這片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首來時走過的路，多少崎嶇坎坷都有您鼓勵安慰的話語。這一路，感謝您，我親愛的老師！老師姓李，不喜功，不慕榮。精致玲瓏的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑，明亮的大眼睛，正是這雙好似會說話的眼睛在我迷茫無助的時候給予我力量，指引我方向！最令我難忘的還是那次寫字比賽。幾日前，學(xué)校宣布準(zhǔn)備進(jìn)行書法比賽，出乎意料的是老師竟然讓我參加，我的字普普通通，實(shí)在難登“大雅之堂”，丟人現(xiàn)眼是小事，怕就怕辜負(fù)了老師的期望！冷汗開始毫不留情地在我背后“翻滾”，正呆立著，廣播“無情”地響起了：“請參加書法比賽的同學(xué)速到多媒體教室匯編，請參加書法比賽的同學(xué)速到多媒體教室匯編正遲疑間，與我一

20、塊參賽的同學(xué)都沖出了教室，只剩下我一人，老師見我猶豫著不走，便明白了我的心思，眼神充滿了鼓勵，意味深長地對我說道：“不要擔(dān)心，我之因此選中你，是因?yàn)槟愕淖钟凶陨愍?dú)特的地方，要相信自身，你是最棒的！”我被老師的話語深深地震撼了，就像吃了顆定心丸似的。比賽正在激烈地進(jìn)行著，我的腦海中又浮現(xiàn)了老師鼓勵的眼神，耳畔又想起了老師親切的話語，是啊，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？我握筆的手不禁緊了緊，開始專心致志地握筆書寫。我的心里只有一個信念，要為老師爭光，不給班級丟臉！幾天后，比賽結(jié)果出來了，我榮獲寫作比賽一等獎，這時我看見了老師開心的臉，心里就像吃了一顆蜜糖。日月交替，亙古不變，黑暗中的人們渴望著太

21、陽的溫暖，夕照下的生靈期盼明月的光華，而老師，您就是我身邊最美麗的風(fēng)景！365個日日夜夜，您都陪我們身邊，感謝您，一路同行?；叵脒@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們80個兄弟姐妹組成一個家，您是我們親愛的老師，也是我們可愛的媽媽，請?jiān)试S我在這明媚多情的九月向您真誠地說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”師生之間作文 篇8星期一的第二節(jié)課是自然。我上完英語課后，伸手想從書包里拿自然課本準(zhǔn)備上課?？墒前褧藗€N遍，也沒找到自然課本的蹤影。啊，糟了，這回可要挨批評了我可是老師心目中的好學(xué)生，這下在老師心目中的形象可要大打折扣了。我害怕地想。“叮零零”，上課鈴響了，自然老師走進(jìn)了教室。我只好從書包里翻出一本英語書來濫

22、竽充數(shù)，還裝模做樣地看著。老師走到講臺上，開始講課。他在講臺上嘰里呱啦地講著，我在下面一句也沒聽進(jìn)去：我的心始終懸掛著，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。好不容易挨到下課了，我暗暗慶幸沒被逮住。正當(dāng)我松了口氣，準(zhǔn)備走過講臺出去玩兒時，沒想到傳來老師的話：“你，去辦公室等我。”聲音不大，可足以令我心中一顫。哎呀，老師知道我沒帶課本了，這下好了，萬一老師來個“惡人先告狀”，那，等著吧！等著回家吃“竹筍炒肉絲”吧！我忐忑不安地想，但師命難違，只好拖著沉重的步子緩緩地向辦公室挪移。一路上，我想起了上次，一個同學(xué)沒帶課本，老師叫他去辦公室。他是一副無所謂的樣子進(jìn)去的，卻是哭喪著臉出來的。想到這里，我不由地又打了個寒顫。不

23、知什么時候，我已經(jīng)走到了辦公室門口。走進(jìn)辦公室，辦公室里的老師都不約而同地抬起頭來，審視著我這個新來的“囚犯”。自然老師進(jìn)來了，問我：“你今天為什么沒帶自然課本？太不像話了！”我聽了，心里害怕極了，支支吾吾地說：“我我”還沒等我說出來，就被自然老師高八度地大喊打斷了：“你怎么了？你，說！”我支吾著說：“我我昨昨天整整理書、書包時忘、忘、忘帶了?！钡倚睦飬s生氣極了，想：沒帶課本就沒帶，你難道就沒有過這樣的失誤？用得著這么小題大作嗎？老師聽了我說的話，鼻子“哼”了一聲，粗暴地對我說：“如果你下次再不帶，我就不讓你上課了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道了，知道了?！蔽倚睦飬s氣憤地想：你敢因?yàn)槲彝鼛筒蛔?/p>

24、我上課，我就敢告你剝奪了我上課的權(quán)利。大概是因?yàn)槲艺J(rèn)錯態(tài)度好的緣故吧。不一會兒，老師的氣消了，語重心長地對我說：“你是好學(xué)生，應(yīng)該起帶頭作用，如果你都不能做好課前準(zhǔn)備，那同學(xué)們呢？你的表率作用呢？我們要嚴(yán)格要求自身才對?！彼Ａ送?，接著說：“一個人，必須要有責(zé)任心，不做好課前準(zhǔn)備，就等于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場前沒帶槍枝，那就只有挨打的份兒。”老師想了想，又說：“沒帶課本雖然是小事，卻體現(xiàn)了一個人責(zé)任感，你知道嗎？”我終于醒悟了：做人最重要的是有責(zé)任心，老師并不是小題大做。從此，我吸取了這次的教訓(xùn)，再沒犯過同樣的錯誤。因?yàn)槲依卫蔚赜涀×俗陨淼摹柏?zé)任”。師生之間作文 篇9師生之間有什么？教誨，批評，嚴(yán)格，敬畏

25、，甚至是友情九年的學(xué)習(xí)生涯讓我遇見了許很多多，各種各樣的老師，但我猶記得小學(xué)的一位蔣老師。蔣老師是誰？可能說出來也只有一個人認(rèn)識了，因?yàn)槟鞘菑某埠淼?，每周六會來我們學(xué)校教美術(shù)。對，沒錯。當(dāng)時每周六都會堅(jiān)持來學(xué)校學(xué)美術(shù)只有我和他。猶記蔣老師第一次來到我們倆所在的班級，一進(jìn)門她就愣住了，驚訝得嘴張成了“O型”，連下巴都要掉下來，因?yàn)樗匆娙舸蟮慕淌依镏挥形覀儍蓚€學(xué)生，好一會兒才緩過神來，然后問了我們一句：就你們兩個？我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，得到答案，蔣老師再也沒說什么，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教起我們美術(shù)。我和他都覺得這個老師很好，除了教繪畫時的嚴(yán)格，平時卻也是和藹可親。這后來的一件事讓我一度不想學(xué)美術(shù)。這周正好趕上了

26、期中考試，學(xué)業(yè)作業(yè)任務(wù)繁重，加之還有背誦任務(wù)在身，便把蔣老師布置的美術(shù)作業(yè)給忘了，到周六早晨才記起那被拋在九霄云外的任務(wù)，想趕已然來不及了，于是便提心吊膽的來到了學(xué)校。我到了學(xué)校，蔣老師竟是比我來得還早，已經(jīng)坐在了教室中。當(dāng)我和她四目相對的時，我心中閃過一個念頭完了，因?yàn)樗姷轿覀z的第一件事就是收作業(yè)。果不其然，她朝我張了張手，示意我教作業(yè)，我只得硬著頭皮上，哆哆嗦嗦地說：“我沒畫”，我還想解釋，可沒用，因?yàn)樗呀?jīng)眉頭緊鎖，將我拉到了教室拐角處，讓我站著聽了一上午的課。我心里很怨恨，恨這個老師太狠，恨這個老師不通情達(dá)理。自那之后，便也不認(rèn)真聽她的課了，即便她依舊教的那認(rèn)真。那天我沒精打采的來到

27、教室，蔣老師還沒來，便啞著個嗓子和她攀談起來。沒一會兒蔣老師來了，她聽到了我的聲音，竟是沒再第一時間收作業(yè)，而是打電話給我媽媽，再后來媽媽帶我去醫(yī)院檢查，竟是聲帶小結(jié)，雖然不是什么大病，但如若嚴(yán)重，也要開刀，幸好發(fā)現(xiàn)的早，還能控制，小時候的我怕極了手術(shù)，心里對蔣老師的曲解少了很多，感激多了幾分，又開始認(rèn)真上課了對于蔣老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，我很欽佩；她的嚴(yán)格，我非常敬畏和理解，對于她對我的關(guān)心，和下課時的平易近人，和藹可親，我和他便是滿心歡喜，因?yàn)橄抡n時我們可以和她聊天，探討問題，甚至一起玩手機(jī)游戲。后來，蔣老師不但只是我們的老師，還是我們的朋友，也許是她的和藹可親但我想更是因?yàn)樗恼J(rèn)真，一

28、絲不茍和嚴(yán)格吧師生之間作文 篇10老師是一個園丁，辛勤澆灌著祖國的花朵；老師是一盞明燈，為我們照亮前方的路；老師還是一支蠟燭，燃燒著自身照亮別人。教師是那無私，那偉大，可無知的我們又做了什么呢？有一次上課時，老師壓了一會兒堂，而我看著外面的花紅柳綠早就迫不及待地想出去玩了，可老師一直講，我就不耐煩了。老師說下課時離上下一節(jié)課只有一分鐘了。我特生氣，小聲數(shù)落老師：“總壓堂，都上這么時間的課了也不讓去外面透透氣，煩人！”十分埋怨老師。一直對這位老師有看法，但幾天之后的一件事讓我后悔不已。一天放學(xué)時爸爸沒來接我，因?yàn)樽鳂I(yè)多就很著急，站在那兒等了半天爸爸也沒來，還下著雨，學(xué)校的人幾乎都走光了。這時，雨

29、停了，老師笑著走了過來，撫摸著我的頭說：“怎么還不回家啊？外面多冷??！”我不好意思地說：“沒人接，您先走吧?！笨衫蠋焻s和藹地說：“我陪你一起等吧，一個人多不安全?！鞭D(zhuǎn)身看到我穿的很單薄，就一邊說：“別凍感冒了。”一邊脫下她的外套給我披上，又把我的手放到她的手里帶我哈氣取暖。我頓時感覺一股暖流涌通全身。同時也很羞愧那天那樣說老師，老師一定聽見了，不但沒計(jì)較，還這樣幫我，我真是太不應(yīng)該了。不一會兒，雨又刷刷的下起來了，老師把我送上車，爸爸十分感謝，說臨時有事耽誤了接孩子，麻煩老師了。老師說：“每個學(xué)生都是我的孩子，我是54個人的母親，這難道不是一個母親該做的么？”我聽了聽話覺得我的眼淚和雨一起滑落

30、下來，望著老師騎車遠(yuǎn)去的背影，心想：小小身板卻承載著大愛，這不是世上最平凡的師生情嗎？老師是最值得歌頌的人，是崇高的，是神圣的，是無私的。而我，在錯了之后才明白老師對學(xué)生的愛是世界上最偉大的愛。師生之間作文 篇11老師，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，純正的香氣闡述著做人的道理，學(xué)習(xí)告訴我們努力的重要；老師，您是夏日里一種熱騰的激情，澎湃的內(nèi)心跳動著未來的美好；老師您是春日里一簇堅(jiān)定的信念，指引著我們走向希望，走向成功！我擁有著師生之間，最美好的友情，它無時無刻地支持著我，在人生旅途上勇往直前！在小學(xué)一年級的時候，老師要求每個人都買一本新華字典，我也不例外，一放學(xué)就興奮地拉起家長的大手，屁顛屁顛地跑

31、進(jìn)了書店里?！巴?，這里的書可真多！”我情不自禁地喊出聲來。我一本本地打量著五花八門的字典老師們，它們好像也在睜大著眼睛看我。父親徘徊在書架前，我則悠閑地哼起了“找朋友”的歌謠?！笆沁@本吧！”父親把一本有著紅色封皮的小字典遞給了我?！班感氯A字典，是這樣寫的呀！”我恍然大悟?！澳俏覀兙唾I它吧?！薄昂?！”上課時，查生字用它；回了家，寫作業(yè)用它；讀書報，也不能沒有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我認(rèn)為最耐心的老師，我與它親密無間！可是人難免要長大，難免有時會遺忘某些最真摯的感情。步入了初中，各式各樣的加厚字典取代了它，我漸漸地疏遠(yuǎn)了最初的“老師”，把破破爛爛的，失去幾頁內(nèi)容的它丟進(jìn)了垃圾箱。直

32、到那一次去看望小學(xué)老師，大家一起侃侃過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，才感到羞愧萬分，追悔莫及。“那時你們可淘氣啦，罵了也不改，費(fèi)了我不少的精力?。　薄暗F(xiàn)在的我們不一樣了，老師真謝謝你們！”“不用不用，我看到你們現(xiàn)在的樣子就滿足了，你們倒是應(yīng)該感謝一下字典老師，是它教會了你們更多的知識！”我呆滯地看著原先擺放“老師”的位置，想起了第一次與它合作的快樂，最后一次與它擁抱的溫度，流下了晶瑩的淚珠。原來師生情的結(jié)局不用詩情畫意也可以動人，師生情的火焰不用點(diǎn)燃也可以發(fā)光，即使把師生情掩埋在單調(diào)的冬季里，不用陽光的普照也可以變得多彩、溫馨。師生之間作文 篇12樹葉因風(fēng)而落，也許是它命中注定。生命總是如此，當(dāng)不能得到自

33、身想要的，但你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運(yùn)的！你通過的人生的考驗(yàn)，得到了用金錢買不到的經(jīng)驗(yàn)。我是一個學(xué)生，我生命的四分之一的時間都在學(xué)校度過，你可曾想過為什么自身要花這么多時間去讀書，歸根結(jié)底是為了讓自身以后過得更好，人生更加精彩，生命更加充實(shí)。我成績一直不是很好，經(jīng)常被老師批評也是難免的，我一點(diǎn)都不心存恨意，XX月4日是令我難忘的日子，一陣狂風(fēng)暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個小時里，我想了很多，也明白了很多，我在想我沒有扮演好學(xué)生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè)，即將走進(jìn)高中殿堂，老師變得越發(fā)的啰嗦，我們都嫌他煩，

34、但仔細(xì)想想也不免有道理，他經(jīng)常語重心長的說：“萬里長城只差最后一步了，難道都邁不過去嗎”？雖然不怎么語出驚人，但我甚為贊同。他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。我時常仰望天空，看著天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，它雖然渺小，但有著無限的光芒，它就是我迷茫時的指明燈，我覺得它渺小，是因?yàn)槲疫h(yuǎn)距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但我后來才發(fā)現(xiàn)它是會發(fā)光的老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！師生之間作文 篇13老師是學(xué)生成才的必需品，因此老師與學(xué)生之間的和諧就猶為重要了，今天就發(fā)生了這樣一件事情。女

35、孩剛剛踏入校門，突然被同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語起來。偶爾有“小偷”的刺耳聲刺得她心靈發(fā)顫，當(dāng)時就萌生出一個意念：無臉再見人。這時，迎面走來了女孩班的班主任，女孩忍不住撲到老師的懷中痛哭流涕，但使終一言不發(fā)，劉老師拍拍她的肩膀說：“你的心情我完全理解，人沒有不犯錯誤的，正如走路，栽倒了再爬直來不就好了嗎？“走，我們到班里去？”她羞愧地低著頭，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起頭，“我給同學(xué)們講個故事”，劉老師說：“十多年前，一個孩子跑到農(nóng)家菜園里摘了兩根黃瓜，被抓住送到學(xué)校，從此就落了個“小偷”的頭號，她不得不離開她了解的學(xué)校老師和同學(xué)，直到現(xiàn)在，她心里還有那永遠(yuǎn)抹不去陰影！她就是我，你們

36、的班主任：“教室里異常的寂靜，只有劉老師的聲音在回響，誰有不曾犯過錯，我們應(yīng)當(dāng)伸手拉一把，不應(yīng)當(dāng)惡言惡語攻擊他！中國有句古話叫浪子回頭金不換”，劉老師講了周處改過的故事，講了世上有些偉人的過失。現(xiàn)在小女孩依然記得她劉老師講少年郭沫若的巧對：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？他年攀桂步蟾宮，必定有我”。再勇敢的人也有絕望的時候；再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時候；再自信的人也有沮幸的時候。當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人河津的驛站；當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。是誰將你碎弱的心挽起！是老師。在校園的在家庭里，老師不但促使我們成才，還教我們怎樣做人，教我們?nèi)?/p>

37、生的意義。師生之間的和諧美麗又可愛，師生之間的和諧充實(shí)而又親切，師生之間的和諧光明而又燦爛。師生之間作文 篇14我的語文老師是特級教師張乃聰，原先她給我的印象是嚴(yán)肅，可是一件事讓我徹底改變了對她的看法。那是一個寒冷的冬天，張老師選我去參加一個作文比賽，并花費(fèi)了很多時間輔導(dǎo)我?？墒牵荣惡蟀l(fā)榜那天，我去看榜單，上面竟然沒有我的名字，剎時間我愣住了，我不敢面對張老師，甚至不敢看她的眼睛，心理想：我真沒用，辜負(fù)了張老師對我的殷切希望，我又要被她痛罵一頓了。想到這兒我不禁打了一個哆嗦。這時張老師走過來拍了拍我的肩膀，并示意我跟她去辦公室。走到辦公室里我感到很不自在，手腳都不知該怎樣放。張老師見我這樣忙說：“我又不批評你，你那緊張干什么？”那時我呆了一下想：“您不批評我，那您找我來干什么？”這時我的心思好似被她看透了，她