山西長治屯留縣小學教師招聘教師資格證《教育心理學》考試卷及答案解析

1、第 頁 山西長治屯留縣小學教師招聘教師資格證教育心理學考試卷及答案解析一、單選題1教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（ ） A.20世紀20年代到50年代B.20世紀80年代以后C.20世紀60年代到70年代末D.20世紀90年代起 答案：C解析：教育心理學的初創(chuàng)時期（20世紀20年代以前）；發(fā)展時期（20世紀20年代到50年代末）；成熟時期（20世紀60年代到70年代末）；完善時期（20世紀80年代以后）。（本解析由張恩凱提供） 2福勒和布朗認為，經常考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生等問題的教師，其所處的發(fā)展階段是（ ） A.

2、關注生存階段B.關注學生階段C.關注任務階段D.關注自我發(fā)展階段 答案：B解析：在關注學生階段，教師經?？紤]學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生。能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。 3一個較長的學習內容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾？（ ）A.消退和干擾抑制 B.倒攝和干擾抑制C.前攝和消退抑制 D.前攝和倒攝抑制 答案：D解析：前攝抑制是指先前的學習與記憶對后繼的學習和記憶的干擾作用，倒攝抑制是指后繼的學習與記憶對先前學習材料的保持與回憶的干擾作用。如題中所說，學習一個較長內容的材

3、料，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是因為起首部分沒有受到前攝抑制的影響，末尾部分沒有受到倒攝抑制的影響，中間部分則受到了兩種抑制的影響和干祝。 4在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（ ） A.圖示B.坐標C.遺忘曲線D.練習曲線 答案：D解析：從練習曲線中可以看出技能隨練習量的增加而提高的一般趨勢。 5將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。是指（ ） A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.監(jiān)視策略 答案：B解析：定義：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（本解析由張恩凱提供） 6對

4、一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這 時兒童的認知水平已達到（ ）。A.感知運動階段 B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段 答案：C解析：具體運算階段的兒童可以從多個維度對事物進行歸類。 7年，原國家教育委員會正式頒布的九年義務教育全國制小學，初級中學課程計劃這是新中國成立以來制定的( )小學教學計劃。A.第五個 B.第六個 C.第七個 D.第八個 答案：C8衡量學校辦學水平的關鍵性指標是( )A.學生發(fā)展B.學校管理C.教師隊伍D.辦學條件 答案：A解析：衡量學校辦學水平的關鍵性指標是學生的發(fā)展。 9兒童做對了某件事后得到成人的物質獎勵或表揚，屬于(

5、 )。A.正強化B.負強化C.消退D.塑造 答案：A10以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。 A 、 技術小組B 、 學科小組C 、 藝術小組D 、 體育小組 答案：A解析：以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于技術小組。 二、判斷題11低級的學習動機是自我提高。 答案：錯12新課程在小學階段是以分科課程為主，在初中階段是以綜合課程為主。（ ） 答案：錯解析：基礎教育課程改革提出小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程。 13公民行為能力分類與自然人的年齡有關。（ ） 答案：對解析：民法通則對公民民事行為能力的劃分依據是自然年齡、智力狀態(tài)等因素。 14道爾頓制的優(yōu)點是有利于調動學生學習的

6、主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能，缺點是不利于系統(tǒng)知識的掌握，對教學設施和條件要求較高。（ ） 答案：對解析：運用道爾頓制時，教師不再講授，只為學生指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向教師匯報學習情況和接受考查。道爾頓制的優(yōu)點是有利于調動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能；缺點是不利于系統(tǒng)知識的掌握，對教學設施和條件要求較高。 15學生是學習的主體因素，任何教學必須通過學生而起作用。( ) 答案：對三、填空題16教師職業(yè)在社會發(fā)展中起著三個方面的主要作用，即人類文化科學的傳播者、_、人的潛能的發(fā)掘者。 答案：人類靈魂的工程師,解析：人類靈魂的工程師 17在教

7、育目的中提出對人才的勞動技術水平方面的要求是在生產力水平發(fā)展到_以后。 答案：定水平,解析：定水平 18道德討論中的兩個階段是引入性提問和_。 答案：深入性提問|19教育強調的是掌握知識的數量和準確性。 答案：傳統(tǒng),20學生在課外活動中具有更大的_。 答案：自主性21維果茨基把兒童獨立解決問題的真實水平與經他人幫助后所能達到的潛在發(fā)展水平之間的差距稱為_。 答案：解析：“最近發(fā)展區(qū)” 22美國心理學家格塞爾提出 ，強調成熟機制對人的身心發(fā)展的決定作用。 答案：“成熟勢力說”,解析：“成熟勢力說” 23基礎教育又稱為國民基礎教育，是培養(yǎng)_的教育。 答案：公民基本素質 ,解析：公民基本素質 24國

8、家用法律形式予以規(guī)定，要求適齡兒童、少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須保證的國 民基礎教育，稱為_。 答案：義務教育 ,解析：義務教育 25教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是 _人員。 答案：專業(yè),四、問答題26某市教育局關于進一步規(guī)范基礎教育辦學行為有關問題的通知中規(guī)定：“堅持義務教育階段公辦學校就近免試入學，任何公辦、民辦和各類進行辦學體制改革的小學、初中不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不得以小學階段各類學科競賽（如小學數學奧賽等）成績作為錄取新生的依據。” 解析：我認為該市教育局的規(guī)定進一步規(guī)范了基礎教育的辦學，避免了教育偏離它的軌道成為變相教育。這個規(guī)定也促進了全面發(fā)展教育目的的實現(xiàn)

9、。實施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求。全面發(fā)展教育由德、智、體、美、勞五育組成。在新技術革命的挑戰(zhàn)面前，注重智力發(fā)展是當代世界各國教育的共同趨向。奧賽正是發(fā)展學生的智力，用知識的精華去武裝學生，迎合教育的趨向。但許多人卻一味地為了奧賽。只注重去發(fā)展學生的智育，而忽視其他四育的發(fā)展，厚此薄彼，有所偏廢。這樣培養(yǎng)出來的學生只知競賽，而不知其他是不健全的。 27簡述班級授課制的含義及優(yōu)點。 解析：含義:班級授課制是-種集體教學形式，它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃的向全班學生集體上課。優(yōu)點: (1) 有利于經濟有效地、大面積地、高效率

10、地培養(yǎng)人才。(2) 有利于發(fā)揮教師的主導作用。(3) 有利于發(fā)揮班集體的教學作用。 五、解答題28道德教育 解析：道德教育主要是通過道德知識的學習、道德行為的訓練和道德情感的體驗，培養(yǎng)學生的道德能力，形成學生的道德信念和良好的道德行為習慣。 29教學中依次要完成的九大教學事項有哪些？ 解析：(1)引起學生注意；（2)提示教學目標；（3)喚起先前經驗；（4)呈現(xiàn)教學內容；（5)提供學習指導；（6)展 現(xiàn)學習行為；（7)適時給予反饋；（8)評定學習結果；（9)加強記憶與學習遷移。 30廣義的教育 解析：廣義的教育:凡是增進人的知識和技能、影響人的思想觀念的活動，都是教育。 31貫徹啟發(fā)性原則要做到什么？ 解析：（1）調動學生學習的主動性；（2）啟發(fā)學生獨立思考；（3）啟發(fā)學生將知識創(chuàng)造性地用于實際。 32中華人民共和國教師法規(guī)定了教師的哪些權利？ 解析：【答案要點】中華人民共和國教師法第七條規(guī)定了教師享有下列權利-(1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。(2)從事科學研究、學術