15.秋魂-初中一年級(jí)語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測(cè)驗(yàn)題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷-試卷下載

1、 15.秋魂-初中一年級(jí)語文試題練習(xí)、期中期末試卷、測(cè)驗(yàn)題、復(fù)習(xí)資料-初中語文試卷-試卷下載習(xí)題精選秋魂基礎(chǔ)知識(shí)1下列各組詞中畫線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A樹葉（yi） 英雄（xing） 勃（b）勃生機(jī)B尋（xn）常 溫存（cn）C飄悠（yu） 陶醉（zi）D歸（gi）宿 成熟（sh）弱不禁（jn）風(fēng)眾說紛（fn）紜憂心忡忡（zhng）2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A憔瘁 殷實(shí)舊宿 色彩斑斕B悠靜 冷酷溫存 辛勤勞做C寵愛 包裹染紅 銀裝素裹D單調(diào) 歌詠誦讀 五采繽紛3給下列形似字注音并組詞。 獲_（爛_（）荻_（攔_（）仲_（裹_（）忡_（衷_（）卻_（延_（）怯_（）廷_（）4給下

2、列畫線字注音，辨識(shí)多音字或形似字。給予（）從容（教誨（寄給（草叢（后悔（）日暮（）頭腦（）校對(duì)（銀幕（煩惱（學(xué)校（） 可惡（間諜（特別（）罪惡（時(shí)間（別扭（）5下列各句是對(duì)詞語的解釋，請(qǐng)從備選答案中選出恰當(dāng)詞語填入括號(hào)內(nèi)。歪曲和錯(cuò)誤的解釋或理解。 熱情而周到。拍馬，低三下四地向人討好。 面容黃瘦，有病態(tài)。感情特別親熱。舒暢快樂的樣子。（殷勤、謅媚、曲解、親昵、憔悴、陶醉）6按原文填空：秋天了，成熟的果實(shí)卻低廣了頭，它不是在（自己將跌落枝頭。如果你種下的是（），也不是在（ ），更 不 是（），秋天收獲的定是（ ）；如果你種下的是（ ），秋天收獲的定是（ ）；如 果 你（ ），秋天收獲的則是（ ）

3、。7下列各句沒有使用修辭方法的是（ ）。A楊柳來了，為大地情意綿綿，以求得到大地的親昵。B感謝秋風(fēng)吧，別曲解了它那慈母般的情懷。C秋葉呀，你是怕人們忘記了你的貢獻(xiàn)嗎？不會(huì)的。D小華長(zhǎng)得像他爸爸一樣英俊。8標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）。A秋說：人們?。≡谀悴シN時(shí)，最好先想想秋天會(huì)有什么樣的收獲吧。B人們?。∧憧芍锾鞛楹斡幸粋€(gè)豐厚的收獲？ C如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么單調(diào)啊。D“聽著”，狐貍對(duì)老虎說，“我是獸中之王，你不能吃我!”參考答案：1B2C 3略 4略 5曲解 殷勤諂媚 憔悴 親昵 陶醉 6略7D 8D課內(nèi)語段閱讀題閱讀下面文字，回答后面問題。春天了，當(dāng)大地受到大自然寵愛的時(shí)候，

4、它的門前涌來了那么多賓客：黃鶯來了，為大地唱著_的歌兒，以求得到大地的喜愛；蝴蝶來了，為大地舞著_的翅膀，以求得到大地的歡心；花兒來了，為大地披紅戴綠，以求得到大地的青睞；楊柳來了，為大士地情意綿綿，以求得到大地的親昵。秋天了，當(dāng)大地在嚴(yán)霜下失去寵愛時(shí)，昔日盈門的賓客卻紛紛離散：黃鶯啞了，不知飛到了何處；蝴蝶躲了，變成蛹藏到地下；花兒謝了，向大地收回了那紅裙綠旗；楊柳枯了，灑給大地一片片冷漠不平的秋風(fēng)拍著大地勸告說；來年，再也不要_這些薄情者啊。大地淡淡地一笑答道：如果那樣，我不也變得一樣薄情了嗎？1補(bǔ)充橫線上所缺的詞語。2給下列加點(diǎn)字注音并解釋。寵愛（青睞（親昵（）：_）：_）：_3這段文字運(yùn)用了大量的排比句，請(qǐng)你指出來。答：_ 4“黃鶯、蝴蝶、花兒、楊柳”在文中是什么樣的形象，請(qǐng)從文中找出一個(gè)詞來概括。答：_5這段文字寫秋是運(yùn)用了_手法，突出表現(xiàn)了大地的_品格。6“淡淡”一詞表明了大地的_的心態(tài)。參考答案1殷勤 諂