三年級下冊《品德與社會》全冊教案

1、三年級下冊品德與社會全冊教案單元簡介：本單元表達了全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準中“珍愛時刻，學(xué)習(xí)合理安排時刻，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊”等內(nèi)容而設(shè)置的。人的一生是學(xué)習(xí)的一生。學(xué)習(xí)是人類進步和進展的基礎(chǔ)，是每一個人通向成功的必由之路。關(guān)心小孩從小樹立良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，是小學(xué)教育的一個重要內(nèi)容。而實際生活中，中年級的小孩對學(xué)習(xí)的重要性的認識還不到位，不深刻，自控能力比較弱，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)?；顒又黝}一時刻老人對我說教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會珍愛時刻，學(xué)會合理安排時刻；2在實踐中學(xué)會提高效率。教學(xué)重點：學(xué)會珍愛時刻，學(xué)會合理安排時刻；在實踐中學(xué)會提高效率。教學(xué)時

2、刻：二課時教學(xué)過程：第一課時（一分鐘能做什么）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)動畫1播放學(xué)生專門感愛好的動畫觀看動畫片。導(dǎo)入片獅子王一分鐘。2讓學(xué)生在著急的心情下等待一分鐘。3交流：你認為看動畫片的時刻長，依舊等待的時刻長。1鼓舞學(xué)生用自己喜愛的方式展現(xiàn)自己的一分鐘。等待。說出自己的感受。學(xué)生展現(xiàn)自己跳繩、跑步等方面。體驗一分鐘感受一分2交流課前調(diào)查情形。媽媽的職業(yè)（）一分鐘能（）爸爸的職業(yè)（）一分鐘能（）（）一分鐘能（）老師展現(xiàn)自己查找的資料：會計一分鐘能數(shù)300張人民幣。鉛筆廠一分鐘能可生產(chǎn)1600枝鉛筆飛機一分鐘能飛1800米。1舉例說明“時刻確實是生命”的道理。如珍寶港事件。匯報：我一分鐘能（

3、）交流自己的收成。談活動的體會說說自己還能從哪里感受到時刻確實是生命。鐘2讓學(xué)生算一算，自己一天要白費多少時刻。3用系紅領(lǐng)巾來讓學(xué)生感受“時刻確實是勝利”學(xué)生算一算，一月？一年？一生？說說哪一組支得了勝利，他們什么緣故會取得勝利。七用一分鐘交流自己每天各項生活所用的時刻。相互比較，說說誰用得合理。你認為自己以后應(yīng)該如何樣做？第二課時（誰把時刻偷走了）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)有的人，明白得和時刻交朋友，利用每一分鐘，歡樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，有的人卻恰引入恰相反。與教師互動。看圖，回答老師的問題。（著重請大伙兒看P4圖，是哪些人在看情況的結(jié)果，使每個小孩都明白，白費時刻？有什么樣的結(jié)果

4、“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€爽快”的道理。名人用時刻我如此用時刻1看P5圖文，了解魯迅先生對自己成就的評判。2引導(dǎo)學(xué)生說說自己對先生說的話的明白得。并說說對自己有什么關(guān)心。1活動：算算自己每天吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)的時刻，和同學(xué)們比一比，看看有什么發(fā)覺？2說說自己的時刻是被誰偷走的？讀資料，從魯迅先生的事例中，了解時刻對人取得成就的作用。說說自己對先生說的話的明白得。并說說對自己有什么關(guān)心。參加教師組織的活動，認真算算自己每天的時刻是如何花掉的。差不多上自己白費的。小結(jié)：實際上，每個人的時刻差不多上一樣多的，但什么緣故有的人會不夠用呢？那一定是他自己可不能花時刻。3討論：如何樣才能不白費時刻？（鼓

5、舞學(xué)生自學(xué)P6，說說自己的主意。要做時刻的主人，就得制定自己的時刻表。（講方法）1想想自己每天必須做什么學(xué)生參與討論，充分發(fā)表自己的意見。依照教師的方法制作自己的學(xué)習(xí)時刻表。我的事？時刻2哪些事先做，哪些事后做？表把它們排列起來。3要注意給自己留休息的時刻，不然就白做打罷了。活動主題二我有一把金鑰匙教學(xué)目標(biāo)：1關(guān)心學(xué)生把握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法；2在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨立、自主地學(xué)習(xí)；3學(xué)習(xí)做生活的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學(xué)習(xí)的好適應(yīng)。教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨立、自主地學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)做生活的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學(xué)習(xí)的好適應(yīng)。教學(xué)課時：三課時教學(xué)過程第一課時（錦囊妙計）教學(xué)教師活動學(xué)生活

6、動環(huán)節(jié)引入我的主意許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上希望有一把奇異的金鑰匙，能迅速打開知識寶庫的大門。你認為有如此的金鑰匙嗎？有它確實是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有了它，我們就能有效地獵取寶貴的知識。1看P7圖，他們遇到了什么樣的困難？2請你給他們出出主意。3在學(xué)習(xí)過程中，你遇到的困難是什么？你是如何樣解決的？與老師一起進入學(xué)習(xí)的情形。1明白得圖意。依照自己的體會給書上的小朋友出主意。與同學(xué)一起交流自己解決困難的方法。我的1有的人學(xué)習(xí)有方法，學(xué)得輕與同學(xué)一起交流自己學(xué)習(xí)的心學(xué)習(xí)感受松愉快，有的人卻恰恰相反。你呢？得，看看能不能獲得好的關(guān)心。2你認為哪種方法適合你？只學(xué)生說出對自己有效的方法。加有適合自己的方法才是好的方法

7、。以總結(jié)。好的學(xué)習(xí)方法確實是進入知識制作錦囊。我的殿堂的金鑰匙。適合自己的方法才錦囊是最好的，把最適合自己的方法收入你的錦囊吧！第二課時（經(jīng)歷快車）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)從一年級開始，你對對老師講引入的所有的知識，是不是都還記得呢？不記得的去了哪兒呢？1遺忘是我們學(xué)習(xí)中的大敵，你是如何應(yīng)付它的呢？2看P9圖中小朋友有哪些好的交流方法值得你學(xué)習(xí)。3小結(jié)：一樣來說，在學(xué)習(xí)知識時，看、聽、做配合起來，成效就會更好。實踐看看誰能先記住這一組數(shù)字：與老師互動。說說自己是如何記住知識的。與同學(xué)交流自己的方法。說說自己讀書的所得。試一試9128734655詞語“馬小河奔馳麻雀房子樹打火機”比比誰的方法好。

8、第三課時（周圍的學(xué)問）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)引入學(xué)習(xí)別人的長處積存生活的體會發(fā)覺和了解周圍的學(xué)問與學(xué)會經(jīng)歷的意義同樣重要。它是豐富我們知識、擴大知識面、提高學(xué)習(xí)效率的又一把不可缺少的金鑰匙。1小女孩什么緣故要向那個男小孩學(xué)踢球？確實是因為他的球技高。擦玻璃的例子也是一樣的，那么你向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)過什么嗎？2小結(jié)：“三人行，必有我?guī)煛边@話告訴我們：周圍的人都有可能成為我們的老師，要虛心向他們學(xué)習(xí)。事實上，知識是在一次次的體驗中發(fā)覺和積存的。你看，書中的小朋友在自己的生活中積存了什么樣的知識，這些知識你能解答嗎？你在生活中遇到過哪些有味的與教師互動。交流一下自己從周圍的同學(xué)身上學(xué)到的東西?？磿?/p>

9、學(xué)習(xí)小伙伴積存知識的方法。交流自己的發(fā)覺?，F(xiàn)象呢？活動主題三今天我進步了嗎教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂，期待自己的成績能不斷取得進步；2明白適應(yīng)是能夠養(yǎng)成的，也是能夠改變的，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)；3能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓舞自己有打算地學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：體會學(xué)習(xí)的歡樂，期待自己的成績能不斷取得進步；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)；教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時（今天又有新發(fā)覺）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)看P13連環(huán)畫。明白故事的內(nèi)容處處可學(xué)習(xí)一個小小的雞蛋，都有我們不明白的地點，可見生活中，一定還藏著許多我們不明白的隱秘。你發(fā)覺過如此的隱秘嗎？與同學(xué)交流自己在生活中積存把自己的發(fā)覺記

10、錄不來。1借鑒書P14中伙伴的對話，交流看看他們有些什么樣的歡樂。2說說自己的學(xué)習(xí)感受。我們有許多的同學(xué)有一些不行的適應(yīng)，然而適應(yīng)是能夠改變的?；顒酉旅孀屛覀儊碜鲆粋€實驗。引導(dǎo)學(xué)生做實驗（見課本）的知識。記錄自己的發(fā)覺。自由讀書。交流自己的感受。做實驗，說說自己的感受。第二課時（每天進步一點點）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)路，是一步步走出來的，只要我們有了良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，感受到與老師互動。引入學(xué)習(xí)的歡樂，每天進步一點點，不斷積存知識，就能取得進步。引導(dǎo)學(xué)生看書P15圖文，感受感受一下這位同學(xué)做仰臥起坐我們一下這位同學(xué)做仰臥起坐的進步。的進步。有信你有什么話要送給這位取得進交流一下自己讀書的感受。心

11、步的同學(xué)嗎？學(xué)做仰臥起坐是如此，學(xué)習(xí)其他的事呢？交流一下自己的感受。交流說說如何樣學(xué)習(xí)課本上的小朋友，讓自己取得進步。說說如何樣學(xué)習(xí)課本上的小朋友，讓自己取得進步。制作學(xué)習(xí)1讀P18主題文。2引導(dǎo)學(xué)生自由制作學(xué)習(xí)檔案。檔案自由制作學(xué)習(xí)檔案。第二單元單元簡介：本單元表達了全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準中“了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自我愛護和自救的能力”設(shè)置的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)辦理自己的生活，盡量少給父母添苦惱；關(guān)懷家庭生活，情愿分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任感。明白在家庭中要講道德，家庭成員中要相互溝通、平等對待，能正確處理自己和家庭成員之間的矛盾?；顒又黝}一媽媽，您放心吧教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生了

12、解有關(guān)安全常識，培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識和自護處救的能力；2讓學(xué)生學(xué)習(xí)辦理自己的生活，不做父母的“小苦惱”。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識和自護處救的能力；讓學(xué)生學(xué)習(xí)辦理自己的生活。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程第一課時（瞧，我能行）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)故事1講動物反哺的故事。學(xué)生談感受。導(dǎo)入2“連動物都明白要報答自己的父母，我們了解過爸爸媽媽的工作，明白得他們的辛勞，我們應(yīng)該用什么來愛和關(guān)心爸爸媽媽呢？3小結(jié)，我們學(xué)會了自己辦理自己的生活，確實是對父母師大的安慰和關(guān)心了。1師：讓我們用行動告訴爸爸媽媽：你放心，我能行！2看P18圖，討論：我該如何學(xué)生自由說方法。1我碰到難題了，爸爸就在我周圍。

13、2媽媽看著我整理自己的房間。生活導(dǎo)行活動做？3匯報1用故事的方式說說爸爸媽媽的一天。明明白白父母心3改日春游的午餐如何辦？說說爸爸媽媽對我們有什么樣的期望？我們應(yīng)該如何做？1寫出父母對自己的關(guān)心；2假如我能行，會如何樣？3媽媽對自己有什么期望？第二課時平安每一天教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)1播放“113”火災(zāi)實況片段錄像2導(dǎo)語：同學(xué)們，水火無情，導(dǎo)入假如我們不注意用電、用火安全，會給自己、他人帶來多大痛楚！1出示危險警示牌。2我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┪Ｓ^看錄像。與教師對話。認識安全標(biāo)志。認識自己周圍的危險：趕跑危險生活自救活動險？3智斗生疏人。有跟著你的生疏人，你會如何辦？1當(dāng)危險顯現(xiàn)時，你會如何辦呢

14、2在生活中還會遇到什么樣的危險？比一比：誰的自救能力強開展自救競賽。全班同學(xué)為斗生疏人想方法。仿照書上的情節(jié)，做表演。交流一下自己的生活經(jīng)歷。學(xué)生分組參加競賽。活動主題二我愛我的家人教學(xué)目標(biāo)：1用自己的實際行動表達自己對家人的愛；2能和父母家人平等溝通、相互明白得；3為組織家庭活動出謀劃策，給家庭帶來歡樂。教學(xué)重點：用自己的實際行動表達自己對家人的愛；能和父母家人平等溝通、相互明白得。教學(xué)課時兩課時教學(xué)過程：第一課時（我的愛是什么）教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)生活中的每一天，我們感受著家人的愛。那是媽媽的擁抱、爸爸引入的目光、可口的晚餐愛，不只是一個字。貼心1你會說課本中的這些貼心話鼓舞學(xué)生說出自

15、己對愛的明白得。說一說，明白得與家人說話的語的話語我的愛心日記明白得的嗎？2你還會說哪些讓家人快樂的話。3第三幅圖中的小孩什么緣故不快樂？奶奶什么緣故會嘮叼？聽了男孩的話奶奶會如何樣想？交流：你對家人有禮貌嗎？你關(guān)懷過他們的心情嗎？你會把自己的心事告訴家人嗎？有的事看起來專門簡單，只是舉手之勞，我們用心去做好它，就能給家人帶來歡樂和溫順。像課本中的這些事，你做過嗎？有時，你和家人之間會顯現(xiàn)一些不愉快的事，你是如何樣處理這氣。交流一下自己的體會。討論，充分感受家人的愛。說說自己是如何做的？說說自己對家人的愛，相互贊揚和鼓舞。學(xué)學(xué)文中的滔滔。比比誰的感受多。微笑些事的呢？活動把你對家人的愛寫下來。

16、愛確實是相互明白得，相互關(guān)總結(jié)懷，一起分享家人愛我，我也愛記錄自己的愛心故事。家人。第二課時歡樂的全家總動員教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)有的時候，一家人在一起度過的時刻是專門歡樂的，一家人的故回憶和家人共處的歡樂時刻，說說有味的家庭故事。導(dǎo)入事也是專門有味的，你的家有過如此的歡樂嗎？1看P26圖文，得到啟發(fā)?？碢26圖文，受到啟發(fā)。金點2設(shè)計“歡樂的家庭總動員”依照自己家庭的情形，與家人一子金點子起設(shè)計，多聽聽長輩的意見。活動主題三我們共同面對教學(xué)目標(biāo)：1關(guān)懷家庭生活，用實際行動學(xué)會為家人分憂。2用自己的方式參與家庭建設(shè)，和父母一起制定美好的家庭打算；3培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教學(xué)重點：關(guān)懷家庭生活

17、，用實際行動學(xué)會為家人分憂；培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程第一課時也讓我來分點憂教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)故事導(dǎo)入從周圍做起1播放動畫片花木蘭從軍2問：你們明白花木蘭什么緣故要參軍嗎？1出示場景圖片，分組合作表演場景一：家里來了客人，爸爸觀看影片。說說自己的方法。以小品的形式表演各自的處理方法。媽媽忙只是來，我該如何辦？父母吵嘴時，我該如何辦？2看P29連環(huán)畫，3在商店，你想買一個東西，媽媽有點為難，你如何辦？1假如爸爸媽媽遇到不快樂的說說小女孩的處理方法。說說自己的方法，分組進行表演說說自己的方法。我是事，你想什么方法關(guān)心他們？爸媽2為了使我們的家庭生活更加在小組內(nèi)交流自己的方

18、法。的快美好，我們還能夠做什么樂果3整理“智囊袋”整理“智囊袋”第二課時美好家庭打算我的溫順心情教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)我們能夠設(shè)計一些美好的家庭引入打算，每一個家庭成員都來為它努力，增進全家人的感情，共同進步。1看對話。2問：小孩什么緣故要把自己情境的錢拿出來？對話3想想自己現(xiàn)在能為家庭做出什么奉獻？1你們家目前有什么樣的打算？我的你打算做出什么樣的努力或奉家庭獻？打算2討論：有人說，家里干什么，那是大人的事，你認為對嗎？看對話。家庭打算，每個人都有責(zé)任。說說自己的能力（為下一步打基礎(chǔ)。）自由交流。說出自己的理由。我的溫順心情1讀P28劉伯承的故事。2讓學(xué)生介紹一自己的父母，體會孝獲父母，為

19、家庭分憂的美德。進一步認識自己的父母。了解他們的辛勞。3你認為應(yīng)該如何樣孝獲自己的父母？說說自己的方法。第三單元共享友愛陽光單元簡介：本單元表達了全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準中“感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和心理學(xué)平等相處、互相關(guān)心，體會真誠相待，相互明白得、講信用的可貴”等方面的內(nèi)容。在今日社會，學(xué)會與他人共處并合作也是現(xiàn)代人的一種差不多素養(yǎng)。關(guān)于兒童而言，學(xué)校和班級是他們最重要的活動場所，與同學(xué)平等相處、互相關(guān)愛就成為他們相互學(xué)習(xí)，形成優(yōu)良個性品質(zhì)的最佳平臺，對他們的心理進展與健康成長，以及今后順利地走向社會，融入社會，都具有專門的意義?；顒又黝}一大伙兒差不多上好朋友教學(xué)目標(biāo)：1感受同

20、學(xué)之間的友誼，學(xué)會表達對同學(xué)的觀賞和友愛之情；2明白得真正的朋友要真誠相待、相互關(guān)心、共同進步。教學(xué)重點：學(xué)會表達對同學(xué)的觀賞和友愛之情；明白得真正的朋友要真誠相待、相互關(guān)心、共同進步。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時認識你，真好教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)同學(xué)深情找朋友1教師出示集體生活的照片。2啟發(fā)學(xué)生說說自己和同學(xué)之間最難忘的事。1想一想：哪些同學(xué)跟你是好朋友？2放找朋友音樂。3介紹自己的朋友。1讀讀范例，假如你是唐林，讀到這張卡片會有什么感想？與老師一起回憶難忘的事。說說自己和同學(xué)之間最難忘的事。想一想自由找朋友。介紹自己的朋友。說說自己的體會。做小2引導(dǎo)學(xué)生回憶：當(dāng)你想起卡片好朋友時，

21、腦海里會顯現(xiàn)哪些畫面？回憶那些感人的畫面。難忘的故事、溫順的畫面等3制作小卡片贈送在音樂中，將制作的卡片交卡片給自己的好友，說上一句內(nèi)心話。第二課時不一樣的朋友教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)真正的朋友常常會在你需要的引入時候顯現(xiàn)，跟你一起面對困難，關(guān)心你進步。如此看看圖中的三對朋友，你覺得評一評。的朋友介紹朋友朋友詞典他們?nèi)绾螛?？引?dǎo)學(xué)生說出自己心目中的朋友是如何樣的？不一樣的朋友，給我們不一樣的感受。在每個方面，對我們的關(guān)心也不一樣。說說自己在各個方面的朋友是誰？寫出自己的感受。諍友：能直言相勸的朋友。學(xué)友：學(xué)習(xí)過程中的朋友摯友：親熱的朋友。筆友：有共同寫作愛好的朋友良師益友：教育關(guān)心我的朋友說出

22、自己心目中的朋友是如何樣的？列舉出自己的朋友，說出他們對自己的關(guān)心。寫感受。完成收集工作。活動主題二你的心情我明白得教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會關(guān)懷他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互明白得；2當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；3學(xué)會珍愛友情，與朋友平等對待。教學(xué)重點：學(xué)會關(guān)懷他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互明白得；學(xué)會珍愛友情，與朋友平等對待。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時別難過，有我呢教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)你是獨生子女嗎？你期望自己的朋友明白得、信任、關(guān)心自己引入嗎？你明白明白得、信任、關(guān)心是相互的嗎？1看P36么一組圖，想想友情表達在哪里？友情2交流一下在你

23、心情不行或遇可貴到困難的時候，得到朋友的安慰和說說自己的實際體會。關(guān)心是什么心情？3小結(jié)：有了幸福就共享，有了痛楚，要一起分擔(dān)，這確實是朋友。作為朋友，你應(yīng)該在什么時候在他的周圍？結(jié)合實際事例說一說。我在引導(dǎo)學(xué)生注意別人什么時候需說說你周要自己的關(guān)懷和關(guān)心，從而引導(dǎo)他當(dāng)朋友（）的時候，我會圍們從生活細微處學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會付（）。出。你有什么苦惱的事嗎？度著把說說自己的苦惱事，活動它說出來，讓大伙兒和你一起分擔(dān)。第二課時讓我先說對不起教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)在現(xiàn)實生活中，朋友之間發(fā)生引入矛盾的事是難以幸免的。那么如何面對朋友的過失呢？看P38第一組漫畫，說說他們的矛盾是如何產(chǎn)生的？能夠幸免嗎？他們

24、什么緣故會如此說呢？你遇到過這種情形嗎？你是如說說自己以往的做法。說說他們的矛盾是如何產(chǎn)生的？能夠幸免嗎？深入人物的內(nèi)心。說說自己遇到這種情形的做法朋友不分離主動找回朋友何做的？面對自己的過失，面對朋友的友情，你是選擇自己的面子呢？依舊選擇友情呢？小結(jié)：輕輕說聲對不起，朋友永久不分離，同學(xué)之間難免會有小矛盾，我們要真誠相待，相互寬容看P39圖，樂樂什么緣故不理小珊了？樂樂看了小珊的紙條，會如何樣想？如何樣做？交流一下自己將會如何做。說說她是如何想的？如此想對不對？應(yīng)該如何樣做？結(jié)合自己的生活體會談一談你和同學(xué)，朋友之間發(fā)生過不鼓舞學(xué)生說出內(nèi)心話，找回自活動愉快的事嗎？假如有，你是如何做己的朋友

25、。的呢？活動主題三友愛是相同的教學(xué)目標(biāo)：1明白人與人之間存在一定的差異性，要學(xué)會明白得和尊重他人不同的方法和選擇；2學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的方法，與同學(xué)之間友好地溝通。教學(xué)重點：明白人與人之間存在一定的差異性，要學(xué)會明白得和尊重他人不同的方法和選擇；學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的方法，與同學(xué)之間友好地溝通。教學(xué)課時一課時教學(xué)過程：教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)1讓學(xué)生認真閱讀課本插圖，想想女孩什么緣故會有如此的疑問？認真看教材中的圖和故事。想一想她什么緣故會有如此的疑問。直截2面對她的疑問，你想對她說告訴她這是什么緣故？了當(dāng)些什么呢？入題3閱讀主題文字：自主明白得。你的別人的眼里也是別人。別我們不能要求別人的方法

26、總是人與你的意見不同，反過來也是一和自己一樣。我們溝通交流樣的。每個人的性格，愛好是不同的，大伙兒的友愛卻是相同的我們只有恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的看法，學(xué)會尊重、相互明白得，友誼才會長久。讓我們來看看這一對小朋友，如何使他們的意見統(tǒng)一起來呢？你有什么好的方法？你和朋友會因為方法不同而發(fā)生爭吵嗎？想想能夠如何幸免？想想他們的意見有什么不一樣。說說自己的主意。讀主題文字，受到啟發(fā)。交流自己的方法?；顒又黝}四為了友誼，我們共同努力教學(xué)目標(biāo)：1能對同學(xué)相處中存在的總是進行反思，與同學(xué)友好相處，制造良好的班級氛圍；2體會同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴；3開展有意義的活動，促進同學(xué)之間的友情健康進展。教學(xué)重點：能

27、對同學(xué)相處中存在的總是進行反思，與同學(xué)友好相處，體會同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)友誼是需要真誠呵護的，我們引入期望所有的人都做友情的守護者。1看P42圖，想一想小女孩什么緣故不理朱立文。2說一說她如此做對嗎？看P42圖，想一想小女孩什么緣故不理朱立文。說說自己的方法。我的應(yīng)該如何樣給他們開出處方？針對不同的情形說出自己的處處方3看P43上圖，想想在我們的周圍，有如此的事嗎？理方法。開出自己的處方?？纯磻?yīng)該如何樣辦。4對比自己開出的處方，找一找自己身上的不足。想一想在我們的班上，發(fā)生過讓人不愉快的事嗎？你在和朋友對比自己開出的處方，找一找自己身

28、上的不足。共同討論。開一張?zhí)幏?。（不指名道姓）活動相處時遇到過什么難題？我們一起來討論討論，開張?zhí)幏健５谒膯卧兄x你，家鄉(xiāng)的勞動者單元簡介：本單元表達了全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準中“觀看周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給從們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍愛他們的勞動成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)”等內(nèi)容標(biāo)準。取材于學(xué)生社區(qū)生活，力求讓學(xué)生依照自己的體會和愛好，觀看和訪問生活在周圍不同行業(yè)的勞動者，通過對他們工作和勞動時刻、過程、成果等的了解，明白得勞動制造財寶，勞動維系人們的生活的道理。活動主題一清晨，誰在為我們忙碌教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤

29、勞動，明白我們生活的便利是來自他們的勞動，進而尊重他們的勞動；2了解與我們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等過程，明白任何物品差不多上來之不易的。激發(fā)學(xué)生對勞動者勞動成果的珍愛。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動者為我們會出的辛勤勞動，明白我們生活的便利是來自他們的勞動，進而尊重他們的勞動；教學(xué)時刻：一課時教學(xué)過程：教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)1全班交流：上學(xué)路上，你發(fā)覺了誰在在忙碌？誰在為我們服務(wù)。學(xué)生交流路上的見聞。上學(xué)2教師依照學(xué)生的回答，列舉幾路上個常見的與我們生活息息相關(guān)的的見職業(yè)。探討：他們的一天是如何樣探討：他們的一天是如何樣工聞工作的？假如沒有他（她），我們作的？假如沒有他（她），

30、我們的的生活會是如何樣。1教師：為了我們生活得安靜幸福，還有許許多多的人在忙碌，有生活會是如何樣。a什么每天都能從閱報欄內(nèi)看到當(dāng)天的報紙？的人甚至長期默默地為我們服務(wù)，b媽媽什么緣故總能從箱子里取我們卻沒有注意到。出鮮奶來？2引導(dǎo)學(xué)生探讓教材中的四個問c晚上扔的垃圾袋什么緣故不翼題的答案：而飛了？看不d誰把樹上干刷白了？見的手3生活中還有沒有發(fā)覺如此的“怪現(xiàn)象”？a國內(nèi)外的大事總能專門快地在新聞中聽到、看到，如何傳得這么快？b把信扔在郵筒里，就能送到千里外的收信人手上？c綠化帶總是被修剪得整整齊大伙兒商量解開這些謎的方法。齊？1選擇一樣你感愛好的“怪現(xiàn)詢問爸爸、媽媽或其他熟悉情形象”，想方法解

31、開那個謎，能夠幾的人。查找謎底小棉襖找個人為一小組合作完成。2采納方法：3調(diào)查結(jié)果匯報。1學(xué)生自由地看P49圖。2你明白鉛筆/米粒的媽媽是誰利用星期六、星期天和其他時刻實地跟蹤調(diào)查。想一想它的媽媽是誰？回去找一找。媽媽嗎？活動主題二家鄉(xiāng)的打工族教學(xué)目標(biāo)：1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的龐大奉獻；2尊重家鄉(xiāng)以及我們周圍的打工者。3引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美好以后的向往，激發(fā)他們建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。教學(xué)重點：1了解家鄉(xiāng)要工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的龐大奉獻；2尊重家鄉(xiāng)以及我們周圍的打工者。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)1打工族的足跡遍布都市

32、農(nóng)村、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺周圍的打工者。走近大街小巷，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)奉獻親人、鄰居中外出的打工者；打工著，為我們的生活服務(wù)著。你認識外地來家鄉(xiāng)的務(wù)工者；族如此的打工者嗎？1依照你熟悉的打工者的實際情形，選擇一項任務(wù)。帶著資金、技術(shù)回鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者。學(xué)生依照選擇的內(nèi)容分組，（也能夠以個人為單位）制定打算。a給在外打工的親人、鄰居寫一封信。b搜集打工者的感人的故事或打他們工者為家鄉(xiāng)所做的奉獻。的心c采訪周圍的一名外來打工者，聲2關(guān)心a確定寫信的內(nèi)容：告訴他（她）的家鄉(xiāng)和家里發(fā)生的一些新奇事，感謝他們?yōu)榧亦l(xiāng)（家里）所付出的努力，號召他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出更大的了解他的經(jīng)歷、感受。學(xué)生分組行動。奉獻b列出采訪提綱：確定

33、采訪人，采訪時刻、地點、方式，采訪內(nèi)容包括：在那個地點適應(yīng)嗎？有什么困難？工作辛勞嗎？對收入中意嗎？1講打工者的故事。2展現(xiàn)小組的采訪記錄，談采訪1講打工者的故事。2展現(xiàn)小組的采訪記錄，談采訪匯報感受。感受。成果3將打工族為家鄉(xiāng)所做的奉獻的有關(guān)報道、圖片資料展現(xiàn)出來。1慰問為家鄉(xiāng)建設(shè)做出奉獻的打工者：制賀卡、寫感謝信等。3將打工族為家鄉(xiāng)所做的奉獻的有關(guān)報道、圖片資料展現(xiàn)出來。活動2為打工者排憂解難，如為預(yù)備延伸外出打工的親、鄰居查找打工信息等。活動主題三行行出狀元教學(xué)目標(biāo)：1了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學(xué)習(xí)；2明白勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；3明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。教

34、學(xué)重點：明白勞動只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分；明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時行行有狀元教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)俗語說：“三百六十行，行行引入出狀元“干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做，就能做出好的成績。1讓學(xué)生認真讀一讀P54的事例。2說說他們差不多上干什么認識的？什么緣故能被人們稱為榜狀元樣？3評判一下：誰是你心目中的狀元？各行各業(yè)的狀元都有一個共認真讀一讀。說說他們差不多上干什么的？什么緣故能被人們稱為榜樣？評判一下：誰是你心目中的狀元？說出自己的理由。想一想各行各業(yè)的狀元的共同點同點。請你想一想，他們的共同點是什么。是什么呢？查找在我們的周

35、圍，有沒有像“狀狀元元一樣努力學(xué)習(xí)的同學(xué)呢？請你找一找，送他們一句話?？淇湮覀冎車臓钤?。查找我們周圍做出一定成績活動的人物，了解他們的事跡，制作一張狀元榜。找一找我們班上的狀元（各方面）送“狀元”一句話制作狀元榜。說說向他們學(xué)什么？說說向他們學(xué)什么？第二課時我先這一行教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)1爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他們對自己的職業(yè)有什么看完成表格：爸爸的職業(yè)看法我的調(diào)查法？2爸爸媽媽期望自己長大后從媽媽的職業(yè)他們的期望自己的打算理由事什么職業(yè)？3你今后打算做什么？什么緣故？1你明白社會上有哪些職業(yè)嗎2你喜愛什么職業(yè)，把名字寫在職業(yè)下。3進行競選說出自己明白的職業(yè)。選擇自己喜愛的職業(yè)參加競

36、選活動。上臺演說，陳我選選哪一行職業(yè)的人多了，只有述自己的理由。這一理由充分才能勝任。行3請“落聘”的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?小結(jié)：勞動只有分工不同，沒有高低貴賤之分，我們應(yīng)當(dāng)尊重各行各業(yè)的勞動者，并立志做個對他人、對社會有用的勞動者。活動主題四“小蜜蜂”在行動教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動來感謝和回報為我們生活辛勤勞動的家鄉(xiāng)勞動者；2明白得對勞動者最好的回報是珍愛他們的勞動成果。教學(xué)重點：用自己的行動來感謝和回報為我們生活辛勤勞動的家鄉(xiāng)勞動者；明白得對勞動者最好的回報是珍愛他們的勞動成果。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)不同職業(yè)的勞動者，為社會帶來安全和繁榮，為我們的生活帶來

37、您辛方便和歡樂。我們在享受這一切的說說自己的做法。勞了同時，別忘了說一聲“您辛勞了，感謝！”說說自己的做法。表達我們的敬1列舉自己明白的平凡崗位上的勞動者。2說說他們的勞動成果。1列舉自己明白的平凡崗位上的勞動者。2說說他們的勞動成果。意3討論：如何向他們表達我們的謝意？小結(jié)：一瓶小小的礦泉水，一介崇高的隊禮、幾句溫馨的話語，都能夠表達我們的心意。1說說自己喜愛的職業(yè)。2說說自己對從事這種職業(yè)的長大勞動者的看法。了我3活動：就成依照自己的愛好，在社會查找了你一個角色，體驗一下做勞動的歡樂。3討論：如何向他們表達我們的謝意？1說說自己喜愛的職業(yè)。2說說自己對從事這種職業(yè)的勞動者的看法。假日分隊活

38、動。第五單元五十六個民族五十六枝花單元簡介：本單元表達了全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準中“明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活適應(yīng)與風(fēng)土人情，明白得和尊重不同民族的文化，增進民族團結(jié)”等內(nèi)容的要求。我國各民族都有自己的風(fēng)土人情，有著不同的民族文化。在偉大祖國那個多民族統(tǒng)一的大伙兒庭里56個民族唇齒相依、親如手足各民族相互尊重、相互團結(jié)。活動主題一56個民族是一家教學(xué)目標(biāo)：1明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；2明白各民族是平等的，各民族之間應(yīng)平等相待。3了解一些常見的民族知識。教學(xué)重點：明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；明白各民族是平等的，各民族之間應(yīng)平等相待。教學(xué)課時一課時教學(xué)過程教學(xué)教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)導(dǎo)入IQ大比拼師生齊聲高唱愛我中華以小組為單