(整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件(第4.7課時(shí))_第1頁(yè)
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1、2022年8月20日講師:精品課件4.7 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法一下數(shù)學(xué)第一頁(yè),共二十七頁(yè)。1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目 錄CONTENTS第二頁(yè),共二十七頁(yè)。溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎031第三頁(yè),共二十七頁(yè)。你有沒(méi)有去書(shū)店買(mǎi)過(guò)書(shū)和作業(yè)本呢?這個(gè)過(guò)程會(huì)遇到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?溫故知新第四頁(yè),共二十七頁(yè)。說(shuō)一說(shuō):你從圖中得到了什么信息呢?溫故知新第五頁(yè),共二十七頁(yè)。每一包里有10本寫(xiě)字本。老師手里還有2本。一共有3包寫(xiě)字本。說(shuō)一說(shuō):你從圖中得到了什么信息呢?溫故知新第六頁(yè),共二十七頁(yè)。舉手回答:你能根據(jù)下圖提出哪些問(wèn)題?該怎么列式計(jì)算?想一想:一共有多少本寫(xiě)字本呢?溫故知新第七

2、頁(yè),共二十七頁(yè)。30 + 2 = ?小組討論:30+2該怎樣計(jì)算呢?想一想,說(shuō)一說(shuō)。溫故知新第八頁(yè),共二十七頁(yè)。新知探究學(xué),然后知不足。032第九頁(yè),共二十七頁(yè)。方法1從30開(kāi)始數(shù),再接著數(shù)兩個(gè)數(shù),分別是31、32。所以:30 + 2 = 32(本)答:一共有32本寫(xiě)字本。想一想:2 + 30 = 也可以用這個(gè)方法嗎?新知探究第十頁(yè),共二十七頁(yè)。2 + 30 = 322+30和30+2都等于32,只是加數(shù)位置換了。可是有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢?新知探究第十一頁(yè),共二十七頁(yè)。方法2可以根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算答:一共有32本寫(xiě)字本。30 + 2 = 3個(gè)十2個(gè)一3個(gè)十和2個(gè)一組成3232想一想:2 + 30

3、 = 也可以用這個(gè)方法嗎?新知探究第十二頁(yè),共二十七頁(yè)。答:一共有32本寫(xiě)字本。2 + 30 = 2個(gè)一3個(gè)十2個(gè)一和3個(gè)十組成3232無(wú)論用什么方法計(jì)算30+2=?和2+30=?結(jié)果都是32。新知探究第十三頁(yè),共二十七頁(yè)。思考:你能根據(jù)這幅圖列出2道減法算式嗎?新知探究第十四頁(yè),共二十七頁(yè)。322=3230=?想一想:該怎么計(jì)算?新知探究第十五頁(yè),共二十七頁(yè)。32 - 30 = 3個(gè)十2個(gè)一3個(gè)十和2個(gè)一232 - 2 = 3個(gè)十2個(gè)一3個(gè)十和2個(gè)一30新知探究第十六頁(yè),共二十七頁(yè)。30 + 2 = 32 2 + 30 = 32 32 - 2 = 3032 - 30 = 2思考:你還能想到其

4、他方法嗎?新知探究第十七頁(yè),共二十七頁(yè)??磮D列式計(jì)算。= 50+656= 56-650= 56-506新知探究第十八頁(yè),共二十七頁(yè)。烤玉米新知探究第十九頁(yè),共二十七頁(yè)。課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行033第二十頁(yè),共二十七頁(yè)。20+7= 80+2= 70+3=27-20= 82-80= 73-70=27-7= 82-2= 73-3=278270373280720課堂練習(xí)第二十一頁(yè),共二十七頁(yè)。20 + 5 = 25(根)答:小兔子現(xiàn)在一共有25根胡蘿卜。課堂練習(xí)第二十二頁(yè),共二十七頁(yè)。商店原來(lái)一共有39根跳繩,后來(lái)賣(mài)出9根,現(xiàn)在商店還剩多少根跳繩?39 - 9 = 30(根)課堂練習(xí)第二十三頁(yè),共二十七頁(yè)。課堂小結(jié)學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆034第二十四頁(yè),共二十七頁(yè)。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)計(jì)算方法:口訣:幾十加幾就是幾十幾。課堂小結(jié)第二十五頁(yè),共二十七頁(yè)

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