山東省曹縣2022年化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
山東省曹縣2022年化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第2頁
山東省曹縣2022年化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第3頁
山東省曹縣2022年化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第4頁
山東省曹縣2022年化學九上期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知:1全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分每小題只有一個選項符合題意)1下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描述正確的是A蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B細鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)C硫在氧氣中燃

2、燒,生成二氧化硫氣體D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧2下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是A干冰升華吸熱,可用于人工降雨B二氧化碳是一種氣體肥料,在空氣中含量越高越好C二氧化碳有毒,濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡D某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體一定是二氧化碳3下列有關(guān)敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是()A用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅 Cu+H2SO4=CuSO4+H2 置換反應B氫氣做高能燃料 2H2+O2 2H2O 化合反應C電解水 2H2O 2H2+O2 分解反應D檢驗二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2 O 置換反應4人體中化學元素的含量影響人體健康.

3、下列有關(guān)說法正確的是A缺鋅會導致智力低下,嚴重時會得佝僂病B從健康的角度看,烹飪食物時,用鐵鍋比用鋁鍋好C鈣是人體必需的微量元素,缺鈣會導致骨質(zhì)疏松D人體缺少碘元素,會導致甲狀腺疾病,因此要大量補碘5下面所示的四個圖像,能正確反映對應變化關(guān)系的是A鎂在氧氣中燃燒B向二氧化錳中加入過氧化氫溶液C向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液D等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應6宣傳科學,揭露偽科學,是中學生的義務。從科學的角度分析,下列信息中合理的是 ( )A燃放鞭炮,能驅(qū)鬼降魔,對空氣不會造成污染B某機構(gòu)聲稱發(fā)明了一種催化劑,可使水變成燃油C普通的水由“大師”點化便成為“圣水”,

4、飲之可逢兇化吉D原子彈的爆炸,是利用了原子核變化時放出的巨大能量7下列物質(zhì)屬于氧化物的是A氧氣(O2)B水(H2O)C乙醇(C2H6O)D氯化鈷(CoCl2)8現(xiàn)有A、B兩份質(zhì)量相等的固體,其中A為純凈的高錳酸鉀,B是高錳酸鉀和少量二氧化錳的混合物,將A、B分別放入兩只試管中,并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣,當A、B均完全反應后,如下圖所示,得到的氧氣的質(zhì)量m與時間t的關(guān)系圖象中,正確的是()ABCD9不含原子團的物質(zhì)是AKClBNaOHCNH4ClDBaSO410下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義,正確的是( )A :氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價B2O: 2個氧元素C :一個碳酸根帶2

5、個單位的正電荷DN2: 2個氮分子11根據(jù)如圖提供的信息,下列說法不正確的是()A在化學反應中,鈉原子易失去電子形成Na+B鈉的核電荷數(shù)為11C鈉屬于金屬元素D鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g122013年6月11日,“神州十號”成功發(fā)射。運載“神州十號”飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,下列說法正確的是 ( )A1個偏二甲肼分子中含有1個氮分子B偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58C偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2D偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13根據(jù)如下圖所示的實驗裝置,完成下列空白。(1)小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為

6、原料制取l瓶干燥的氧氣,他應選擇的收集裝置是_(填字母),寫出該反應的文字表達式:_。(2)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是_(填字母),收集裝置是_(填字母)。寫出反應的文字表達式:_。 (3)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應速率,請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應速率的目的,你選擇的儀器是_(填字母)。 (4)你認為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?_ (填“小明”或“小華”),理由是_;_ (寫兩點)。14實驗室常

7、里用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣實驗室制取氧氣常用裝置如下列圖A、圖B所示請回答有關(guān)問題:(1)請仔細分析圖A的特點,推測所用制取氧氣的方法是_(填“a”、“b”、“c”)(2)采用c方法制氧氣,應選用裝置_(填“圖A”、“圖B”)寫出反應的化學方程式_為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可_,這是利用了氧氣_的性質(zhì)利用圖A裝置制氧氣,在結(jié)束實驗時要先_,再_,其目的是_;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_ (3)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加

8、熱制取氨氣它是一種無色的,有刺激性氣味的,密度比空氣小,而溶于水且能跟水反應生成氨水的氣體,制取氨氣過程中還有氯化鈣和水生成實驗室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是_(填“A”或“B”)的裝置,其理由是_ ;收集氨氣只能用_ 法,理由是_ (4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_,驗滿的方法_。如果將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水,現(xiàn)象是_,反應的化學方程式是_。15實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。裝置一 裝置二(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積

9、分數(shù)25mL15mL9mL(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。16實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關(guān)問題:藥品:過氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳(1)若小明選擇裝置A來制取氧氣,反應的符號表達式為 _。(2)若選擇裝置B來制取氧氣,反應的符號表達式為 _。(3)若用裝置D收集氧氣,則驗滿的方法為 _。(4)用裝置C收集氧氣的原因_。(5)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從_ 口進(填“b”或“c”)三、實驗題(本

10、題包括2個小題,每小題7分,共14分)17取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中,加熱到質(zhì)量不在減少為止,冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克計算:(1)能制得氧氣多少克?_(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?_18實驗室加熱氯酸鉀和5g二氧化錳的混合物,至不再產(chǎn)生氣體為止,冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為19.9g。請計算:(1)生成氧氣的質(zhì)量_;(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19(6分)(1)取一支蠟燭,用刀切下一小塊,把它放到水中,可以觀察到蠟燭_,結(jié)論是_;(2)蠟燭燃燒時火焰分為_層,最明亮的一層是_,用一根木條橫放在蠟燭的火焰中間,過約

11、1秒鐘后取出,就可以看到_變黑。(3)在火焰上方罩一個冷且干燥的燒杯,就可以看到燒杯內(nèi)壁_,取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的石灰水,振蕩,可以看到_,說明蠟燭燃燒生成了_和_。參考答案一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分每小題只有一個選項符合題意)1、A【解析】A. 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此選項正確;B. 細鐵絲不能在空氣里燃燒,細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),此選項錯誤;C. 硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫氣體,是對生成物的敘述,不是實驗現(xiàn)象描述,此選項錯誤;D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,此選項錯誤。故選

12、A。2、A【解析】A、干冰升華吸熱,使溫度降低,可用于人工降雨,故選項說法正確。B、二氧化碳是一種氣體肥料,但在空氣中含量不是越高越好,二氧化碳不能供給呼吸、含量過多會造成溫室效應,故選項說法錯誤。C、二氧化碳本身沒有毒性,濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡,是因為二氧化碳不能供給呼吸,故選項說法錯誤。D、某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體不一定是二氧化碳,也可能是氮氣等氣體,故選項說法錯誤。故選:A。3、C【解析】A、銅不能與酸反應,故選項錯誤;B、條件是點燃,故錯誤;C、該化學方程式書寫完全正確,且該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項正確;D、缺少沉淀符號,且該反應不屬于置換反應,正

13、確的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O,故選項錯誤;故選:C。4、B【解析】鈣是人體骨骼的主要組成元素,鐵是血紅蛋白的主要組成元素,碘是甲狀腺素的主要組成元素,鋅是人體中酶的重要組成元素。【詳解】A、缺鈣會患骨質(zhì)疏松、佝僂病,人體缺乏鋅元素時,生長遲緩、發(fā)育不良,易患侏儒癥,故A不正確;B、用鐵鍋炒菜在烹調(diào)菜肴過程中,有較多的鐵溶解在食物內(nèi),為人們源源不斷地供應鐵質(zhì),補充了食物本身含鐵不足的部分,起到了防止缺鐵性貧血的作用,鋁鍋對身體有害,腦組織對鋁元素有親和性,腦組織中的鋁沉積過多,可使人記憶力減退,智力低下,行動遲鈍,催人衰老,從健康的角度看,烹飪食物時,用鐵鍋比用鋁鍋

14、好,故B正確;C、鈣屬于常量元素,缺鈣會患骨質(zhì)疏松、佝僂病,故C不正確;D、碘在人體內(nèi)的主要作用是用來合成甲狀腺激素,碘攝入過量會導致甲狀腺疾病,故D不正確。故選B。【點睛】人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒。鐵、鋅屬于微量元素,鈣屬于常量元素。5、B【解析】A鎂跟氧氣反應生成氧化鎂,氧化鎂的質(zhì)量由“0”開始,逐漸增加,直至反應完全,氧化鎂的質(zhì)量不再增加,保持不變;而鎂和氧氣的質(zhì)量逐漸減少,直到反應不再發(fā)生,若鎂有剩余,則氧氣的質(zhì)量為“0”,或氧氣有剩余,則鎂的質(zhì)量為“0”,若二者恰好反應,則均無剩余,其質(zhì)

15、量均為“0”。故A不正確;B向二氧化錳中加入過氧化氫溶液,隨著過氧化氫溶液質(zhì)量的增加,氧氣的質(zhì)量由“0”開始逐漸增加,故B正確;C向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液,其曲線應從縱坐標上一點開始,再隨著硫酸銅溶液的加入,固體質(zhì)量逐漸增加(因為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4),直至反應不再發(fā)生,固體的質(zhì)量不再改變,故C不正確;D等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應,鎂生成的氫氣質(zhì)量應比鋁少,故D不正確。故選B。6、D【解析】A、燃放鞭炮會產(chǎn)生有害氣體和煙塵,對空氣造成污染,選項A不正確;B、催化劑只能改變反應的速度,不能改變元素種類,水中含有氫、氧元素;而燃油中含有碳元素

16、,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素種類不變,所以水不可能轉(zhuǎn)化為燃油,選項B不正確;C、普通的水由“大師”點化便成為“圣水”,飲之可逢兇化吉,屬于偽科學,選項C不正確;D、原子彈的爆炸是由原子核的變化而引起的,爆炸時能釋放出巨大的能量,選項D正確。故選D。7、B【解析】試題分析:由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氧元素的化合物,叫做氧化物,故選B。考點:氧化物的概念。8、C【解析】高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,無需使用催化劑,因為A中高錳酸鉀的質(zhì)量大于B中高錳酸鉀的質(zhì)量,因而A產(chǎn)生的氧氣比B多,兩個反應的速率相同。故選:C。9、A【解析】在許多化學反應里,作為一個整體

17、參加反應,這樣的原子集團叫做原子團,又叫根。【詳解】A、KCl是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,不含原子團,故A正確;B、NaOH是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的,其中氫氧根離子(OH-)是原子團;故B錯誤;C、NH4Cl由銨根離子和氯離子構(gòu)成的,其中銨根離子(NH4+)是原子團;故C錯誤;D、BaSO4由鋇離子和硫酸根離子構(gòu)成的,其中硫酸根離子(SO42-)是原子團;故D錯誤;故選A。10、A【解析】A、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,故選項正確;B、當元素符號前面加上數(shù)字就只有微觀意義,應該是2個氧原子,故選項錯誤;C、應該是一個碳酸根帶2個單位的負電荷,故選項錯誤;D、表示一個氮分子中含有兩個

18、氮原子,故選項錯誤;故選:A。11、D【解析】A、鈉原子最外層1個電子,在化學反應中,鈉原于易失去電子形成Na+,故A正確,不符合題意;B、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知鈉的核電荷數(shù)為11,故B正確,不符合題意;C、鈉的偏旁是“钅”,鈉屬于金屬元素,故C正確,不符合題意;D、鈉的相對原子質(zhì)量是22.99,題干中單位錯誤,故D錯誤,符合題意。故選D。12、D【解析】A、1個偏二甲肼分子中含有2個氮原子,不含有氮分子,故選項說法錯誤;B、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為122+18+142=60,故選項說法錯誤;C、偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比(122):(18):(142)2:8:2,故選項說法錯誤;D、偏

19、二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的,故選項說法正確。故選D?!军c睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B C 過氧化氫 水+氧氣 B 小華 不需要加熱 可以隨時添加藥品,控制產(chǎn)量(合理均可) 【解析】(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣,文字表達式為;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ,要制取一瓶干燥的氧氣,需要用向上排空氣法收集,故填:E;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。(2)小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),過氧化氫溶

20、液制氧氣不需要加熱,故選擇的發(fā)生裝置是B,收集較純凈氧氣,故用排水法收集,收集裝置是C,反應的文字表達式;過氧化氫 水+氧氣,故填:B;C;過氧化氫 水+氧氣。(3)分液漏斗可以控制滴加藥品速度,進而控制反應速度,可以用分液漏斗代替長頸漏斗,控制反應速度,故填:B。(4)小明和小華制取氧氣的方法,小華更好,理由是該反應不需要加熱;可以隨時添加藥品控制產(chǎn)量,故填:小華;不需要加熱;可以隨時添加藥品,控制產(chǎn)量?!军c睛】氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān),氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、b 圖B 2H2O22H2O+O2 將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿 助燃 移

21、出導管 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒吸入試管,炸裂試管 防止氣體從長頸漏斗逸出 A 反應物是固體,且需要加熱 向下排空氣 氨氣密度比空氣小,且易溶于水 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 將燃著的木條放在瓶口,熄滅則滿 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水。【詳解】(1)圖A的試管口有棉花,是固體加熱型發(fā)生裝置,制取氧氣是用高錳酸鉀加熱制取,故制取氧氣

22、的方法是b。(2)c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣,故采用c方法制氧氣,應選用裝置圖B,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2,為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可將帶火星的木條放在瓶口,復燃則滿,這是利用了氧氣助燃的性質(zhì),利用圖A裝置制氧氣,在結(jié)束實驗時要先移出短管,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒吸入試管,炸裂試管;利用圖B裝置制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出。(3)實驗室里,常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣,故實驗室制取氨氣可選用的氣體發(fā)生裝置是A,理由是反應物是固體,需要加熱;收集方法是向下排空

23、氣法,理由是氨氣密度比空氣小,易溶于水且能跟水反應。(4)實驗室制取二氧化碳反應是稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,驗滿的方法將燃著的木條放在瓶口,熄滅則滿。如果將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。15、(1)15%(2)裝置二 能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(3)裝置內(nèi)銅粉的量不足 未降至室溫就讀數(shù)(合理即可)【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意可知:反應前玻璃管和注射器中

24、均為空氣,總體積為25ml+15ml=40ml。反應后氣體減少的體積為15ml9ml=6ml。所以可計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為:100%=15%;(2)在實驗過程中可通過推拉注射器使氣體流通,讓空氣中氧氣與氧化銅充分接觸;以與氧化銅充分反應。氣球的作用是當推拉注射器時保證裝置的密封性。所以裝置二中氣球的位置更合理,可以使空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應。(3)在實驗過程中,如測得氧氣的體積分數(shù)偏小,可能的原因有:裝置內(nèi)銅粉的量不足;氧氣沒有完全反應;讀數(shù)時溫度未降至室溫等。考點:實驗方案的設(shè)計與評價16、KClO3KCl+O2 H2O2H2O+O2 用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已收集滿。 氧氣不易溶于水 b 【解析】(1)若小明選擇裝置A來制取氧氣,所用藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,由于試管口沒有棉花,所以制氧氣的藥品是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的符號表達式為KClO3KCl+O2;(2)若選擇裝置B來制取氧氣,所用藥品過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成氧氣和水,反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論