（珍珠鳥）人教版五年級上冊語文教學課件

1、主講人：精品課件時間: xxx珍珠鳥語文 五年級 上冊 配人教版第一頁，共十八頁。資料鏈接 馮驥才，1942年生于天津，浙江寧波人。中國當代作家、畫家、文化學者和教授。在文學上為文革后崛起的“傷痕文學”代表作家。1985年后以“文化反思小說”對文壇產(chǎn)生深遠影響。代表作雕花煙斗神鞭珍珠鳥一百個人的十年俗世奇人激流中漩渦里等。第二頁，共十八頁。字詞認讀 垂 蔓 深 幽 挨 近 享 受mn yu l xing 趴 在 眼 瞼 眸 子 咂 嘴 p jin mu z第三頁，共十八頁。字詞認讀深幽： 享受：流瀉：信賴：深邃，幽深。物質(zhì)上或精神上得到滿足。（液體、光線管）迅速地流出。本文指作者無法控制自己感

2、情，感受從筆端一下子流淌出來。信任并依靠。第四頁，共十八頁。句段感知 真好！朋友送我一對珍珠鳥，我把它們養(yǎng)在一個竹條編的籠子里。籠子里有一團干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。 直接抒情，用欣喜的語氣道出了自己的心聲，奠定了全文輕松、愉悅的基調(diào)。朋友送鳥第五頁，共十八頁。句段感知有人說，這是一種害怕人的鳥。 “怕人”珍珠鳥的突出的特點。為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，同時與后文寫鳥親近“我”形成對比，突出 了文章中心。伏筆：指對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示。第六頁，共十八頁。句段感知 我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國吊蘭。我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一

3、樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽光射進窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。喜歡珍珠鳥 “我”對鳥兒精心照料，它們發(fā)出美妙的叫聲，和“我”逐漸熟悉了。第七頁，共十八頁。句段感知 三個月后，那一團愈發(fā)繁茂的藤蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。呦，雛兒！正是這小家

4、伙！ 側(cè)面描寫，體現(xiàn)了“我”對珍珠鳥細膩而又深切的愛。連用兩個感嘆號，流露出“我”看到雛鳥出現(xiàn)時的欣喜之情。第八頁，共十八頁。句段感知 這是外形描寫，連用兩個比喻句，生動形象地描繪出小珍珠鳥可愛的樣子，流露出“我”對小珍珠鳥的喜愛之情。 它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出來。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 比喻外形描寫第九頁，共十八頁。句段感知 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又逃到畫

5、框上去了。只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 這些詞語寫出了小珍珠鳥的淘氣、活潑、可愛，表達了“我”對珍珠鳥的喜愛之情。動作描寫第十頁，共十八頁。句段感知 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。 漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。這些詞語活畫出一個像孩子似的鳥的形象，那是一份回報“我”友好地對待它的情意。這是人與鳥的第一次親密接觸。動作

6、描寫第十一頁，共十八頁。句段感知 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 表明“我”和小鳥之間產(chǎn)生深厚的感情。“完全放心”“索性”表明小珍珠鳥已經(jīng)對“我”完全相信了。“撫一撫”說明我的動作很輕。“友好”表明小珍珠鳥已經(jīng)把“我”當作朋友了。細節(jié)描寫第十二頁，共十八頁。句段感知 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。 有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑

7、它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？生動的細節(jié)描寫表現(xiàn)了小鳥在“我”肩上睡覺時的情態(tài)。小鳥完全信賴“我”，甚至對“我”產(chǎn)生了依賴。第十三頁，共十八頁。句段感知我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴創(chuàng)造美好。中心句第十四頁，共十八頁。句段感知 課文敘述了“我”和珍珠鳥從相識、熟悉、親近到信賴的關系變化過程，譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（1）朋友送鳥。（2-12）人鳥相親。（13-14）信賴創(chuàng)造美好。第十五頁，共十八頁。當堂測評一、下列句子用了什么修辭手法。擬人 排比 比喻1.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 ( )2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 ( )3.它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。( )比喻擬人排比第十六頁，共十八頁。句段感知二、 我知道帶點字應該選擇哪個意思。熟：A. 食物燒煮到可以吃的程度 B. 表示程度深C.植物果實長成了1.雛兒在我肩上睡得好熟啊!( )2.秋天，果實成熟了。 ( )3.米飯煮熟了，香噴噴的。 ( )深：A. 經(jīng)歷的時間久 B . 不易理解C .從外到里的距離