言傳與身教-為孩子做最好的榜樣

1、言傳與身教一一為孩子做最好的榜樣摘要：人的一生都在接受教育，而最早開(kāi)始、持續(xù)時(shí)間最久并且 對(duì)孩子影響最大的就是家庭教育。就像洛克白板說(shuō)中認(rèn)為人出生時(shí)心 靈像白紙或白板一樣，人的一切觀念和知識(shí)都是外界事物在白紙或白 板上留下的痕跡，最終都源于經(jīng)驗(yàn)。而最早在這塊白板上寫字的人就 是孩子的父母，可以說(shuō)孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人很大程度上取決 于父母是怎樣在這塊白板上寫字的，以及在這塊白板上寫了些什么。同時(shí)在家庭教育中，父母的言傳身教占了絕大部分，由于孩子與 父母接觸的最多，他們的行為習(xí)慣、思考方法等等一般來(lái)說(shuō)多是從父 母那里繼承而來(lái)，因此父母在日常生活中對(duì)孩子的教育與自己的做法 都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2、這篇文章就根據(jù)一些實(shí)例來(lái)了解言傳身教的重 要性并由此提出父母做好家庭教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。關(guān)鍵詞：家庭教育、言傳身教、父母、孩子、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、言傳身教的重要性相信很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)狼孩的故事，這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)孩子在小 時(shí)候被狼叼走了，但是狼并沒(méi)有把他吃掉，而是把他當(dāng)成一頭小狼養(yǎng) 大了他，于是這個(gè)小孩就在狼群中慢慢長(zhǎng)大。 然而在他長(zhǎng)大回到人類 社會(huì)時(shí)，他已經(jīng)和這個(gè)社會(huì)格格不入了，因?yàn)閺男≡诶侨褐猩?，?就相當(dāng)于他的父母，他學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言、行為模式，甚至思考的方法都 來(lái)自于狼，而當(dāng)他長(zhǎng)大之后這些學(xué)習(xí)到的東西都已經(jīng)被固定下來(lái)，很難改變，因此這個(gè)孩子在人類社會(huì)中幾乎不能生存， 最后只能回到狼 群中生活。在這個(gè)故

3、事中，狼群就相當(dāng)于這個(gè)孩子的父母和周圍的人， 因此也從側(cè)面體現(xiàn)了孩子周邊人對(duì)孩子的影響有多大，而作為孩子最親近的父母對(duì)孩子的影響就更加深遠(yuǎn)了。因此在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中， 父母要做好孩子的教育的導(dǎo)師，做到言傳身教，以身作則。因?yàn)楦改?永遠(yuǎn)都是孩子的第一位老師，也是孩子最親近、最會(huì)去信任的人，只 有父母做好了孩子的榜樣，孩子才會(huì)學(xué)著做好。但是現(xiàn)實(shí)生活中還是有很多人不注意對(duì)孩子的言傳身教。比如之前有一個(gè)孩子小寶和其他小朋友交往的時(shí)候總是會(huì)罵臟話，甚至動(dòng)手 打架。了解之后發(fā)現(xiàn)小寶的父母親在日常生活中就不注意， 總是在小 寶面前滿口臟話，在小寶面前觀看有暴力片段的電影， 而小寶在父母 的日夜“熏陶”下，和

4、其他小朋友交往時(shí)就不覺(jué)得罵臟話、打人有什 么不對(duì)，因?yàn)檫@些已經(jīng)成了他的習(xí)慣。 觀察和模仿是孩子的一種重要 學(xué)習(xí)方式，在孩子的人格發(fā)展中極其重要，他們就是在觀察中不斷學(xué) 習(xí)和成長(zhǎng)的。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最早的和最不能避免的學(xué)習(xí)對(duì)象就是 家長(zhǎng)。孩子從出生的第一天起就和父母親密地生活在一起， 家長(zhǎng)給他 樹(shù)立一個(gè)什么樣的榜樣，孩子便會(huì)朝這個(gè)方向發(fā)展。而現(xiàn)在生活中經(jīng) 常遇到的熊孩子往往就是因?yàn)楦改笡](méi)有做好孩子的榜樣， 以至于孩子 向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)變得蠻橫不講理。行為習(xí)慣不是一朝一夕就能建立起來(lái)的。 因此，要想孩子長(zhǎng)大以后是一個(gè)知書達(dá)理的人， 父母更要注重從小事 做起，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做好榜樣。大人的言行對(duì)孩子影

5、響很大，因此在孩子面前的一言一行都要注 意。父母的言行舉止，可能會(huì)影響到孩子以后的將來(lái)，所以要言傳身 教、以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。二、如何做好孩子的榜樣在孩子呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，父母就已經(jīng)是孩子的最好的老 師了。而幼兒時(shí)期的家庭教育將是父母對(duì)于孩子行為習(xí)慣和思維方式 養(yǎng)成的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，父母為小孩做的榜樣就是他們所能觀察 和學(xué)習(xí)的最佳對(duì)象。一方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)語(yǔ)言，來(lái)告訴孩子一些生 活中為人處世的道理，也就是言傳；另一方面，家長(zhǎng)也可以直接通過(guò) 自己的行為，潛移默化地對(duì)孩子實(shí)施影響，也就是身教。言傳一一語(yǔ)言架起溝通橋梁在家庭教育中，最基本的還是言傳身教中的言傳，也就是通過(guò)語(yǔ)

6、 言讓孩子學(xué)習(xí)到一些道理、行為模式和思維方法而得到成長(zhǎng)， 這就需 要父母用語(yǔ)言架起和孩子溝通的橋梁。教育孩子，“說(shuō)”是一種重要 方式。但是如果只是生硬的說(shuō)教，孩子往往很難聽(tīng)得進(jìn)去，甚至可能 造成反效果。那么父母應(yīng)該如何用語(yǔ)言向孩子架起溝通的橋梁，巧妙 地向孩子傳輸正確的價(jià)值觀呢？(1)在教育前先充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。清代教育家顏元曾說(shuō)過(guò)“數(shù) 子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候向孩子傳輸?shù)览硗?加容易起到效果。比如小米答應(yīng)了朋友小軍要去他家玩，但是小軍來(lái) 找他的時(shí)候他的作業(yè)還沒(méi)做好。小米的媽媽讓他自己決定怎么解決， 于是小米決定在家做作業(yè)，下次再去小軍家玩。小米的媽媽在小米做 完作業(yè)后和

7、小米討論這件事，小米媽媽先表?yè)P(yáng)了小米沒(méi)有為了玩耍而 放棄作業(yè)，之后再告訴小米答應(yīng)別人的事情一定要做到，因此在答應(yīng)別人之前要慎重考慮自己是不是能做到，在確定之后才能答應(yīng)別人， 這是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。 而在這之后，小米在對(duì)別人作出承 諾之前都會(huì)仔細(xì)思考自己是不是能做到，想之前一樣的事情就再也沒(méi) 發(fā)生過(guò)。(2)要給孩子提問(wèn)的空間，而且回答要生動(dòng)。教育永遠(yuǎn)都不會(huì)是獨(dú) 角戲，因此在對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育時(shí)，不能只是父母親一個(gè)人說(shuō)，而 要讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)孩子不懂時(shí)，要讓孩子提問(wèn)，在孩子提問(wèn)時(shí) 不能打斷他，回答孩子的時(shí)候要盡量生動(dòng)有趣，只有讓孩子有了參與 感，孩子才會(huì)記得更牢。如果只是父母自顧自地說(shuō)

8、，孩子往往不明白， 也就不放在心上了。比如妞妞媽媽告訴妞妞垃圾要扔到垃圾桶， 妞妞 不明白為什么就問(wèn)“媽媽，為什么要扔到垃圾桶，不是有清潔工阿姨 在掃地嗎？ ”妞妞媽媽就告訴她，“每個(gè)小朋友都有自己的家，垃圾 寶寶的家就是垃圾桶，而清潔工阿姨是垃圾桶媽媽請(qǐng)來(lái)找自己的寶寶 回家的，如果你把垃圾亂扔，垃圾寶寶就回不了家，垃圾桶媽媽就要 等很久才能找回自己的寶寶，你說(shuō)垃圾桶媽媽該多著急??！”妞妞聽(tīng) 了之后就再也沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾，看到地上有垃圾還會(huì)撿起來(lái)扔到垃圾 桶，對(duì)清潔工阿姨也尊敬了許多。(3)善于運(yùn)用故事進(jìn)行教育。單純生硬的講道理容易讓孩子心生厭 煩，而將道理融入故事中則更容易讓孩子接受。 像和孩

9、子說(shuō)“狼來(lái)了” 可以教會(huì)孩子不能說(shuō)謊；和孩子說(shuō)“小兔乖乖”可以告訴孩子不要給 陌生人開(kāi)門；和孩子說(shuō)“龜兔賽跑”可以讓孩子學(xué)會(huì)不要太過(guò)驕傲身教一一身體力行做好榜樣除了言傳之外，更重要的是身教，也就是以身作則、身體力行做 好孩子的榜樣讓孩子向自己學(xué)習(xí)，以身作則對(duì)孩子的影響比說(shuō)教大得 多。你想要孩子成為什么樣的人，你首先就得成為什么樣的人。因此， 在日常生活中更值得父母?jìng)冏⒁獾膽?yīng)該是如何身體力行為孩子做好 榜樣。早在中國(guó)古代人們就已經(jīng)非常注重對(duì)孩子的身教， 其中最有名的 莫過(guò)于曾子殺彘了。有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟 隨著她在她后面哭也想要去。曾子的妻子說(shuō)：“你先回去，等媽媽回 來(lái)后殺

10、豬給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?lái)之后，曾子就想抓只豬準(zhǔn)備殺 了它。他的妻子阻止他說(shuō)：“只不過(guò)是跟兒子開(kāi)了個(gè)玩笑罷了，干嘛 真要?dú)⒇i啊?！痹诱f(shuō)：“你不可以和兒子開(kāi)玩笑。兒子什么都不懂， 他只知道學(xué)習(xí)父母的，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你欺騙了他，就是在教 育他欺騙別人。母親欺騙兒子，兒子于是不相信他的母親，這不是正確教育孩子的方法啊于是曾子就把豬殺了煮給了孩子吃。這個(gè)故事非常生動(dòng)地告訴了家長(zhǎng)，父母在孩子面前不能信口開(kāi)河，要言必 信，行必果，這樣才能使孩子誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，否則父母將失信于孩子。也 就是說(shuō)只有父母在日常生活中做好了孩子的榜樣， 孩子才會(huì)變得更好。而在現(xiàn)實(shí)生活中，父母在孩子面前要時(shí)刻注意自己的言行舉止， 記住自己是孩子的榜樣，以身作則來(lái)教育孩子。比如，坐公共汽車的 時(shí)候，父母可以主動(dòng)把自己的座位讓給旁邊有需要的乘客，像老人、 殘疾人、孕婦或抱著嬰兒的人；在排隊(duì)的時(shí)候，尊守規(guī)則、有序地站 在警戒線以外的地方，不插隊(duì)；在過(guò)馬路時(shí)，要綠燈亮了再過(guò)；看到 需要幫助的人，要樂(lè)于伸出援手；在休息時(shí)間，和孩子一起看書學(xué)習(xí)。 這樣，孩子們就會(huì)認(rèn)為因?yàn)楦改付际悄菢幼龅模?那理所當(dāng)然自己也應(yīng) 該這樣去做，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)變得越來(lái)越好。三、總結(jié)想要做好孩子的榜樣，在教育孩子應(yīng)該怎么做怎么想的同時(shí)， 父 母自己也