人教版四年級下冊英語二次備課表格式教案

1、新人教版四年級下冊英語教案學(xué)科課題英語年級Unit1myschool四年級備課人總課時6教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同的功能。要求學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀這些課室的單詞，說出每個課室的不同功用，并簡單介紹學(xué)校校舍的分布情況。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Thisis.Thatis.Isthis.?.Isthat.?Yes，itis./No,itisnt.同時滲透了序數(shù)詞的運(yùn)用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。第一課時1、能聽懂、會說：“Whereistheteachersoffice?Isthistheteachersoffice?Thete

2、achersofficeisnexttothelibrary.”并能在實際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、了解英美國家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式。本課對話及其在實際情景中的運(yùn)用。認(rèn)讀對話。本課對話及其在實際情景中的運(yùn)用。PPT學(xué)生活動設(shè)教師活動設(shè)計二次備課計1、教師播放本單元歌曲“Ourschool”，先讓W(xué)arm-upLeadin學(xué)生聽然后鼓勵學(xué)生跟唱。1、教師和學(xué)生進(jìn)行freetalk，話題是Whydoyoulikeourschool?鼓勵學(xué)生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚(yáng)。唱歌回答問題PresentationPractice2、教師慢慢出示teachersoffice等詞的

3、圖卡，回答問題讓學(xué)生猜出該單詞。1、播放本課課件Letstalk部分。教師可以讀對話，表演就對話內(nèi)容提一些問題，如：Howmany對話Americanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提問與回答的過程中，將難點(diǎn)各個擊破。2、進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生this和that中“th”的發(fā)音要咬舌頭。3、first和second的操練可以在排列卡片、復(fù)習(xí)單詞的過程中滲透，如：T:Whatsinthefirst/secondpicture?Ss:Itsalibrary/ateachersoffice.也可以讓學(xué)生聽指令排列卡片，如：T:Thef

4、irstcard,playground;thesecondcard,然后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，正確理解和運(yùn)用短語onthefirstfloor和onthesecondfloor。14、分角色朗讀與表演：教師先與一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低完全由學(xué)生自己表演的難度。然后請學(xué)生小組練習(xí)和表演。1、一學(xué)生手舉起圖片背對其他學(xué)生面向黑板站立，另一學(xué)生依照圖的提示做出動作，表演對話ExtensionandConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備其余的學(xué)生猜測圖上表示的是什么課室或猜一猜學(xué)校場館，用句型“Isthis.?Yes,itis./No,i

5、tisnt.”作答。Unit1myschoolWhereistheteachersoffice?Isthistheteachersoffice?Theteachersofficeisnexttothelibrary.本課的一般疑問句較長，句尾的升調(diào)會被一些學(xué)生忽視，要注意提醒、糾正。第二課時1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要單詞。2、聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動作，如：Gotothegarden.Watertheflowers.掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個單詞，并了解它們的功能單詞library中輔音連綴的發(fā)音。單詞library中輔音連綴的發(fā)音。PPT教學(xué)過程Warm-up教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)

6、計唱歌一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師播放本單元歌曲“Ourschool”，先讓學(xué)生聽然后鼓勵學(xué)生跟唱。二次備課播放第三冊第一單元課件LetslearnA，回回顧單詞Leadin顧句型：“Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然過度2Presentation到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱1、教師指著教室問學(xué)生：Thisisournew學(xué)習(xí)新知classroom.Doyoulikeourclassroom?Whatsintheclassroom?學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問：Howmanyclassroomsarethereinours

7、chool?Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.2、播放本課的聲音LetslearnA,教讀生詞。教師可引入句型“Itsonthefirstfloor.，為下一課時進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習(xí)library的發(fā)音時，可復(fù)習(xí)已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream,brother,friend,hungry。1、小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden，頭腦風(fēng)暴組內(nèi)學(xué)生依次說出與該詞有關(guān)的其它單詞，Practice

8、如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Letsdo打下基礎(chǔ)。2、看Letsdo的圖片（沒有文字），讓學(xué)生動一動仔細(xì)看動作，然后跟著聲音做動作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動作。然后分ExtensionandConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計組進(jìn)行練習(xí)，采用組與組競賽的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作。讓其他的組的學(xué)生進(jìn)行評價。評價包括動作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu)雅等。1.讀詞或者詞組四遍。2.向父母介紹自己的學(xué)校。Unit1myschoolFirstfloorsecondfloorteachersoffice

9、library3教學(xué)反思本課內(nèi)容離學(xué)生的生活很近，更易于激發(fā)他們的積極性和主動性。第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1、讓學(xué)生掌握含有字母組合er的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫。2、能聽、說、讀、寫water,tiger,sister,dinner,computer五個詞語。能聽、說、讀、寫water,tiger,sister,dinner,computer五個詞語。正確書寫water,tiger,sister,dinner,computer五個詞語能根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。PPT教學(xué)過程教師活動設(shè)計1、師生做日?？谡Z練習(xí):A:Whereistheteachersoffice?B:Its.學(xué)生

10、活動設(shè)計二次備課Warm-upA:Isthis.?新課網(wǎng)標(biāo)第一與師對話B:Yes,itis./No,itisnt.手打節(jié)奏。Presentation1、播放Read,listenandchant的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2、讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到字母發(fā)音，并嘗3、播放Read,underlineandsay的錄音,試運(yùn)用讓學(xué)生劃出字母組合er。4、聽音后反復(fù)讀五個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。PracticeExtensionandConsolidation1、完成Look,listenandwrite部分的練習(xí)。2.看繪本故事看一看，寫一寫閱讀繪本1找

11、一找含有er組合字母且發(fā)音為的單詞，并讀一讀。課后作業(yè)2用找到的單詞編一個故事。4板書設(shè)計Unit1myschoolWatertigersistercomputerdinner教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備先讓學(xué)生體會er的發(fā)音規(guī)律，然后將其運(yùn)用與記憶單詞，這樣可以讓學(xué)生在理解讀音規(guī)律的同時迅速將其轉(zhuǎn)化為記憶單詞的能力。第四課時1.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞或詞組computerroom,artroom,musicroom,playground。2.學(xué)生能夠在語境中正確運(yùn)用這四個單詞或詞組來描述學(xué)校的教室或場館及其大致位置。聽、說、認(rèn)讀單詞或詞組computerroom,artroom

12、,musicroom,playground。能夠在情景中運(yùn)用句型Doyouhavea.?詢問對方是否擁有某事物。PPT、單詞卡片教學(xué)過程Warm-upPresentation教師活動設(shè)計1.Guessandsay猜一猜，說一說。通過幾個小謎語，猜出前幾課時學(xué)過的單詞。最后幾個謎語的謎底是本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的單詞。1.Readandfind讀單詞，說規(guī)律。課件呈現(xiàn)單詞computerroom,artroom,musicroom,washroom，學(xué)生觀察單詞，找出其規(guī)律。2.Letsknowmore利用課件向?qū)W生講述“room知多少”3.Lookandguess課件呈現(xiàn)遮住大部分的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀

13、察，猜出房間名稱。4.Letsplayaguessinggame學(xué)生活動設(shè)計猜一猜，說一說找規(guī)律習(xí)得單詞猜一猜二次備課課件展示五幅完全遮住的圖片，學(xué)生用句型Isthatthe.?Yes./No.來進(jìn)行猜測。5.Letschant唱歌謠6.Letsaskandanswer學(xué)生用Doyouhaveaplayground?Yes,we5do./No,wedont.進(jìn)行問答，鞏固新單詞。7.Letslearn跟動畫讀單詞。8.Letsplay玩一玩Practice9.Readandfillinthetable讀句子，將表格補(bǔ)充完整。LetssayExtensionandConsolidation介紹你

14、的學(xué)校。1.Readthewords/thephrasesfourtimes.介紹學(xué)校課后作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備2.Introduceyourschooltoyourparents.Unit1myschoolComputerroomartroommusicroomplayground為了讓學(xué)生身臨其境地感受和運(yùn)用所學(xué)語言的功能意義，要多為學(xué)生創(chuàng)造更多聽說英語的機(jī)會。第五課時1.能聽、說單詞：class,forty,way.2.能聽懂、會說句子：Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Whereisit?Itsonthesecondfloor.并能在實

15、際情景中運(yùn)用。能聽懂、會說句子：Doyouhavealibrary?Yes,wedo.Whereisit?Itsonthesecondfloor.并能在實際情景中運(yùn)用。朗讀句子：Howmanystudentsarethereinyourclass?PPT教學(xué)過程Warm-upLeadin教師活動設(shè)計1.lookandsay快速說出被遮住一半的圖片單詞2.freetalk3.呈現(xiàn)desk/chair/TV/blackboard等照片Isthis/thatthe.?Yes,itis./No,itisnt.學(xué)生活動設(shè)計讀單詞看一看、說一說二次備課6PresentationPractice同桌操練4.

16、pairworkA:Isthatthe?B:Yes,itis./No,itisnt.Itsthe.5.Doyouhaveacomputerroom?Yes,wedo.6.Listenandanswer聽音答題a.HowmanystudentsarethereinChenJiesclass?b.Istherealibraryinherschool?c.Wheresthelibrary?7.Listenandrepeat跟讀Extensionand8.makeanewdialogueConsolidation9.homework編對話1ListenandrepeatP.7for6times.課后作

17、業(yè)2Talkaboutyourschoolwithyourfriendsandmakeasimilardialogue.3DoLetsplaywithyourfriends.Unit1myschool板書設(shè)計Isthis.?Isthat.?教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生在具體情境中體驗句子的意義和用法，收到了較為理想的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。第六課時1.復(fù)習(xí)本單元單詞和句子2.能借助圖片讀懂Storytime中的故事。3.復(fù)習(xí)本單元單詞和句子能借助圖片讀懂Storytime中的故事。PPT、詞卡教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計二次備課Warm-upLeadinLets

18、singLetsreviewthewordsandsentences.唱歌了解本課任務(wù)Presentation1.比眼力lookandsay看一看2.挑戰(zhàn)者Doyouhavea?說一說Yes,/No,Whereisthe?first/secondfloor/nextto聽一聽7PracticeConsolidation3.比耳力Listenandnumber4.比記憶力a.英漢互譯b.連詞成句5.比判斷力c.讀問句，選答句d.單選題6.Readandfillinthetable7.Storytime答一答看書答題欣賞故事(1)Reviewthewordsandsentencesofthisun

19、it.課后作業(yè)(2)Finishtheexercisesontheactivitybook.(3)PreviewUnit2.Unit1myschoolHowbeautiful!板書設(shè)計Isthatthelunchroom?Itstimeforlunch.Imfull!教學(xué)反思為了讓學(xué)生融會貫通的使用本單元知識，可以組織學(xué)生在課堂上為自己的學(xué)習(xí)制作宣傳片，從而讓學(xué)生身臨其境地感受和體驗英語。學(xué)科課題英語年級Unit2Whattimeisit?四年級備課人總課時6教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程本單元的主題是學(xué)習(xí)時間的表達(dá)及描述不同時間進(jìn)行的日?；顒?。第一課時1.聽說、認(rèn)讀本課單詞

20、1.掌握句子：Whattiemisit?Its9oclock.ItstimeforEnglishclass.2.能聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)動作。1.聽說、認(rèn)讀本課單詞2.掌握句子：Whattiemisit?Its9oclock.ItstimeforEnglishclass.正確使用Itstimefor.PPT學(xué)生活動設(shè)教師活動設(shè)計二次備課計8Warm-upLeadinPresentation1.letssingtenlittlecandlesdance2.直接導(dǎo)入話題：Johnsday3.復(fù)習(xí)數(shù)字，呈現(xiàn)鐘-clock、time4.John與Mike打招呼，-whattimeisit?-I

21、ts7oclock.Oclock表示整點(diǎn)5.Itstimeforbreakfast.Letsdrinksomemilk.6.Its9oclock.ItstimeforEnglishclass.Letsreadandwrite.7.Its12oclock.Itstimeforlunch.Lets欣賞歌曲了解本節(jié)課話題學(xué)習(xí)新單詞havesomechicken.8.Its2oclock.Itstimeformusicclass.Letssinganddance.9.Its4oclock.ItstimeforPEclass.Letsjumpandrun.10.Its7oclock.Itstimefor

22、dinner.Letseat聽音跟讀somerice.11.LetslearnPracticeExtensionandConsolidation課后作業(yè)12.playagame:Whatsmissing？13.fillinJohnstimetable14.Xiaohuihuisday15.Myday16.Timeislife.Timeismoney.ListentothetapeofP15Copythewords4timesMakeatimetableofyourself玩一玩回憶John的一天描述自己的一天珍惜時間板書設(shè)計教學(xué)反思Unit2Whattimeisit?Breakfastlunc

23、hdinnerEnglishclassmusicclassPEclass有些學(xué)生對English的發(fā)音掌握的不夠好，還要加強(qiáng)練習(xí)。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)單詞或詞組2.能聽懂、會說句子：Whattimeisit?Its6oclock.Itstimefordinner.9學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備能聽懂、會說句子：Whattimeisit?Its6oclock.Itstimefordinner.理解時差PPT教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計二次備課4.Whattimeisit?theygoingtodo?(出示John和Mike圖片)Warm-upLeadin1.quickresponse復(fù)習(xí)數(shù)字

24、單2.askandanswer詞Whattimeisit?Itstimefor復(fù)習(xí)句型3.actandguessGameisover.演演猜猜了解句型timetogoIts4oclock.Schoolisover.Timetogohomehome.5.Schoolisover.Theydontgohome.Whatare根據(jù)課件，一步步了解課文內(nèi)容6.課件出示對話過程PresentationPracticeExtensionandConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計7.watchtheflash8.fillintheblanks9.roleplay10.呈現(xiàn)世界各地的同一時間的時鐘11.

25、mainscence12.exercises13.Tochoosetimeistosavetime!和你的朋友一起根據(jù)對話內(nèi)容創(chuàng)編新對話。Unit2Whattimeisit?KidSchoolisover.觀看動畫表演對話了解不同時區(qū)，時間不同。完成練習(xí)知道合理運(yùn)用時間教學(xué)反思Timetogohome.本課拓展環(huán)境，可以將QQ寵物引入課堂，讓學(xué)生通過領(lǐng)養(yǎng)Q寵，為其設(shè)計喂養(yǎng)方案，將所學(xué)知識運(yùn)用與生活中，使學(xué)生充分領(lǐng)略學(xué)以致用的樂趣，使課堂充滿生機(jī)。10學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第三課時學(xué)習(xí)字母組合ir，ur的發(fā)音學(xué)習(xí)字母組合ir，ur的發(fā)音字母組合ir，ur的發(fā)音PPT教師活動設(shè)計

26、學(xué)生活動設(shè)計二次備課Warm-up1.letssing2.letsdo3.whattimeisit?(呈現(xiàn)時鐘)唱歌做一做在單詞中嘗試發(fā)現(xiàn)ir,ur的發(fā)PresentationIts12oclock.Itstimeforlunch.Letshave音some.4.whoatethehamburgers?Thegirlatesomanyhamburgers.Herstomach（胃）aches.Look,alittlebird!Thegirlisill.Whatcanshedo?Thebirdcanhelpher.Anditflysaway.Look,whoiscoming?Anursecome

27、stohelpthegirl.PracticeExtensionandConsolidation課后作業(yè)5.Letsread6.Letslisten7.Letschant8.Trytoread9.小貓釣魚10.tonguetwisters11.read,listenandcircle12.Look,litenandwrite13.storypurplepurse聽錄音，跟讀單詞跟讀chant拆音拼讀讀繞口令聽一聽，寫一寫，看一看11板書設(shè)計Unit2whattimeitit?Girlbirdnursehamburger教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備有的學(xué)生音長不過，有的學(xué)生雙唇不夠扁

28、平，在今后教學(xué)中還要多練習(xí)第四課時1.能聽、說單詞：hurry2.能聽懂、會說句子：Its6:30.Itstimetogetup.Breakfastisready.hurryup.Imready.并能在實際情景中運(yùn)用。能聽懂、會說句子：Its6:30.Itstimetogetup.Breakfastisready.hurryup.Imready.并能在實際情景中運(yùn)用。能正確使用介詞for,to。PPT教學(xué)過程Warm-up教師活動設(shè)計1.letssing2.Letsreviewsomenumbers學(xué)生活動設(shè)計學(xué)生欣賞歌曲學(xué)生跟讀二次備課PresentationPracticeExtensio

29、nandConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思3.復(fù)習(xí)句型whattimeisit?及回答回答問題4.談?wù)揗yday,引出Mike的作息時間是什么樣的呢？看動畫，回答5.看動畫，回答問題：IsMikelatefor問題school?6.再看動畫，填空。填空7.跟讀跟讀8.表演表演9.Letsplay玩一玩9.學(xué)生談?wù)撟约旱淖飨r間，并展示說說自己的作10.養(yǎng)成良好的作息規(guī)律是個好習(xí)慣息時間書寫句子Unit2whattimeisit?Itstimeto.Imready.Hurryup課堂活動要給學(xué)生提供一個有趣、輕松、活潑、競爭的分為，讓學(xué)生在具體情境中體驗句子的意義和用法。第五課時

30、12學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽說、認(rèn)讀詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed.2.能聽懂、會說句子：Whattimeisit?Its7:30.Itstimetogotoschool.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備能聽說、認(rèn)讀詞組：getup,gotoschool,gohome,gotobed.正確使用句子：Itstimefor/to.PPT教學(xué)過程Warm-upLeadin教師活動設(shè)計1.Letssing2.Letsdo3.Quickresponse4.Lookandsay5.TodayletstalkaboutMikesday.6.Its6:25.Itstimetogetup.

31、學(xué)生活動設(shè)計唱一唱做一做說一說了解本課主題學(xué)習(xí)新單詞二次備課PresentationPracticeExtension7.Its7:30.Itstimetogotoschool.8.Its9:00.ItstimeforEnglishclass.9.Its7:00p.m.Itstimefordinner.10.Its9:00p.m.Itstimetogotobed.11.Letslearn.聽音跟讀12.Whatsmissing?玩一玩13.LetschantChant14.Letsfind找規(guī)律15.Letstry檢測16.Letsplay玩一玩17.storytimeWatchandansw

32、er:andConsolidationA.Whattimeisit?B.IsZoomlateforschool?Why?18.了解愚人節(jié)的知識了解故事內(nèi)容課后作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思1.Listentothetape,readthenewwordsandsentences.（跟錄音讀新學(xué)詞組和句子。）2.Introduceyourdaytoyourparents.（用所學(xué)的知識向家長介紹自己的一天）Unit2whattimeisit?getupgotoschoolgohomegotobed要從多方面、多感官地接受語言訓(xùn)練，調(diào)動諸多非智力因素，以便提高學(xué)習(xí)效率。第六課時13學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教

33、學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程Warm-upPresentationPracticeConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計1.復(fù)習(xí)三會單詞或詞組及句子2.能借助圖片讀懂storytime中的故事復(fù)習(xí)三會單詞或詞組及句子能借助圖片讀懂storytime中的故事PPT教師活動設(shè)計1.quickresponse2.Letsdo3.Adkandanswer:Whattimeisit?Itstimeto/for.4.Readandnumber5.readandwrite解釋生詞6.listenandnumber7.Lookandmatch8.時間的格式9.exercisesIntroduceyourdaytoyou

34、rparents.（用所學(xué)的知識向家長介紹自己的一天）Unit2whattimeisit?WakeupIwanttosleep.AprilFool!學(xué)生活動設(shè)計快速說出單詞做一做時間問答看圖標(biāo)序號寫一寫聽音標(biāo)序號連線完成選擇題二次備課教學(xué)反思語言是為交流服務(wù)的，讓學(xué)生在實踐中將英語與情景建立直接的聯(lián)系，逐步減少利用母語的心理過程，以提供學(xué)生理解語言和運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。學(xué)科課題英語年級Unit3weather四年級備課人總課時6教材分析本單元以“weather”為話題第一課時14學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽說認(rèn)讀單詞hot,cool,warm,cold.能用thisistheweatherrepo

35、rt.ItswarminBeijingtoday.句型介紹各地天氣能聽說認(rèn)讀單詞hot,cool,warm,cold.能用thisistheweatherreport.ItswarminBeijingtoday.句型介紹各地天氣學(xué)習(xí)難點(diǎn)Weatherreport發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程Warm-upLeadinPresentationPracticeExtensionandConsolid教師活動設(shè)計1.reviewnumbers2.Songthunder3.Itsrainyinthesong.Todayletstalkaboutweather.3.watchavide.T:Thisisaf

36、oreighweatherreport.HowabouttheweatherinChina?4.Lookatthiscity,whereisit?ItsKunming.Howmanydegrees?ItswarminKunmingtoday.同法教授cold,cool,hot.加上肢體語言。4.Idoyouguess5.Letslearn.listenandrepeat.6.Groupwork:Tobeaweatherreporter.7.拓展知識8.summary學(xué)生活動設(shè)計回憶數(shù)字單詞，說一說了解本課主題看視頻習(xí)得單詞，做動作猜一猜跟讀校音小組匯報了解天氣單詞的額外用法二次備課ation課

37、后作業(yè)抄寫單詞及句子板書設(shè)計Unit3weathercoldcoolwarmhot要先復(fù)習(xí)數(shù)字單詞，學(xué)生才能在課堂中流利的回答出溫度；知識與生活結(jié)合，教學(xué)反思溫度與相應(yīng)的身體感受單詞相結(jié)合，部分學(xué)生看溫度不知道是什么天氣；重點(diǎn)是操練部分，多花些時間讓學(xué)生自主匯報天氣。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)單詞hot,warm,cool,cold.2.能聽懂、會說句子：CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcant.Becareful!學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽懂、會說句子：CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcant.Becareful!學(xué)習(xí)難點(diǎn)用升調(diào)讀一般問

38、句15教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計二次備課Warm-up1.Reviewwords2.Letschant復(fù)習(xí)跟唱Leadin3.Whatstheweatherlikeoutsideinthe看完動畫后，回答問題flash?Itscold.Butitswarminside.4.Whatstheweatherliketoday?(師指外感受外界天氣，回答問題面)Itscool.CanIgooutside?Yes,youcan.Whattimeisit?Its12:00.Itstimeforlunch.呈現(xiàn)各種食物師生問答PresentationCanIhavesomefish?看

39、視頻回答問題Yes,youcan.5.pairwork6.Mikewantstogooutsidetoo,Canhegooutsidenow?Letswatchandanswer.Whattimeisit?Canhegooutside?Canhehavesomesoup.7.講解becareful.8.Fillintheblanks.填空PracticeExtensionandConsolid9.listenandrepeat跟讀角色扮演10.roleplayation課后作業(yè)完成長江作業(yè)Unit3weather板書設(shè)計CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan

40、t.教學(xué)反思把課堂還給學(xué)生，讓他們有更多的時間展現(xiàn)自我、運(yùn)用知識，獲得成就感，從而更喜歡英語。16學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)第三課時能聽說認(rèn)讀單詞Rainy,cloudy,sunny,windy,snowy.能聽懂會說句子：whatstheweatherlikeinSydney?Itshotandsunny.能聽說認(rèn)讀單詞Rainy,cloudy,sunny,windy,snowy.學(xué)習(xí)難點(diǎn)世界著名城市的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程Warm-up教師活動設(shè)計1.reviewweatherwords2.Letsdo3.showamapofChina,doaweather學(xué)生活動設(shè)計復(fù)習(xí)單詞動一動看中國地圖，

41、做天氣預(yù)備二次備課report.4.Showamapofworld,letsseetheworldweather.5.ShowthepictureofPresentationSydney,Singapore,London,Moscow,Beijing,T:Whatstheweatherlikein.?Ss:Its.依次呈現(xiàn)單詞rainy,cloudy,sunny,windy,snowy.看世界地圖，了解世界各地風(fēng)貌及天氣情況，聽說認(rèn)讀單詞PracticeExtensio6.Game:guessinggame7.doaweatherreport.玩游戲，通過半遮住的圖片猜天氣小組做天氣預(yù)報nan

42、dConsolidation課后作業(yè)Copytheweatherwords板書設(shè)計Unit3weatherrainycloudysunnywindysnowy本課內(nèi)容比較抽象，如何讓學(xué)生在生動的課堂中感知單詞的意思，并拼讀單詞，教學(xué)反思是值得思考的問題。學(xué)生興趣欠佳，可以在作業(yè)中，布置讓學(xué)生回家看天氣預(yù)備，并記錄五個城市的天氣，下節(jié)課匯報。17第四課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞degree2.能聽懂、會說問答句，并能在實際情境中加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽懂、會說問答句，并能在實際情境中加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)世界著名城市的英文發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計二次備課Warm-up1.looka

43、ndsay2.Johnsfatherlikestravelling.Look,whereishe?依次呈現(xiàn)世界著名城市，詢問天氣-WhatstheweatherlikeinSydney?-Itsrainy.-HowaboutLondon?-Itsrainy.快看快說回答城市天氣聽音，回答問題PresentationPracticeExtensionandConsolid3.觀看視頻ChenJieistalkingabouttheweatheronthephonewithhisfriend,Mark.Listenandanswer:WhatstheweatherlikeinNewYork?Isi

44、tcoldinBeijing?4.watchandanswer:HowmanydegreesinBeijing?WhydoesMarksayitscold?講解不同攝氏度與華氏度的區(qū)別5.Repeat6.roleplay看視頻回答問題跟讀表演ation課后作業(yè)CopythekeysentencesUnit3weather-WhatstheweatherlikeinSydney?板書設(shè)計-Itsrainy.-HowaboutLondon?-Itsrainy.教學(xué)反思學(xué)生對天氣的感受不直觀，學(xué)習(xí)熱情低。第五課時學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握al,ar在單詞中的發(fā)音，實現(xiàn)見詞能讀，聽音能寫18學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握al,ar在

45、單詞中的發(fā)音，實現(xiàn)見詞能讀，聽音能寫學(xué)習(xí)難點(diǎn)al,ar字母組合讀音及發(fā)音區(qū)別教學(xué)準(zhǔn)備PPT教師活動設(shè)計教學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計二次備課Warm-upLeadin1.reviewthewords2.Letschant3.reviewthesounds,showafarmer.Thisisafarmer.3.Thisisafarmer.Thisishisarm.He讀單詞Chant讀字母組合發(fā)音探索字母組合ar,al發(fā)音hasafarm.Andasmallcar.aballonthePresentatcar.Whereisthecar?Itsonthetallwall.ionPracticeExten

46、sionandAr/a:/al/4.listenandrepeat5.trytoread6.Listenandchoose7.Letschant8.listenandnumber9.Listenandwrite拼讀單詞聽音辨音唱歌謠聽音標(biāo)序號聽音寫單詞Consolidation課后作業(yè)Copythewords板書設(shè)計Unit3weatherarmcarcardballtallwall教學(xué)反思課堂中多是聽音寫單詞，可以多出些聽音辨音題，讓學(xué)生區(qū)分這兩個易混淆音。第六課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)閱讀明信片，并完成題目規(guī)范書寫英語標(biāo)點(diǎn)符號閱讀明信片，并完成題目規(guī)范書寫英語標(biāo)點(diǎn)符號學(xué)習(xí)難點(diǎn)規(guī)范書寫英語標(biāo)點(diǎn)符教

47、學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程Warm-upLeadinPresentat教師活動設(shè)計1.askandanswer2.Pairwork3.WhatstheweatherlikeinShiyantoday?HowaboutSdyney?4.readthepostcard,answer學(xué)生活動設(shè)計問答句型同桌對話回答天氣the讀明信片內(nèi)容，回答問題二次備課19ionPracticeConsolidquestions.5.Letsread注意重音、停頓、聲調(diào)6.明信片格式6.letswrite7.Listenandtick8.Lookandmatch9.storytime10.Keepandeyeonthew

48、eatherchanges齊讀課文了解明信片格式書寫句子聽音打勾連線欣賞故事ation課后作業(yè)RecitethetextUnit3weather板書設(shè)計swimflyyourkite教學(xué)反思學(xué)生第一次書寫句子回答問題，要注意規(guī)范書寫學(xué)科課題英語年級Recycle1四年級備課人總課時3教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備本部分是前三單元內(nèi)容的整體復(fù)習(xí)，包括字母組合發(fā)音，話題單詞及重點(diǎn)句型的掌握。第一課時復(fù)習(xí)1-3單元詞匯和句子，要求學(xué)生能描述學(xué)習(xí)、時間和天氣。復(fù)習(xí)1-3單元詞匯和句子。能將所學(xué)語言融為一體，并能在具體的情景中進(jìn)行應(yīng)用。PPT教學(xué)過程Warm-upLeadinPresentat

49、ion教師活動設(shè)計1.singthesong2.Letsdo3.freetalk4.Pairwork5.教學(xué)Readaloud.show師播放一段時裝秀視頻，介紹：Thisisashow.Itsafashionshow.教學(xué)句子：Doyouhaveajacket?Yes,Ido.師出示一件夾克說：Ihaveajacket.對學(xué)生說：Doyouhaveajacket?指導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,Ido.No,Idont.師播放Readaloud的視頻，邊看邊思考：Q1:Whatdotheyhaveinthelibrarytoday?20學(xué)生活動設(shè)計唱歌動一動問答同桌對話學(xué)習(xí)show,jacket,及D

50、o引導(dǎo)的一般疑問句二次備課PracticeExtensionandConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計Q2:Whattimeisit?生答題listenandrepeatroleplay6.playthegame:Whereisit?7.activity:熊貓與袋鼠的通話就各自的時間、天氣進(jìn)行越洋通話，并表演出來。1.復(fù)習(xí)1-3單元單詞和句型2.跟讀對話Recycle1ShowWehaveashowinthelibrarytoday.玩游戲，猜單詞學(xué)生編對話，表演對話教學(xué)反思Doyouhaveajacket?Yes,Ido.這節(jié)課的Readaloud編排得很好，既串聯(lián)了三個單元的主要句型

51、，又增加了趣味性和新穎性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒總維持在興奮狀態(tài)，因而教學(xué)過程更為流暢，學(xué)生交流更加頻繁，收到了很好的效果。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)字母組合er,ir,ur,al，ar的發(fā)音2.復(fù)習(xí)發(fā)音部分四會單詞學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程Warm-up復(fù)習(xí)發(fā)音部分四會單詞復(fù)習(xí)字母組合er,ir,ur,al,ar的發(fā)音PPT教師活動設(shè)計1.singthesong2.Letsdo學(xué)生活動設(shè)計唱歌，動一動二次備課Leadin3.reviewthewordsabouttheweather,the快看快說subjectsandtheroomsinschool3.lhisten,circleandmat

52、ch連一連，答一答，寫一寫Presentation4.Look,askandanswer5.Readandwrite21PracticeExtensionandConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備6.YESORNO玩游戲玩游戲7.GAME:小手槍長江作業(yè)Recycle1er,ir,ur,ar,al通過YESORNO游戲，讓學(xué)生在游戲中體會字母組合的發(fā)音規(guī)律，然后再讓他們將這些規(guī)律運(yùn)用與四會單詞的記憶中，從而使學(xué)生認(rèn)識到英語單詞的發(fā)音是有一定規(guī)律的，而并非死記硬背，這樣可以讓學(xué)生在認(rèn)識到語音學(xué)習(xí)重要性的同事還能激起他們的好奇心。第三課時復(fù)習(xí)如何描述學(xué)

53、校、時間和天氣會詢問和回答相關(guān)的問答句復(fù)習(xí)如何描述學(xué)校、時間和天氣在描述中正確使用介詞to和forPPT教學(xué)過程Warm-upPresentationPracticeExtensionandConsolidation課后作業(yè)教師活動設(shè)計1.freetalk2.Singasong3.Pairwork4.listen,tickandsay5.readandcircle6.問卷調(diào)查-學(xué)生作息完成長江作業(yè)學(xué)生活動設(shè)計二次備課唱歌，你問我答聽一聽，打勾讀一讀，圈一圈做問卷調(diào)查板書設(shè)計教學(xué)反思Recycle1課文掛圖在鞏固拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過問卷調(diào)查的形式，復(fù)習(xí)問句，這些活動形式貼22近學(xué)生生活，因而他們

54、樂于參與其中，達(dá)到了預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。學(xué)科課題英語年級Unit4atthefarm四年級備課人總課時6教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備本單元是以農(nóng)場為話題，涉及到農(nóng)村蔬菜和動物單詞，以及特殊疑問句Whatsthis?Itsa./Whatarethese?Theyre.Isthis.?Arethese.?第一課時能聽說認(rèn)讀單詞：tomatoes,carrots,potatoes,greenbeans,onions能用形容詞描述蔬菜的特點(diǎn)，并對蔬菜作出評價，如：Lookatthegreenbeans.theyresolong.thepotatoesarebig!能用形容詞描述蔬菜的特點(diǎn)，并對

55、蔬菜作出評價，如：Lookatthegreenbeans.theyresolong.thepotatoesarebig!Tomato和potato的復(fù)數(shù)形式，二者發(fā)音和拼寫的區(qū)別PPT教學(xué)過程Warm-upLeadinPresentationPractice教師活動設(shè)計1.letssing2.Whereisthelamb?Itsatthefarm.TodaywelearnUnit4atthefarm.3.Letsgotothefarm.first,welcometothefruitsgarden.Lookandguess.4.welcometothevegetablegarden.依次呈現(xiàn)本課

56、5個單詞carrot,potato,tomato,onion,greenbeans.操練句型whatsthis?與whatarethese?及相應(yīng)回答。5.lookandsay,whatsmissing?6.hittheeggs學(xué)生活動設(shè)計二次備課欣賞歌曲了解本單元主題看圖，根據(jù)提示找水果跟讀單詞及句型快速讀單詞選擇相應(yīng)的7.vegetablesarehealthyforus.Ilovetoeat蛋，完成對應(yīng)8.ListenandanswerExtensionandtomatoes.Howaboutyou?ConsolidationOurfriendsliketoeatsomevegetabl

57、es.Whatarethey?23的任務(wù)生談自己愛吃的蔬菜吟唱歌謠9.letschant課后作業(yè)抄寫單詞Unit4atthefarm板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備CarrotsonionstomatoesLookatthegreenbeans.theyresolong!Thepotatoesarebig.本課第二學(xué)習(xí)目標(biāo)落實的不夠扎實，在后續(xù)學(xué)習(xí)要增加學(xué)生使用語句的頻度第二課時1.復(fù)習(xí)、鞏固蔬菜類單詞：carrot,tomato,potato,greenbeans.2.能用Arethese.?Yes,theyare.Whatarethese?來詢問是何種蔬菜等。3.能簡單描述

58、所學(xué)蔬菜的顏色和特點(diǎn)，如：Wow!Theyresobig!Theyreyellow.Theyregood.Yum.能用Arethese.?Yes,theyare.Whatarethese?來詢問是何種蔬菜等。Arethese后面跟名詞的復(fù)數(shù)形式。PPT教學(xué)過程Warm-upLeadin教師活動設(shè)計1.welcometothevegetablegarden.2.Letschant3.magiceyes4.Whatarethese?Theyre.s5.Arethesetomatoes?Yes,theyare./No,theyarent.學(xué)生活動設(shè)計二次備課學(xué)生吟唱歌謠快看快說問答句型學(xué)生看圖回答問

59、題6.LookandguessPresentation7.Letsplay8.Hereisafarmer.MikeandSaraharefollowingwithhim.Letslistenandanswermyquestion.24看植物，猜一猜是什么蔬菜小組活動聽音回答問題whatdoMikeandSarahsee?whatdothesethingslike?9.FillintheblanksPractice10.roleplay11.Exercises聽音填空小組表演學(xué)生做練習(xí)ExtensionandConsolidation課后作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備12.

60、Summary情感教育13.Emotioneducation完成長江Whatarethese?Theyre.Arethesecarrots?Yes,theyare.Theyregood/yum.最后可以用Doyoulike.?設(shè)計問卷調(diào)查活動，讓學(xué)生既能很好地鞏固本課單詞，又能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際活動。第三課時1.掌握字母組合or的發(fā)音規(guī)則2.能聽說讀寫單詞：horse,fork,homework,worldmap3.要求學(xué)生能在四線三格上正確書寫四會單詞及句子要求學(xué)生能在四線三格上正確書寫四會單詞及句子。字母or在單詞中的不同發(fā)音PPT教學(xué)過程Warm-up教師活動設(shè)計1.letschant