人教高中語文必修上 5 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

1、 語文統(tǒng)編版 高一年級 必修一 5 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì) 新知導(dǎo)入 黨的十九大明確提出:“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，這一部署凝聚了全社會崇尚勞模精神、追求工匠精神的廣泛共識。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.了解新聞評論的一般特點(diǎn)及作用。2.體會新聞評論語言簡潔有力、闡述觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn)。3.理解“工匠精神”的內(nèi)涵及其在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：體會新聞評論語言簡潔有力、闡述觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn)。思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)文章聯(lián)系現(xiàn)實(shí)提出觀點(diǎn)并合理闡述的寫法，體會有的放矢、直面現(xiàn)實(shí)的新聞風(fēng)格。審美

2、鑒賞與創(chuàng)造：深入理解“工匠精神”的內(nèi)涵，做一名“工匠精神”的踐行者。文化傳承與理解：學(xué)習(xí)“工匠精神”，學(xué)會拒絕浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài) 。預(yù)習(xí)檢測讀準(zhǔn)下列生字的字音。雕琢（ ） 挑剔（ ） 精湛（ ）造詣（ ） 卓越（ ） 銼（ ）zhu t zhn y zhu cu預(yù)習(xí)檢測解釋下列詞語的含義。精湛：造詣：雕蟲小技：爐火純青：巧奪天工：出類拔萃：精深。運(yùn)用學(xué)問、文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平。 比喻小技或微不足道的技能。 比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。 人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。 超出同類之上。多指人的品德才能。作家介紹 李斌，著名新聞評論員，在人民日報(bào)上發(fā)表了多篇評論性文章。如改

3、革開放，創(chuàng)造新的更大奇跡以“勞動精神”豐富時代價(jià)值等。寫作背景 2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在北京人民大會堂開幕。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在作政府工作報(bào)告時提到，鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。 “工匠精神”首次出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中。 李斌借此機(jī)會，寫了這篇新聞評論，刊發(fā)在2016年4月30日的人民日報(bào)上。文化常識 新聞評論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。新聞評論有論點(diǎn)，論據(jù)，論證三要素組成，具有政策性， 針對性和準(zhǔn)確性;靠獨(dú)特的見解吸引讀者;立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然;主要面向廣大群眾。朗讀課

4、文任務(wù)一： 請認(rèn)真閱讀課文，把“工匠精神”的內(nèi)涵填寫在下面的方框內(nèi)。爐火純青的技術(shù)發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我兩忘的境界格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念工匠精神內(nèi)涵新知講解工匠精神新知講解任務(wù)二1.課文第二段是如何圍繞工匠精神展開思路的？ 首先解釋“匠”的含義，接著由作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同，最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。新知講解任務(wù)二2.快讀課文，文章主要運(yùn)用了什么方法來論述自己的觀點(diǎn)？道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會的品格和國家的形象。新知講解

5、任務(wù)三： 1、“倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實(shí)地的篤實(shí)?！闭垙男揶o手法的角度，品讀這句話。新知講解明確：這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)了語氣，使表達(dá)更加有力。新知講解2.“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。”請結(jié)合全文，品讀這句話的內(nèi)涵。明確： 這句話體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)，它的內(nèi)涵是：雖然并非人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但是我們都應(yīng)該追求并實(shí)踐工匠精神。新知講解3

6、、對于企業(yè)來說，為什么工匠精神“足以為成功鋪就通天大道”？ 明確：工匠精神使企業(yè)更符合時代需求；工匠精神使產(chǎn)品更精致從而經(jīng)受住用戶挑剔眼光的檢驗(yàn)；工匠精神厚植可以使企業(yè)氣質(zhì)雍容、活力涌流。新知講解 用工匠精神打造流浪地球 流浪地球的戲里戲外都洋溢著英雄主義氣概。如果沒有一點(diǎn)英雄主義和獻(xiàn)身精神，影片取得最終成功實(shí)在是難以想象的事情。 當(dāng)然，光有精神還不夠。一部電影佳作的誕生，還要求高度的敬業(yè)態(tài)度和專業(yè)水準(zhǔn)。作為第一部國產(chǎn)科幻大片，影片的創(chuàng)作制作面臨著經(jīng)驗(yàn)缺乏、無從借鑒的困難，從概念設(shè)計(jì)到服裝、道具、化妝、場景、后期特效都要摸索前行。通過影片幕后的新聞報(bào)道，已經(jīng)可以一窺這群電任務(wù)四：結(jié)合身邊的實(shí)際

7、情況，談?wù)勀銓そ尘竦睦斫?。新知講解影人的初心和匠心四年籌備，兩千多個特效鏡頭，三千多張概念設(shè)計(jì)圖，八千多張分鏡頭畫稿，一萬多件道具制作圍繞這部電影作品，7000多人的龐大團(tuán)隊(duì)傾盡心血。正是這種精益求精、力求完美的敬業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神，才換來影片上映后的璀璨綻放。合作探究準(zhǔn)：時代的呼喚，一個時代有一個時代的氣質(zhì)。新：工匠精神值得我們用新的眼光來觀照。 a.舊眼光：職業(yè)的高低貴賤； 新眼光：職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神。 b.舊眼光：雕蟲小技； 新眼光：改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。深：生命哲學(xué)、人生信念。這篇新聞評論的“準(zhǔn)”“新”“深”體現(xiàn)在哪里？課堂練習(xí)將下面一則消息壓縮為一句話新聞。(不超過22字) 最近，在

8、安徽樅陽縣湯溝鎮(zhèn)出了一樁新鮮事，全鎮(zhèn)有九成農(nóng)民在建造新房時，還建了專用的書房，添置了書柜、寫字臺等，為孩子們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。該鎮(zhèn)農(nóng)民深深懂得:醫(yī)治貧窮先要醫(yī)治愚昧，醫(yī)治愚昧必須重視文化。過去，許多農(nóng)民種莊稼、養(yǎng)魚蝦，吃盡了缺少文化、不懂科學(xué)的苦頭。他們讀不懂書報(bào)，掌握不了新技術(shù)和市場信息，無法提高產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。因此，他們逐漸注重智力投資，決心把子女養(yǎng)成有文化、有道德、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一代新人。答案：安徽樅陽湯溝鎮(zhèn)農(nóng)民重智力投資，蓋新房時建書房。拓展提高 著名作家嚴(yán)文井對寓言有如下形象的表述,請你將嚴(yán)文井的話用簡明直白的語言表達(dá)出來,不超過30個字。 寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里

9、面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大得多的東西;寓言是一個怪物,當(dāng)它朝你走來時,分明是一個故事,生動活潑,而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走的時候,卻突然變成了一個哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真;寓言是一座奇妙的橋梁,走過它,你的行囊里就裝滿了很多好東西,你也長大了,變得美麗了。拓展提高 寓言內(nèi)涵豐富(或:內(nèi)容豐富),通過故事表達(dá)哲理(或:寓哲理于故事中),促進(jìn)心靈成長(或:豐富精神世界)。課堂總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，核心在踐行，關(guān)鍵在要明了和鎖定工匠精神所蘊(yùn)含的目標(biāo)維度。只有首先確立要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)過程才會有方向、有定位、有遠(yuǎn)方，才能瞄準(zhǔn)標(biāo)高，凝心聚力，逐夢前行。這樣的目標(biāo)就是懷匠心、鑄匠魂、守匠情、踐匠行。培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神就是要按照這樣的準(zhǔn)則和標(biāo)高，去培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地專注做事的精神，培養(yǎng)學(xué)生精益求精、追求卓越的境界，培養(yǎng)學(xué)生遵道守德、無私敬業(yè)的品格，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，才是德潤身、技立世、品高端的深受歡迎的人才。作業(yè)布置 從家中或?qū)W習(xí)訂閱的報(bào)紙中，挑選出你認(rèn)為比較優(yōu)秀的新聞作品。 小組合作，從新聞價(jià)值、報(bào)道角度、語言表達(dá)