2022年人教版歷史八下《土地改革》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案中國歷史八年級下冊第 3 課 土地改革老師寄語：一身報國身萬死,雙鬢向人無再春陸游一、學習目標（一）學問與才能1把握新中國建立后土地改革的背景、土地改革的政策、過程和結果；2把握新中國建立后土地改革政策中愛護富農(nóng)經(jīng)濟的緣由和意義；3明白西藏等少數(shù)民族地區(qū)民主改革的內容和意義；4把握新中國建立后土地改革的意義；（二）情感態(tài)度價值觀1通過本課學習,明白新中國土地改革的意義,熟悉土地改革在復原國民經(jīng)濟和鞏固新生政權中所起到的作用；2通過本課學習,熟悉只有在中國共產(chǎn)黨的領導下,中國幾千年來的土地問題才真正得到明白決；從而更加喜愛共產(chǎn)黨；二、學習重點、難點1. 重點：土地改革的業(yè)績及意

2、義；2. 難點：土地改革中對富農(nóng)階層實行的政策三、學習過程（一）自主學習1、填空題（1）解放前,我國占農(nóng)村人口不到百分之十的和、,占有百分之七十至八十的土地； 而占農(nóng)村人口百分之九十的、,卻只占有百分之二十至三十的土地；（ 2）年,中心人民政府頒布的中華人民共和國,規(guī)定廢止的土地全部制,實行的土地全部制；2、挑選題（1）、新中國成立前,我國農(nóng)村大部分地方實行的是 A地主土地全部制 B農(nóng)夫土地全部制 C地主、資本家土地全部制（2）新中國成立時,廣大農(nóng)夫最迫切的要求是（）A得到土地 B反腐敗 C建立社會主義制度 D實現(xiàn)工業(yè)化（3）、1950-1952 年土地改革與過去土地改革所不同的特點是 A毀滅

3、地主階級名師精編優(yōu)秀教案 D 分給地主土地 B,毀滅剝削制度 C儲存富農(nóng)經(jīng)濟（4）、關于 19501952 年土地改革的有關表達,正確選項 A改革前我國農(nóng)村均是維護封建剝削的土地制度B中國土地法大綱是這次土改的指導文件C中華人民共和國土地改革法是指導土改的文件之一D這一時期西藏等少數(shù)民族地區(qū)也進行了土改（5）、這次土地改革完成后,在社會主義經(jīng)濟建設方面的作用是 A毀滅了地主階級B使農(nóng)夫得到土地C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到復原和進展D為國家的工業(yè)化開創(chuàng)了道路（6）、土地改革完成以后,我國農(nóng)村實行的是 A地主土地全部制 B 社會主義土地公有制 C農(nóng)夫土地全部制（7）、土地改革完成的同時,我國在農(nóng)村組織農(nóng)夫興修

4、水利,改革生產(chǎn)工具, 提高技術；組織農(nóng)夫走互助組、合作化的道路；這樣的結果使 應農(nóng)村生產(chǎn)力得到提高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到進展 轉變了農(nóng)村的生產(chǎn)關系,農(nóng)夫很不適地主階級被毀滅,地主也成為自食其力的勞動者 為國民經(jīng)濟的復原和進展供應了條件A B C D （8）、在土地改革中,黨和政府把土地分給農(nóng)夫,其根本緣由是 A農(nóng)夫無地少地 B農(nóng)夫在革命戰(zhàn)爭歲月有功,分土地事實上是“ 按功行賞”C地主土地太多,無法耕種（二）、合作溝通緣由土 法律依據(jù)地 詳細改內容D封建剝削土地制度嚴峻阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟的進展名師精編 優(yōu)秀教案革 成果政治方面 意義 經(jīng)濟方 面（三）達標自測 1 挑選題（1）右圖農(nóng)夫所作所為的依據(jù) 是（）A

5、中國人民政治協(xié)商會議共 同綱領B中華人民共和國憲法C中華人民共和國土地改革 法D中共“ 八大” 決議（2）“ 地主” 一詞在我國政 治生活中完全退出是在（）四川金堂縣貧農(nóng)分到土地A1950 年 B1951 年 C1952 年 D1953 年（3）建國初期開展的土地改革主要發(fā)生在（）A新解放區(qū) B全國農(nóng)村地區(qū)C除西藏以外的農(nóng)村地區(qū)D除了少數(shù)民族地區(qū)以外的農(nóng)村地區(qū)（4） . 以下關于土地改革意義說法不正確選項（）A我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被完全廢止 B大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力 C為國家的工業(yè)化建設預備了條件 D在農(nóng)村建立了人民民主政權名師精編 優(yōu)秀教案（5）在新中國建立之初進行的抗美援朝和土地改革運動的共同作用是（）A毀滅了地主階級B基本上肅清了國內外反動勢力C鞏固了人民民主專政 D建立了社會主義制度2、簡答題（