2022年人教版四年級下冊期末數(shù)學教學計劃

1、人教版四年級下冊數(shù)學教案方案 一, 教案內容和教案目標 本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減 法,四就運算,運算定律與簡便運算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計 圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等； 小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便運算,以及 三角形是本冊教材的重點教案內容； 在數(shù)與運算方面,本教材支配了小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減 法,四就運算,運算定律與簡便運算；小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應 用,有關小數(shù)概念的學問和小數(shù)四就運算才能是學校生應當把握和形成的 基礎學問和基本才能；同學在第一學段已經(jīng)熟識了簡潔的小數(shù),會運算一 位小數(shù)的加減法,在本學期里同學

2、將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質,小數(shù) 大小的比較,小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎上學 習比較復雜的小數(shù)的加法和減法；使同學很好地懂得小數(shù)的意義,能用小 數(shù)來表達和溝通信息,初步學習用小數(shù)學問解決問題；有關四就運算的順 序和運算定律的學問也是學校生應當把握的有關運算的基礎學問,并且在 第一學段同學已經(jīng)接觸到了有關內容,例如有關混合運算,同學已經(jīng)學習 了從左到右依次運算的混合運算式題,初步明白了小括號的作用；在本學 期里同學將系統(tǒng)地學習混合運算的運算次序,重點學習含有兩級運算的四 就混合運算的運算次序,為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定 律就主要是在同學已有的直觀熟識的基礎

3、上對有關加法和乘法的運算定律 加以概括和總結,并學習運用運算定律進行簡便運算； 1 / 5 第 1 頁,共 5 頁在空間與圖形方面,本冊教材支配了位置與方向,三角形兩個單元, 這些都是本冊的難點或重點教案內容；在已有學問和體會的基礎上,通過 豐富的數(shù)學活動,讓同學進一步熟識三角形的特性,進一步明白確定位置 的方法；使同學在探究圖形的特點,圖形的變換以及依據(jù)方向和距離確定 物體位置的活動中進一步進展空間觀念,提高觀看才能和動手操作才能, 同時獲得探究學習的經(jīng)受； 在統(tǒng)計學問方面,本冊教材支配了折線統(tǒng)計圖；讓同學學習依據(jù)統(tǒng)計 表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習依據(jù)統(tǒng)計圖 和數(shù)據(jù)

4、進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用, 形成統(tǒng)計的觀念； 在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合運算內容,教案用所學的整 數(shù)四就運算學問和小數(shù)加減法學問解決生活中的簡潔問題；另一方面,安 排了 數(shù)學廣角 的教案內容,引導同學通過觀看,估計,試驗,推理等活 動,初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力；同時讓同學學 習應用植樹問題的思想方法解決一些簡潔的實際問題,培養(yǎng)同學觀看,分 析及推理的才能,培養(yǎng)他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺,觀看數(shù)學美的意 識； 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活體會,支配了兩個綜合應 用數(shù)學的實踐活動 - 養(yǎng)分午餐 和 小管家 ,讓同學通過小組

5、合作的探究活 動或有現(xiàn)實背景的探究活動,運用所學學問解決問題,體會探究的樂趣和 數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)同學的數(shù)學意識和實踐才能； 這一冊教材的教案目標： 1懂得小數(shù)的意義和性質,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步 2 / 5 第 2 頁,共 5 頁進展數(shù)感,把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,把握小數(shù)的加 法和減法； 2把握四就混合運算的運算次序,會進行簡潔的整數(shù)四就混合運 算；探究和懂得加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算, 進一步提高運算才能； 3熟識三角形的特性,會依據(jù)三角形的邊,角特點給三角形分類, 知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是

6、 180； 4初步把握確定物體位置的方法,能依據(jù)方向和距離確定物體的位 置,能描述簡潔的路線圖； 5熟識折線統(tǒng)計圖,明白折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖 和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用； 6經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題,提出問題,解決問題的過程,體會 數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的才能； 7明白解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意 識,初步培養(yǎng)探究解決問題有效方法的才能,初步形成觀看,分析及推理 的才能； 8體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的愛好,建立學好數(shù)學的信 心； 9養(yǎng)成認真作業(yè),書寫潔凈的良好習慣； 二,教案中

7、需要預備的教具和學具 在前面幾冊的老師教案用書中,已經(jīng)介紹了許多教具和學具,其中的 一些仍可連續(xù)使用,如小棒,方木塊,釘子板,量角器,三角板,直尺, 七巧板,指南針等；本冊的教案需要一些新教具和學具： 3 / 5 第 3 頁,共 5 頁1數(shù)位次序表 教案小數(shù)的意義,小數(shù)的讀法和寫法時使用（見教科 書第 52 頁）；可以自制,也可對前幾冊老師教案用書中介紹的數(shù)位次序 表進行加工改制；將右面接長,點上小數(shù)點,寫出小數(shù)的數(shù)位,并可在表 的下面貼上一張白紙或連接幾排插袋,以便于進行小數(shù)的讀,寫練習； 2.用硬紙條做的三角形 教案三角形的穩(wěn)固性時使用；老師可用木條制 作一個大的演示用具；通過操作,演示使

8、同學懂得三角形的穩(wěn)固性； 3其他教具 老師仍可以依據(jù)各部分教案內容的需要自己預備或設計 制作一些教具和學具；如教科書第 教科書第 120 頁的 圍棋盤 等； 四,課時支配 83 頁顯現(xiàn)三角形分類情形的集合圖； 各部分教案內容教案課時大致支配如下： 一, 四就運算（ 6 課時） 二,位置與方向（ 4 課時） 三,運算定律與簡便運算（ 10 課時） 1加法運算定律 .3 課時左右 2乘法運算定律 .3 課時左右 3簡便運算 .4 課時左右 養(yǎng)分午餐 .1 課時 四,小數(shù)的意義和性質（ 14 課時） 1小數(shù)的意義和讀寫法 .3 課時左右 2小數(shù)的性質和大小比較 .3 課時左右 3生活中的小數(shù) .3 課時左右 4求一個小數(shù)的近似數(shù) .4 課時左右 4 / 5 第 4 頁,共 5 頁整理和復習 1