一年級上冊第一課時期末復習教學設(shè)計

1、Word - 5 -一年級上冊第一課時期末復習教學設(shè)計教學內(nèi)容教科書第9596頁，第16題。復習認數(shù)、熟悉圖形、和熟悉人民幣。教學目標1利用練習，使同學進一步熟悉100以內(nèi)的數(shù)，熟悉計數(shù)單位一十百，了解數(shù)位和數(shù)位挨次，理解100以內(nèi)數(shù)的組成，把握數(shù)序，并會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大??；2進一步熟悉各圖形，進展空間觀念。教學重點100以內(nèi)數(shù)的熟悉教學難點熟悉圖形，容易的統(tǒng)計和熟悉人民幣。同學已有學問閱歷同學雖然已經(jīng)學習了100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、大小、讀寫，平面圖形和人民幣，但因為時光關(guān)系，同學有所忘記，特殊是對100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位，平面圖形的特征以及人民幣的單位和進率。教學過程一、談話導入

2、。在這個學期，我們學習了許多新的學問。今日我們往返憶一下這些學問，比一比誰記性最好。二、練習過程（一）復習計數(shù)單位1. 說說我們學過的計數(shù)單位有哪些？板書：一、十、百它們坐的位置我們叫它數(shù)位，它們分離坐在哪幾個數(shù)位上？板書：個位，十位，百位展示數(shù)位挨次表：2完成第1題同學讀題，自己填寫，集體校對。補充：除了5個5個數(shù)，十個十個數(shù)，我們還可以怎樣數(shù)？2個2個數(shù)，3個3個數(shù)，讓同學試著數(shù)一數(shù)。補充填空：（開火車舉行）85、80、75、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。48、46、44、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6、12、18、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。27、24、

3、21、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3.猜數(shù)嬉戲：（同學搶答）（1）10個一是（ ），一個百里面有（ ）個十。（2）80個一是（ ）。（3）9個十和4個一是（ ）。（4）3個一和5個十組成的數(shù)是（ ）。（5）個位上是5的兩位數(shù)有（ ）。（6）個位上是3，十位上是最大的一位數(shù)，這個數(shù)是（ ）。（7）十位上比個位上多3的兩位數(shù)是（ ）。（二）復習數(shù)的組成、比較數(shù)的大小1完成第2題(1)溝通：怎樣比較兩個數(shù)的大?。?2)思量：最大的一位數(shù)是（ ），最小的一位數(shù)是（ ）。 最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。 最小的三位數(shù)是（ ）。 (3)同學同桌隨意寫一個兩位數(shù)，并比較出它們的大小

4、。說說是怎么比較的?2.完成復習第3題：先讀一讀，再從小到大排起來。老師指名說說每個數(shù)是有幾個一和幾個十組成的。同學說說怎要找出最小的一個數(shù)？假如有一位數(shù)，那一位數(shù)最小，假如沒有，看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)小，這個數(shù)就小，十位的數(shù)一樣大，再看個位。同學自立羅列，提示同學用小于號銜接。老師指導同學溝通，說說怎樣羅列不遺漏？3.補充：比較大小1角9分 3元4角34分 9元9角 10元60分6角6分 78角8元 56角 85分4完成第4題板書：多一些、多得多、少一些、少無數(shù)、差不多。讓同學用這些詞語說一句話。完成第4題：老師讀題，同學自立完成，溝通講評。說說你是怎么想的。（三）復習平面圖形1完成第五題

5、（1）說說你看到了哪些圖形？這些圖形是什么樣的？怎樣去辨別它們。同學溝通三角形、正方形、長方形、圓的特征。把一個三角形一分為二，分成什么樣的圖形？把一個正方形，分成四份外形大小都一樣的，怎樣分？把一個長方形一分為二，分成兩個怎樣的圖形？同學試著分一分，然后溝通。（2）認真觀看第5題，找出邏輯，并且用線連一連（ ）里可能是什么圖形？同學自立完成后，指名溝通主意。四、復習人民幣1.展示各種面值的人民幣，同學說說是多少元。2.1元=（ ）角，1角=（ ）分。3.1張5元可以換（ ）張1元。1張100元可以換（ ）張50元。1張100元可以換（ ）張10元。1張50元可以換（ ）張20元和（ ）張10元。4完成第6題(1)同學自立審題，指名說說從表格中知道了什么。按照同學回答板書：要買商品的價格 付出的錢 找回的錢(2)說說這三個數(shù)量之間是什么關(guān)系？板書數(shù)量關(guān)系式：付出的錢-要買商品的價格 =找回的錢(3)同學自立完成。集體溝通，說說如何計算的。(4)補充：小華買