水為什么變臟了-幼兒園大班社會(huì)教案

1、Word - 4 -水為什么變臟了-幼兒園大班社會(huì)教案大班優(yōu)秀社會(huì)教案水為什么變臟了一、教學(xué)目標(biāo)：1.使幼兒熟悉水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；2.使幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要緣由；3.協(xié)助幼兒樹立起庇護(hù)水資源的意識(shí)，并初步形成庇護(hù)水資源的日常行動(dòng)。二、教學(xué)預(yù)備：1.清水、臟水各一杯；一些透亮的盛水器皿；泥沙少許；2.有關(guān)“水的用途”、“水污染的緣由”的圖片數(shù)幅；3.幼兒與父母共同研究河水變臟的緣由，可能的話請(qǐng)父母帶領(lǐng)幼兒觀看居住地的河流、池塘的水質(zhì)。三、教學(xué)過程：（一）展示清水，分析水的特性1.組織師生談話，引領(lǐng)幼兒分離用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。2.按照幼兒的

2、描述，老師講解：水是透亮無色、無味的液體，會(huì)處處流淌，因而沒有固定的外形。（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛?.組織幼兒研究水有哪些用途，引發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命動(dòng)物、植物需不需要水。鼓舞幼兒大膽地?cái)⑹鏊姆N種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。2.展示圖片，協(xié)助幼兒總結(jié)歸納水的用途。老師向幼兒說明：水是一種十分重要的物質(zhì)。假如說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它培育著地球上的人、動(dòng)物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒蕪的大沙球?？梢哉f，沒有水就沒有生命。（三）展示臟水，分析水污染的危害1.引領(lǐng)幼

3、兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對(duì)臟水的觀感。2.老師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的色彩黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣舉行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)覺水里彌漫各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的色彩沒有發(fā)生變化，還是和本來一樣清亮見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?.組織幼兒研究臟水的危害，引領(lǐng)幼兒說出自己的意見。如我們?nèi)撕攘伺K水會(huì)怎么樣？臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎？4.老師講解并置疑：當(dāng)今全世界包括我國水污染十分嚴(yán)峻。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝，沒有鮮魚活蝦吃，也無法用河水灌溉農(nóng)作物，由于河里流動(dòng)的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會(huì)

4、被污染變臟呢？（四）研究水污染的主要緣由1.引領(lǐng)幼兒回憶與父母研究的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀看江水或池水，讓幼兒敘述他們的主意。2.展示圖片，講解、分析江河受污染的主要緣由：（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)峻的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，假如不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。（2）生活污水每個(gè)家庭天天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會(huì)使江河里的水變質(zhì)。（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會(huì)經(jīng)雨水沖刷流入江河。（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。（五）研究庇護(hù)江河的辦法1.引領(lǐng)幼兒按照水污染的主要緣由商議庇護(hù)江河的方法。2.總結(jié)幼兒力所能及的做法，要求幼兒背誦記憶，并在日常生活中行動(dòng)起來，如：（1）節(jié)