障礙跑單元總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃規(guī)劃方案第4優(yōu)選課時優(yōu)質(zhì)教案

1、Word - 7 -障礙跑單元總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)計劃規(guī)劃方案第4優(yōu)選課時優(yōu)質(zhì)教案 障礙跑 單元教學(xué)方案第 4 課時教案 單位： 通州區(qū)平潮學(xué)校 任課老師： 王玉玲 上課班級： 三班級 同學(xué)： 人 1、障礙跑 重點：掌控適合自己的利用障礙物的動作辦法。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 2、嬉戲：探險尋寶 難點：各動作之間的連接。 1、利用對過障礙物的教學(xué)，使同學(xué)掌控延續(xù)過障礙物的辦法，提升同學(xué)的應(yīng)變本事和 奔走本事 學(xué)習(xí)任務(wù) 2、指導(dǎo)同學(xué)掌控迅速利用障礙物的幾種辦法（即爬、跳、鉆、跨）提升同學(xué)身體的靈 活性及協(xié)調(diào)性 3 、利用嬉戲激活同學(xué)的活動愛好，提升同學(xué)團結(jié)配合的本事和團隊意識，培養(yǎng)同學(xué)勇 往直前、自信堅韌的品質(zhì)。 教

2、學(xué)活動過程 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動 組織隊形 設(shè)計意圖 時光 1、組織整隊 1、整隊“靜、 快、 齊” 2、宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi) 2、仔細聽清教學(xué)內(nèi)容 規(guī)范的課 容及要求 及要求 堂教學(xué)常規(guī)， 一、課堂常規(guī) 及 早 讓 學(xué) 生 3、檢查同學(xué)人數(shù)、 安 3、報告人數(shù)、 見習(xí)生 3 排見習(xí)生 出列，服從教師安 進 入 學(xué) 習(xí) 狀 探 排 態(tài) 4、組織同學(xué)活動 4、樂觀參與活動 前 熱 利用小游 1、講解動作辦法并示 1、仔細聽教師講解小 身 戲 ， 活 動 身 1、小嬉戲： “報數(shù) 體，為同學(xué)全成團” 范 嬉戲辦法 2、組織同學(xué)舉行小游 2、樂觀參加小嬉戲 程 學(xué) 練 打 下

3、7 2、徒手操 戲 良好的基礎(chǔ)， （達到熱身效果） 提 高 學(xué) 生 的 3、帶領(lǐng)同學(xué)做好熱身 3、隨老師做徒手操 操 熱烈 1、老師帶領(lǐng)同學(xué)用 1、同學(xué)體味跨、跳、 學(xué) 生 在 跨、跳、鉆、爬方 鉆、爬等辦法過障 “ 自 我 嘗 試 探 法認識場地器材 礙 教 師 點 前 1、適應(yīng)場地 2、組織同學(xué)分成 4 組 2、聽指示完成隊形 撥 自 我 2、接力練兵 練 及每組的 10 個號 體 驗 教 兵 3、老師示范過障礙方 3、以擊掌接力形式分 師 指 導(dǎo) 法 組練兵 師 生 互 動 4、組織同學(xué)練兵 4、舉行練兵 溝通出示” 結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動 組織隊形 設(shè)計意圖 時

4、光 探險尋寶 學(xué)習(xí)活動中， 嬉戲辦法：同 享受樂趣， 突 學(xué)們有沒有發(fā)覺障 出“自主、合 礙物上都有紙，它 作、探究”教 就 是 寶 藏 的 藏 寶 1、講解示范探險的方 學(xué)理念 圖，但他備份為了 1、同學(xué)認真觀看知道 法 好幾份。現(xiàn)在要求 2、組織同學(xué)尋覓符號 探險辦法 探 你們將它們集全， 貼 組 長 手 上 的 紙 尋 上，學(xué)生們會發(fā)覺 3 、尋覓寶藏 寶 他是一道算式題， 4 4 、老師評價表揚鼓舞 、各組舉行解碼互相 2、各組派伙伴出動尋 險 3 、組織同學(xué)舉行尋寶 找符號，遵守規(guī)章 并算出答案，由組 提示同學(xué) 注重 安 鼓舞 長利用障礙物，用 全 籃球打到標志桶， 從里面取出終于答 案，最快一組到指 定地點取出寶藏。 在舒緩的 音 樂 與 老 師 探 后 歡 慶 整理放松 總結(jié) 1 、與老師一起做放松 1 、隨音樂帶孩子做放 語言提醒下， 松操 2、總結(jié)評價 3、宣布下課 4、整理器材 操 2、互相評價 3、師生再見 4、協(xié)助老師收還器材 讓 學(xué) 生 機 體 得 到 平 穩(wěn) 恢 復(fù)； 通 過 評 價，進一步激 勵 學(xué) 生 今 后 歡樂學(xué)習(xí) 運 動 負 平均心率： 110120 次/分 練習(xí)密度： 30-35% 荷 場 地 大墊子 4 塊；