精第14課·從“師夷長技”到維新變法1課件

1、課程標(biāo)準(zhǔn): 了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。第14課 從“師夷長技”到維新變法第1頁，共27頁。一、開眼看世界（19世紀(jì)40年代）第一次鴉片戰(zhàn)爭第2頁，共27頁。1 背景模塊鏈接：必修1第2單元第1課第22頁 晚清封建社會晚期 危機(jī)四伏 西方資本主義崛起 侵略擴(kuò)張 鴉片戰(zhàn)爭 驚醒志士2、主要代表：林則徐、魏源第3頁，共27頁。林則徐在廣東主持軍務(wù)期間，積極探求西方軍事科學(xué)技術(shù)，引進(jìn)西方先進(jìn)船艦大炮并加以仿制。他主張建立一支“器良、技熟、膽壯、心齊”的新式水師。開眼看世界的第一人 編譯著作：各國律例四洲志第4頁，共27頁。魏源

2、 “不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，能制四夷?！耙闹L技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”海國圖志書影放眼世界的先行者代表作：海國圖志最詳實(shí)的地理專著核心思想“ 師夷長技以制夷”第5頁，共27頁。3、影響：鴉片戰(zhàn)爭之前：閉目塞聽、夜郎自大，視西方事物為奇技淫巧鴉片戰(zhàn)爭之后：以林則徐、魏源為先導(dǎo)，研究與介紹世界知識在知識界蔚然成風(fēng)知識界的思想啟迪 ！第6頁，共27頁。二、“中體西用”（19世紀(jì)6090年代）第7頁，共27頁。 1、背景： 太平天國運(yùn)動危及清政府統(tǒng)治 第二次鴉片戰(zhàn)爭后列強(qiáng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略內(nèi)憂外患二、“中體西用”（19世紀(jì)6090年代）第8頁，共27頁。二 “中體西用”洋務(wù)運(yùn)動（

3、19世紀(jì)6090年代）2、含義：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”“中學(xué)為體”以中國的綱常名教作為決定國家命運(yùn)的根本?！拔鲗W(xué)為用”采用西方資本主義的近代科技，仿效西方國家的具體措施，通過洋務(wù)運(yùn)動來挽救清王朝。3、 主張：師夷長技以自強(qiáng)第9頁，共27頁。洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容（前期）以“自強(qiáng)”為旗號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。（后期）以“求富”為旗號，興辦民用工業(yè)。（70年代中期開始）籌劃海防，建立近代海軍。（60年代開始）開創(chuàng)近代教育制度。結(jié)局：中日甲午戰(zhàn)爭的失敗，標(biāo)志洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)。3 “中體西用”思想的實(shí)踐：洋務(wù)運(yùn)動（模塊鏈接：必修2 第2單元第1課第29頁)第10頁，共27頁。討論：有人說“洋務(wù)派是林則徐魏源的繼承者。

4、”這種意見是否有道理？ “購（外洋器物）成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)、捻，可以勤遠(yuǎn)略。” -曾國藩第11頁，共27頁。 “師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強(qiáng)”的主要區(qū)別在：根本目的完全不同 思想向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的程度不同 提出的階級立場完全不同 影響不同 A、 B、 C、 D、第12頁，共27頁。 “乃知其治亂之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法。興學(xué)校，廣書院育才于學(xué)堂，論證于議院，君民一體，上下一心，此其體也。輪船火炮，洋槍水雷，鐵路電線，此其用也?！?-鄭觀應(yīng)閱讀材料思考：跟洋務(wù)派相比，鄭觀應(yīng)在“富強(qiáng)

5、之本”的認(rèn)識上有什么新的主張？第13頁，共27頁。 背景：洋務(wù)運(yùn)動的展開 中國民族 資本 主 義 的 產(chǎn)生代表： 王韜 鄭觀應(yīng) 等 經(jīng)濟(jì)上 文化上 政治上： 局限： 沒有形成完整的理論 沒有付諸實(shí)踐主張早期維新思想 三.維新變法思想第14頁，共27頁。甲午第15頁，共27頁。19世紀(jì)末資本主義初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量壯大；甲午戰(zhàn)爭的失敗，一方面民族危機(jī)加重，一方面也證明了“中體西用”的洋務(wù)運(yùn)動的失?。晃鲗W(xué)的不斷傳入1、維新思想進(jìn)一步發(fā)展的原因維新思想的發(fā)展（19世紀(jì)90年代初）第16頁，共27頁。 思考：維新派從不同的角度宣傳維新思想 ，閱讀材料結(jié)合教材找出其思想特點(diǎn)。2.康梁維新思想第17

6、頁，共27頁。 “上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國，立憲法，開國會，行三足鼎立之制，則中國之治強(qiáng)，計日可待”康 有為（18581927）康 有為第18頁，共27頁。位于東山區(qū)大塘街長興里第19頁，共27頁。梁啟超（18731929）今日策中國者，必曰興民權(quán)變法之本，在育人才，人才之興，在開學(xué)校，學(xué)校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制梁啟超第20頁，共27頁。嚴(yán)復(fù)（18541921）崇尚自由是西方富強(qiáng)的深層原因，自由是 最基本的價值，西方所說的民主是捍衛(wèi)自由的一種手段觀今日之世變,蓋自秦以來未有若斯之亟 嚴(yán)復(fù)第21頁，共27頁。 馬克思指出：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈來給他們以幫助，借他們的名字、

7、口號、衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借用的語言，演出歷史的新場面?！碧攸c(diǎn)：把西方資產(chǎn)階級政治思想與中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合。3、維新思想的實(shí)踐：戊戌變法第22頁，共27頁。 思考： 維新變法思想在近代中國社會發(fā)展中起了什么作用？答案提示：激發(fā)人民的愛國思想和民族精神，是一次思想解放潮流，起到思想啟蒙作用，促進(jìn)人民的覺醒。戊戌變法運(yùn)動突出的歷史功績在于： A 挽救民族危亡 B 推動政治改革C 發(fā)展社會經(jīng)濟(jì) D 促進(jìn)思想啟蒙第23頁，共27頁。 鴉片戰(zhàn)爭后地主階級甲午中日戰(zhàn)爭后資產(chǎn)階級器物學(xué)習(xí)制度模仿民族危機(jī)加深向西方學(xué)習(xí)不斷深入學(xué)習(xí)西方與探索救亡道路相結(jié)合小結(jié)：第24頁，共27頁。 中國

8、近代史上有人提出“議院者，公議政事之院也，集眾思，廣眾益，用人行政，一秉至公，法誠良，意誠美也”?！盎璞┲裏o所施其虐，跋扈之臣無法擅其權(quán)，大小官員無所卸其職，草野小民無所積其怨，故斷不至數(shù)代而亡，一朝而厭也。” 請問此人的主張是 A 加強(qiáng)君主專制 B 建立皇族內(nèi)閣 C 實(shí)行君主立憲 D 倡導(dǎo)民主共和 此人應(yīng)當(dāng)屬于A 洋務(wù)派 B 維新派 C 革命派 D 頑固派第25頁，共27頁。 （2002上海）晚清有御史上奏稱：“近日人心浮動，民主民權(quán)日益猖獗。若準(zhǔn)各省紛紛立會，恐會匪聞風(fēng)而起，其患不可勝言?！边@個奏折針對的是： A、太平軍 B、洋務(wù)派 C、維新派 D、義和團(tuán)第26頁，共27頁。 “我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補(bǔ)，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風(fēng)小雨，打成幾個窟窿，隨時補(bǔ)葺，亦可支吾對付。