小板凳歪歪-幼兒園小班語(yǔ)言教案

1、Word - 4 -小板凳歪歪-幼兒園小班語(yǔ)言教案小班語(yǔ)言教案及反思小凳子歪歪活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，讀準(zhǔn)菜、奶、衣、鳥、噥的發(fā)音。2、運(yùn)用看圖敘述的辦法，利用連環(huán)式地?cái)[放圖片學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。3、體味兒歌詼諧、風(fēng)趣的特點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備：1、小圖片：凳子、娃娃、小猴、公雞、豆蟲各兩張。2、將圖片以連環(huán)的方式羅列在黑板上?；顒?dòng)過程：(一)老師引領(lǐng)幼兒熟悉兒歌中的物體、動(dòng)物、人物。1、老師用夸張的動(dòng)作展示、擺放圖片。2、老師用對(duì)話的方式引領(lǐng)幼兒一一熟悉圖片中的物體。（正確說出兒歌中的物體、動(dòng)物、人物的名稱和他們相應(yīng)的動(dòng)作。）3、讓幼兒精確地練習(xí)敘述。(二)老師利用抽、擺圖片引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1、老師

2、邊擺放、抽取相同內(nèi)容的圖片，邊朗誦兒歌。老師：今日這些好伴侶在一起發(fā)生了一件好玩的事情，我們來(lái)聽一聽。2、老師強(qiáng)調(diào)操作教具的動(dòng)作，引領(lǐng)幼兒關(guān)注自己的動(dòng)作，自然地感知兒歌連環(huán)式的結(jié)構(gòu)。3、老師在幼兒有節(jié)奏地拍手伴奏下，再次朗誦兒歌一遍。(三)多種方式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。1、師幼之間開展接口朗誦。2、幼幼間開展對(duì)口朗誦。(四)鼓舞幼兒利用給你給他朗誦的方式再次朗誦兒歌。老師自然地引領(lǐng)幼兒互相對(duì)伙伴念兒歌?；顒?dòng)延長(zhǎng)：家園共育：請(qǐng)小伴侶回去后給奶奶搬小凳子，把小凳子歪歪表演給奶奶聽?；顒?dòng)反思：實(shí)錄：豐盛的兒歌內(nèi)容很受孩子們的喜愛，孩子們會(huì)仔細(xì)去記憶每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，因?yàn)閮焊鑳?nèi)容的特點(diǎn)顯然，我充分挖掘每一句的內(nèi)

3、在聯(lián)系，并使用小圖片便利幼兒記憶兒歌內(nèi)容。一開頭，我向孩子們介紹了一下小凳子是什么意思，再展示相關(guān)聯(lián)的系列圖片，先讓孩子們熟悉圖片的內(nèi)容，再試圖讓他們自己找出連鎖關(guān)系，小圖片是移動(dòng)的，說完上一句就馬上接下一句，老師的反復(fù)念誦讓幼兒很快發(fā)覺了這個(gè)邏輯。接下來(lái)的教學(xué)是只要我說出來(lái)上句，小伴侶就能立馬按照這一邏輯說出下一句說的主語(yǔ)是什么。在整首兒歌都完整的出示在孩子們面前時(shí)，幾乎全部孩子都能記住兒歌中的主要內(nèi)容?；顒?dòng)時(shí)第一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入。我說：今日又許多好伴侶來(lái)和我們一起做嬉戲啦，看看有誰(shuí)呢?然后展示圖片，第一張是一張小凳子，以前我也遇到過這個(gè)問題，在問小伴侶這是什么時(shí)小伴侶就說這是椅子不會(huì)說凳子（在

4、我們這個(gè)地方很少說凳子的），這次我問孩子們時(shí)，出乎我的意料，他們都說凳子，這讓我緊急的心放寬了許多（可能今年我班外地的孩子比較多，他們那的方言稱椅子就是凳子）介紹完小凳子后，依次展示了奶奶、小猴、公雞、豆蟲。在這個(gè)過程中，為了充分的調(diào)動(dòng)了小伴侶學(xué)習(xí)的愛好，吸引他們的注重，我在展示最后一張圖片是誰(shuí)時(shí)，我讓小伴侶們一起數(shù)一二三請(qǐng)好伴侶出來(lái)，這樣活動(dòng)氣氛活躍的許多，最后孩子們共同朗誦時(shí)為了讓孩子提起愛好，我也以嬉戲?yàn)橹?，用接兒歌的嬉戲形式舉行，我念兒歌的前面一句，孩子們念后面一句，一遍過后，又換花樣了，我又讓孩子們念前面一句，我念后面一句，當(dāng)他們回答不出來(lái)的時(shí)候，我也不說出來(lái)，只是做一下那一句里人物的動(dòng)作，他們也自然而然的猜出來(lái)了。這個(gè)環(huán)節(jié)都我注意了與小伴侶的互動(dòng)，充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用，小伴侶始終是學(xué)習(xí)的主體。優(yōu)缺點(diǎn)：小凳子歪歪是一首詼諧好玩的繞口令式的兒歌。目的就是讓幼兒讀準(zhǔn)菜，奶，衣，鳴，噥！兒歌的內(nèi)容生動(dòng)活潑，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但是每句都有押韻，念起來(lái)也很簡(jiǎn)單上口，很能吸引孩子們的注重力，小凳子歪歪每句都有押韻，而且兒歌的內(nèi)容生動(dòng)活潑，很能吸引孩子們的注重力，在教授這首兒歌的時(shí)候，我覺得孩子們愛好深厚，以嬉戲來(lái)貫通囫圇教學(xué)活動(dòng)。建議：在教授這首兒歌的時(shí)候，我覺得孩子們愛好深厚，我與孩子們的互動(dòng)也較多，