五下《將相和》聽課記錄

1、Word - 4 -五下將相和聽課記錄一、 導(dǎo)入，揭題：9:201、 上課2、 復(fù)習(xí)舊課。上節(jié)課已經(jīng)解決了生字詞和主要內(nèi)容。誰來填空：這個(gè)故事發(fā)生在（）時(shí)候，主要講了（）、（）和（）三個(gè)故事。* 十分好。掌聲鼓舞 *掌聲抽查四位學(xué)生讀詞語：完璧歸趙 負(fù)荊請罪 同心協(xié)力 攻無不克 澠池會(huì)見 理直氣壯 犯難 推舉 推卸 害怕 廉頗 污辱 鼓瑟 擊缶 上卿 藺相如齊讀詞語沖突是怎樣產(chǎn)生的？*因?yàn)樘A相如立了大功，作了大夫，然后廉頗不服氣 十分棒二、 拼讀句子，體味人物形象1、 展示句子：廉頗很不服氣，他對別人說得給他個(gè)下不了臺(tái)！1） 想一想，廉頗說的時(shí)候語氣怎樣？*不服氣 誰用不服氣的語氣讀一讀？就像

2、*朗讀（很有感覺） 怎樣，有沒有聽出不服氣？*有2） 就靠一張嘴是什么意思？藺相如僅僅靠一張嘴嗎？*沒有 想了方法 在哪幾件事情中藺相如想到了方法？*齊聲回答：完璧歸趙 澠池之會(huì)2、 默讀，找一找完璧歸趙中相關(guān)語句。1） 展示：一邊讀一遍感悟，哪些地方你看出了藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。2） 同學(xué)默讀，老師巡察提示。3） 溝通：（沒有主動(dòng)舉手）面向秦王沒有誠意，藺相如怎么做？*（聲音特小）你從這兒看出藺相如怎樣？*她找到的是第八段。這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。看出，怎樣？*聰慧，機(jī)靈。板書：機(jī)靈 有沒有補(bǔ)充？*藺相如往后退了幾步撞碎在柱子上。藺相如往后（老師重復(fù)朗讀句子），從這

3、里看出藺相如怎樣？*英勇，有膽識 板書：英勇 想想，秦王強(qiáng)大還是藺相如？但是他不怕，用一個(gè)詞語？*毫不畏懼。板書：不畏強(qiáng)暴3、 默讀，找一找澠池之會(huì)中相關(guān)語句。（發(fā)覺我右角一同學(xué)始終沒看教師，要么看天花板發(fā)呆，要么目光四處游蕩，其身邊一學(xué)生也是對付性的間或看看教師或裝模作樣地在書本上描描畫畫）1）*您不答應(yīng)，我就跟您拼了 大家覺得藺相如這樣，心里很爽。那么你覺得他是怎樣的人呢？隨機(jī)應(yīng)變 面向強(qiáng)大的秦王，有沒有畏縮、膽怯？*沒有2）幻燈片出示鼓瑟、擊缶等圖片3）幻燈片展示這段話。想想，藺相如說這些話的語氣怎樣？*堅(jiān)決 誰來讀讀？*朗讀4、 回到剛才的問題，藺相如靠的是什么？*英勇 才智 愛國 展

4、示：他真正靠的是他不畏強(qiáng)暴、機(jī)靈英勇、愛國的精神。（同學(xué)都很自覺地謄寫這答案，老師也習(xí)慣地凝視等待）三、 學(xué)習(xí)第三個(gè)故事1、 展示：廉頗很不服氣，他對別人說給他個(gè)下不了臺(tái)！你看出廉頗是個(gè)怎樣的人？ 板書：廉頗 （同學(xué)看著大屏幕）*（無語）有功勞嗎？用個(gè)詞語鞠躬盡瘁？由于有功自豪了，用個(gè)詞語居功自傲。板書：居功自傲居功自傲是褒義詞還是貶義詞？*貶義 是不是說廉頗不好？*不是 請看下文，看看廉頗到底是個(gè)怎樣的人。（不少同學(xué)并沒有看課文，有些看黑板，有些不知如何是好，僅有極少幾位同學(xué)低頭看課文）2、 齊讀：秦王我都不怕（齊聲朗讀摘字摘詞地唱讀現(xiàn)象顯然）3、 展示這段話，標(biāo)出秦王不敢進(jìn)攻文有藺相如。老

5、師分析。4、 廉頗聽了這段話后，他是什么反應(yīng)，抓緊找出來?？纯此窃趺捶磻?yīng)的阿。*默讀誰來說說？這應(yīng)當(dāng)不難啊。 *第十八段。藺相如的話傳到了到藺相如門前請罪。看出廉頗怎樣？熟悉錯(cuò)誤了嗎？改了嗎？用個(gè)詞語？*知錯(cuò)能改 板書：知錯(cuò)能改向來到錯(cuò)了就負(fù)荊請罪，說明廉頗性格怎樣？*豪爽 板書：性格直爽（同學(xué)習(xí)慣地謄寫，老師習(xí)慣地等待）5、 廉頗之所以能知錯(cuò)就改，是由于什么？兩個(gè)人有個(gè)相同的特點(diǎn)，就是什么？*愛國 板書：愛國 以國家利益為重6、 展示：家和萬事興，國家也是同樣，一個(gè)國家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善辯的文官，大家團(tuán)結(jié)全都老師朗讀 這跟文中那段話一樣？*四、 練習(xí)：說一說，學(xué)了將相和這篇課文后，你喜愛文中哪個(gè)人物？為什么？1、 同桌研究2、 假如不想說，那就寫下來吧 *寫話 （多半沒動(dòng)筆）3、 溝通：*喜愛廉頗，由于它能知錯(cuò)就改，還很愛