一年級(jí)家長感言（通用）

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁一年級(jí)家長感言（通用）一年級(jí)家長感言（通用3篇） ，WTT希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。早在開學(xué)初，就聽老師說本學(xué)期會(huì)有家長開放日，聽到這“喜出望外”的消息后，一直按捺住自己“砰砰”的“小心臟”，期待這天的早日到來。開學(xué)一個(gè)多月了，女兒平穩(wěn)順利地幼小過渡令我欣慰，想來暑假期間母女的辛苦付出沒有白費(fèi)；從周一到周五每天緊張有序的生活讓我只是機(jī)械地進(jìn)行著學(xué)習(xí)和生活方面對(duì)她應(yīng)有的照顧和關(guān)心，而無暇思考以致忽略了關(guān)于小學(xué)后家長應(yīng)該做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些今天的開放日，收獲良多、受益匪淺！這周一，小阮就和我念叨著說周三爸爸媽媽可以去學(xué)校和我一起上學(xué)了，好

2、開心的！昨晚更是表現(xiàn)很好，非常期待第二天的早日到來。今早的早飯也吃的異常的多而香！看來激動(dòng)的不止我，還有這顆稚嫩的“小心心”。早上到了教室，先是晨讀使我“大開眼界”；之前總錯(cuò)誤地認(rèn)為一年級(jí)的小朋友哪里需要什么晨讀呀？有時(shí)間還不如多睡會(huì)兒！現(xiàn)場感受了一把實(shí)況，才知道什么是老師的魅力，什么是學(xué)校的魅力！氣氛真的很好，毛老師帶領(lǐng)大家讀兒歌，誦古詩，小朋友們一個(gè)個(gè)朗讀擲地有聲、聲音清脆洪亮！效果出奇的好，羨慕的我也想穿梭一把回童年了！接下來的語文課和英語課，老師們的共同特點(diǎn)是善于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在玩中學(xué)；教學(xué)形式豐富多樣，每個(gè)孩子的積極性都很高漲。在此不禁要贊嘆咱們毛老師標(biāo)準(zhǔn)的拼音讀音和陳老師流

3、利悅耳的英文！聽完公開課最大的感受是：孩子們真是無比幸福，遇到這么優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師們！學(xué)習(xí)在這優(yōu)美舒適的校園里！公開課后是陽光體育課間操的時(shí)段，看著孩子們聽著口令、排著整齊的隊(duì)伍邁向活動(dòng)場地，趕緊舉起相機(jī)記錄這朝氣蓬勃的一幕?？釔畚璧傅男∪钭霾俑裢庹J(rèn)真，也許正如她所說“希望把自己最好的表現(xiàn)展示給爸爸媽媽”。課間操之后是一堂講座：陪伴是送給孩子的最好禮物。喬總編的觀點(diǎn)真的很到位、貼心。令我感觸最深的一點(diǎn)是陪伴注重的不是時(shí)間而是“過心”！過于忙碌的我們真的太久都忽略了同女兒“過心”，當(dāng)時(shí)聽到這點(diǎn)真的很觸動(dòng)和自責(zé)，很警醒！今后在陪伴女兒共同成長的道路上，要學(xué)習(xí)和糾錯(cuò)的真的很多很多，我會(huì)一直努力最后，在

4、此誠摯地感謝學(xué)校給予我這次聆聽觀摩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！孩子上小學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活情況如何？作為家長，最關(guān)心的事情莫過于此。早上，送孩子到學(xué)校，真是巴不得親自把他送到教室；下午，接孩子放學(xué)，更恨不得到教室里面，親手領(lǐng)著孩子出來。可憐天下父母心：一樣的經(jīng)歷，給了我們同樣的感受；一樣的心情，給了我們強(qiáng)烈的共鳴。很想到學(xué)校里來，很想走進(jìn)孩子的校園學(xué)習(xí)生活。猶如久旱逢甘霖，更似他鄉(xiāng)遇故知學(xué)校一定是考慮到家長們的感受，特地為一年級(jí)家長舉辦了家長開放日活動(dòng)。從活動(dòng)通知發(fā)布之日起，孩子盼望著，家長期待著。仔細(xì)想想，自己心情緊張什么呢？是不放心孩子，還是不放心學(xué)校？孩子每天上學(xué)基本上是高高興興地走，放

5、學(xué)基本上是開開心心地回來。學(xué)校學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是快樂的、和諧的。從開學(xué)典禮到毛老師和陳老師家訪，學(xué)校和老師呈現(xiàn)出的是對(duì)家長、對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情關(guān)懷；關(guān)于孩子的校園學(xué)習(xí)生活，自己其實(shí)就應(yīng)該放下心來。歸根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，說到底，還是因?yàn)閻邸＜议L開放日，我深深地感到，老師們給與孩子的愛，其實(shí)正是孩子最渴望得到的。自己以為在呵護(hù)、在扶持，甚至自以為已經(jīng)愛到無以復(fù)加的程度了，其實(shí)，孩子表現(xiàn)出的狀態(tài)，說明了一切晨讀時(shí)孩子高昂的朗誦聲中，分明聽出了黎明時(shí)分小鳥的歡暢；語文課上，毛老師柔和的話語，始終讓人如沐春風(fēng)再想一想，即使秋日晨風(fēng)涼意漸漸凸現(xiàn)，但是，孩子一進(jìn)教室，一聽老師講課一定都能真

6、切地感受到溫暖。于是，從此將不再為了孩子少穿了件外套上學(xué)而糾結(jié)不已。在我印象里，自己的孩子內(nèi)向，時(shí)常還不聽話。英語課上，陳老師設(shè)計(jì)的小游戲穿插始終，內(nèi)向的孩子在百花盛開一般的課堂上也都開始出彩了。作為從教近20年的高校老師，我對(duì)于課堂授課并不陌生。但是，家長開放日，致遠(yuǎn)外國語小學(xué)分校一年級(jí)二班的語文課和英語課，讓我見識(shí)到了從未接觸到的精彩，甚至可以實(shí)事求是地說，兩節(jié)課讓我看到了自己想象不到的師生之間的愛心互動(dòng)。我真切地理解了，為什么自己漫不經(jīng)心地寫了兩次繪畫日記、受到老師批評(píng)之后，孩子那么得傷心；為什么英語課需要的水果，孩子千囑咐萬叮嚀一定要讓我從自家所在的郊區(qū)開車外出，四處尋找。兩節(jié)課，我就

7、坐在孩子身后。平時(shí)，在家里，孩子做什么事情都很在意我的表情?？墒?，今天的兩節(jié)課，他一直沒有回頭看我那是老師的講課深深地吸引了他。經(jīng)常抱怨孩子不專心、不聽話的我，感到無比慚愧。課間休息，孩子歡天喜地，在教學(xué)樓前的空地上來回奔跑，時(shí)不時(shí)地與熟悉的同學(xué)打招呼、說笑。課間操，孩子的動(dòng)作盡管還有那么一點(diǎn)生硬，但是，驕傲的微笑、響亮的口號(hào)再次告訴我，在充滿溫馨、充滿朝氣的校園里，他才是小主人；他屬于這里，因?yàn)樗男撵`早已在老師的關(guān)愛中，對(duì)著美麗的校園盛開通過兩節(jié)課，我看到了老師們的優(yōu)秀素質(zhì)和教學(xué)能力，更感受到她們對(duì)孩子的真摯的愛。在我看來，毛老師柔和的聲音，溫暖到每個(gè)孩子的內(nèi)心；陳老師美麗的眼神，鼓勵(lì)著每

8、個(gè)孩子奮發(fā)進(jìn)取。我相信，如同家長開放日給了自己一份銘記在心的欣喜與感動(dòng)一樣，在這里一天天長大的孩子，一定會(huì)不斷地給自己帶來幸福與欣慰?；氐郊遥⒆犹崞鹱疃嗟?，依然是毛老師、陳老師，還有代老師，等等。那就是發(fā)自內(nèi)心的愛。通過參加家長開放日，我真切地感受到洋溢在課堂內(nèi)外、甚至遍布校園每個(gè)角落的、濃濃的愛。如今，想起來，教師節(jié)，教孩子一筆一劃地在送給陳老師的賀卡上寫下“i love you”，是多么的貼切。有道是，“心若在，愛就在”。學(xué)校和家庭、老師和家長、孩子心連心，憑著執(zhí)著的愛，一定能夠創(chuàng)造出更多、更美的故事，抒寫出寧靜致遠(yuǎn)的、青春永恒的記憶。今天是孩子開學(xué)以來第一個(gè)家長觀摩日，老師說如果爸爸媽

9、媽有時(shí)間最好一起來，但爸爸在外地工作實(shí)在實(shí)現(xiàn)不了孩子這點(diǎn)愿望，孩子心里還是有些遺憾。我是一位全職媽媽，孩子的每次活動(dòng)都是我參加，我見證著孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年級(jí)是每個(gè)孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)，從入學(xué)的那天起就意味著孩子要獨(dú)立了，不再像幼兒園老師那樣照顧的無微不至。我作為媽媽心情即忐忑又興奮，因?yàn)橐恢毕肓私夂⒆釉趯W(xué)校的一個(gè)學(xué)習(xí)狀況，孩子是不是調(diào)皮了，上課不專心講話了。但今天觀摩完后讓我的這些顧慮打消了，從坐進(jìn)教室的那刻起，我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了，他們專注的聽老師講解，生怕會(huì)漏掉一個(gè)詞語，老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格，引起孩子們陣陣笑聲，對(duì)于孩子們來說，上課就是在玩，在做游戲，學(xué)并快樂著，孩子有這樣

10、的老師們帶還怕學(xué)不好嗎？把孩子放進(jìn)這樣一所學(xué)校，我堅(jiān)信我的選擇是對(duì)的，真心感謝每位老師辛苦的付出，我也堅(jiān)信你們的付出一定會(huì)得到一個(gè)大大的回報(bào)，老師，謝謝你們！謝謝！孩子入小學(xué)已一個(gè)月，從種種的不習(xí)慣到現(xiàn)在的做事井井有條，真的很感動(dòng)，這與老師的辛勤教導(dǎo)是密不可分的。終于有一個(gè)機(jī)會(huì)可以去看看寶貝的表現(xiàn)了，收到家長會(huì)邀請(qǐng)函的那天，就一直很期待，心情也特別忐忑！今天，潘恒毅起的格外的早，跑到小區(qū)外幫我們點(diǎn)好早餐，等我們到飯店時(shí)，他已不同往日的快速吃完，靜靜的等候。我也生怕遲到，趕緊扒拉兩口開車出門了?？蛇€是因?yàn)橐恍┰?，遲了一點(diǎn)，寶貝！對(duì)不起啊！看著干凈優(yōu)雅的校園，看著孩子們臉上洋溢著快樂的微笑，看著

11、家長們一個(gè)個(gè)滿足欣慰的神態(tài)，我的思緒也被拉回自己的小學(xué)時(shí)光。安靜的坐在教室的后排，今天就以孩子家長的身份重溫一下小學(xué)課堂，和自己的孩子一起度過一個(gè)美好而特殊的上午！有點(diǎn)緊張！在語文課上，聽著陸老師生動(dòng)而精彩的講解，看著孩子們高漲的學(xué)習(xí)熱情和高高舉起的小手，讓我也忍不住私下默默的跟讀，一陣陣回想起自己上學(xué)的情形，感謝老師細(xì)心地教導(dǎo)和不厭其煩的糾正錯(cuò)誤，就是為了保證每個(gè)孩子的熟練掌握。更要感謝的是，老師讓我也重新掌握了學(xué)會(huì)拼音的奧妙，是那么的有趣！用多樣化的教學(xué)形式讓孩子們多多識(shí)字，鍛煉記憶，快樂學(xué)習(xí)。也讓我這個(gè)做媽媽的深感敬佩的同時(shí)，有那么一些慚愧！原本以為枯燥的數(shù)學(xué)課會(huì)讓孩子們打不起精神，可隨

12、著代老師動(dòng)聽的語調(diào)，大屏幕上出現(xiàn)了讓我很感興趣的一個(gè)魔術(shù)師，嗯？有意思！在代老師的神秘提問下，孩子門的回答也越發(fā)的積極踴躍！在參與游戲中學(xué)會(huì)了找規(guī)律！在小考數(shù)字時(shí)，后排的爸爸媽媽也在認(rèn)真的想答案，雖然孩子們第一次做對(duì)的較少，可是可愛的代老師又及時(shí)地增加一題，讓孩子們得以充分的吸收。這就是我們敬愛的老師，會(huì)用新穎獨(dú)特的教學(xué)模式來調(diào)動(dòng)孩子們的情趣。讓我們覺得一節(jié)課下來，是那么的快樂！課間操音樂響起了，孩子們邁著整齊的步伐走向大廳，龐大的隊(duì)伍，陽光的笑臉，歡快的律動(dòng)操，哇！好美的一幅畫！甚是壯觀！心情特激動(dòng)，就差沒跟孩子一起跳了！接下來的這節(jié)課讓我們做家長的深受教育，孩子是上天賜給我們的最好禮物！而

13、我們給孩子的禮物卻那么的少之又少，工作繁忙、身體疲憊成為了不能陪伴孩子的理由，聽過老師的演講才發(fā)現(xiàn)陪伴有多么的重要，孩子的心中是那么的渴望，卻被我們給忽略了。寶貝！對(duì)不起！以后我會(huì)盡心盡力！爭取合格！快樂的時(shí)光總是那么短暫，家長的觀摩結(jié)束了！可孩子們的學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始，感謝學(xué)校的安排，感謝老師的良苦用心，慶幸我的孩子在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活，有那么優(yōu)秀的老師時(shí)刻的陪伴！寶貝！讓我們共同快樂的成長！20 xx年9月27日一早，我懷著興奮的心情和女兒一起去學(xué)校，今天除了送她上學(xué)，還要參加他們一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng)，為此，我還特地請(qǐng)了半天假呢。說心里話，女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了，我對(duì)她的小學(xué)生

14、活充滿了好奇和疑問、期待和幻想。在迫不及待的期待中，活動(dòng)開始了，當(dāng)我和家長們圍在操場周圍看著孩子們聽著進(jìn)行曲進(jìn)入操場的時(shí)候，我的心情是激動(dòng)的，沒想到，短短的二十幾天，一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊、有序地排著隊(duì)進(jìn)入操場，儼然像受過訓(xùn)練的小儀仗隊(duì)。接下來的內(nèi)容非常的豐富。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友自己做主持人，像模像樣；小朋友表演上學(xué)操，生動(dòng)活潑；臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的數(shù)字兒歌，此起彼伏；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌，聲形并茂；還有全體同學(xué)一起做的體育游戲，輕松有趣整個(gè)過程井然有序，師生配合默契。在這里，我看到了老師們?cè)诒澈笮量嗟慕虒?dǎo)。在意猶未盡之時(shí)，早鍛煉結(jié)束了，開始了我們班的第一節(jié)英語課，這節(jié)課讓我收獲了很多

15、的驚喜和感動(dòng)。黑板上可愛的PPT畫面，老師生動(dòng)的肢體語言和朗朗上口的英語一下子將整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍推到了最高點(diǎn)，小朋友們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語世界，“五官”的英語通過小火車型、小蛇型、小組等形式，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與并朗讀，在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì)，大大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。在這樣一個(gè)氣氛圍中，讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習(xí)。這樣的情景讓我想到，女兒在上學(xué)前從沒學(xué)習(xí)過英語，而在這短短的二十幾天里，從一開始的看不懂，聽不懂，不會(huì)說到現(xiàn)在的喜歡英語，敢說英語。在這里，我看到了老師創(chuàng)新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法。接下來的語文課也非常的生動(dòng)，老師善于讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)，發(fā)揮想象力，用一個(gè)字，讓學(xué)生拓展出無數(shù)的詞組，有同學(xué)用錯(cuò)詞組，老師也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們；在教拼音時(shí)，啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn)；另外通過循序漸進(jìn)的方法，讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文。在這里，我看到了老師的認(rèn)