《小說人物形象鑒賞》教學(xué)課件

1、 文學(xué)類文本閱讀之小說人物形象鑒賞?？谑械谝恢袑W(xué) 語文組 陳海涵第1頁，共14頁。第2頁，共14頁。 小說一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等的。以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。小說中所描繪的人物形象，是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說，是作品的主要構(gòu)成部分。因為小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以對小說人物形象的理解與分析就理所當(dāng)然地成為了小說閱讀考查中命題的熱點。人物形象第3頁，共14頁。1、了解小說人物形象題型及設(shè)問方式；2、掌握小說人物形象分析的方法；3、熟練掌

2、握賞析方法，高效、規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)第4頁，共14頁。1.簡要概括、分析人物形象（性格特點）；2.分析塑造人物的具體方法；3.分析人物在小說中的作用；4.探究人物所體現(xiàn)的時代精神、社會價值；有關(guān)“人物”的常考題型第5頁，共14頁。第一步：仔細審題，明確方向。(1)是概括還是分析?！案爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點即可，“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。(2)是性格還是形象。“形象”一詞應(yīng)大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。 概括（分析）人物形象第6頁，共14頁。第二步：總體把握，劃句分析。情節(jié)環(huán)境人物1、文中交代的

3、人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等的句子。2、有關(guān)人物描寫的語句。（外貌、動作、語言、心理、神態(tài)）3、作品中其他人物（或作者）對他的評價（議論）句。有關(guān)情節(jié)發(fā)展、事件變化的語句，把握人物性格的變化和主次關(guān)系。有關(guān)環(huán)境（包括社會環(huán)境）的語句，環(huán)境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。聯(lián)系主題確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。第7頁，共14頁。 注意題型的細微變化，怎么問就怎么答 1.請概括（分析）的形象（性格）特點。 分點作答 個性特征1（+舉出實例）； 個性特征2（+舉出實例） 概括 分析 分析 概括 2.是一個怎樣的人物？ 總括句（人物身份）。 分點作答個性特征1（+舉出實例）；

4、 個性特征2（+舉出實例）第三步：歸類合并，恰當(dāng)表述。第8頁，共14頁。肖像描寫心理描寫行動描寫語言描寫神態(tài)描寫 別人的描述襯托、對比環(huán)境烘托 情節(jié)推動正面描寫(直接描寫) 塑造人物的具體方法側(cè)面描寫(間接描寫)第9頁，共14頁。肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。（5）側(cè)面描寫：襯托、對比突出主要人物各種描寫手法的作用第10頁，共14頁。分析人物形象的作用通過這個人，襯托、反襯或者補充了主要人物。這個人可能是全文的線索（穿針引線）或者是整個事件的見證者（增加真實感）。這個人的某種行為推動某一情節(jié)發(fā)展或者帶來什么樣的結(jié)局。這個人的出現(xiàn)可能使情節(jié)出現(xiàn)波瀾，避免平鋪直敘。這個人交代出當(dāng)時的某種社會環(huán)境和背景。情節(jié)環(huán)境主題人物這個人或直接或間接體現(xiàn)某種主題。這個人身上寄寓著作者的某種情感。第11頁，共14頁。 次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：對主要人物起陪襯作用；貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性；同主要人物一同揭