《一棵小桃樹》教學課件

1、一棵小桃樹 賈平凹七年級語文下 新課標人第1頁，共20頁。激趣導入 一棵普通的小桃樹,沒有開出鮮艷的花卻牽動著作者的心。讀一讀,看看作者是如何喜愛他的小桃樹的呢?在“十年浩劫”中,一棵小桃樹給了作者怎樣的力量呢?讓我們一起走進賈平凹的一棵小桃樹。第2頁，共20頁。作者簡介 賈平凹,1952年2月21日生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn),當代作家。1974年開始發(fā)表作品。1975年畢業(yè)于西北大學中文系。1982年發(fā)表作品鬼城二月杏。1992年創(chuàng)刊美文。1993年創(chuàng)作廢都。1997年憑借滿月兒,獲得首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。2003年,先后擔任西安建筑科技大學人文學院院長、文學院院長。2008年憑借秦腔,

2、獲得第七屆茅盾文學獎。2011年憑借古爐,獲得施耐庵文學獎。第3頁，共20頁。拋磚引玉 1.給下列加點字注音。 佇( ) 孱( ) 嵬( )懊喪( ) 執(zhí)著( ) 矜持( )懺悔( ) 撂( ) 摞( )赤裸( ) 恍惚( ) 澀褪( )猥瑣( ) 顫抖( )幼稚( ) 灼( ) zh cn wi sng zhu jn chn lio lu lu hung s tu wi su chn zh zhu 第4頁，共20頁。拋磚引玉 2.解釋下面詞語。 佇立: 生靈: 孱頭: 矜持: 踏青: 垂垂暮老: 長時間地站著。 有生命的東西。 稱呼軟弱無能的人 拘謹,拘束。 清明節(jié)前后到郊外散步游玩。 形容

3、漸漸衰老的狀態(tài)。第5頁，共20頁。拋磚引玉 楚楚： 禍不單行: 灼灼: 血氣方剛: 猥瑣 ：懺悔: (姿態(tài))嬌柔;纖弱;秀美。 表示不幸的事情接連發(fā)生。 形容明亮的樣子。這里用來形容桃花繁盛明麗的樣子。 (年輕人)精力正旺盛,沖勁兒大。 (容貌、舉動)庸俗不大方。 認識了過去的錯誤或罪過而感覺痛心。 向神佛表示悔過,請求寬恕。第6頁，共20頁。拋磚引玉3.速讀課文,體會文章的結(jié)構層次和寫法。思考:本文的線索是什么? 一明一暗兩條線索:明線是小桃樹的經(jīng)歷,暗線是“我”的經(jīng)歷。第7頁，共20頁。拋磚引玉本文在結(jié)構層次上比較清晰,可在閱讀的基礎上指導學生自己劃分層次。(提示:本文的結(jié)構層次是眼前景回

4、憶過去眼前景)本文可分為四部分。第一部分(12):寫眼前桃樹的情景。第二部分(38):對桃樹的回憶。第三部分(913):接寫眼前桃樹的情景。第四部分(14):希望中的桃樹。第8頁，共20頁。拋磚引玉看文題,讀文章,你知道這是一種怎樣的寫法嗎? 先畫出課文中描寫小桃樹在不同生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的重點語句,并說說這些描寫表現(xiàn)了小桃樹的什么特點?摹形著色的:“纖纖的生靈”“太小”“瘦瘦的,黃黃的”“太白”“太淡”“單薄”等等表現(xiàn)了它的弱小。描寫動作、神情的:“哆嗦”“彎了頭,緊抱著身子”“努力撐著”“掙扎”“抖著”“搖著”“苦澀澀地笑”等等表現(xiàn)它面對逆境頑強搏斗。 這是一篇托物言志的散

5、文,作者借一棵小桃樹抒寫自己的理想和情趣,小桃樹就是作者自己的化身,小桃樹的遭遇就是作者自己的遭遇。第9頁，共20頁。指點迷津 1.與上篇文章一樣,指導學生多讀,在閱讀中領悟作者所表達的思想感情。 2.讓學生了解托物言志散文的寫法,領會小桃樹蘊含的深刻含義。 狀物的散文,往往寄托著作者的某種情感,可謂物中有情、物中有人。作者筆下的小桃樹實為作者本人的化身。說小桃樹長的不是地方,就暗示作者自己從小就生在荒僻落后的小山村;說小桃樹長得很委屈,暗示作者從小生活在小山村里孤陋寡聞,直到進城上學,才知道山外的天地如此廣闊;寫小桃樹遭受風雨的摧殘,暗示我國十年之久的“文化大革命”危害青年的成長;寫風雨中的

6、小桃樹仍保留著一個欲綻的嫩紅的花苞,那花是開得美的,而且會孕育出一個桃來的,這就暗示即使在那動亂的年代,作者心頭的希望也沒有熄滅,還堅信經(jīng)過自己的頑強奮斗,定會實現(xiàn)自己美好的理想。總之,作者通過對小桃樹頑強生命力的贊美,反映了自己對未來,對理想的執(zhí)著追求。第10頁，共20頁。指點迷津3.作者寫這篇文章,從側(cè)面反映了十年動亂那個特殊的時代,所以,在學習過程中,要穿插講解作者成長的經(jīng)歷和十年動亂的情況,以便讓學生加深對文章的理解。第11頁，共20頁。學海導航1.文章第一自然段中“我常常想要給我的小桃樹寫點文章,但卻終沒有寫就一個字來我是該給它寫點什么了呢?！边@段話有什么作用? 提示:暗示“我的小桃

7、樹”有特殊的經(jīng)歷、特殊的含義,以點明寫作這篇文章的緣由。2.課文第二自然段和第三自然段是怎樣過渡的? 提示:作者先寫春雨中的小桃樹不堪風雨的吹打,花一片一片地落了,桃樹也瘦了,進而聯(lián)想到自己往日的傲慢、矜持和今日的軟弱。這樣,就自然地過渡到對往日的回憶上了。第12頁，共20頁。學海導航3.第三自然段中奶奶的話給了“我”什么啟迪? “想讓它在那兒蓄著我的夢”是什么意思? 提示:奶奶的話啟發(fā)了“我”追求理想、追求幸福。“蓄著我的夢”反映了作者孩提時代對美好的未來,幸福的人生的向往。4.第四自然段中說“它長得很委屈”是什么意思? 提示:說“它長得很委屈”表面是說它生長的環(huán)境不寬松,在一個墻角里,不能

8、茁壯成長,暗示作者自己從小生活在小山村的環(huán)境里,孤陋寡聞,直到進城里上學,才知道山外的天地。第13頁，共20頁。學海導航5.第五自然段中,作者拿爺爺待弄的各種各樣的花草與“默默地長”的小桃樹進行對比,有什么作用? 提示:反襯了小桃樹生命力的旺盛,縱使在惡劣的環(huán)境里也能不屈不撓地生長。6.第六自然段中說“我的夢是綠色的,將來開了花,我會幸福呢”,這幾句話的含義是什么? 提示:這幾句話的含義是“我”的理想是美好的、是生機勃勃的,是充滿希望的。第14頁，共20頁。學海導航 7.文章第七、第八兩自然段對于自己為什么交代得那么多? 有什么作用? 提示:作者寫這篇散文就是托物言志,借小桃樹說及自己的一些經(jīng)

9、歷,透露自己所受的遭遇和抒發(fā)自己的理想和情懷。將小桃樹的經(jīng)歷與“我”的經(jīng)歷融為一體,更好地表現(xiàn)作者的思想感情。 8.文章最后一自然段說“你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的”是什么意思? 文章以此作結(jié)有什么含義? 提示:這句話表示“我”對小桃樹充滿信心,相信它會耐得住風雨,經(jīng)得住挫折,最終會成為大桃樹,結(jié)出果實的。文章以此作結(jié)具有深刻含義:盡管經(jīng)歷了生活的磨難,但是“我”堅信,只要不屈不撓地奮斗下去,定會創(chuàng)造美好的未來,實現(xiàn)自己的理想,定會開出美麗的花朵,結(jié)出果實。第15頁，共20頁。學海導航9.聯(lián)系全文,分析作者的夢是什么。 提示:課文中作者多次提到自己的夢,較明確的有兩處:一是孩提時

10、代埋桃核,“想讓它在那兒蓄著我的夢”;二是到城里上學前夕,桃樹兩尺來高的時候,那“夢是綠色的”。通讀全文之后不難看出,作者采用了托物言志的手法,意在通過對小桃樹頑強生命力的贊美來表達自己所寄寓的深刻含義。 早在孩提時代,作者便對美好的未來有了朦朧的向往,因此埋下桃核,希冀“讓它在那兒蓄著我的夢”。進城上學以后,作者有了“血氣方剛的魂魄要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了”。這便是作者的夢。 雖然走上社會以后,作者的際遇曾遭受到類似桃樹那般的風和雨,但作者相信“留著一個欲綻的花苞”會孕出一個桃兒來的。第16頁，共20頁。寫法鑒別讀完課文,想一想,本文和紫藤蘿瀑布在寫法上有什么相同和不同之處? 兩文的相同

11、點是都運用托物言志的寫法,創(chuàng)作的背景都處在“文革”時期。不同點是兩文表達的主旨不盡相同,紫藤蘿瀑布寫出了歷經(jīng)苦難仍生生不息,生命的長河無止境的主旨,而一棵小桃樹的作者通過對小桃樹生命力的贊美,反映了自己對未來,對理想的執(zhí)著追求。第17頁，共20頁。布置作業(yè) 選擇身邊熟悉的景物,模仿本文的寫法表達一種情感。 第18頁，共20頁。板書設計第19頁，共20頁。每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。把命運寄托在自己身上，這是這個世界上最美妙的心思。為此努力，拼搏，不舍晝夜。每個人的內(nèi)心都充滿了魔鬼，學會控制他。如果你還認為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無

12、成，老來嘆息。在實現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。忍一時之氣，免百日之憂信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事改變自己是自救，影響別人是救人。當你感到無助的時候，還有一種堅實的力量可以依靠，那就是你自己。想過去是雜念，想未來是妄想，最好把握當下時刻。幸福不在得到多，而在計較少。改變別人，不如先改變自己。一個人能走多遠，要看他有誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星飯店里60塊，很多的時候，一個人的價值取決于所在的位置。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受

13、生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。10、我是世界上獨一無二的，我一定會成功！成功者往往有個計劃，而失敗者往往有個托辭。成功者會說：“我?guī)湍阕鳇c什么吧！而失敗者說：那不是我的事。成功三個條件：機會；自己渴望改變并非常努力；貴人相助億萬財富買不到一個好的觀念；好的觀念卻能讓你賺到億萬財富。一個訊息從地球這一端到另一端只需要0.05秒，而一個觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十年。要改變命運，先改變觀念。人生的成敗往往就在于一念之差。鳥無翅膀不能飛，人無志氣不成功。成功99%是心志，1%是能力。一個人不成功是因為兩個字恐懼。一個會向別人學習的人就是一個要成功的人。人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病

14、，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，財富的確立是末。傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？對時間的慷慨，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。天下之事常成于困約，而敗于奢靡。企業(yè)家收獲著夢想，又在播種著希望；原來一切輝煌只代表過去，未來永遠空白。一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。你生而有翼，為何一生匍匐前進，形如螻蟻世界上只

15、有想不通的人，沒有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一個代名詞罷了。所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。微笑不用本錢，但能創(chuàng)造財富。贊美不用花錢，但能產(chǎn)生氣力。分享不用過度，但能倍增快樂。微笑向陽，無畏悲傷。我們不知道的事情并不等于沒發(fā)生，我們不了解的事情并不代表不存在。我們渴望成功，首先要志在成功。我要讓未來的自己為現(xiàn)在的自己感動。想哭就哭，想笑就笑，不要因為世界虛偽，你也變得虛偽了。小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。笑對人生，能穿透迷霧；笑對人生，能堅持到底；笑對人生，能化解危機；笑對人生，能照亮黑暗。學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短

16、。一個細節(jié)足以改變一生。一切成就都緣于一個夢想和毫無根據(jù)的自信。永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調(diào)，因為有一天當你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經(jīng)碰了很多釘子了。幽默勝過直白，話少勝過多言；坦率勝過偽裝，自然勝過狡辯；心靜何來多夢，苦索不如隨緣。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時機去發(fā)掘開拓的人。昨天如影記住你昨天的挫折和失敗的教訓；今天如畫快樂和幸福的人生要靠你自己去描繪；明天如夢珍惜今天,選擇好自己的目標，努力地為自己的明天去尋求和拼搏。不

17、曾揚帆，何以至遠方。不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要輕言放棄。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。不要盤算太多，要順其自然。該是你的終會得到。成大事不在于力量多少，而在能堅持多久。成為一個成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰(zhàn)起來才是最大的榮耀。脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。挫折經(jīng)歷的太少，所以總是把一些瑣碎的小事看得很重。當你知道你不在是你的時候，你才是真正的你！漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。成功六機握機當你握著兩手沙子時，一定就拿