連鎖經(jīng)營管理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目策劃建議書

1、HYPERLINK N:整理后htp:N:整理后htp:連鎖經(jīng)營治理專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案一、建設(shè)基礎(chǔ)(一）行業(yè)背景目前我國連鎖經(jīng)營業(yè)進(jìn)展迅猛,其商業(yè)業(yè)態(tài)涵蓋百貨商場、超市、專業(yè)店、專賣店、便利店以及折扣店等。國內(nèi)外大型連鎖企業(yè)紛紛落戶沈城,尤其是近年來大批涌現(xiàn)的汽車連鎖4S店、機(jī)電產(chǎn)品連鎖銷售，加速了沈陽地區(qū)的連鎖經(jīng)營業(yè)的進(jìn)展,截止到200年底，沈陽地區(qū)連鎖企業(yè)已有30余家，開辦的各類門店已達(dá)500家之多，營業(yè)面積達(dá)28萬平方米。206年，沈陽市P總值實(shí)現(xiàn)600億元，社會(huì)商品零售總額04億元,占全市GDP的40%；當(dāng)年全市連鎖企業(yè)完成銷售額330億元，占社會(huì)商品零售總額的3.9%,占沈

2、陽市當(dāng)年DP總值的.6%,比上年同期增長33.3%，成為本地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。沈陽地區(qū)連鎖業(yè)的迅猛進(jìn)展，為新增就業(yè)崗位帶來較大空間，僅2007年就為社會(huì)提供新增就業(yè)崗位萬個(gè),其中專業(yè)治理人員與專業(yè)技術(shù)人員約60余人,可能在以后五年內(nèi),專業(yè)人才需求數(shù)量還將以15%的年增長速度遞增。目前沈陽地區(qū)專業(yè)從業(yè)人員數(shù)還遠(yuǎn)不能滿足連鎖業(yè)進(jìn)展的需求，特不是專業(yè)技術(shù)人員和治理人員更為缺乏。連鎖企業(yè)數(shù)量的快速增長的趨勢(shì),與人才缺口形成巨大反差,連鎖經(jīng)營專業(yè)人才匱乏差不多成為制約沈陽連鎖行業(yè)進(jìn)展的瓶頸。連鎖經(jīng)營治理專業(yè)適應(yīng)行業(yè)進(jìn)展的需要,定位于商業(yè)零售業(yè)的需要，依托行業(yè)企業(yè),與沈陽家樂福集團(tuán)、中興商業(yè)集團(tuán)、沈陽商業(yè)

3、城集團(tuán)等大型連鎖企業(yè)和商業(yè)零售企業(yè)建立起實(shí)質(zhì)性的合作辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)職員培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)等方面資源共享。學(xué)院培養(yǎng)的10余名畢業(yè)生差不多成為沈陽連鎖行業(yè)企業(yè)的骨干，獲得了良好的社會(huì)評(píng)價(jià),為遼沈地區(qū)連鎖業(yè)的進(jìn)展做出了積極貢獻(xiàn)。結(jié)合沈陽地區(qū)連鎖業(yè)態(tài)的進(jìn)展趨勢(shì),不斷拓展連鎖專業(yè)方向,從現(xiàn)有以商業(yè)零售業(yè)為主逐步向汽車銷售與服務(wù)、醫(yī)藥、家電、餐飲、機(jī)電產(chǎn)品銷售等不同服務(wù)業(yè)進(jìn)展。(二)專業(yè)現(xiàn)狀連鎖經(jīng)營治理專業(yè)是學(xué)院市場營銷類專業(yè)群龍頭專業(yè),是沈陽市市級(jí)示范專業(yè),是遼寧省同類專業(yè)辦學(xué)實(shí)力最強(qiáng)、規(guī)模最大的專業(yè)。以本專業(yè)為依托學(xué)院是沈陽市商業(yè)行業(yè)高素養(yǎng)高技能人才培養(yǎng)基地，是沈陽市商業(yè)企業(yè)中高級(jí)

4、經(jīng)營治理人才培訓(xùn)基地。.學(xué)生情況連鎖經(jīng)營治理專業(yè)現(xiàn)有在校生412人,目前每年打算招生16人，近三年來,第一志愿上線率均在38%以上,報(bào)到率超過92,就業(yè)率分不為94%、95 、96%。006年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果表明，90%以上畢業(yè)生仍在初次就業(yè)單位工作,用人單位對(duì)畢業(yè)生的中意率達(dá)93%。連鎖經(jīng)營治理專業(yè)先后為沈陽培養(yǎng)和輸送了10余名優(yōu)秀的連鎖經(jīng)營治理專業(yè)人才，要緊分布于沈陽商業(yè)城、家樂福等大型商業(yè)零售企業(yè),其中，59.4%成為單位的業(yè)務(wù)骨干,31.6成為治理骨干。畢業(yè)生佟雅娟現(xiàn)任沈陽商業(yè)城集團(tuán)股份有限公司副總經(jīng)理。2.師資隊(duì)伍連鎖經(jīng)營治理教研室現(xiàn)有教師人,其中專職教師4人，兼職教師10名，兼職

5、教師均為行業(yè)企業(yè)一線治理人員和技術(shù)能手，專兼職教師比例為14:。專職教師中，教授1人，副教授6人，碩士研究生6人,碩士以上研究生比例達(dá)到3,13名教師具有雙師資格(其中人在企業(yè)兼職）。全國機(jī)械類治理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，省級(jí)教育評(píng)價(jià)專家1人，省級(jí)青年骨干教師2人,國家技能鑒定高級(jí)考評(píng)員4人。承擔(dān)遼寧省“十一五”規(guī)劃課題1項(xiàng)；承擔(dān)省級(jí)教育改革立項(xiàng)項(xiàng)；建設(shè)市級(jí)及院級(jí)精品課3門;主編、參編教材0本,為行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)5500人次。專業(yè)教師指導(dǎo)與組織學(xué)生參加“用友杯”全國高校ERP沙盤模擬經(jīng)營對(duì)抗賽，獲全國總決賽第一名，連續(xù)兩年獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。3.課程建設(shè)連鎖經(jīng)營治理專業(yè)目前采納模塊化教學(xué)模式

6、,與商業(yè)城集團(tuán)等企業(yè)合作,以商業(yè)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過程為載體,設(shè)計(jì)男(女）裝營銷方案策劃，節(jié)假日促銷方案策劃,營業(yè)單元銷售業(yè)績考核方案以及便利店經(jīng)營品種方案策劃等模塊,以實(shí)際案例組織學(xué)生進(jìn)行模擬和實(shí)際訓(xùn)練。并依照“教什么，在哪教，如何教,誰來教”的思路對(duì)核心課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。并在專業(yè)技能模塊為主導(dǎo)的教學(xué)體系中增加了職業(yè)素養(yǎng)教育模塊。建設(shè)了連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理等門市級(jí)和院級(jí)精品課。.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地學(xué)院近年來陸續(xù)建立了較高標(biāo)準(zhǔn)的連鎖經(jīng)營S系統(tǒng)應(yīng)用、商務(wù)談判、商品包裝實(shí)訓(xùn)室、點(diǎn)鈔與計(jì)算技術(shù)、ER企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬、EP虛擬經(jīng)營等6個(gè)實(shí)訓(xùn)室和1個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地陽光超市,并初步建成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)治理制度與規(guī)程體系。

7、已建立校外頂崗實(shí)習(xí)基地個(gè)，具體承擔(dān)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)同時(shí)做為教師掛職鍛煉場所。(三)專業(yè)定位連鎖經(jīng)營治理專業(yè)立足于沈陽地區(qū)商貿(mào)流通業(yè)進(jìn)展實(shí)際,培養(yǎng)具有與現(xiàn)代連鎖經(jīng)營企業(yè)工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng),具備較強(qiáng)的職業(yè)進(jìn)展能力和創(chuàng)業(yè)精神，精操作、會(huì)營銷、能治理,能夠勝任連鎖企業(yè)服務(wù)與治理崗位的高素養(yǎng)高技能人才。要緊的崗位(群)：連鎖企業(yè)的中高級(jí)銷售人員;中小型商業(yè)連鎖企業(yè)門店店長;連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送中心的技術(shù)操作人員及治理人員;大型連鎖企業(yè)中、基層治理人員。實(shí)施專業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,學(xué)習(xí)期間學(xué)生能夠獲得高級(jí)營業(yè)員、連鎖企業(yè)門店店長和特許經(jīng)營治理師等相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書或職業(yè)資格證書。(四）特色本

8、專業(yè)在多年的辦學(xué)過程中與合作企業(yè)建立了緊密的“血緣”關(guān)系,形成自己的辦學(xué)特色。一是企業(yè)、學(xué)院人員互相兼職,沈陽市商業(yè)局副局長石寶曄,現(xiàn)擔(dān)任工商治理系兼職主任。沈陽商業(yè)城集團(tuán)副總經(jīng)理佟雅娟，現(xiàn)擔(dān)任連鎖經(jīng)營治理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任。多名來自合作企業(yè)的中、高層治理人員分不擔(dān)任連鎖經(jīng)營專業(yè)教研室兼職教師和專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，本專業(yè)的專業(yè)帶頭人、系主任胡啟亮現(xiàn)任沈陽商業(yè)城集團(tuán)男裝商場兼職副經(jīng)理；二是共同建設(shè)校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,比較典型的有與商業(yè)城集團(tuán)合作共同投資0萬元，建立連鎖陽光超市實(shí)訓(xùn)基地和職員培訓(xùn)基地；三是共同建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)基地，本專業(yè)已與沈陽家樂福公司簽署頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，并已成為家樂福公司新開分

9、店的職員儲(chǔ)備基地。參與家樂福吉祥店的籌建策劃工作，共同開發(fā)分店中心數(shù)據(jù)庫治理系統(tǒng)，提供職員培訓(xùn)，輸送畢業(yè)生。二、建設(shè)目標(biāo)（一)總體目標(biāo)依托沈陽地區(qū)商業(yè)服務(wù)企業(yè)集群的優(yōu)勢(shì),依照專業(yè)人才崗位需求和崗位核心能力的要求,針對(duì)商業(yè)連鎖企業(yè)經(jīng)營周期的特點(diǎn)，與沈陽連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)等行業(yè)組織與企業(yè)合作，在學(xué)院“32”人才培養(yǎng)總體框架下，進(jìn)一步完善“41”彈性學(xué)期制人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建以崗位核心能力訓(xùn)練為主線的新的課程體系，按照連鎖經(jīng)營企業(yè)工作流程要求,推行項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式,建設(shè)6門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程,其中1門建成省級(jí)精品課程;建設(shè)一支專業(yè)帶頭人水平高、阻礙力強(qiáng)、具有較強(qiáng)的連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)

10、營治理與開發(fā)能力,由一定比例的兼職骨干教師組成的、能為行業(yè)企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)和治理咨詢的省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);建設(shè)連鎖經(jīng)營治理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、建設(shè)以陽光連鎖經(jīng)營公司為主體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、與遼沈地區(qū)大型商業(yè)及連鎖企業(yè)合作建設(shè)的1個(gè)頂崗實(shí)習(xí)基地,并建立校外頂崗實(shí)習(xí)治理規(guī)程和相應(yīng)機(jī)制；大力拓展社會(huì)服務(wù)功能,開展各種治理咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定300人,和企業(yè)共同開發(fā)應(yīng)用項(xiàng)目個(gè);以連鎖經(jīng)營治理專業(yè)建設(shè)為龍頭，輻射和帶動(dòng)由物流治理、電子商務(wù)、市場營銷、會(huì)計(jì)電算化等4個(gè)專業(yè)組成的市場營銷類專業(yè)群建設(shè)。建設(shè)期內(nèi),將連鎖經(jīng)營治理專業(yè)建成省級(jí)示范性專業(yè),在人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社會(huì)服

11、務(wù)能力等方面對(duì)遼沈地區(qū)同類院校起到輻射和帶動(dòng)作用。（二）具體目標(biāo).推行“81”彈性學(xué)期制人才培養(yǎng)模式進(jìn)行專業(yè)人才需求調(diào)研,按照連鎖經(jīng)營企業(yè)高素養(yǎng)高技能人才職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)要求，在學(xué)院“332”人才培養(yǎng)總體框架下，進(jìn)一步完善“41”彈性學(xué)期制人才培養(yǎng)模式，即依照連鎖經(jīng)營治理專業(yè)高素養(yǎng)高技能人才培養(yǎng)要求和零售業(yè)季節(jié)周期性特點(diǎn),在教學(xué)組織上采取分段式工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。依照商業(yè)連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營特點(diǎn)和市場季節(jié)性銷售波峰情況，將傳統(tǒng)的3學(xué)年6學(xué)期,按照企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)規(guī)律周期要求,改革為8個(gè)彈性學(xué)期，其中第一、二學(xué)年各分為3個(gè)學(xué)期個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)期和1個(gè)工作學(xué)期(元旦、春節(jié)銷售高峰期頂崗實(shí)習(xí))，并依照企業(yè)

12、實(shí)際需求彈性設(shè)置學(xué)期起止時(shí)刻；第三學(xué)年分為2個(gè)學(xué)期，分不為綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)期和頂崗實(shí)習(xí)工作學(xué)期。按照崗位能力層次遞進(jìn)的原則,使學(xué)生具備商品銷售作業(yè)、門店?duì)I運(yùn)治理、倉儲(chǔ)配送治理、連鎖企業(yè)綜合治理4個(gè)崗位核心能力。通過頂崗實(shí)習(xí)，完成1個(gè)完整的連鎖企業(yè)采供、儲(chǔ)運(yùn)、配送、銷售工作流程。2課程建設(shè)按照“841”人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)合作按照“干什么學(xué)什么，要什么給什么，缺什么補(bǔ)什么”的思路及連鎖經(jīng)營治理專業(yè)的具體情況,校企雙方確定專業(yè)面向的崗位(群），對(duì)崗位（群)工作流程進(jìn)行分析分解，依照工作流程要求，確定崗位能力特不是核心能力及具體要求,再依照崗位核心能力要求，確定專業(yè)核心課程及其支撐課程和相關(guān)課程,構(gòu)建新的

13、課程體系。并結(jié)合連鎖經(jīng)營企業(yè)的具體工作流程和工作任務(wù),整合、序化教學(xué)內(nèi)容,合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。與企業(yè)合作開發(fā)完成涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)、配套教材、教學(xué)軟件以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等項(xiàng)內(nèi)容的商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)、連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理、連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理、連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理4門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，將其中連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理建成省級(jí)精品課程。并按照連鎖經(jīng)營企業(yè)工作流程要求,專業(yè)課程全部推行項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)（1）連鎖經(jīng)營治理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)與沈陽家樂福商業(yè)集團(tuán)合作，建設(shè)由連鎖企業(yè)智能配送中心實(shí)訓(xùn)室、連鎖經(jīng)營項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)室、商品鑒不實(shí)訓(xùn)室等組成的連鎖經(jīng)營治理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，使學(xué)生全過程

14、熟悉和掌握連鎖企業(yè)采購、倉儲(chǔ)、配送、銷售及商品鑒不等業(yè)務(wù)流程和營運(yùn)治理能力。（2)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與沈陽家樂福集團(tuán)、沈陽連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)合作,在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地陽光超市的基礎(chǔ)上，建設(shè)包括家連鎖門店的陽光連鎖經(jīng)營公司，并制造條件建設(shè)與之配套的連鎖智能配送中心，使學(xué)生在校期間就能夠進(jìn)行與企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)過程完全相同的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。(3）校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)與國美集團(tuán)有限公司等企業(yè)合作,建設(shè)14個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地,進(jìn)一步完善頂崗實(shí)習(xí)治理規(guī)程和機(jī)制。通過與行業(yè)企業(yè)合作，采取工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)比重的85%,結(jié)合商業(yè)連鎖經(jīng)營企業(yè)季節(jié)性銷售特點(diǎn)，充分發(fā)揮寒假實(shí)習(xí)資源豐富的

15、條件，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)刻達(dá)到8個(gè)月以上。4師資隊(duì)伍建設(shè)在建設(shè)期內(nèi)，建設(shè)一支專兼結(jié)構(gòu)合理，具有較強(qiáng)專業(yè)能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力、經(jīng)營治理與開發(fā)能力，專業(yè)帶頭人水平高，能為遼沈地區(qū)連鎖經(jīng)營企業(yè)行業(yè)提供高素養(yǎng)高技能人才培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)和治理咨詢，并在行業(yè)內(nèi)具備一定阻礙的省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。依照專業(yè)建設(shè)需要，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名;培養(yǎng)骨干教師3名,與專業(yè)帶頭人分不承擔(dān)4門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；90%教師具備“雙師”素養(yǎng)；在職稱結(jié)構(gòu)上達(dá)到,教授2人，副教授5%以上;引進(jìn)具有3年以上企業(yè)經(jīng)歷、中級(jí)以上職稱的教師2名。加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支8人組成的兼職教師隊(duì)伍,其中包括:聘請(qǐng)連鎖經(jīng)營行業(yè)名家擔(dān)任兼職教研室主

16、任，聘請(qǐng)16名企業(yè)經(jīng)營治理人員為專業(yè)教研室兼職教師,聘請(qǐng)3名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的連鎖企業(yè)一線技術(shù)能手為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,充分發(fā)揮兼職教師在優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)等方面的重要作用。5.社會(huì)服務(wù)與輻射能力與企業(yè)合作進(jìn)行連鎖企業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)體系的開發(fā)項(xiàng)目、POS軟件系統(tǒng)的模塊開發(fā)；面向社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、技術(shù)服務(wù)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種形式的社會(huì)服務(wù),每年培訓(xùn)10人次。開展對(duì)口支援遼西地區(qū)職業(yè)院校,提供師資培訓(xùn),聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。6.專業(yè)群建設(shè)在連鎖經(jīng)營治理專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的引領(lǐng)帶動(dòng)下,對(duì)專業(yè)群的課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件等方面的建設(shè)提供資源共享和支持條件。建設(shè)期內(nèi),完成專業(yè)群2門優(yōu)質(zhì)核心課程建

17、設(shè)；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人名,骨干教師4名;建立與專業(yè)規(guī)模相適應(yīng)的兼職教師資源庫；各專業(yè)教研室均聘請(qǐng)1名行業(yè)企業(yè)專家做兼職教研室主任。建成網(wǎng)絡(luò)營銷綜合實(shí)訓(xùn)室和財(cái)務(wù)信息治理實(shí)訓(xùn)室，深化與校外實(shí)訓(xùn)基地的合作。項(xiàng)目期內(nèi)，把會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)成為市級(jí)示范專業(yè),專業(yè)群5%專業(yè)課程實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)。結(jié)合沈陽地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展趨勢(shì),開發(fā)市場營銷專業(yè)起亞汽車銷售服務(wù)定向培養(yǎng)班和房地產(chǎn)營銷方向;與沈陽機(jī)床集團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)電產(chǎn)品市場營銷專業(yè)方向等，以滿足地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。7.人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系建設(shè)結(jié)合“81”人才培養(yǎng)模式實(shí)施,建設(shè)企業(yè)代表人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與驗(yàn)收機(jī)制,建立企業(yè)、社會(huì)、家長及學(xué)生四維人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制,建設(shè)與之相配套的

18、人才培養(yǎng)方案制定、課程建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)治理、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等方面規(guī)范、流程和制度,形成符合連鎖企業(yè)人才需求的質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控體系。三、建設(shè)內(nèi)容（一)實(shí)施“841”彈性學(xué)期制人才培養(yǎng)模式進(jìn)行專業(yè)人才需求調(diào)研,按照連鎖經(jīng)營企業(yè)高素養(yǎng)高技能人才職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)要求,通過與沈陽家樂福商業(yè)集團(tuán)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)等企業(yè)合作，改革人才培養(yǎng)模式，在學(xué)院“332”人才培養(yǎng)總體框架下,以連鎖門店、配送中心、商場治理等崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向，結(jié)合連鎖零售行業(yè)銷售的季節(jié)周期特點(diǎn),進(jìn)一步完善“81”彈性學(xué)期制人才培養(yǎng)模式。（1）依照連鎖經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營特點(diǎn)和市場的季節(jié)性銷售波峰情況，完善彈性學(xué)期制，圍繞核心能力培養(yǎng)合理安排教

19、學(xué)周期。“841”彈性學(xué)期制人才培養(yǎng)模式的教學(xué)安排見下表。表3-1 “8”彈性學(xué)期制教學(xué)安排表學(xué) 年學(xué)期名稱地點(diǎn)培養(yǎng)核心能力崗位類型崗 位 名 稱第學(xué)年學(xué)習(xí)學(xué)期校內(nèi)外商品銷售作業(yè)能力一線服務(wù)崗位營業(yè)員,收銀員,促銷員,理貨員,收貨員，RFID操作員,Bar ode操作員,庫區(qū)治理員,貨品檢查員,設(shè)備治理員,揀貨員,配貨員，倉庫調(diào)度員，作業(yè)打算員工作學(xué)期（元旦、春節(jié)銷售高峰期頂崗實(shí)習(xí))校外能力應(yīng)用學(xué)習(xí)學(xué)期校內(nèi)/外倉儲(chǔ)配送治理能力第學(xué)年學(xué)習(xí)學(xué)期校內(nèi)/外門店?duì)I運(yùn)治理能力工作學(xué)期（元旦、春節(jié)銷售高峰期頂崗實(shí)習(xí)）校外能力應(yīng)用學(xué)習(xí)學(xué)期校內(nèi)外綜合治理能力第3學(xué)年畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)期校外能力應(yīng)用基層治理崗位門店長

20、,柜組長，業(yè)務(wù)員、主管助理,庫存治理員,系統(tǒng)治理員，設(shè)備治理員,倉庫主管，配送中心主管和信息系統(tǒng)主管工作學(xué)期(頂崗實(shí)習(xí))(2）依照“1”人才培養(yǎng)模式，與沈陽家樂福集團(tuán)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)等企業(yè)人員合作,通過人才需求調(diào)研，分析沈陽地區(qū)連鎖企業(yè)進(jìn)展趨勢(shì)，進(jìn)一步明確本專業(yè)學(xué)生必須掌握的4個(gè)崗位核心能力,同時(shí)依照崗位核心能力要求變化情況及時(shí)調(diào)整課程,完善課程體系。(3）依照連鎖行業(yè)進(jìn)展要求和企業(yè)主流服務(wù)、治理技術(shù)要求，通過彈性小學(xué)期分不進(jìn)行工學(xué)交替,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)符合連鎖企業(yè)經(jīng)營治理工作崗位要求的高素養(yǎng)高技能人才的總體目標(biāo)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表2。表3-2 人才培養(yǎng)模式改革項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)

21、容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元序號(hào)建 設(shè) 內(nèi) 容完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投 入 資金0年208年209年年1人才需求和崗位（群）知識(shí)、能力、素養(yǎng)要求調(diào)研2009胡啟亮0.5050.5畢業(yè)生跟蹤調(diào)查0092霍文智0.5.50.3連鎖經(jīng)營治理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究009.胡啟亮.50.小 計(jì)1.515合 計(jì)（二）課程建設(shè)1、課程體系建設(shè)（1)與沈陽家樂福集團(tuán)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)等企業(yè)合作,在專業(yè)建設(shè)委員會(huì)指導(dǎo)下,確定本專業(yè)面向的崗位（群),并對(duì)連鎖行業(yè)企業(yè)經(jīng)營治理工作流程和工作任務(wù)要求進(jìn)行分析分解，明確崗位核心能力，確定與崗位核心能力培養(yǎng)相適應(yīng)的核心課程。連鎖經(jīng)營治理工作流程與崗位核心能力分析如圖3-1所

22、示。商圈調(diào)查與門店開發(fā)連鎖企業(yè)綜合治理能力商品倉儲(chǔ)與配送人員招聘、培訓(xùn)與薪酬治理商品采購與供應(yīng)商治理商品營銷治理公共關(guān)系治理企業(yè)財(cái)務(wù)治理門店?duì)I運(yùn)治理商品銷售結(jié)算倉儲(chǔ)配送治理能力商品運(yùn)輸商品倉儲(chǔ)商品集中配送物流信息治理門店?duì)I運(yùn)治理能力商品存貨治理銷售現(xiàn)場治理門店核算治理商品銷售作業(yè)能力商品陳列與布局顧客接待售貨服務(wù)收銀服務(wù)柜組核算顧客異議、沖突的處理工作流程 工作任務(wù) 崗位核心能力市場調(diào)研與門店選址圖3-1 連鎖經(jīng)營治理工作流程與崗位核心能力分析圖連鎖經(jīng)營治理專業(yè)崗位核心能力與專業(yè)核心課程對(duì)應(yīng)關(guān)系見表3-。表3-3 連鎖經(jīng)營治理專業(yè)崗位核心能力與專業(yè)核心課程關(guān)系表崗位及崗位群崗位核心能力專業(yè)核心

23、課程、連鎖企業(yè)中高級(jí)銷售人員商品銷售作業(yè)能力商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)2、中小型商業(yè)連鎖企業(yè)門店店長門店?duì)I運(yùn)治理能力連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理3、連鎖企業(yè)配送中心技術(shù)操作人員及治理人員倉儲(chǔ)配送治理能力連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理、大型連鎖企業(yè)中、基層治理人員連鎖企業(yè)綜合治理能力連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理（2）圍繞核心課程、崗位能力所需的差不多知識(shí)以及崗位能力拓展、崗位能力提升要求,與行業(yè)、企業(yè)合作,研究連鎖業(yè)務(wù)工作流程和職業(yè)能力,依據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，要什么給什么”課程建設(shè)思路,按照“崗位能力知識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)教育與拓展、崗位能力拓展、崗位能力提升、基礎(chǔ)技能知識(shí)拓展”五大模塊構(gòu)建基于工作流程的新的課程體系。并整

24、合、序化教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)。將職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿連鎖經(jīng)營治理專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，并將這一原則貫穿在課程體系構(gòu)建之中。職業(yè)素養(yǎng)教育學(xué)分占總學(xué)分2%，并將公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐、義工活動(dòng)、參與企業(yè)市場調(diào)研等公益服務(wù)全部納入職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容,使學(xué)生真正做到先做人后做事，成為企業(yè)歡迎的德技雙雙達(dá)標(biāo)的合格人才。連鎖經(jīng)營治理專業(yè)課程體系分解見表-。表-4 連鎖經(jīng)營治理專業(yè)課程體系分解表崗位及崗位群核心能力崗位具體能力要求干什么學(xué)什么缺什么補(bǔ)什么要什么給什么對(duì)應(yīng)課程支撐課程名稱及要緊內(nèi)容名稱及要緊內(nèi)容名稱及要緊內(nèi)容名稱及要緊內(nèi)容、連鎖企業(yè)中高級(jí)銷售人員商品銷售作業(yè)能力。1商品銷售

25、、收款、顧客接待、語言溝通和商品陳列等技能。2.具備商場服務(wù)崗位操作差不多能力。3達(dá)到國家社會(huì)勞動(dòng)保障部高級(jí)營業(yè)員、高級(jí)理貨員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)1.商業(yè)企業(yè)治理2.消費(fèi)心理學(xué)3.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)4.商品學(xué)A崗位能力拓展模塊1ERP沙盤模擬綜合實(shí)訓(xùn)2推銷技術(shù)與技巧3.商業(yè)法規(guī).公共關(guān)系B職業(yè)素養(yǎng)教育與拓展模塊1軍訓(xùn)教育2.公益服務(wù)實(shí)踐.青年志愿者活動(dòng)4.專業(yè)社會(huì)調(diào)查5.專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告專業(yè)職業(yè)知識(shí)競賽7.專業(yè)技能競賽8.職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)9.公共素養(yǎng)教育A崗位能力提升模塊(一）電子商務(wù)方向1.電子商務(wù)概論數(shù)據(jù)庫治理與應(yīng)用技術(shù).電子商務(wù)信息檢索(二)物流治理方向1.物流概論.供應(yīng)鏈治理

26、3物流采購治理（三）市場營銷方向1.市場營銷策劃.廣告學(xué)3.市場調(diào)查與預(yù)測B基礎(chǔ)技能知識(shí)拓展模塊1演講與口才2自然科學(xué)概論3網(wǎng)頁制作與設(shè)計(jì)4人力資源治理5商務(wù)英語2、中小型商業(yè)連鎖企業(yè)門店店長門店?duì)I運(yùn)治理能力1.掌握現(xiàn)場服務(wù)治理、人員治理、商品治理、勞動(dòng)治理、營運(yùn)策劃、商品核算等技能.具備基層治理能力水平。.達(dá)到連鎖企業(yè)門店店長職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理1.市場營銷2.基礎(chǔ)會(huì)計(jì).應(yīng)用文寫作3、連鎖企業(yè)配送中心技術(shù)操作人員及治理人員倉儲(chǔ)配送治理能力：1.熟練掌握包裝、加工、物資配裝等作業(yè)操作技能。2.具備配送中心生產(chǎn)一線崗位操作與治理能力.3熟練掌握商品信息采集整理、商品核算、信息系統(tǒng)維

27、護(hù)、治理技能。4.達(dá)到國家社會(huì)保障部:商品物流治理員(中級(jí))、商品配送師(中級(jí))、物流信息治理師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理1.配送中心崗位實(shí)訓(xùn)POS系統(tǒng)理論與實(shí)訓(xùn).現(xiàn)代治理應(yīng)用實(shí)訓(xùn)4、大型連鎖企業(yè)中、基層治理人員綜合治理能力1具備門店開發(fā)選址、商品采購治理、財(cái)務(wù)治理、企業(yè)戰(zhàn)略、市場分析、門店?duì)I運(yùn)督導(dǎo)等能力。.能力達(dá)到商品營銷經(jīng)理人、特許經(jīng)營治理師等職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理1.超市治理實(shí)務(wù)2.商務(wù)溝通具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3-。表3-5 課程體系建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元序號(hào)建 設(shè) 內(nèi) 容完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金207年20年2009年1企業(yè)調(diào)

28、研,確定崗位群009.12霍文智342依照調(diào)研報(bào)告確定崗位能力20091胡啟亮234制定工學(xué)結(jié)合的課程體系完整架構(gòu)09.12曾琢4課程體系運(yùn)行反饋評(píng)價(jià)29.12王朝暉1小 計(jì)791合 計(jì)9.優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)以連鎖經(jīng)營治理專業(yè)崗位核心能力培養(yǎng)為主線，重點(diǎn)建設(shè)涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)、配套教材、配套軟件以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等內(nèi)容在內(nèi)的特色鮮亮的工學(xué)結(jié)合的4門優(yōu)質(zhì)核心課程，即商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)、連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理、連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理、連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理。具體建設(shè)內(nèi)容是：()重組、整合課程內(nèi)容，建立突出能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。與沈陽商業(yè)城、沈陽家樂福商業(yè)集團(tuán)和北方出版物物流配送中心等企業(yè)合作,圍繞連鎖經(jīng)營治理專業(yè)連鎖

29、企業(yè)綜合治理能力、倉儲(chǔ)配送治理能力、門店?duì)I運(yùn)治理能力及商品銷售作業(yè)能力等崗位核心能力的培養(yǎng)，圍繞連鎖行業(yè)企業(yè)工作流程及工作任務(wù),重組、整合課程內(nèi)容,形成連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理、連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理、連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理和商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)4門核心課程，建立突出能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。(2)課程內(nèi)容開發(fā)。按照連鎖企業(yè)實(shí)際工作流程要求完成4門優(yōu)質(zhì)核心課程的項(xiàng)目化建設(shè),優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)按照“教什么、在哪教、誰來教、如何教”的思路，推行項(xiàng)目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式,在建設(shè)過程中引入連鎖企業(yè)的實(shí)際工作任務(wù),聘請(qǐng)家樂福商業(yè)集團(tuán)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)等10名企業(yè)經(jīng)營治理人員參與優(yōu)質(zhì)核心課程內(nèi)容開發(fā)與教學(xué);（3）教材建設(shè)

30、。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，組織骨干教師與沈陽沃爾瑪集團(tuán)、北方出版物物流配送集團(tuán)等企業(yè)共同重點(diǎn)開發(fā)連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理、連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理、連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理和商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)4門核心課程有用教材。（）教學(xué)軟件建設(shè)。與沈陽沃爾瑪集團(tuán)、北方出版物物流配送集團(tuán)等企業(yè)合作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),共同開發(fā)教學(xué)軟件，建立模擬仿真教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效果。()教學(xué)方法手段改革。打破傳統(tǒng)的“以課堂為中心，以教師為中心,以理論教學(xué)為中心”的教學(xué)模式，依照工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革要求,按照 “教什么,誰來教,在哪教，如何教”思路，進(jìn)行教學(xué)方法手段的改革。改革傳統(tǒng)的考核模式,對(duì)課程采取A（過程考核)、B(項(xiàng)目考核)、

31、（實(shí)踐和作品考核）、D（結(jié)業(yè)測試）等考核方式。所有核心課程均按A、B、C三種形式與企業(yè)共同考核或以企業(yè)為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)軟件、訓(xùn)練題庫等所有核心課程資源全部上網(wǎng),并進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上指導(dǎo)、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上考核,為學(xué)生提供豐富、便捷、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3、3-、3。表-6 課程標(biāo)準(zhǔn)與課程內(nèi)容建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元課 程 名 稱完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金2007年008年2009年商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)200810楊九峰69連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理00810霍文智9連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理09.10胡啟亮

32、3315連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理2009.曾琢13小 計(jì)162合 計(jì)66表7 教材開發(fā)建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元教 材名稱完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金007年2008年209年商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)208.0楊九峰0.54連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理200810霍文智0.54連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理00910胡啟亮514連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理090曾琢.513小 計(jì)207合 計(jì)19表3- 教學(xué)軟件與教學(xué)方法手段改革項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元建 設(shè) 內(nèi) 容完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金2007年008年2009年真實(shí)工作任務(wù)與工作流程資料的搜集整理2009.1霍文智611考核方法改革課題研究200

33、.王志瑛6網(wǎng)上教學(xué)交互平臺(tái)建設(shè)2009.10李力峰28教學(xué)軟件開發(fā)209.0胡啟亮738網(wǎng)上考試系統(tǒng)開發(fā)20090曾琢1小 計(jì)1972合 計(jì)83精品課程建設(shè)建設(shè)期內(nèi)將連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理建設(shè)成為省級(jí)精品課程，對(duì)遼沈地區(qū)同類院校同類專業(yè)課程建設(shè)起輻射和帶動(dòng)作用。在建設(shè)過程中，按照精品課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)踐條件、教學(xué)效果等指標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，在建設(shè)中注重體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的高職理念和以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的建設(shè)思路。項(xiàng)目建設(shè)負(fù)責(zé)人胡啟亮,2009年底前完成。（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)在項(xiàng)目期內(nèi),建設(shè)連鎖經(jīng)營治理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、建設(shè)以陽光連鎖經(jīng)營公司為主體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、與遼沈地區(qū)大

34、型商業(yè)及連鎖企業(yè)合作建設(shè)的14個(gè)頂崗實(shí)習(xí)基地,并建立校外頂崗實(shí)習(xí)治理規(guī)程和相應(yīng)機(jī)制。實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的差不多功能及所服務(wù)專業(yè)課程見表3-。表3-9 實(shí)訓(xùn)室及實(shí)習(xí)基地差不多功能一覽表序號(hào)名稱/類型差不多功能所服務(wù)專業(yè)課程1連鎖企業(yè)智能配送中心實(shí)訓(xùn)室1通過仿真訓(xùn)練，使學(xué)生具備商品入庫、分揀、配送等作業(yè)能力,具備連鎖經(jīng)營企業(yè)配送中心的一線崗位操作技能和基層治理崗位的能力。2.承擔(dān)本專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的商品配送業(yè)務(wù)。連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理連鎖經(jīng)營項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)室利用連鎖經(jīng)營治理模擬軟件,通過計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn),使學(xué)生具備連鎖企業(yè)配送中心的統(tǒng)一采購、庫存治理、商品盤點(diǎn)、自動(dòng)補(bǔ)貨、銷售治理

35、、供應(yīng)商治理、經(jīng)營核算、交易結(jié)算、業(yè)務(wù)治理能力。連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理商業(yè)企業(yè)治理3商品鑒不實(shí)訓(xùn)室通過商品鑒不實(shí)訓(xùn),使學(xué)生能夠?qū)Ω黝惿唐穼傩约捌焚|(zhì)進(jìn)行鑒不,具備商品銷售、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、保管等作業(yè)環(huán)節(jié)的工作能力。商品學(xué)4陽光連鎖經(jīng)營公司（校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地）通過先進(jìn)的連鎖企業(yè)信息治理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一治理,使學(xué)生在真實(shí)的場景下了解連鎖企業(yè)門店治理的業(yè)務(wù)流程，掌握業(yè)務(wù)操作技術(shù)、售貨技巧、商品信息治理、現(xiàn)場服務(wù)與治理。連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)連鎖經(jīng)營治理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與沈陽家樂福商業(yè)集團(tuán)等企業(yè)合作,建設(shè)由連鎖企業(yè)智能配送中心實(shí)訓(xùn)室、連鎖經(jīng)營項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)室、商品鑒不實(shí)訓(xùn)室組成的連鎖經(jīng)營治理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

36、 （1)連鎖企業(yè)智能配送中心實(shí)訓(xùn)室與北方出版物物流配送集團(tuán)合作,建設(shè)連鎖企業(yè)智能配送中心實(shí)訓(xùn)室。依照倉儲(chǔ)治理與配送中心治理的從業(yè)崗位設(shè)置,實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)訓(xùn)崗位包括:收貨員,配貨員，WMS、MS操作員,發(fā)貨員，庫存治理員，系統(tǒng)治理員,設(shè)備治理員,倉庫主管,配送中心主管和信息系統(tǒng)主管等,實(shí)訓(xùn)內(nèi)容也將圍繞著這些崗位進(jìn)行設(shè)計(jì)與展開。配送中心具有倉儲(chǔ)、理貨、分揀、包裝、加工及配送等多種職能。其建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到現(xiàn)代化、智能化,具有開放性和輻射性。學(xué)生在配送中心能夠掌握商品從入庫、分揀到配送的業(yè)務(wù)流程及作業(yè)方法、設(shè)備操作能力。在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)員可進(jìn)行多個(gè)崗位的訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)員能夠同時(shí)掌握配送中心多個(gè)環(huán)節(jié)的作業(yè)，從

37、而具備全局觀與統(tǒng)籌規(guī)劃能力。配送中心作業(yè)功能區(qū)分為收貨整理區(qū)、發(fā)貨整理區(qū)、物資暫存區(qū)、物資儲(chǔ)存區(qū)（托盤貨架區(qū))、揀貨區(qū)、流通加工區(qū)、閑置托盤箱籠工具暫存區(qū)和辦公操縱區(qū)等個(gè)區(qū)域。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3-10。表3-10 連鎖企業(yè)智能配送中心實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元設(shè) 備 名稱參考規(guī)格型號(hào)數(shù)量完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金08年2009年仿真優(yōu)化系統(tǒng)美國flxim1套200912霍文智曾琢8條碼及射頻設(shè)備手持終端AS-T-012套08.29.條碼打印機(jī)Inermec c-44臺(tái)281216條碼打印機(jī)耗材碳帶、條碼紙等-208.12.PS軟硬件系統(tǒng)億利達(dá)90

38、0(含商場治理系統(tǒng))12臺(tái)2008.1218RF手持終端CASI T50F4套00112RFI設(shè)備pticon27004套2008124F標(biāo)簽ID芯片30個(gè)2008.12.4自動(dòng)分揀與包裝設(shè)備電子揀貨系統(tǒng)5位數(shù)顯示，包括全套設(shè)備和輔料)2套008.1255重力貨架依照實(shí)際需要訂做2套2008.12050.流利貨架依照實(shí)際需要訂做套28.121.21.超市貨架9*0*80mm0組2008.2.5分揀線(含萬向平臺(tái)、出貨平臺(tái))流利傳輸鏈：300*500*70mm 滾筒分揀鏈：0000*40mm2組2008122全自動(dòng)包裝機(jī)TDB-4501套28.1212P/GIS電子地圖包括接收設(shè)備、車載終端、監(jiān)

39、控/回放/預(yù)警操縱系統(tǒng)等設(shè)備及輔料1套200.14搬運(yùn)及其它設(shè)備手推液壓托盤車.5噸標(biāo)準(zhǔn)托盤臺(tái)2008.122.手動(dòng)液壓托盤堆垛車2.45米起升,1.噸臺(tái)2008123.標(biāo)準(zhǔn)托盤120000塑料制(品式與川式)3個(gè)008.12周轉(zhuǎn)籠60*60*80m鋼制1個(gè)200122.物流盒塑料,規(guī)格可定制00個(gè)208.218包裝紙箱紙質(zhì)00*30*148m300個(gè)2008.123物流模擬材料塑料或木制，可定做（可模擬生產(chǎn)用原材料）900個(gè)2008.2.9立體庫及輸送設(shè)備立庫牛腿式貨架84貨位（00*60)，含天地軌2座008.13有軌巷道堆垛機(jī)雙立柱 =3700,含激光測距 SEW電機(jī)1套2008.122

40、0地面操縱站單機(jī)自動(dòng)1套08.127輸送機(jī)-1套208.126.立庫配套設(shè)備紅外通訊儀,安全滑觸線，配套輔料等1套08123.A無人駕駛小車多頻電磁導(dǎo)航,載重：100KG尺寸：80060030，前后障礙探測雷達(dá)1臺(tái)2081220立庫操縱系統(tǒng)-1套29.13續(xù)表設(shè) 備 名 稱參考規(guī)格型號(hào)數(shù)量完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金200年209年考試系統(tǒng)自研1套009.24實(shí)訓(xùn)室設(shè)備集成費(fèi)(含運(yùn)費(fèi)、安裝調(diào)試費(fèi)等）209.121小 計(jì)84.897.7合 計(jì)182.（2）連鎖經(jīng)營項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)室與沈陽家樂福商業(yè)集團(tuán)合作，建設(shè)連鎖經(jīng)營項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)室。連鎖經(jīng)營項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)室由兩個(gè)系統(tǒng)組成:核心教學(xué)系統(tǒng)包括連鎖商場治理系統(tǒng)、

41、倉儲(chǔ)與配送治理系統(tǒng)、運(yùn)輸治理系統(tǒng),供應(yīng)鏈執(zhí)行系統(tǒng)；其它教學(xué)系統(tǒng)包括電子揀選系統(tǒng)、資產(chǎn)治理系統(tǒng)、RF系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)等。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表-11。表31 連鎖經(jīng)營項(xiàng)目任務(wù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元設(shè)備名稱參考規(guī)格型號(hào)數(shù)量完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金2007年28年微型計(jì)算機(jī)雙核PU以上,52M內(nèi)存，12硬盤100臺(tái)套0712胡啟亮楊九峰36電腦桌椅單人00套2007.1225倉儲(chǔ)治理系統(tǒng)LWMS.（含訂單、調(diào)度、考試系統(tǒng)）套0.12運(yùn)輸治理系統(tǒng)L-TS2.1套208121連鎖商場治理系統(tǒng)與L-WMS有接口1套0821連鎖企業(yè)核心治理系統(tǒng)

42、M2.10訂單治理模塊、采購治理模塊、倉儲(chǔ)治理模塊、加工治理模塊、運(yùn)輸治理模塊、銷售治理模塊各1套2008.12續(xù)表設(shè)備名稱參考規(guī)格型號(hào)數(shù)量完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金27年08年供應(yīng)鏈執(zhí)行平臺(tái)系統(tǒng)L-SC 110訂單治理模塊、貨代治理模塊、倉儲(chǔ)治理模塊、運(yùn)輸治理模塊、配送治理模塊、結(jié)算模塊、審批治理模塊、辦公治理模塊各1套28123小 計(jì)85合 計(jì).(3）商品鑒定實(shí)訓(xùn)室與沈陽商業(yè)城集團(tuán)合作,建設(shè)商品鑒定實(shí)訓(xùn)室。通過商品鑒不實(shí)訓(xùn),使學(xué)生具備各類常見商品屬性及品質(zhì)鑒不能力，從而為學(xué)生形成商品銷售、倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、保管等作業(yè)環(huán)節(jié)的綜合工作能力奠定基礎(chǔ)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3-12

43、。表3-12 商品鑒不實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元設(shè)備名稱參考規(guī)格型號(hào)數(shù)量完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金200年2009年鑒不用儀器設(shè)備光譜儀(含制樣附件)iiRm 拉曼光譜儀,1套28.2霍文智鮑玉鑫蔬果殘留物檢驗(yàn)儀R203-6T,RA28,24096/100-ests,50COLUMNS等各1套2001211家裝建材檢測儀MW-10B，套2008.125針紡織品原料鑒不設(shè)備-06,1套200.2.9驗(yàn)鈔器HT-6, WJD-38各5臺(tái)008.1.1鑒不用商品（包括真品及贗品)若干2009.24.5配套輔助設(shè)施：1.2米2.5米展臺(tái)，1.2米*2米0.6米展示柜,6米*米*0.5米

44、保險(xiǎn)柜,各類小型鑒不用器皿若干20.125各年小計(jì)2555合 計(jì)2.生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在項(xiàng)目期內(nèi),與沈陽家樂福集團(tuán)、沈陽連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)合作，建成陽光連鎖經(jīng)營公司作為校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，保證學(xué)生在真實(shí)的工作任務(wù)下進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)。在現(xiàn)有校內(nèi)陽光超市的基礎(chǔ)上,增加生活服務(wù)功能,校內(nèi)增開到4家連鎖門店,總面積達(dá)到30平方米,校外建設(shè)4家陽光連鎖便利店，總面積300平方米。建成的陽光連鎖經(jīng)營公司,能夠每次容納連鎖經(jīng)營治理專業(yè)及輻射專業(yè)群50名學(xué)生進(jìn)行半年的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3-3。表3-3生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元建 設(shè) 內(nèi) 容完成時(shí)刻

45、負(fù)責(zé)人投入資金007年2008年2009年4家校內(nèi)門店建設(shè)門店選址調(diào)研論證2007胡啟亮5門店開業(yè)預(yù)備2008.220門店?duì)I運(yùn)信息治理系統(tǒng)開發(fā)2008123師資配備與培訓(xùn)2007.12家校外門店建設(shè)商圈分析與門店選址調(diào)研20012霍文智調(diào)研論證,選擇業(yè)態(tài)10門店開業(yè)預(yù)備2師資配備與培訓(xùn)5小 計(jì)122345合 計(jì)803.校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)在項(xiàng)目期內(nèi),與沈陽家樂福集團(tuán)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)、北方出版物物流配送集團(tuán)、沈陽百安居家居有限公司、國美集團(tuán)有限公司、沃爾瑪集團(tuán)、每之購集團(tuán)等連鎖企業(yè)合作，建設(shè)14個(gè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地,結(jié)合商業(yè)連鎖經(jīng)營企業(yè)季節(jié)性銷售特點(diǎn),充分利用寒假實(shí)習(xí)資源,保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間頂崗

46、實(shí)習(xí)達(dá)到8個(gè)月以上。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表-14。表 校外頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度與資金投入表 單位：萬元序號(hào)校外頂崗實(shí)習(xí)基地名稱頂崗實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金200年8年209年沈陽百安居家居有限公司商品銷售200.2胡啟亮0.52沈陽家樂福集團(tuán)商品銷售治理200.2符蕾3沈陽商業(yè)城集團(tuán)商品銷售2007.1楊九峰.新華圖書集團(tuán)倉儲(chǔ)配送2008.12曾琢0.55中興超市收銀、理貨、防損202鮑玉鑫056薈華樓金店商品銷售與治理20712王朝暉0.57北方出版物物流配送集團(tuán)倉儲(chǔ)配送2071符蕾0.58誠信網(wǎng)沈陽分公司加盟商營運(yùn)治理20.1王志瑛0.59國美集團(tuán)

47、有限公司商品銷售治理00.12霍文智0.10每之購集團(tuán)門店治理009.1曾琢11沈陽沃爾瑪集團(tuán)倉儲(chǔ)配送209.12霍文智112沈陽樂購集團(tuán)收銀、理貨、防損200912胡啟亮1新瑪特商品部主管助理2009.12楊九峰11興隆集團(tuán)商品部主管助理2009.12楊九峰1小 計(jì)22.55.5合 計(jì)與企業(yè)合作共同進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)治理機(jī)制、治理制度、指導(dǎo)教師隊(duì)伍及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面建設(shè)。進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)治理機(jī)制建設(shè),建立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人及人力資源部負(fù)責(zé)人組成的沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院連鎖經(jīng)營治理專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審議確定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)打算,組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施，確定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的

48、聘任以及對(duì)頂崗實(shí)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)治理制度建設(shè),與企業(yè)合作共同建設(shè)頂崗實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施治理小組工作制度、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作規(guī)程、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職條件、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)行為規(guī)范、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全規(guī)范、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)治理方法等治理制度。進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),建立由企業(yè)經(jīng)營治理人員和業(yè)務(wù)骨干組成的頂崗教師資源庫，依照每次頂崗實(shí)習(xí)要求由工作實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組確定指導(dǎo)教師人選,并由學(xué)院正式聘任。開發(fā)完善頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。進(jìn)行考核標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系建設(shè),與企業(yè)共同制定并實(shí)施學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程、頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)

49、價(jià)標(biāo)準(zhǔn)頂崗實(shí)習(xí)基地工作考核方法、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核方法、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生考核方法,并將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)和成績作為學(xué)生考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3-15。表3-頂崗實(shí)習(xí)基地治理建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元序號(hào)項(xiàng) 目 名 稱完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金20年28年209年1校外頂崗實(shí)習(xí)基地治理制度建設(shè)208.1胡啟亮1校外頂崗實(shí)習(xí)基地運(yùn)作模式建設(shè)0.12霍文智.513頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)資料開發(fā)200.12曾琢100.4頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)體系建設(shè)2082霍文智1小 計(jì)2125合 計(jì)6(四）師資隊(duì)伍1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人胡啟亮，建設(shè)期內(nèi)赴澳大利亞拉籌伯

50、大學(xué)商業(yè)治理專業(yè)做3個(gè)月的訪問學(xué)者，共同研究國外先進(jìn)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和連鎖業(yè)態(tài)最新進(jìn)展動(dòng)向,與外方院校教師共同進(jìn)行跨國連鎖經(jīng)營企業(yè)在進(jìn)展中國家經(jīng)營遇到的問題與對(duì)策課題開發(fā)；主持連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理優(yōu)質(zhì)核心課程和省級(jí)精品課程建設(shè),開發(fā)規(guī)劃教材及配套教學(xué)軟件;主持省級(jí)教科研課題沈陽地區(qū)連鎖經(jīng)營行業(yè)現(xiàn)狀、進(jìn)展趨勢(shì)及對(duì)策;主持陽光連鎖經(jīng)營公司生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作；兼任沈陽商業(yè)城集團(tuán)服裝商場經(jīng)營經(jīng)理,參與企業(yè)經(jīng)營治理及人力資源開發(fā)等工作，與沈陽每之購連鎖企業(yè)聯(lián)合開發(fā)O軟件系統(tǒng)中的采購模塊、存儲(chǔ)模塊、銷售模塊、核算模塊等;在國家核心期刊發(fā)表2篇以上對(duì)沈陽地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)進(jìn)展具有實(shí)際參考價(jià)值的論文。具體建

51、設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表-1。表3-6 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元建 設(shè) 內(nèi)容完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金207年008年2009年訪問學(xué)者/聯(lián)合開發(fā)課題28.12胡啟亮22獨(dú)立課題/項(xiàng)目研發(fā)20091胡啟亮24各年小計(jì)24總 計(jì)12.骨干教師培養(yǎng)依照4門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)要求,確定胡啟亮、霍文智、楊九峰、曾琢為專業(yè)骨干教師，分不負(fù)責(zé)連鎖企業(yè)經(jīng)營與治理、連鎖企業(yè)門店?duì)I運(yùn)治理、商場操作技術(shù)與售貨藝術(shù)、連鎖企業(yè)倉儲(chǔ)配送治理優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè),在建設(shè)期內(nèi)完成全部建設(shè)內(nèi)容。選派霍文智到新加坡南洋理工大學(xué)參加為期1個(gè)月的專業(yè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理念,提升構(gòu)建課

52、程體系、開發(fā)項(xiàng)目課程、建立課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面的能力；楊九峰、曾琢到國內(nèi)高校和先進(jìn)職業(yè)院校等院?？疾鞂W(xué)習(xí),定期到沈陽家樂福集團(tuán)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)等合作企業(yè)掛職鍛煉，提高經(jīng)營治理實(shí)踐能力和咨詢服務(wù)能力。在建設(shè)期內(nèi),3名骨干教師分不與企業(yè)合作完成技術(shù)應(yīng)用服務(wù)項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省級(jí)以上教科研課題項(xiàng),完成門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè),每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表-17。表3-17 骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元建 設(shè) 內(nèi)容完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金27年0年2009年國內(nèi)學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)0912曾琢21國外培訓(xùn)學(xué)習(xí)20.12霍文智2技術(shù)應(yīng)用服務(wù)項(xiàng)目2

53、00912楊九峰21教科研課題研究209.1胡啟亮3各年小計(jì)86總 計(jì)23教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)（1）兼職教師隊(duì)伍建設(shè)聘請(qǐng)沈陽市連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)秘書長田甲男為兼職專業(yè)教研室主任。直接參與連鎖經(jīng)營治理專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)治理工作,并作為企業(yè)代表對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)控；聘請(qǐng)沈陽商業(yè)城集團(tuán)、沈陽家樂福集團(tuán)等16名部門經(jīng)理和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和項(xiàng)目課程開發(fā)及教學(xué);聘請(qǐng)32名企業(yè)一線技術(shù)人員和經(jīng)營治理骨干擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,使專兼教師比例達(dá)到1：3。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表38。表3-8 兼職教師隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:

54、萬元建 設(shè)內(nèi) 容完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金20年208年2009年聘請(qǐng)兼職教研室主任/企業(yè)代表209.1胡啟亮 111聘請(qǐng)兼職教師20091334聘請(qǐng)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師091223小 計(jì)68合 計(jì)0（2）專職教師“雙師”素養(yǎng)建設(shè)鼓舞專職教師到沈陽家樂福集團(tuán)、沈陽商業(yè)城集團(tuán)等合作企業(yè)掛職鍛煉，規(guī)定專職教師每年掛職鍛煉時(shí)刻許多于1個(gè)月,參與完成企業(yè)營銷規(guī)劃，協(xié)助企業(yè)解決日常營運(yùn)治理問題，參與企業(yè)應(yīng)用性服務(wù)項(xiàng)目開發(fā)。引進(jìn)具有年以上企業(yè)經(jīng)歷、中級(jí)以上職稱的教師2名。建設(shè)期內(nèi),承擔(dān)省級(jí)科研立項(xiàng)課題1個(gè),與家樂福等企業(yè)合作開發(fā)完成應(yīng)用性服務(wù)項(xiàng)目2個(gè)以上。建設(shè)期內(nèi),教學(xué)團(tuán)隊(duì)0%的專職教師具備“雙師”素養(yǎng),團(tuán)隊(duì)建設(shè)

55、成為在連鎖經(jīng)營專業(yè)領(lǐng)域阻礙力較強(qiáng)、職業(yè)能力突出的省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),并在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)上發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用，把連鎖經(jīng)營治理專業(yè)建成省級(jí)示范專業(yè)。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3-1。表3-1 專職教師“雙師”素養(yǎng)建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元培養(yǎng) 項(xiàng) 目完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投 入 資 金07年08年2009年引進(jìn)專業(yè)人才008.1符蕾2掛職鍛煉/課題研究0.12胡啟亮 曾琢33企業(yè)應(yīng)用性項(xiàng)目研究20.1霍文智22小 計(jì)578合 計(jì)0（五）社會(huì)服務(wù)與輻射能力1.合作企業(yè)職員職業(yè)培訓(xùn)為沈陽商業(yè)城集團(tuán)、沈陽家樂福集團(tuán)等校企合

56、作企業(yè)的各類職員提供營銷運(yùn)作、服務(wù)技藝、服務(wù)現(xiàn)場治理、商業(yè)業(yè)務(wù)、POS軟件應(yīng)用等職業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校師資、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源共享,每年可為合作企業(yè)培訓(xùn)職員0人次。2.與企業(yè)進(jìn)行應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)（1）與遼寧省勞動(dòng)廳技能鑒定中心、沈陽市商業(yè)局合作,參與營業(yè)員、采購員、收銀員等崗位技能標(biāo)準(zhǔn)體系的開發(fā)與應(yīng)用項(xiàng)目。（2）與小型連鎖企業(yè)聯(lián)合開發(fā)POS軟件系統(tǒng)中的采購模塊、存儲(chǔ)模塊、銷售模塊、核算模塊等。3社會(huì)服務(wù)與對(duì)口支援面向社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、技術(shù)服務(wù)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種形式的社會(huì)服務(wù)，逐步建成遼沈地區(qū)的連鎖經(jīng)營治理應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、轉(zhuǎn)崗職業(yè)技能培訓(xùn)基地。開辦各種專項(xiàng)培訓(xùn)班,每年進(jìn)行營業(yè)員、銷售

57、員、收銀員技能鑒定6人次,轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)200人次。與阜新高等?？茖W(xué)校對(duì)口交流，提供師資培訓(xùn)5人、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生2人等服務(wù)?？赡?0年實(shí)現(xiàn)收入萬元,209年實(shí)現(xiàn)收入20萬元。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表3-20。表3-2 對(duì)口支援項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位：萬元序號(hào)建 設(shè) 內(nèi) 容培訓(xùn)人數(shù)完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金2008年009年1師資培訓(xùn)0012胡啟亮22聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生1009.霍文智11小 計(jì)32合 計(jì)5（六)專業(yè)群建設(shè)以連鎖經(jīng)營治理專業(yè)為龍頭,帶動(dòng)市場營銷、電子商務(wù)、物流治理、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)群在課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件等方面的建設(shè)。.專業(yè)群課程體系建設(shè)期內(nèi),在重點(diǎn)專

58、業(yè)課程建設(shè)的引領(lǐng)帶動(dòng)下,依照各個(gè)輻射專業(yè)的崗位核心能力所需的差不多知識(shí)以及崗位能力拓展、崗位能力提升要求，加強(qiáng)與中國物流沈陽分公司、啟點(diǎn)市場調(diào)研公司、誠信網(wǎng)沈陽分公司及遼寧寶華正道會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)的合作,研究物流業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及營銷業(yè)務(wù)的工作流程和職業(yè)能力，依據(jù)“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么,要什么給什么”的課程建設(shè)思路，構(gòu)建基于工作流程的新的課程體系；與上述企業(yè)合作，開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn);完成市場調(diào)查與預(yù)測、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)門涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)、配套教材、配套軟件及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；專業(yè)群各專業(yè)至少二分之一的專業(yè)課程實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。以上述2門優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)專業(yè)群公

59、共專業(yè)課程市場營銷、電子商務(wù)、物流治理的建設(shè)，建設(shè)專業(yè)群公共專業(yè)教學(xué)平臺(tái),共用教學(xué)資源,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。具體建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及資金投入見表-21、-2、-。表3-21 專業(yè)群課程體系建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元序號(hào)建設(shè)內(nèi) 容預(yù)期完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人投入資金2008年200年1企業(yè)調(diào)研，確定崗位群,確定崗位能力00912霍文智212制定工學(xué)結(jié)合的課程體系完整架構(gòu)209.2胡啟亮43課程體系運(yùn)行反饋評(píng)價(jià)2009.12曾琢1小 計(jì)合 計(jì)12表3-2 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元建設(shè)內(nèi)容建 設(shè)途 徑預(yù)期完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人資金投入開發(fā)教學(xué)軟件專業(yè)教

60、師與軟件學(xué)院多媒體專業(yè)教研室合作開發(fā)208.10馬昊光開發(fā)工學(xué)結(jié)合教材專業(yè)教師與沈陽寶華正道會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)合作;企業(yè)專家制定教材編寫大綱，給出典型案例，并擔(dān)任教材部分章節(jié)編寫任務(wù)，審定教材劉鴿孫景寶(企業(yè)）2網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)專業(yè)教師與學(xué)院信息中心和計(jì)算機(jī)系網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師、學(xué)生共同開發(fā)周成玉5教學(xué)改革與企業(yè)人員聯(lián)合教學(xué)并結(jié)合職業(yè)資格證書鑒定完成成績?cè)u(píng)定王守忠2開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目專業(yè)教師與合作企業(yè)專家共同開發(fā)完成霍妍3合 計(jì)15表32市場調(diào)查與預(yù)測優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度及資金投入表單位:萬元建設(shè)內(nèi)容建設(shè)途徑預(yù)期完成時(shí)刻負(fù)責(zé)人資金投入開發(fā)教學(xué)軟件專業(yè)教師與軟件學(xué)院多媒體專業(yè)教研室合作開發(fā)20.10李