語文版三年級語文上冊課外閱讀專項專題訓(xùn)練

1、語文版三年級語文上冊課外閱讀專項專題訓(xùn)練.閱讀短文，回答問題。黃山奇松(節(jié)選)黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有 迎客“陪客”送客三大名松。迎客松姿態(tài)焦美，枝干遒勁， 飽經(jīng) 風(fēng)霜，仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好 客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山 奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨特，枝干盤曲，游人把它比作天然盆景”。它向山下伸出長長的 手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。(1)在橫線上，填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2、飽經(jīng)風(fēng)霜，仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。(2)玉屏樓被稱為 黃山絕勝處”，是因為 。(3)細(xì)讀選文，回答問題。用波浪線畫出，迎客松能夠成為黃山奇松的代表原因的句子。選文中劃線部分的 迎客“陪客“送客”三松的順序可以調(diào)換嗎？為什么？(4)請從景物描寫或修辭方法的角度賞析段中關(guān)于描寫迎客松的句子。.閱讀下文，回答問題畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫，我用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林， 森林碧綠碧綠的。我又在森林上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有幾朵白云。我 還在森林中畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖 畫起了個名字：小鳥的家。(1)這篇短文共句話。(2)短文中，我在白紙上畫了 ?口

3、。(3)短文中寫顏色的詞有 f口。.閱讀語段，完成后面的練習(xí)。一大早，人們敲起象腳鼓，興高采烈地從四面八方趕來。為了歡迎周總理， 人們在地上撒滿了鳳凰花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面， 一審申花炮升上天空，人們歡呼起來： 周總理來了！ ”(1)這段話主要寫 熱烈歡迎。(2)找出文中的比喻句。(3)工條條龍船”、申申花炮”指的是什么？().閱讀下文，完成后面的問題。一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng) 我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭(放 伏枕) 在床沿邊睡著

4、了，初開的陽光從窗外悄悄地(照 探 伸)了進(jìn)來。輕輕柔柔地 籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。(1)選出括號中最恰當(dāng)?shù)脑~語。頭(放伏枕)在(照探伸)了進(jìn)來(2)寫出下列詞語的近義詞叮囑一一 怔住一_(3)我為什么怔住了？(4)寫出我看到的情景和我聯(lián)想到的情景。(5)文中作者用誼染環(huán)境，抒發(fā)感想，用 ?口 等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。.閱讀下文，回答問題翠鳥(節(jié)選)翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一 動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。 它這樣機(jī)靈， 難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

5、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著 水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。(1)從文段中找出下列詞語的近義詞。響亮 凝視 靈敏 搖動(2)在第段的橫線上填入正確的關(guān)聯(lián)詞。它這樣機(jī)靈，難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。(3)在第段中找到描寫小魚機(jī)靈的句子用 “ ”畫出來:找到描寫翠鳥捕 魚的句子，用“一一御出來，并把翠鳥捕魚動作的詞圈出來。(4)選文第段寫翠鳥 等魚”的活動，第段寫翠鳥“”的活動(用2個字填寫)。(5)比較下面兩個句子，哪一句更好，好在哪兒？翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。翠鳥鳴聲清脆，愛在水面上飛。.閱讀下文，回答問題水泥道像 0這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯

6、，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像 0.熨帖地、平展 地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水 泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像 .在秋天金黃的葉叢問，愉快地 蹦跳著、歌唱著(1)按課文內(nèi)容填空。水泥道像 o每一片法國梧桐樹的落葉，都像 ,熨帖地、平展地粘在水泥道上你瞧，這多像,在秋天金黃的葉叢問，愉快地蹦跳著、歌唱著(2)照樣子寫詞語。(濕漉漉)的水泥道 的水塘的麥苗 的草地(3)從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄下來。.閱讀短文，回答問題。翠鳥喜

7、歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺 綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛 下面，長著一張又 尖又長的嘴。(1)填空。一雙 的眼睛一張 的嘴(2)寫出表示顏色的詞。(3)這段話共有 句，從、四方面寫翠鳥。(4)這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作 ,背上的羽毛比作 ,把 比作赤褐色的襯衫。(5)這段話主要講了 o.閱讀下文，回答問題美麗的小興安嶺(節(jié)選)秋天，白樺和杯樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林 間飛舞。這時候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山

8、葡萄，又香又脆的榛子，鮮 嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。(1)填一填。的松柏 的山葡萄的榛子 的蘑菇(2)照樣子，寫詞語。又香又脆、 (3)秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，像 。(4)讀了這段話，讓我們感受到：小興安嶺不但景色誘人，而且 o.閱讀下文，回答問題民族團(tuán)結(jié)故事多新疆和碩縣蘇哈特鄉(xiāng)，居住著 900多戶人家，漢族、維吾爾族、蒙古族、回 族等民族群眾和睦相處，親如一家。汶(wen)列彥是全縣民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)個人，擔(dān)任鄉(xiāng)中心學(xué)校的校長，作為 這個民漢合校的當(dāng)家人，她為了學(xué)校各民族師生可是費了心。維吾爾族女生董 秀蘭中考時填錯了志愿，雖然分很高，可是通知書沒有來。汶列彥就帶著董秀 蘭母女幾次去

9、庫爾勒，找招生辦，跑巴州師范，最后董秀蘭如愿上了師范學(xué) 校。小學(xué)部有兩名回族學(xué)生馬勇、馬強(qiáng)不慎被火藥燒傷，臉部、胸部潰( ku )爛面積達(dá)三分之一以上，可貧窮的家庭只能讓他們躺在家里，為了孩子的生命，汶校長向全校師生發(fā)出號召，為回族學(xué)生捐款。僅兩個小時，捐款就達(dá)2200元，接過飽含全校500多名各族師生深情的捐款，兄弟倆的母親流下了熱淚。如今的蘇哈特鄉(xiāng)，各民族群眾之間形成了團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心友愛、一方有難， 八方支援的社會風(fēng)氣。(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。和睦 二家團(tuán)結(jié) 關(guān)心一方,八方(2)給多音字選擇恰當(dāng)讀音。chiu ch u至1竺 處理 相處(3)短文共講了 件事，分別是。.閱讀下文，回答問題大

10、海那邊【日本】岡本良雄早晨，海對面的天空現(xiàn)出美麗的玫瑰色。靜靜的海灘上，三只早起的小螃蟹，揮動著大鉗(qi n)子在做體操。一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八就像聽從指揮一樣，隨著小螃蟹鉗子的揮著舞著，玫瑰色的天空，漸漸變成了金色。瞧！瞧！ 小螃蟹停止了做操。這時候，海面上突然冒出了又大又圓的太陽。這里，那里，到處都像撒下了金色的粉末一樣。啊，海那邊是太陽的家?！币恢恍◇π氛f。中午，三只小螃蟹在熱得發(fā)燙的沙灘上比賽吹泡泡，噗嚕( pul可噗嚕，噗嚕噗嚕。這時候，一艘白輪船嗚著汽笛，飛快地朝海對面開去。那艘船是去美國的?！绷硪恢恍◇π氛f， 所以，海那邊是美國。”到了夜晚，三只

11、小螃蟹在漆黑一片的海灘上散步。這時候，對面天空忽然一 下子變亮了。小螃蟹覺得大海上仿佛架起了一座銀光閃閃的橋，一直從海那邊 通到海灘上。噢，月亮升起來了。這時候，第三只小螃蟹說： 海那邊是月亮的故鄉(xiāng)。”真的，大海那邊到底是什么呢？(1)這篇童話是按 M序?qū)懙摹?2)找出文中描寫顏色的詞語 ? 。(3)把第二只小螃蟹說的話找出來， 把它當(dāng)時看見的情景找出來。(4)根據(jù)文章內(nèi)容填空。早晨，小螃蟹在 的海灘上。中午，小螃蟹在的海?上。夜晚，小螃蟹在的海灘上 0我還會仿寫：傍晚，小螃蟹在 的海灘上。第一只小螃蟹認(rèn)為海那邊是 ,第二只小螃蟹認(rèn)為海那邊是 ,第 三只小螃蟹認(rèn)為海那邊是。我認(rèn)為海那邊是,因為

12、。(5)聯(lián)系上下文理解，把正確的序號寫到橫線上。.這時候，對面天空忽然一下子變亮了。 ”這句話中 這時候”指的是早晨中午夜晚.玫瑰色的天空，漸漸變成了金色”，這是因為天空聽從了小螃蟹的指揮太陽冒出來了月亮升起來了.閱讀短文，完成練習(xí)。青蛙是有名的捕蟲能手，它能捕捉的害蟲有二三十種，有蝗蟲、射蟲、蚊子等。青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消滅一萬多只害蟲。這個捕捉害蟲的小行家，對保護(hù)農(nóng)作物生長，功勞不小吧！(1)短文有句話，用，”標(biāo)出來。(2)青蛙能捕捉種害蟲。(3)找出寫青蛙食量很大的句子。(4)青蛙是。(5)從短文中找出四個不同的整體認(rèn)讀音節(jié)寫下來： 。.閱讀下文，回答問題美麗的小興安嶺(節(jié)選

13、)冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常 常沒過月缸(x i q )蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的 洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。 松鼠靠秋天收藏(c(ng z(ng)在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散 _(sn sm)步，看看春天是不是快要來臨。(1)給劃線的詞語選擇正確的讀音。膝(x I q j 蓋 收藏(c(ng zmg)散(s n s油)步(2)紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里?！边@句話的意思是什么？(3)這段話描寫了小興安嶺 (季節(jié))的景色。一共寫了 種動物，分別是。.閱讀下面的文段，然后完成

14、練習(xí)。這時，列寧看見一個小男孩，就問： 孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：沒我沒看見?！绷袑幷f：定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦莻€男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，又不敢講。列寧自言自語地說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。 ”男孩看看列寧，說： 蕓飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！绷袑巻枺菏|飛回來？ ”定會飛回來！ ”男孩肯定地說。第二天,列寧來到白樺樹下， 又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁、低著頭。列寧看看男孩又看看灰雀，微笑著說：你好！灰雀，昨天你到哪兒夫了？”一可然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩他已經(jīng)知道，男

15、孩是誠實的。(1)在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(填序號)A.因為 8.但 C.果然(2)品讀文中畫橫線的四個句子，想一想：列寧和小男孩在對話時，他們心里 想的是什么？(填序號)第句：男孩在想 。 第句：列寧在想 。第句：男孩在想 。 第句：列寧在想 。A.我明天就把灰雀送回來B.我不能說我把灰雀捉走了C.男孩已經(jīng)把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會傷害他的自尊心D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動送回灰雀(3)讀文中畫線的句子，想一想，男孩為什么會低著頭”？(4)為什么說男孩是誠實的？請說說你的理由。.默讀下面文段，完成練習(xí)。沒錯，她是一個從蛋殼里孵出來的奶奶，毫無疑問

16、！她沒有穿連褲襪，凍得直發(fā)抖，又開始打噴嚏了。埃利亞斯驚得目瞪口呆，眼球差一點兒掉到紙箱里面。他預(yù)感到，他遇到了一件非凡的事情，一件概率 只有百萬分之一的事情。他得到了一個奶奶！她或許不是鉛球冠軍，也不是面頰帶有刺青的奶奶，但卻是屬于他的，只屬 于他的奶奶！ 一股得意之情驀然升起，因為這一切都是他自己的功勞：是他找 到了黃殼蛋，是他自己到泥潭里把它取了出來，并把它帶回了家，而且一直只 有他自己在照顧它 (選自蛋殼里出來的奶奶)(1)默讀文段，畫出不認(rèn)識的生字、不理解的詞語，然后回答問題。先猜猜下列生字的讀音，再查字典驗證。.噴嚏”的嚏”的讀音是。.驀然”的驀”的讀音是。先猜猜下列詞語的意思，再

17、查字典或詞典驗證。.埃利亞斯驚得目瞪口呆,眼球差一點兒掉到紙箱里面。目瞪口呆”的意思是.一股得意之情驀然升起。驀然”的意思是(2)根據(jù)文段的內(nèi)容回答問題。工件非凡的事情”在文中指()。(填序號)A.埃利亞斯得到了一個奶奶B.埃利亞斯發(fā)現(xiàn)了一個黃殼蛋埃利亞斯為什么會有一股得意之情？請把文中相關(guān)的句子畫上橫線。.閱讀下文，回答問題誰的本領(lǐng)大(節(jié)選)有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來了一個孩子。太陽說： 誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領(lǐng)大。 ”風(fēng)說：那還不容易！ ”說著就 呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊 了。太陽對風(fēng)說： 看我的吧?！闭f著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。那孩子覺得熱

18、極了，就 把外衣脫了下來。第二天，風(fēng)和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風(fēng)說：風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？ ”風(fēng)看見河里來了一條船，就說： 誰能讓那條船走得快些，就 算誰的本領(lǐng)大。”太陽說： 這有什么難的！于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖 船?？墒牵柟庠綇?qiáng)，船夫越是熱得難受，哪兒還有力氣搖船呢！這時，風(fēng) 呼呼”地吹了起來。 起風(fēng)啦 ”船夫高興地喊快掛帆吧 ”只見風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽驚訝地說： 風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！ ” TOC o 1-5 h z (1)下面的詞語中，和 強(qiáng)烈”意思相反的詞語是()(2)文中橫線處應(yīng)填入的標(biāo)點是()起風(fēng)啦”船夫高興地喊快掛帆吧”

19、(3)與 那還不容易！ ”意思相同的一項是()(4)風(fēng)和太陽共比了 次本領(lǐng)。()(5)對于短文內(nèi)容理解不正確的一項是()(6)小朋友們，你們知道風(fēng)和太陽還有什么本領(lǐng)嗎？快來寫一寫它們各自的本 領(lǐng)吧！至少各寫一項。.閱讀下文，回答問題電腦和書本的對話夜深了，壯壯書桌上的書本哥哥和電腦弟弟正在享受深夜的寧靜。不久，電腦首先說話了：有本哥哥，近來壯壯只愛跟我玩，好像把你忘了?！睍镜卣f： 這也難怪，網(wǎng)上的信息 ,豐富多彩，可以讓他快捷地接觸到很多新事物。他怎么還會記得我這位老朋友呢？”書本哥哥雖然我好像比你 可是你的一些優(yōu)點我還沒有呢 電 腦謙遜(xfn)地說 你容易翻閱 方便攜帶 不會擔(dān)心電力中斷

20、 更不用擔(dān)心 產(chǎn)生病毒電腦弟弟停了停，接著說：最近，壯壯天天要我?guī)暇W(wǎng)漫游，陪他玩網(wǎng)絡(luò)游戲。我真替他擔(dān)心?！睍靖绺绺袊@道： 是呀，近來，壯壯的閱讀習(xí)慣也轉(zhuǎn)變了。從前，他會仔細(xì)地閱讀我們，但現(xiàn)在他一坐到你的身旁，就舍不得離開了，很少再捧起我 了”一朵烏云飄過，電腦和書本都 0這一夜發(fā)生的事，壯壯知道嗎？(1)在文中的橫線處填上合適的標(biāo)點符號。書本哥哥 雖然我好像比你()可是你的一些優(yōu)點我還沒有呢 電腦謙遜(xfn)地說 你容易翻閱 方便攜帶不會擔(dān)心電力中斷 更不用擔(dān)心產(chǎn)生病毒 (2)選擇合適的詞語填在文中的橫線上。(寫序號)A.日新月異 B.無可奈何 C.默默無言 D.神通廣大書本地說：這也

21、難怪，網(wǎng)上的信息 ,豐富多彩，可以讓他快捷地接觸到很多新事物。他怎么還會記得我這位老朋友呢？”雖然我好像比你一朵烏云飄過，電腦和書本都 0(3)聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。謙遜：。漫游：。(4)在短文中，找出電腦的優(yōu)點， 找出書本的優(yōu)點。(5)把下面這句話換一種說法，意思不變 他怎么還會記得我這位老朋友呢？.閱讀普羅米修斯片段，完成練習(xí)。眾神的ing xi近宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗 壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，f由fd火神立即執(zhí)行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種。我一定請求他r 0 sh咻?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：

22、為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯 的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能 睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈 服。(1)根據(jù)拼音寫出詞語。l ng xi u f f ur o sh u(2)宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種后十分憤怒，可以從這個詞看出來；他十分憤怒后是這樣做的： O由此可以看出他是一個 的人(3)盡管如此中的 如此指的是什么？(4)普羅米修斯不歸還火種的原因是： o(5)你最欣賞普羅米修斯的哪些精神？.閱

23、讀下文，回答問題誰會想傷害蝴蝶啊【美國】貝芙莉克萊瑞2月7日星期三今天放學(xué)以后，心情很壞，決定出去走走。我沒有特別想去的地方，只是隨 便走走。從我們住的這條街開始往下走，經(jīng)過油漆店、古董店、面包店和一大 堆其他的商店，過了郵局之后，我看到一個路牌，上面寫著一一蝴蝶樹林，我聽過很多關(guān)于這個樹林的故事，有成群的大樺斑蝶飛了幾千英里到這里過冬。我順著指示牌往前走，直到眼前出現(xiàn)一片布滿苔葬的松林和油加利樹，樹上的 指示牌上寫著一一請安靜。旁邊還有一塊大告示板，上面寫著 一一警告！傷害 蝴蝶者，罰款五百元。我笑了起來。誰會想傷害蝴蝶??？那里好安靜，簡直像教堂一樣，我不由得踮起腳尖輕輕地走。樹蔭很濃密，

24、起初我以為那些關(guān)于蝴蝶的標(biāo)示只是用來唬觀光客的，因為我只看到三四只大 樺斑蝶在空中飛舞。然后我注意到許多枝干看起來怪怪的，好像覆蓋著一層棕 色的小樹葉。過了一會兒，太陽從云間露出臉來。這時，那些小樹葉開始移動，緩緩地張 開翅膀，變成數(shù)千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然后，它 們開始在陽光下的樹葉間緩緩飄浮。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個人覺得 好舒服。我靜靜地站在那里望著它們，直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到 樹上變成棕色的小樹葉。這讓我想起媽媽講的一個故事：灰姑娘在舞會結(jié)束后 又變回了原樣。我覺得心情舒暢極了，就一路跑回家。(節(jié)選自親愛的漢修先生)(1)寫出句子中劃線詞語的反

25、義詞。那里好安靜,簡直像教堂一樣。樹蔭很濃密。讓我整個人覺得好舒服。(2)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在橫線上。急促而連續(xù)地振動。形容心情開朗愉快。(3)數(shù)千只蝴蝶漫天飛舞，非常壯觀。找出描寫這一景象的句子。(4)根據(jù)文章內(nèi)容填空。我”之所以會想起媽媽講的 灰姑娘在舞會結(jié)束后又變回了原樣 ”這個故事，是 因為看見了 。(5)指示牌上寫著請安靜”，其用意是告訴游人()(6)在這篇文章中， 我”的心情前后變化很大。請在下面橫線上填上描寫心情 的詞語。(7)我”后來心情變好的原因是().閱讀下文，回答問題那是沒有月亮的夜晚，可是整個村子 一一白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷 的煙啦，披著濃霜一身銀

26、白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地 眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似 的(1)這段話是按照從 到 的順序?qū)懙?，描寫的景物?(2)這一段細(xì)節(jié)描寫對全文表達(dá)中心的作用是 (3)這段話主要寫了什么？反映了凡卡什么樣的心情？.讀文段，做習(xí)題。毛茸革的小松樹已經(jīng)返青了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的。逗留在這些小松樹 問，多么愜意呀！這兒的一切都煥發(fā)著光彩:越橘的葉子閃著亮光，柔軟的青 苔泛著綠光，石楠的枝條上長滿了葉芽，猶如一片片綠色的鱗片，樹枝上去年 保留的淺紫色小花還沒有凋謝呢！沼澤的周邊，有一種四季常青的灌木 一一蜂斗葉。它的葉子呈暗綠色，葉 子的邊沿微微向上

27、卷起，露出粉白色的背面。但沒有誰會把心思放在葉子上， 因為它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，簡直像個小鈴鐺，和越橘 花也很像呢！在初春時節(jié)能找到花,的確是件值得高興的事！你采上一束花， 再帶回家，大家肯定會說這是從溫室中摘下來的，誰能說這是從野外采摘回來 的呢？(選自森林報)(1)讀選文第段畫橫線的句子，想想愜意”是什么意思，選一選。()(填序號)(2)根據(jù)選文第段的相關(guān)內(nèi)容連線。越橘的葉子 泛著綠光柔軟的青苔 閃著亮光石楠的枝條 還沒有凋謝淺紫色小花 長滿了葉芽(3)第段畫橫線的句子把粉色的小花比作,表現(xiàn)了粉色的小花0(4)但沒有誰會把心思放在葉子上，因為它的花才更有趣呢！”這句話表

28、明()。.閱讀下文，回答問題收集陽光我是午后在田野里閑逛時遇到那個小男孩的。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的，像是一張小帆。他在做什么呢？按照你的常識，農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里玩。見我看他，小男孩氣喘吁吁地停下來，用小手捂住瓶口。瓶子里空無一物，他壞笑著說：我要把太陽裝進(jìn)去?！比缓螅皇治孀∑孔?，一手從褲兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑遠(yuǎn)了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的 逗趣方式吧，畢竟可以玩的東西太少了。幾天后，我在朋友那里遇見了小男孩，他邀請我去他家做客。光線灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水，演示他所學(xué)到的 飛流直下三 千尺”

29、。躺在床上的老人,是他的奶奶。我注意到床頭的盛(ch ng sh (ng)滿 清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花，散發(fā)著一種濃濃的原野氣息。還有那個敞口的玻璃瓶子 一一小男孩在野外拿的那一個。老人杜(dd de的是老年偏癱，長年不能起床?？墒轻t(yī)生說多曬太陽對身 體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候：將陽光盡可能多地收講瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說著,仿佛自己實踐了一項世界上最偉大的發(fā)明。真的，說也奇怪，雖然陰暗的房間里有長年臥床的病人，可并沒有衰敗、腐 爛的氣味。相反，還有些許明快的調(diào)子?；蛟S是因為那瓶用心收集來的陽光 吧。聽朋友說，小男孩的母親患有癡呆，父親外出打工

30、，他和一個長(ch ng zhg)他兩歲的姐姐操持著這個搖搖欲墜的家?？尚∧泻⑦€是有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望 一一收集陽光。(1)請選擇文中劃線字的正確讀音。盛(ch ng sh ng) 滿 在(dd de) 的是殳(ch(ng zhg)他兩歲的姐姐72)讀句子，完成練習(xí)。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。他這么做是想A,捉螞蚱和蜻蜓 B.裝清澈的溪水C,收集最燦爛的陽光他為什么要這么做呢？請用 “”在文中畫出來。(3)讀文中句，找出表示動作的詞語 。小男孩此時可能在想：(4)在你眼中，小男孩是個怎樣的人呢？讀畫線句，完成練習(xí)。從句中，可以看出他是個 的孩子；從句中

31、，可以看出他是個 的孩子；從句中，可以看出他是個 的孩子。.閱讀下文，回答問題克菜諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒、而是悲哀。他又說： 我在外邊等著你！ 我回答說： 我也等著你！ ”可我心里卻在想著父親對我說過的話： 要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是 了?！?1)下面的解釋中是文中 瞟”的意思的是。斜著眼睛看 集中視線看睜大眼睛看(2)寫出下列詞語的近義詞朋友。悲哀一一 憤怒一_(3)用劃線的詞語 不是而是”寫一句話。(4)我”和克萊諦都說在外面等著對方，倆人想的卻不一樣，我”想的是在外邊等著克萊諦,克萊諦想的是在外面等著我。.閱讀下面短文，回答問題。一朵不結(jié)果

32、的桃花春天，桃花盛開。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他們授(sh(U)粉(f曲)的酬(ch du)謝。但是有一朵桃花非常自私，她舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到她的花蕊中來時，她便大叫大罵：去，去，去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點好處！ ”并且拼命搖(y(0)動花枝，把蜜蜂趕跑了。后來，所有的桃花都結(jié)成了碩(shu。大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(di o)謝了。自私和吝(l n)嗇(se不僅會失去朋友，也會毀(huj掉自己。(1)這段話共有個自然段。(2)選擇正確的讀音桃花感(sh ng ch (ng)開。(

33、3)反短文，填一填。地采蜜 地?fù)u 的家伙 的桃子(4)這個故事告訴了我們一個什么道理？.閱讀下文，回答問題太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色的彩虹。人們都贊美彩虹。彩 虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說： 你美麗，這是真的，不過要是沒有我，也就沒有你。 ”彩虹 不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，立刻躲進(jìn)云里，彩虹就不見了。(1)這篇文章講了 ?口 的故事。(2)彩虹不相信太陽的話，結(jié)果怎樣？(3)太陽對彩虹說了什么話？(4)彩虹為什么驕傲？.課外閱讀時間就是生命魯迅是我國偉大的文學(xué)家。他用筆做武器，寫文章激勵廣大群眾起來革命。 他在從事寫作的三十年間，寫作

34、和翻譯了六百多萬字。有人說魯迅是天才，可 是他自己說： 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這句話的意思是說，他的知識和成就，是由于珍惜時間、努力學(xué)習(xí)得來的。魯迅充分利用時間，總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說 過：節(jié)省時間，就等于延長一個人的生命。他工作起來從不知道疲倦，常常白 天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前 不停地工作。有時，也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。魯迅不僅珍惜 自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫人等他。 就是下大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過：時間就是生命，無緣無 故耗費別人

35、的時間和謀財害命沒有什么兩樣。魯迅珍惜時間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作，他幾十年如一日，把畢生的精力都 獻(xiàn)給了革命事業(yè)。(1)哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@句話表明(2)魯迅把忙碌后看書當(dāng)作是 ;把耗費別人白時間看作是 ;把節(jié) 省時間看作是。(3)文章第 自然段寫魯迅先生珍惜自己的時間，第 自然段寫他珍惜別人的時間。(4)文章贊揚了 。.課文片段，完成練習(xí)。有的人騎在人民頭上： 呵，我多偉大！ ”有的人俯下身于給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想 不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。(1) 一個騎”字，()(2)呵，我多偉大！ ”這一句()(3)俯下身子給人民當(dāng)牛馬”

36、的含義是()(4)下列詩句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？俯下身子給人民當(dāng)牛馬。情愿作野草，等著地下的火燒。.閱讀鄉(xiāng)下人家片段，完成練習(xí)他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨 子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。 附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌 椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞.向晚的微風(fēng)，頭上飛過的 歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧 的田園風(fēng)景畫。(1)諧”字是結(jié)構(gòu)，部首是，音序是。(2)在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。附近的石頭上有婦女在搗衣，它們 從不吃驚。(3)寫出下列詞語的近義詞。倘若 吃驚 (4)寫出文中你喜歡的一個句子。(5)第二自然段中，作者在夏天的傍晚出去散步時看到了怎樣的情景？(6)你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？.閱讀選段，回答問