一年級上冊美術(shù)教案-第10課 勤勞的小螞蟻（我和昆蟲） ▏人美版（北京）

1、我和昆蟲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、顯性目標(biāo)：通過教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生了解昆蟲的相貌特征及生活習(xí)性,感受昆蟲的美麗和可愛。2、隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和保護動物的環(huán)保意識,激發(fā)學(xué)生樂于觀察,勇于探索的科學(xué)精神。教學(xué)重難點重點：用點、線、形狀、顏色,以及對稱的形式表現(xiàn)昆蟲的外形、結(jié)構(gòu)、花紋特點。難點：大膽想象、表現(xiàn)昆蟲生動有趣的動態(tài)。課前準(zhǔn)備教師：有關(guān)昆蟲的謎語，各種昆蟲的圖片，示范作品等。學(xué)生：繪畫用紙和筆等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入1、猜謎語。師：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了幾個有趣的謎語，大家有沒有興趣來猜一猜呢?生：有。師：請看第一個：長相俊俏,愛舞愛跳,飛舞花叢,快樂

2、逍遙。誰知道？生：蝴蝶。師：是的，蝴蝶：有美麗的大翅膀,翅膀的形狀各不相同,花紋更是有條紋,點等,色彩斑斕,真是“飛舞的花朵”。師：請看第二個：一架小飛機，飛東又飛西。來去三五里，捉蟲保田地。生：蜻蜓師：同學(xué)們可真厲害啊。蜻蜓：大眼睛,長尾巴,透明輕薄的兩對翅膀,動作輕盈,靈敏,像一架小飛機。師：像蝴蝶和蜻蜓這種小動物就是咱們昆蟲世界里的一名成員啦。2、揭示課題。師：那今天我們就來一起學(xué)習(xí)10、我和昆蟲。師：仔細想想，生活中你在哪里見過昆蟲？生：花園里，小河邊，小區(qū)，大樹下師：老師知道咱班有一些同學(xué)課前搜集了一些昆蟲資料，誰愿意和大家分享？生：師：同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的真不錯，給自己掌聲鼓勵一下吧。

3、師：大家還想看看更多的昆蟲嗎?生：想師：好,那接下來老師就帶大家走進昆蟲的世界一起去瞧瞧它們都是誰？邊看邊引導(dǎo)學(xué)生認識這些昆蟲叫什么,生活在什么地方,欣賞它們漂亮的外形。師：你看到了哪些你認識的昆蟲？生：螞蟻、天牛、蟬、蜻蜓、甲殼蟲二、講授新課1、了解昆蟲。師：看了這么多的昆蟲,我們一起來找找看,昆蟲身體由哪幾部分組成？生：他們都有觸角；他們都有六條腿；他們都有翅膀師：身體左右兩邊有什么特點？生：對稱。師：同學(xué)們觀察的真仔細！教師總結(jié)：身體分為頭、胸、腹,都有一對觸角、兩對翅膀、三對足,而且身體左右是對稱的。2、了解外形。師：出示圖片，看它們的形狀真是千奇百怪師：現(xiàn)在我們再來找找昆蟲身上有些什

4、么形狀呢?生：橢圓形、圓形、三角形、梯形、長方形、半圓形。3、教師示范畫外形。師：我們了解了昆蟲的身體特點以及身上的形狀，老師也想試試,把這些形狀畫一畫,你們想看嗎？生：想師：好的,那我一邊畫,你們一邊來猜猜老師畫的是什么昆蟲?教師示范(瓢蟲、蝴蝶)。4、添加花紋。師：你們覺得老師畫的昆蟲好看嗎?生：不好看師：為什么呢?生：他們還沒有穿上漂亮的衣服。師：說的真好,其實呀,在大自然中的這些昆蟲,它們都有屬于自己的漂亮衣服,大家看?。ǔ鍪緢D片：你看到了什么顏色和花紋的昆蟲？）師：那你們有什么辦法讓老師畫紙上的小昆蟲變漂亮呢?生：可以用花紋裝飾它們。生：藍色、紅色小圓圈、波浪線師：那老師可以在畫上添

5、加一些點、線、花紋，使昆蟲更加漂亮。學(xué)生欣賞,觀察。教師示范(點、線面來裝飾花紋,還可以用鮮艷的顏色使昆蟲更漂亮)。三、拓展師：接下來讓我們來欣賞一些繪畫作品,看看他們這些小朋友和昆蟲們干什么?生：小朋友和昆蟲在一起玩。師：你還想和昆蟲做些什么事情呢?誰來說說看？生：我和它們一起做游戲師：說的真好,聽聽都覺得很有趣!如果能有那么多昆蟲伙伴就太棒了！只是現(xiàn)在呀,有些昆蟲的數(shù)量越來越少了,比如說螢火蟲都快要消失了,這是為什么呢?生：環(huán)境污染師：對的,它們已經(jīng)不能適應(yīng)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此呀,想要把它們留在我們身邊,我們可以為它們做些什么呢?生：保護環(huán)境師：說的真好!那么現(xiàn)在就行動起來,一起來保護我們身邊的環(huán)境吧。師：孩子們，我們已經(jīng)了解了昆蟲這么多特點，是不是已經(jīng)迫不及待想要把你和昆蟲之間