一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案- 第十一課 小雨沙沙沙｜湘藝版

1、 小雨沙沙沙教學(xué)內(nèi)容：1歌曲小雨沙沙沙2沙錘教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)歌曲小雨沙沙沙，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。2認(rèn)識(shí)沙錘的特性，能用沙錘為歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美，理解音樂(lè)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱，并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)：1為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。2學(xué)生探索沙錘的不同節(jié)奏型的演奏。教材分析：小雨沙沙沙是一首天真、活潑的兒童歌曲，bE大調(diào)，全曲是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，其中 第一樂(lè)句與第三樂(lè)句完全相同，第二樂(lè)句與第四樂(lè)句除了句末落音不

2、同外，其它三小節(jié)完全相同。每個(gè)樂(lè)句開(kāi)始時(shí)下行的旋律線和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進(jìn)行，映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時(shí)采用中速，注意保持活潑情緒，在歌詞“小雨沙沙沙”處應(yīng)處理的弱一些，以表現(xiàn)春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春景。教具學(xué)具使用：多媒體課件、頭飾、自制沙錘、三角鐵、鈴鼓等。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好（師用電子琴，歌聲問(wèn)好）二、導(dǎo)入：1.聽(tīng)雨師：321（坐整齊）小朋友們，我們美妙的音樂(lè)課又開(kāi)始了。在上新課之前劉老師先來(lái)考一考你們的小耳朵靈不靈，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？（播放課件雨聲）師：是什么聲音??？（下雨的聲音）我們來(lái)看一張圖片就知道答案了。(顯示雨的圖片)師：是什么?。浚ㄏ掠甑穆曇簦?duì)啦，是下

3、雨的聲音，你們真棒！三、新授課1.扮演動(dòng)物師：都說(shuō)春雨貴如油，春天來(lái)了，萬(wàn)物都蘇醒了，讓我們扮演春天的小動(dòng)物，好嗎？1 2 3 4 5- 師：小貓 怎么 叫？（小貓、小鴨、小羊、小雞等） 55 5 55 5 54 32 1-生：喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵（生用動(dòng)物叫聲回答） 師：好的。老師看到大家的表演非常的好看和可愛(ài)。我們?nèi)嗟男∨笥颜媸且蝗嚎蓯?ài)的音樂(lè)小精靈，來(lái)，掌聲鼓勵(lì)一下自己！2找一找，學(xué)習(xí)歌曲師：好的。小朋友們，現(xiàn)在劉老師遇到了一個(gè)困難，想要請(qǐng)你們幫一個(gè)忙？你們?cè)敢鈫?？（愿意）就是呀在剛剛我們扮演小?dòng)物的時(shí)候，老師黑板上的幾個(gè)小伙伴在這間教室的講臺(tái)這里丟失了他們自己的朋友，他們現(xiàn)在非常

4、著急，讓我們幫幫他們吧，找一找，好不好？現(xiàn)在在你們的課桌里面看一看有沒(méi)有?叫學(xué)生上去找（播放伴奏）師：好的，讓我們來(lái)看看，大家都找的怎么樣了。咦？怎么這么多呀？老師發(fā)現(xiàn)他們找的朋友太多了，黑板上的朋友說(shuō)他們每個(gè)人只丟失了一個(gè)小伙伴。師：哈哈，我現(xiàn)在已經(jīng)知道答案了，我早就知道答案了，不過(guò)我想用音樂(lè)的答案告訴你，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黑板上小花的旋律，誰(shuí)拿到了小花的往前走一步，哦，一朵是小紅花，一朵是小藍(lán)花，先聽(tīng)黑板上小花的旋律是這樣的55 31 55 31師：*的小花是這樣的旋律22 75 2 75 ,*的旋律是 55 31 55 31, 誰(shuí)的旋律是一樣的?。?（*）師

5、：對(duì)啦，是*。好，*，你趕快把你的小花送到黑板上。（生把手中的小花貼到黑板上）師：老師幫你，這兩朵小花是好朋友。好的，那么接下來(lái)我們來(lái)找小魚(yú)的，小魚(yú)還張著嘴問(wèn)我們呢：到底我的伙伴在哪呢？黑板上的旋律是11 12 3-。啊，有兩條小魚(yú)，我們先彈*魚(yú)的吧！11 12 3 小*的是22 23 4 是哪一個(gè)？（*）師：是*的，那么小*就可以當(dāng)你的好朋友了，對(duì)嗎？（鼓掌）好的，現(xiàn)在還剩下一棵小草，那么*你就可以把小草種到地上了，我們來(lái)為祖國(guó)的綠化做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，快！自己找一個(gè)地方快點(diǎn)把小草種下。好的，我們的伙伴都已經(jīng)到齊了。你們?cè)趲椭麄兊臅r(shí)候也非常的開(kāi)心，老師都看到了，那么你們心里面都覺(jué)得幫助別人是一件

6、非?？鞓?lè)的事情，那么伙伴都已經(jīng)到齊了，你們知道他們?yōu)槭裁炊家粔K跑出來(lái)了嗎？生：（不知道）學(xué)習(xí)歌詞師：因?yàn)榘。捍禾靵?lái)了.（師讀歌詞，并拿沙錘伴奏）師：因?yàn)槭裁囱?？（春天?lái)了）還下起了沙沙沙的小雨，那我們也來(lái)一塊讀一讀。我讀一句你讀一句。（邊看圖，邊師帶學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞）師：我得表?yè)P(yáng)一個(gè)小朋友，是*，剛剛她一直加上自己的表演呢。3）學(xué)習(xí)使用沙錘（叫四個(gè)上去）師：好的，我們這么多的小伙伴都已經(jīng)到齊了，那么劉老師想考考你們我手里的這個(gè)樂(lè)器叫什么名字呢？它剛剛一直在為小雨的聲音伴奏。好！*你來(lái)說(shuō)。（這只樂(lè)器名字叫沙錘）那么你能自己過(guò)來(lái)試一試嗎？（恩）恩用的還不錯(cuò)。那么小朋友們，你們要記住了，沙錘用的時(shí)候力量

7、向下，要集中一點(diǎn)，像我們倆這樣（師生一起示范）沙沙沙。好的，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你為我們剛剛所學(xué)的歌詞里的沙沙沙伴奏，可以嗎？（師帶生律動(dòng)，四個(gè)使用沙錘）4）初聽(tīng)歌曲，一起為歌曲伴奏。（播放歌曲、圖片）師：恩，剛剛大家表演的真不錯(cuò)，讓我們?yōu)樽约汗墓恼疲。?。）恩，這幾個(gè)小伴奏也很不錯(cuò)，讓我們也為他們鼓鼓掌！我已經(jīng)看到下面有好多小朋友躍躍欲試想用自己的沙錘了。那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家從課桌里拿出自己自制的沙錘出來(lái)。好的，小朋友要記得劉老師剛剛告訴大家的：沙錘在用的時(shí)候力量要向下，集中一點(diǎn)，那么你的沙錘才好聽(tīng)。那么現(xiàn)在就請(qǐng)你們邊聽(tīng)歌曲，邊為歌曲中的沙沙沙伴奏。準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了師：要聽(tīng)清楚小雨的聲音，在沙沙沙

8、的地方使用沙錘。(學(xué)生用自己的沙錘在沙沙沙處為歌曲伴奏)師：好的，我已經(jīng)聽(tīng)到大家的雨聲都已經(jīng)非常準(zhǔn)確了，正好在沙沙沙那個(gè)地方出現(xiàn)了?，F(xiàn)在我們的小伙伴真的來(lái)了，想不想去看一看呀！生：想！5）欣賞歌曲，播放課件MTV，6）學(xué)唱歌曲（顯示歌詞）師：看著可愛(ài)的朋友們，我們也一起來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲吧！好不好？（生：好）把題目讀一讀（小雨沙沙沙）師彈一遍，生唱一遍師：注意兩個(gè)結(jié)尾是不一樣的（樂(lè)的張嘴巴）第二、三段是。師:好的，那么我們這首歌曲里面最好唱的一句歌詞就是：春天來(lái)了春天來(lái)了小雨沙沙沙，下面你們就唱這一句，劉老師幫你們接唱，看誰(shuí)跟老師配合的最默契。第一段。聽(tīng)好間奏。能加上動(dòng)作嗎?師：那么我看到大家已經(jīng)會(huì)自己演唱了，那么我們?cè)偌由献约旱男“樽嘁黄鹪囈辉?，?zhǔn)備好了嗎？加上演奏了，那么你們的歌唱聲音要怎么樣？（再大一點(diǎn)，對(duì)了）7）學(xué)生自主創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，加上樂(lè)器師：接著我們就可以扮演我們的小伙伴了。（三角鐵、沙錘、串鈴、小花、小魚(yú)、麥苗，叫幾個(gè)上去）（麥苗的時(shí)候加上三角鐵）師：準(zhǔn)備好了嗎？好的，聽(tīng)好間奏四、課堂小結(jié)師：恩，好的，這樣我們就能把所有的伙伴