一年級下冊音樂教案- 第十課 音樂欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》｜湘藝版

1、音樂欣賞玩具兵進(jìn)行曲 教學(xué)設(shè)計理念： 隨著新課程研究的日益深入，我們漸漸認(rèn)識到了音樂欣賞教學(xué)的重要性。它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和審美、鑒賞能力有著不可替代的作用。通過欣賞教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，開闊音樂視野，從音樂中獲得豐富的情感體驗(yàn)和理性的認(rèn)識。在學(xué)生充分的聆聽音樂的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)音樂，鑒賞音樂，體驗(yàn)音樂的美感。而低年級學(xué)生恰恰喜歡想象、善于想象，我們要借助聆聽玩具兵進(jìn)行曲充分激發(fā)學(xué)生的想象空間。讓學(xué)生把自己當(dāng)作活潑風(fēng)趣的玩具兵，用自己喜歡的的動作把想象到的玩具兵形象大膽地表現(xiàn)出來。 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過聆聽玩具兵進(jìn)行曲感受并體驗(yàn)進(jìn)行曲的音樂特點(diǎn)及活潑風(fēng)趣的玩具兵形象。

2、2.在交流與表演中，學(xué)習(xí)用簡單明白的語言表達(dá)自己的想法。 3.通過生生互動、師生互動、小組合作，體驗(yàn)表演的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：感受進(jìn)行曲風(fēng)格的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用2/4拍子進(jìn)行踏步律動的動作體驗(yàn)并表現(xiàn)樂曲的變化。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、玩具兵紙帽四、教學(xué)過程 （一）組織教學(xué)師帶生邊唱歌曲玩具進(jìn)行曲邊進(jìn)教室。（師）小朋友們跟著老師唱著快樂的玩具進(jìn)行曲進(jìn)教室吧 （二）情境導(dǎo)入 1、由歌曲引出玩具話題，激發(fā)學(xué)生分享自己喜愛的玩具。2、由學(xué)生的玩具引出耶塞爾關(guān)于玩具兵的夢。在德國有一個作曲家叫耶塞，在他小的時候和小朋友們一樣有許多玩具，其中他最喜歡的就是他的玩具兵。有一天晚上他做了一個

3、非常有趣的夢。他夢見那些可愛的玩具都從玩具箱里溜了出來，玩具兵們吹號敲鼓，玩玩鬧鬧。后來其他玩具也都跑了出來，他們一起開了一個愉快的舞會。天蒙蒙亮的時候，耶塞醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱里。耶塞起床一看，呵！原來是場夢??！后來耶塞長大成為了一個作曲家，他就根據(jù)這個有趣的夢寫了一首樂曲，叫玩具兵進(jìn)行曲。讓我們一起來欣賞這位作曲家的好夢吧?。ㄈ┬抡n 1、欣賞第一遍（播放課件3玩具兵進(jìn)行曲全曲）（師）這首樂曲的情緒是怎樣的？你們聽到了什么？ （師）是啊，曲子歡快，活潑，你們有感覺到玩具兵們在做游戲，在隊列表演。為了讓大家能更好的來欣賞，老師把樂曲分成了三個部分，我們分段欣賞，享受作曲家的這個好夢吧

4、！ 2、分段欣賞 （1）欣賞第一部分（播放課件4第一部分） （師）聽這段音樂，你們想象一下玩具兵在做什么？ （師）對了，玩具兵在行走，你們能模仿一下嗎？（師）一個個就像活脫脫的玩具兵走的多精神啊，走著累了，他們想干什么呢？玩具們想開個舞會，它邀請老師帶你們一起參加，你們愿意嗎？欣賞第二部分 （師）你們聽玩具兵們不甘寂寞又熱鬧起來了(播放第二部分)欣賞第三部分（播放第三部分）（師）同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)第三部分的音樂與第幾部分的音樂有相似之處呢？ （生）回答第一部分 （師）玩具們特別希望我們也能加入到他們的隊伍。我們邊聽音樂邊來學(xué)學(xué)玩具兵踏步走，看誰學(xué)得最像！老師這里準(zhǔn)備了幾個玩具兵的帽子，我看看誰學(xué)

5、得最像就讓誰來當(dāng)玩具兵，大家說好不好?。浚ㄉ┥魳纷觥耙欢⒁欢碧げ阶?。（師）玩具兵們正玩得高興，忽然音樂發(fā)生了變化，請你聽聽這里發(fā)生了什么事？ （師）小主人突然醒了，所以音樂發(fā)生了變化？我們來扮演驚惶失措得玩具兵，當(dāng)音樂告訴你小主人醒了，你們可要趕快跑到做位上哦。3、完整欣賞并分角色進(jìn)行表演 （師）我們要來分一分角色。我們需要指揮官，若干名玩具兵、若干個玩具。指揮官就由老師來扮演，大家說老師行嗎？玩具兵就由剛才得到玩具兵帽的同學(xué)來扮演，其他的同學(xué)扮演玩具，跟著老師一同走進(jìn)“玩具王國”吧！ （生）在師的帶動下進(jìn)行即興表演 （播放課件3 玩具兵進(jìn)行曲全曲） 表演過程：（師臺詞）天亮了，鼓

6、號吹響了，玩具兵們準(zhǔn)備出發(fā)了！師帶學(xué)生繞場踏步走，走到中間列隊表演。 （生）跟著音樂進(jìn)行踏步 （師：臺詞，今天玩具兵們都表現(xiàn)得很好，所以我決定放你們一天假，你們就和你們的玩具玩游戲吧?。?玩具們都出來吧！我們圍成一個大圈開舞會。（音樂結(jié)束時）小主人的夢就快醒了，我們趕緊躲起來不要讓他發(fā)現(xiàn)我們。 學(xué)生們慌張得跑回原位。（師）同學(xué)們真棒，老師為你們的精彩表演感到驕傲。讓我們精神抖擻迎接新的挑戰(zhàn)吧?。ㄋ模┬蕾p拓展1、課件出示三段音樂，并把歌曲和畫面聯(lián)系在一起。讓學(xué)生隨著音樂做動作或聯(lián)想場景然后選擇（軍隊進(jìn)行曲與玩具兵、三拍子舞曲與跳交誼舞的人、搖籃曲與小寶寶） （通過比較使學(xué)生理解進(jìn)行曲是一種富于步伐節(jié)奏的音樂）2、展示幾首常見的進(jìn)行曲，義勇軍進(jìn)行曲、運(yùn)動員進(jìn)行曲、歡迎進(jìn)行曲學(xué)生邊聽邊看然后說出每首樂曲適合的場合（讓學(xué)生感