作文教學課件《寫好小標題式作文》

1、寫好小標題式作文作文形式創(chuàng)新小標題式 小標題式，即在開頭點題后，用三四個小標題概括要寫的事件、故事情節(jié)、人物感情、人物特征、生活片斷等。 小標題是文章起伏的波紋。讀小標題，如同讀文章的靈魂，可以讓讀者對文章內容一目了然，可以使文章結構鮮明奪人。 佳作欣賞 在我們這個年齡 靜謐的夜。窗外游絲般的細雨勾起我的無限遐思。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。哦，是枙子花開了。這枙子花初開的季節(jié)，不正如我們這個年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點點滴滴。 那一份關愛 正是夜深人靜時，月亮已經(jīng)躲進云朵里睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴隨著臺燈下奮筆疾書的我。這時，母親不顧一天工作的疲

2、憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上?！俺脽岷攘税桑　睖嘏母杏X一直沁到心底。我喝了一口，那是關愛的味道，愛意濃濃。在我們這個年齡，我收獲了無私的關愛。 那一份自信 “又沒及格！”我獨自坐在操場一角，傷心的淚水不爭氣地滑落。體育測試跳繩項目又沒及格，我可是天天在練啊。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。我該怎么辦?。∥倚睦餆o助地吶喊著。這時，體育老師遠遠地走過來，臉上掛著和藹的微笑。他坐在我身邊，輕輕地說：“又難過了？沒關系。你以后每天早點來，老師陪你一起練。”“真的？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。在老師的精心調教下，我在中考體育加試中取得了不錯的成績。在我們

3、這個年齡，我收獲了寶貴的自信。 那一份感動 倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個大地正當我愁眉不展時，一位好心的哥哥雪中送炭，主動為我修理了自行車。修完之后，他那雪白的運動服上已沾有點點污跡。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開了。望著路燈下哥哥遠去的背影，我忽然感動了，感動在這和善的友愛中在我們這個年齡，我收獲了真摯的感動。 雨點透過窗戶，灑在我的臉上。一陣微風吹散了我的思緒。我想，在我們這個年齡，無論風吹雨打，我都會帶著那些關愛、自信與感動，用行動書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！ 從時間或空間上可以分為幾個情節(jié) （場景、畫面、鏡頭）； 從類上可以有幾個散點。一、小標題式適用范

4、圍1、以內容提要為小標題 敬畏泥土 堅強偉岸的泥土 用途廣泛的泥土 功高蓋世的泥土 概括內容的小標題，能使讀者“窺一斑而知全豹”，給人以思路清晰之感。 二、擬小標題的方法2、以古詩名句為小標題 走過四季 “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”春之美 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”夏之美 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”秋之美 “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”冬之美 概括段落內容，使文章充滿詩情畫意，給人美感。3、以比喻語作小標題 初一多味湯 酸酸的“泡菜” 生生的“苦瓜” 甜甜的“蜜餞” 用比喻語作標題，形象生動，增添了文章的情趣。 4、以時間詞語為小標題 水 年代，藍天碧水，野花遍地 年

5、代，灰天混水，鳥飛魚走 年代，黑天毒水，魚蝦絕跡 5、以人物語言為小標題 老師的口頭禪 “萬變不離其宗” “你這樣下去可不行??！” “你不行，有別人，別人不行，還有我嘛！” 6、以符號作小標題 成長？ 成長渴望 成長快樂 成長疑惑 成長煩惱 成長思考 題 目開頭：點題，以涵蓋全文內容的語句引出下文。 （20到100字，2到4行） 小標題一事例+感受 （150到200字，8到10行）結尾：再次點題，總結全文，揭示主題或升華主題，引起讀者共鳴，啟發(fā)讀者感悟人生。 （20到100字，2到4行）三、小標題式作文結構圖： 小標題二 小標題三事例+感受 （150到200字，8到10行）事例+感受 （150

6、到200字，8到10行）1、小標題數(shù)量要恰當。24個小標題為宜。 2、小標題要簡明扼要，字數(shù)、結構要相同或相近，體現(xiàn) 整齊優(yōu)美。3、小標題之間要互相聯(lián)系，并且和文章中心有密切關系。4、選材要精當。幾則材料應是從不同角度表現(xiàn)主題， 不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內容重復選用。四、使用小標題的注意事項五、小標題作文集錦 心靈的腳步 一歲膽怯 八歲欣喜 十二歲失落 十五歲抉擇我的爸爸 “別號唐小國” “雞冠發(fā)型” “閻王、菩薩” “父女好朋友”幽默的校園生活 “豬題與豬蹄” “都是電話惹的禍” “雨后的玩笑” “站著睡覺” 都是考題惹的禍1月20日 天氣：風和日麗1月21日 天氣：小雨1月22日 天

7、氣：狂風暴雨 多彩的校園生活 教室里的核舟記 實驗室插曲 籃球場上的奇觀初一生活奏鳴曲 玩笑大爆炸 足球真瘋狂 放學猛沖刺題目： 多彩的校園生活 我的同學要求： 1、用小標題結構法寫一篇記敘文，600字以上。 2、選材真實、典型，表達真情實感。 3、各小標題的寫作要還原生活情景，要有細節(jié)描寫。六、作文訓練 多彩的校園生活 什么是校園生活？簡單點說就是：在學校里學習和活動唄！ 幽默+神侃=我的同桌 “你干啥玩意呢？”聽！誰的東北話說得這么地道？俺同桌唄。俺同桌不但幽默風趣，還是神侃的高手。如果讓他從中國足球侃到阿根廷足球，從普羅米修斯侃到比爾.蓋茨，從公牛隊侃到火箭隊，從天涯侃到海角，從，我排不

8、下去了！他比誰都在行。阿凡提說：“兩個女孩等于100只麻雀?！蔽艺f：“一個同桌等于333只麻雀?！?“偶今天閃亮登場，唱了一首歌，震驚了海內外?！?“唱給俺聽聽，咋樣？” “聽好了啊?！?“就在10月6號那一天，我走遍了” 我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃，在此向你透露一秘密，哪個單位或大師想請一幽默人員，直接請俺同桌得了。因為啊他比馮鞏還馮鞏（千萬別告訴俺同桌是我說的，謝了。） 籃球+左手=運動 “各就各位，準備開始！”體育老師正在操場上發(fā)號施令，這是我們在進行籃球練習。體育場上的我們，個個英姿颯爽，精神飽滿，全神貫注地進行投籃動作練習。“哎喲，咱班來一左撇子！”說誰呢？一看，不就是我嗎！像

9、我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手！ 哼，敢說我。看招！我肯定把你的球打掉！上帝保佑，但愿沒有人來騷擾我的球。 陽光下，一道刺眼的光芒射來，周圍仿佛沒有了色彩，時間仿佛停止了，大家都在靜靜的看著那個球落入球框里，那個球不斷的在球框邊上打著旋兒，忽然一閃身，掉了下來，大家都在惋惜這么好的球沒入框。 考砸+恐怖=？ 笨蛋，加法都不會。凡是考試考砸了，老師發(fā)火時又很恐怖，其結局當然是布置的作業(yè)很多啦！這是我在小學一年級就學會的！ “看看你們，一天到晚，背書背不好，考試考不好，寫個作業(yè)都學會偷工減料了，從現(xiàn)在開始，每天晚上寫作業(yè)要讓家長檢查，抽背，挑寫，還要簽名！” 偶不寒而栗！ “現(xiàn)在的老師要

10、是發(fā)火了，簡直比拉登還拉登！” “我舉雙手贊成！”我與F君不謀而合，真是英雄所見略同。 多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了？還請見諒。 因為和諧，所以快樂 生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌。 題記 班級篇 班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，吃得苦中苦，方為人上人，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級榮譽屬于大家”而奮發(fā)圖強。終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。 操場篇 一年一度的春季運動會已經(jīng)到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長跑健將-小A，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪?！癘h，我們贏了！”小A終于第一個沖到了終點。于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”。 宿舍篇 “聽說了沒，又要評比文明宿舍了?！毙興奮地說。 “是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取三連冠呀！” “是嗎，舍長，我們要發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，再