新人教版初三化學(xué)上學(xué)期期中試題

1、20162017學(xué)年（上期）期中考試測(cè)試卷（九年級(jí)化學(xué)總分：100分時(shí)間：100分鐘出卷人：張群）一、選擇題（每小題2分，共30分）1如果沒(méi)有化學(xué)的發(fā)展,世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切關(guān)系是（）A.食物、衣料和日常用品的豐富B.新材料的開(kāi)發(fā)和利用C.環(huán)境污染的預(yù)防和治理D.物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律2、“綠色奧運(yùn)”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一，為了減輕大氣污染，在汽車(chē)尾氣排放加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒的混合氣體，該混合氣體是（）A、CO、NHB、O、COC、N、CO23222:D、NO、CO223.元素的種類(lèi)決定于原子的（）4、A.最

2、外層電子數(shù)B.中子數(shù)含有氧分子的物質(zhì)是（）C.相對(duì)原子質(zhì)量D.質(zhì)子數(shù)A.液態(tài)空氣B.二氧化硫C.氧化錳D.過(guò)氧化氫5分子與原子的主要區(qū)別是（）。A.分子大，原子小B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能C.分子之間有間隙，原子之間沒(méi)有間隙D.在化學(xué)變化中,分子能分，原子不能分6.F列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（A.鎂+氧氣氧化鎂B.氫氣代昭+氯氣氯化氫C.力口執(zhí)、碳酸氫錢(qián)氨氣+二氧化碳+D.鋅+硫酸一硫酸鋅+氫氣7.造成空氣污染的主要污染物是（A.氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.氧化硫、二氧化氮、氮?dú)釩.氧化硫、一氧化碳、氫氣D.氧化氮、一氧化碳、水蒸氣&能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的

3、事實(shí)是（A、氧化汞受熱分解B、用自來(lái)水制蒸餾水C、分離空氣法制氧氣D、碘升華為碘蒸氣9.2002年初，美國(guó)制成了第一臺(tái)磁冰箱，其效率比普通冰箱效率高30%以上，生產(chǎn)磁冰箱所用的材料中含稀土元素軋（Gd）,軋?jiān)氐囊环N原子的相對(duì)原子質(zhì)量為157,核電荷數(shù)為64,則其原子中子數(shù)為（）A.64B.57C.93D.12810.下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（）吸取和滴加少量液體一一膠頭滴管B.取用大塊固體藥品一一藥匙C.將少量試劑混合進(jìn)行反應(yīng)一一試管D.稱(chēng)量固體藥品一一天平11鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A.觀察顏色B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C.分別測(cè)定它們的密度D.將

4、氣體分別通入澄清石灰水中12.下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞最難開(kāi)啟的是（）A.木炭B.硫磺C.蠟燭D.紅磷13下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）鐵在空氣中點(diǎn)燃劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，生成黑色固體硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫氣體過(guò)氧化氫水溶液中加入少量二氧化錳，產(chǎn)生大量氣體D木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成14.關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（）A.相對(duì)原子質(zhì)量是原子的質(zhì)量跟一種碳原子質(zhì)量的比值B.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量C.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值D.通常情況下，相對(duì)原子質(zhì)量是以“千克”為單位1

5、5下列有關(guān)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是（）不易溶于水化學(xué)性質(zhì)比較活潑具有可燃性能供給呼吸在高溫、低壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體A.只有B.只有C.D.二、填空題（共55分）16.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是，屬于純凈物的是。（填字母）IJAkva9Bnuc17、用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：（1）2個(gè)鈉離子；（2）3個(gè)鋁原子；（3）碳元素；（4）二氧化硫分子;(5)7個(gè)氮分子下列是對(duì)物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述:銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)；堿式碳酸銅是綠色的固體；鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；鐵礦石被粉碎；膽磯是藍(lán)色的固體。其中，描述物理性質(zhì)的，描述物理變化的

6、，描述化學(xué)變化的，描述化學(xué)性質(zhì)的是(用序號(hào)填寫(xiě))。已知鍶元素的符號(hào)為Sr,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,問(wèn)：鍶原子核電荷數(shù)為,最外層電子數(shù)為鍶元素的化學(xué)性質(zhì)與下圖中(填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)最相似,它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程中，易(填“失去”或“得到”)電子形成離子，形成的鍶離子符號(hào)為ABC實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，幾個(gè)女生留下打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，她們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有兩只破損的試管，請(qǐng)你和她們一起分析一下試管破損的原因(三點(diǎn)即可):(1)；(2)；(3)。21、通電分解水的變化過(guò)程中分解成和，它們?cè)偻ㄟ^(guò)分別構(gòu)成和，這其實(shí)反映了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，通過(guò)這個(gè)變化能說(shuō)明的問(wèn)題有濃氨已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)

7、量為32。如果該氧原子的質(zhì)量為m.則該硫原子的質(zhì)量為三、實(shí)驗(yàn)探究題(共15分)濃氨水23.根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是TOC o 1-5 h z，其理由是。檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在，若木條，說(shuō)明已滿(mǎn)。(4)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因可能是。若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)?。?shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，后。24.圖I是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性

8、氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖II。實(shí)驗(yàn)操作：a:向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1滴2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b:在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。分析討論：TOC o 1-5 h zE試管中放有酚酞溶液的目的是一。進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是一。由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:。對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是一20162017學(xué)年（上期）期中考試答題卡16、(1)(2)17、(1)(2)(3)(4)(5)18、(1)(2)(3)(4)19、(1)、(2)、

9、20、(1)(2)(3)21、（1）22、（1分）三、實(shí)驗(yàn)探究（1X15=15分）23、（1）（2）,（5）、24、（1）（2）話20162017學(xué)年（上期）期中考試答題卡（滿(mǎn)分loo分）一、選擇題（2X15=30分）123456789101112131415DCDADDAACBBDCCA二、填空題（共55分）16、（1）BCEAD17、（1）2Na+3A1CSO?（5）7N218、（1）2、5_4_319、（1）_38_、_2_（2）_B_、失去，、_Sr2+_20、（1）略略_略_（答案合理均可）21、水分子_、一氫原子、氧原子、重組、氫分子、氧分子_、（1）_略_略（答案合理均可）22、_2