2022-2023學(xué)年部編版語文八年級上冊說明性文本閱讀導(dǎo)學(xué)案

1、說明性文本閱讀課標(biāo)鏈接及解讀1.閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。(要知道選文是為了說明什么事物或事理，具有什么特征。要會從文中提取關(guān)鍵信息，并能靈活地運(yùn)用文章中的信息解決實際問題)2.閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。(“科技作品”指以科技知識和科技生活為內(nèi)容的文章?！翱茖W(xué)精神”是一種散于堅持科學(xué)思想的勇氣和不斷探究真理的意識，具體表現(xiàn)為求實精神,實證精神、探索精神、理性精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、獨(dú)立精神和原理精神。)考點(diǎn)1 內(nèi)容理解與概括1.(八上第20課蟬“旁批”)蟬的與其他掘地昆蟲的窠有什么不同?作者是怎么知道這種不同的?【解題思路

2、】審題干、明要求:蟬的窠與其他按地昆蟲的窠不同之處;作者是怎么知道這種不同的？ （讀文章,定范圍）1、2、3段圈重點(diǎn)，做標(biāo)記:第1段“我有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境”,第2段“我要考察它們遺棄下的儲藏室,必須用刀子來挖掘”,第3段“這小圓孔約一英寸口徑,周圍一點(diǎn)兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆”（理思路,定答案）。2.(八上第18課中國石拱橋“思考探究”)文章為了說明中國石拱橋的特征,選取了許多例子。從課文中找出這些例子,提取關(guān)鍵信息,填寫下面的表格。方法指導(dǎo)第一步:根據(jù)題干信息通讀全文，在文中找到與題干相關(guān)的語句，并做好標(biāo)記。第二步:把握文章內(nèi)容，整理有用信息、剔除無用信

3、息，進(jìn)行分析歸納。具體可用以下方法:(1)摘抄縮寫法。對有關(guān)內(nèi)容、段落摘取關(guān)鍵詞進(jìn)行縮寫，使表達(dá)內(nèi)容言簡意賅。 (2)合并段意法。將不同段段意合并，整理成一個表意完整的句子。 (3)提取中心法。在文(段)首或文(段)尾，提取中心句或中心段，常為概括性的句子。第三步:用準(zhǔn)確簡潔的語言加工整合概括?？键c(diǎn)2 說明對象及其特征說明對象的判斷方法：看題目。部分說明文的標(biāo)題直接點(diǎn)出了說明對象。如蘇州園林蟬的標(biāo)題正是它們的說明對象。抓首括句或中心句。說明文往往在首括句或結(jié)尾句中突出所要說明的事物或事理。如夢回繁華第一段最后一句“張擇端的清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅”點(diǎn)明了說明對象。逐段閱讀

4、，總結(jié)概括說明對象。說明對象特征的判斷方法:從標(biāo)題著眼。有的說明文的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時,通過標(biāo)題中的修飾、限制成分,指出了說明對象的特征。抓關(guān)鍵句。文段的首句或末尾句往往點(diǎn)明了說明對象的特征。如中國石拱橋中“這橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”“我國的石拱橋有悠久的歷史”兩句都反映出中國石拱橋的特征。 從分析材料入手。逐段分析材料中作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征,然后進(jìn)行歸納總結(jié)。如中國石拱橋?qū)懕R溝橋時用“永定河發(fā)水時,來勢但是這座橋極少出事,足見它的堅固”來表現(xiàn)盧溝橋結(jié)構(gòu)堅固的特征。根據(jù)每段段意歸納整合。抓住段落中心句或連接詞,將每段段意進(jìn)行歸納整合?？键c(diǎn)3 常考說明方法及作用舉例

5、子 :列舉實際事例或有代表性的具體事例來說明事物的特征或事理,句中通常含有的詞語有“例如”比如“譬如”“據(jù)說”等。作用:通過的例子,具體有力地說明了事物的特點(diǎn),使說明更具體,更有說服力。列數(shù)字:用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字來說明事物的本質(zhì)和特征,句中通常會呈現(xiàn)確數(shù)、概數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、度數(shù)等。作用:用具體的數(shù)據(jù),準(zhǔn)確、具體地說明了事物的特征,使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。作比較:將說明對象與另一個或另幾個事物進(jìn)行比較;或是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較,句中通常會出現(xiàn)“比”“而”“相對于”“較”等詞。作用:把和加以比較,突出強(qiáng)調(diào)(說明)了事物的特征(道理),使說明更具體、深刻。打比方用比喻的

6、修辭的手法，具體生動地介紹事物或事理在某一方面的特點(diǎn),句中常含有的詞語有像“仿佛”“如”“例如”等。 作用:把比作 ，形象地說明了事物(事理) 的特點(diǎn), 下定義用簡潔的語言，科學(xué)的術(shù)語對某一事物的本質(zhì)或某一概念的內(nèi)涵作規(guī)定性的說明,表述通常使用“是”“這就是”“叫做”的判斷句式。 作用:準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征 分類別 :將被說明的對象按照一定的標(biāo)準(zhǔn)(形狀、性質(zhì)、成因,功用等)劃分成不同類別,逐一說明,表述通常是 一類(種)是一類(種)作用:條理清晰地說明了事物的特點(diǎn),使說明更具條理性,作引用：引用名言、公式定理,典故、諺語、傳說、言論、詩詞、文就資料、經(jīng)典著作等進(jìn)行說明，一般有引導(dǎo)作用。

7、作用：引用了資料，說明了事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服了考點(diǎn)4 體會說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。說明文語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的突出特點(diǎn)。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、感情色彩等，或表示估計、推測、程度等詞語也都要求準(zhǔn)確無誤。特別要注意說明文中使用的術(shù)語和表示修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。如“大約”“幾乎”“將近”“左右”等等題型一：問某句中的某詞能否刪去：答題方法：(1)表態(tài)。明確表示態(tài)度，“不能去掉”或“不能換”(2)結(jié)合語境解釋該詞(3)與改換后的詞或去掉詞語之后對句子的影響；（4）它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。題型二：找出文中體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語

8、并分析。答題方法：（1）找句子（找出句中含有能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語的句子）(2)找該句中能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語(3)結(jié)合語境解釋該詞(4)分析該詞的作用（5）明確它體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。題型三：加點(diǎn)字詞有何作用？答題方法：對策抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。格式：該字詞準(zhǔn)確、科學(xué)地說明了事物的特征（事理）。題型四：能否替換為另一個詞語？并說明理由。答題方法：（1）不可以 (2)原詞的意思或內(nèi)容。 (3) 所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，不符合實際。題型五：指代“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。答題方法：一般指的就是代詞前面的那句話

9、，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?？键c(diǎn)5 理清說明的順序：1、時間順序（有明顯的時間詞語）2、空間順序（有表示空間方位的詞語）3、邏輯順序（既不是時間又不是空間的為邏輯順序）我們說的邏輯順序通常包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從主要到次要、從概括到具體六種順序?？键c(diǎn)6 說明文的結(jié)構(gòu)說明文常用的結(jié)構(gòu)有兩種：1、總分式：包括總分、分總、總分總等，事物說明文多用總分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。2、遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。考點(diǎn)7 拓展延伸題型一：材料探究方法指導(dǎo) 1.審清題干:弄清楚是否要結(jié)合文章內(nèi)容作答

10、，以防答案不全面或脫離題目。2.分析材料:該題鏈接的一般是說明性材料。首先找到鏈接材料的說明對象。圈畫出關(guān)鍵詞句，最后提取關(guān)鍵詞。若是多則材料，還需要找出所給材料之間的聯(lián)系，看它們共同閘述了什么現(xiàn)象或道理。3.找出關(guān)聯(lián):將所提取材料的關(guān)鍵內(nèi)容與原文進(jìn)行比較，求同存異找關(guān)聯(lián)4.整理答案:根據(jù)題干要求，分條概括作答。題型二：談?wù)J識和看法方法指導(dǎo)：1.不能脫離文本，在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，表明自己的觀點(diǎn)。2.要從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實，視角獨(dú)到。對得問題的看法要與原文的主旨相符。3.精心組織語言，表達(dá)完整。一要做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，層次分明:二要運(yùn)用完整的語句，根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（ 議論、敘述、

11、說明、措寫等)，語言力求簡明扼要。文段練習(xí)：鄭和的遠(yuǎn)航 鄭和下西洋的路線，被稱為海上絲綢之路。那條通往遙遠(yuǎn)海岸的探索之路是中國人長期遠(yuǎn)洋航行經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。鄭和遠(yuǎn)航的成功，強(qiáng)大的導(dǎo)航能力是關(guān)鍵。首先要?dú)w功于指南針和羅盤等定向技術(shù)的運(yùn)用。從歷史資料可以知道，鄭和船隊能夠借助潮汐、洋流和季風(fēng)，掌握了綜合運(yùn)用羅盤指向、物標(biāo)定向等復(fù)雜的航海技術(shù)。 其次，是航海圖的繪制與使用。鄭和航海圖是世界上現(xiàn)存最早的航海圖集，以今天的眼光來看，雖略顯粗糙，但已經(jīng)可以提供很準(zhǔn)確的航道指引了。船隊繪制了40幅海圖，涉及530多個地名，所標(biāo)地名包括東非海岸的16個城市。海圖對一些重要城市、島礁、山脈等的位置與特征作了詳

12、細(xì)標(biāo)注。這是那個時代世界上最先進(jìn)的航海圖，正是這套航海圖，導(dǎo)引著鄭和船隊在驚濤駭浪中駛向一個又一個目標(biāo)港。 “牽星術(shù)”這一天文定位技術(shù)的運(yùn)用，也是鄭和船隊順利遠(yuǎn)航的法寶。此技術(shù)通過觀察夜間星斗位置，并結(jié)合羅盤定向來提高測定船位和航向的精確度。直到20世紀(jì)，還有國家在采用這種技術(shù)。 除了強(qiáng)大的導(dǎo)航能力，鄭和船隊在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平。相對人類航海史上的其他創(chuàng)舉，鄭和下西洋，不僅時間比他們早，規(guī)模也比他們大得多。鄭和每次 遠(yuǎn)航，都以多艘大中型船只為主體，組成為數(shù)一二百艘的龐大混合船隊，隨行更達(dá)兩萬人之多，而后來哥倫布的船隊只有3艘船，乘員只有88名。遠(yuǎn)洋船隊有寶船（船隊中的大中型船只）、糧

13、船、馬船、戰(zhàn)船（護(hù)航船只）等，在沒有電子通信技術(shù)的情況下，尤其在夜晚漆黑的大海上，眾多船只之間能夠做到前后聯(lián)系，航向協(xié)調(diào)，需要極高的溝通、組織能力。 此外，在船只的設(shè)計上，我們可以領(lǐng)略到六百多年前中國高超的造船技術(shù)。鄭和寶船中的大型船只，是當(dāng)時世界上最大的船只，長150多米，寬60多米，船體深12米，載重量1000噸左右。一共有4層，可容納上千人。船上有9根桅桿，可掛12張帆。這樣的船，就是放到今天，也是大制作。鄭和船隊導(dǎo)航技術(shù)之先進(jìn)、組織協(xié)調(diào)之有效，都是同時代其他遠(yuǎn)航活動無法比擬的，明代的艦船建造水平在當(dāng)時世界上也是一流的。鄭和遠(yuǎn)航的成功證明了中國發(fā)展到14、15世紀(jì)時，不僅國力強(qiáng)大，科技水

14、平在世界上也處于領(lǐng)先位置。1.根據(jù)第一段的內(nèi)容,完成下面的填空。(3分) （2） 定向技術(shù)的運(yùn)用 （1）強(qiáng)大的導(dǎo)航能力 航海圖的繪制和使用 （3） 天文定位技術(shù)的運(yùn)用 鄭和遠(yuǎn)航成功的原因 （4） 高水平的組織協(xié)調(diào)能力(或組織協(xié)調(diào)之有效 2.下列對文章的分析和理解,不正確的一項是()(3分)A第段加點(diǎn)詞“現(xiàn)存最早”說明鄭和航海圖是目前世界上保留下來的航海圖中最早的,限定了時間和范圍(排除特殊性),體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。B.鄭和航海圖是世界上現(xiàn)存最早的航海圖集,在他所處那個時代可說是世界上最先進(jìn)的航海圖。C.15世紀(jì)時的中國,不僅國力強(qiáng)大,科技水平在世界上也處于領(lǐng)先位置。D.第段運(yùn)用了列數(shù)字、

15、作比較、分類別等說明方法，說明鄭和船隊在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平。（D第六段沒有運(yùn)用分類別的說明方法。）3.從全文看,第段不能刪除,請簡述理由。(4分).全文說明的主要內(nèi)容是鄭和遠(yuǎn)航成功的原因，而第 段用列數(shù)字等說明方法，具體說明了當(dāng)時中國高超的造船技術(shù)也是鄭和遠(yuǎn)航成功的原因，使說明內(nèi)容更充實，也與“明代的艦船建造水平在當(dāng)時世界上也是一流的”相照應(yīng)，故不能刪 。(2021浙江金華改編)閱讀以下材料,完成下面小題。5月15日，我國“天問一號”探測器成功著陸火星。學(xué)校啟動了“航天科技進(jìn)入生活”主題宣傳項目，你作為該項目的參與者,請完成小題中的三個任務(wù)。材料一:中國天問一號火星探測器于2020年

16、7月23日發(fā)射升空,2021年2月10日到達(dá)火星軌道，之后天問一號的著陸巡視器將于2021年5月6月在火星表面進(jìn)行軟著陸,候選著陸點(diǎn)為烏托邦平原。 中國首次火星探測計劃通過一次發(fā)射實現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視三項任務(wù),這在人類火星探測史上是前所未有的，這個方式雖然效益高，但是起點(diǎn)高、挑戰(zhàn)大。若成功將推動中國深空探測能力和水平實現(xiàn)跨越式發(fā)展,成為世界第3個在火星著陸、第2個在火星巡視的國家。天問一號火星探測器由環(huán)繞器、著陸巡視器(進(jìn)入艙和火星車)組成,總質(zhì)量約5噸(含燃料)。 (節(jié)選自知識就是力量2021年第4期) 材料二:面臨如此艱巨的挑戰(zhàn),天問一號又是如何漂亮利索地完成整個過程的? 5月15日凌

17、晨1時許,天問一號探測器在火星停泊軌道實施降軌,機(jī)動至火星進(jìn)入軌道。隨后，環(huán)繞器與著陸巡視開始器器分離，繼而環(huán)繞器升軌返回停泊軌道，著陸巡視器運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)入點(diǎn)，開始進(jìn)入火星大氣。 天問一號的降落過程歷時約9分鐘,大致分為氣動減速段、降落傘減速段和動力減速段。9分鐘內(nèi),著陸巡視器完成10個動作，每個動作都要一氣呵成，而且只有一次機(jī)會，可以說是環(huán)環(huán)相扣，步步驚心。王闖(中國火星探測器總體設(shè)計主任)告訴記者,天問一號在進(jìn)入火星大氣層以后首先借助火星大氣,進(jìn)行氣動減?！斑@個過程中克服了高溫和姿態(tài)偏差，氣動減速完成后天問一號的下降速度也減掉了 90%左右?！本o接著天問一號打開降落

18、傘,進(jìn)行傘系減速,主要有降落傘展開、拋大底、拋傘拋背罩幾個步驟。“超音速降落傘是減速技術(shù)中難度最大的一個環(huán)節(jié),天問一號在使用降落傘時要保證在超音速、低密度、低動壓下打開,這個過程存在開傘困難、開傘不穩(wěn)定等問題?！蓖蹶J介紹,“火星大氣非常稀薄,要求探測器的氣動外形具備高效的減速性能，同時需更輕量化的防熱材料。”當(dāng)速度降至100米/秒時，天問一號通過反推發(fā)動機(jī)進(jìn)行減速，由大氣減速階段進(jìn)入動力減速階段。在距離火星地表100米時天問一號進(jìn)入懸停階段，完成精避障和緩速下降后，著陸巡視器在緩沖機(jī)構(gòu)的保護(hù)下，抵達(dá)火星表面。孫澤洲(天問一號探測器總設(shè)計師)表示,火星探測器繼承了嫦娥三號、四號、五號成熟的懸停、

19、避障技術(shù),以確保安全著陸。科研人員還在國際上首次采用了基于配平翼的彈道升力式進(jìn)入方案,以降低火星大氣參數(shù)不確定性帶來的風(fēng)險,提高適應(yīng)能力。(節(jié)選自人民日報2021年5月16日第2版,記者:馮華)材料三:此次火星探測器上采用的是經(jīng)配方優(yōu)化設(shè)計的新型超輕質(zhì)蜂窩增強(qiáng)燒蝕防熱材料。與“前輩”相比,此材料密度更低、防熱效率更高,并且可以根據(jù)承受的氣動載荷分布進(jìn)行變厚度優(yōu)化設(shè)計,在保證探測器拐角部位能夠耐受更嚴(yán)苛的氣動載荷的情況下。讓整個結(jié)構(gòu)的材料更加輕質(zhì)化。同時，探測器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性，確保在奔向火星過程中，即使承受高低溫交變，也能保證結(jié)構(gòu)的可靠性。(節(jié)選自科技日報2021年5月17日第2版，記者:陳瑜)1.為了正確宣傳科技知識，請從下列句子中選出與上述材料信息最符合的一項( D )A.天問一號火星探測器由環(huán)繞器、著陸巡視器(進(jìn)入艙和火星車)組成，總質(zhì)量5噸(含燃料)（約5噸）B.環(huán)繞器與著陸巡視器同時運(yùn)行到距離火星表面125千米高度的進(jìn)人點(diǎn),開始進(jìn)入火星大氣（只有著陸巡視器）C.因為存在開傘困難、開傘不穩(wěn)定等問題,所以超音速降落傘是降落技術(shù)中難度最大的一個環(huán)節(jié)。D.探測器大底結(jié)構(gòu)具有非常好的整體性,即使承受高低溫交變,也能確保在奔向火星過程中結(jié)構(gòu)的可靠性2.在學(xué)校微信公眾號上發(fā)布，總標(biāo)題已擬定為“火星你好