新北師大版九年級(jí)全一冊(cè)初中物理 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力 教材習(xí)題課件

1、第十四章 磁現(xiàn)象五、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力教材習(xí)題-動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理教材習(xí)題1.做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果同時(shí)改變電流和磁感線的方向，那么導(dǎo)線ab運(yùn)動(dòng)的方向?qū)⑴c原來(lái)相同還是相反?。1.如果同時(shí)改變電流和磁感線的方向,那么導(dǎo)線ab運(yùn)動(dòng)的方向?qū)⑴c原來(lái)相同。解析:通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向與電流的方向、磁感線的方向有關(guān)，當(dāng)只改變電流的方向或磁感線的方向時(shí)，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)相反;當(dāng)同時(shí)改變電流方向和磁感線的方向時(shí)，導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)相同。教材習(xí)題2.用一節(jié)干電池，反復(fù)地與耳機(jī)(或揚(yáng)聲器)的兩個(gè)引出端接通和斷開(kāi)，會(huì)聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出聲音嗎?為什么?(提示:這是檢測(cè)耳機(jī)好壞的一種簡(jiǎn)易方法，建議你親自試一下。)

2、2.能聽(tīng)到它們發(fā)出的聲音;因?yàn)楦呻姵胤磸?fù)地與耳機(jī)(或揚(yáng)聲器)的兩個(gè)引出端接通和斷開(kāi)，就相當(dāng)于在音圈中改變電流的大小，也就是產(chǎn)生了變化的電流，所以音圈就會(huì)前后往復(fù)運(yùn)動(dòng),從而帶動(dòng)紙盆來(lái)回振動(dòng),發(fā)出聲音。教材習(xí)題3.圖中，箭頭表示磁感線方向，“ ” 表示通電導(dǎo)線中電流方向垂直于紙面向里，“ ” 表示通電導(dǎo)線中電流方向垂直于紙面向外。根據(jù)左手定則判斷各導(dǎo)線的受力方向，并在圖上用箭頭表示出來(lái)。教材習(xí)題解析教材習(xí)題4.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。(1)A、B串聯(lián)的目的是 。(2)閉合開(kāi)關(guān)后，兩電磁鐵吸引大頭針的情況如圖所示，分

3、析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。(3)B鐵釘?shù)尼敿馐?極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 (選填“左”或“右”)端移動(dòng)。使通過(guò)兩電磁鐵的電流相等在電流一定的條件下,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)N左教材習(xí)題5.上網(wǎng)查找有關(guān)電磁鐵應(yīng)用的實(shí)例，將這些實(shí)例的有關(guān)資料發(fā)送到校園網(wǎng)上與同學(xué)們共享。喇叭一喇叭音圈通電流后在磁體中運(yùn)動(dòng),從而帶動(dòng)紙盆振動(dòng)發(fā)出聲音。電磁繼電器一線圈通電后 ,鐵芯吸合,帶動(dòng)觸點(diǎn)分合。電鈴一線圈通電后,吸合軟鐵芯，從而帶動(dòng)鈴錘敲擊鈴皮發(fā)出響聲。電磁鎖一電磁線圈通電后,吸合鎖芯。電磁起重機(jī)一電磁吸盤(pán):由盤(pán)形鋼殼和殼內(nèi)的激磁線圈組成,用以吸引磁性材料,又稱起重電磁鐵,通常掛在起重機(jī)吊鉤上使用,其電纜隨吊鉤一起升降。按工作原理可分為電磁式和永磁式。電磁式靠線圈通直流電激磁吸料,斷電去磁卸料。為防止斷電時(shí)物料墜落,帶這種吸盤(pán)的起重機(jī)一般需要有備用電源。圓形電磁吸盤(pán)用得最多。電