初中命題作文技巧分析

1、關(guān)于初中命題作文技巧分析第一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一部分命題作文基本知識(shí)第二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文方式。命題作文是我國(guó)傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價(jià)值。什么是命題作文？第三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二部分命題作文寫(xiě)作技巧第四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考點(diǎn)聚焦?jié)M分作文審題準(zhǔn)確立意獨(dú)到形式新穎語(yǔ)言優(yōu)美首尾精彩第五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.積累生活素材，選材在“實(shí)”字上下功夫。 平時(shí)留心觀察生活，多閱讀并揣摩一些有益的課外讀物，關(guān)注成長(zhǎng)

2、歷程、品德修養(yǎng)、感恩意識(shí)、生活感悟、環(huán)境保護(hù)等。寫(xiě)作指導(dǎo)第六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.準(zhǔn)確理解題意，立意在“深”字上做文章。 讀懂組成題目的各個(gè)語(yǔ)素和詞語(yǔ)（材料、題目、提示語(yǔ)和寫(xiě)作要求等），都要明確其意思，從而準(zhǔn)確把握題目規(guī)定的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，確定好文章的立意。立意力求平中出奇，常中出新，同中見(jiàn)異。第七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.表達(dá)真情實(shí)感，情感在“真”字上勤琢磨。 選取自己感受最深的材料，滲透真摯情感，盡情敞開(kāi)心扉，不捏造事實(shí)，捕捉生活細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)感情，方能給人以生活的真實(shí)感。第八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.精心布局全篇，結(jié)構(gòu)在“明

3、”字上下功夫。 養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣，對(duì)文章層次、段落、詳略有一個(gè)統(tǒng)籌安排。寫(xiě)作時(shí)就按照提綱有步驟地展開(kāi)，確保文章思路流暢、條理清晰。中考時(shí)，可在草稿上列出幾條“筋”來(lái)，文章的結(jié)構(gòu)也就自然會(huì)明朗而不混亂了。第九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5.精心錘煉用語(yǔ)，語(yǔ)言在“新”字上多推敲。 每次寫(xiě)完后，將自己的文章仔細(xì)朗讀（或默讀）一遍，養(yǎng)成對(duì)詞句精心推敲的習(xí)慣。第十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6.規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，卷面在“潔”字上常注意。 中考作文對(duì)卷面書(shū)寫(xiě)的要求較高，我們平時(shí)作文一定要養(yǎng)成好習(xí)慣：一筆一畫(huà)、一絲不茍、清晰明了。第十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.揣

4、摩題目中的暗示 中心的暗示 選材的暗示 基本內(nèi)容的暗示 重點(diǎn)的暗示 步驟一 作文審題策略第十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 “在嘗試中成長(zhǎng)”（1）中心的暗示：“成長(zhǎng)”是本文著力表現(xiàn)的中心?！俺砷L(zhǎng)”一詞理解是否到位直接關(guān)系到文章中心是否偏離。即精神、能力、智慧等積極的變化。（2）選材的暗示：“嘗試”是突破口，什么嘗試？什么叫嘗試？回答了這個(gè)問(wèn)題，就知道了寫(xiě)作的材料是可以很廣泛的：精神上，某一個(gè)方面的第一次感悟；生活里，某一個(gè)事件的第一次經(jīng)歷、第一次嘗試；學(xué)習(xí)上，第一次的突破可以說(shuō)，選材上是特別廣泛的。第十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（3）基本內(nèi)容的暗示：嘗試了什么，

5、獲得了怎樣的成長(zhǎng)，提升了什么能力，感悟到了什么樣的情感，誰(shuí)在嘗試？這些在文題中都有暗示。必須是自己的、積極的嘗試，內(nèi)容上要求必須是積極向上的。（4）重點(diǎn)的暗示：“在嘗試中”規(guī)定了寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)該是嘗試，事件應(yīng)當(dāng)具體，“成長(zhǎng)”是一個(gè)變化的過(guò)程，不是頓悟，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的過(guò)程中應(yīng)該側(cè)重自己精神、情感等方面的變化，寫(xiě)出變化，所以， “嘗試”和“變化”應(yīng)該是這次作文的重點(diǎn)。也就是說(shuō)在寫(xiě)作過(guò)程中，事件的每個(gè)發(fā)展階段中應(yīng)該有“成長(zhǎng)”體現(xiàn)其中。第十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“因你而精彩” （1）中心的暗示：對(duì)“你”的贊頌。（2）選材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋書(shū)畫(huà)、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)只要

6、能給我們帶來(lái)精彩的均可入圍。（3）基本內(nèi)容的暗示：你是誰(shuí)或什么，你怎么了或者說(shuō)你有什么不尋常處，帶來(lái)了怎樣的精彩、感悟。（4）重點(diǎn)的暗示：你怎么了或者說(shuō)你有什么不尋常之處，帶來(lái)了怎樣的精彩，這才是文章中寫(xiě)作的重點(diǎn)，這一點(diǎn)寫(xiě)好了，文章也就成功了。第十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.審清文題中的修飾語(yǔ) 題目中有一些修飾語(yǔ)，對(duì)作文有具體的要求，這也需要我們?cè)趯忣}的時(shí)候加以注意。第十六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分析： “可喜”二字對(duì)“變化”起了限制的作用，“變化”有兩種：好的變化，壞的變化。 修飾語(yǔ)規(guī)定了必須寫(xiě)好的變化。 文中還要用富有表現(xiàn)力的材料寫(xiě)出變化的具體內(nèi)容，并

7、重點(diǎn)寫(xiě)變化后的情景，對(duì)比中強(qiáng)調(diào)后者，才能突出“可喜”之處。另外，文章還應(yīng)有適當(dāng)?shù)淖h論，以便點(diǎn)出“可喜”的深刻內(nèi)涵。 “可喜的變化”第十七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 “那是一首詩(shī)” “一首”點(diǎn)明文章中應(yīng)該是一個(gè)事件或者說(shuō)是一個(gè)彼此有聯(lián)系，能夠合在一起的事件，決不能在寫(xiě)作的過(guò)程中寫(xiě)成幾個(gè)片段，只照應(yīng)主題，缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致變成那是“幾首詩(shī)”。3.審清題目的限定詞第十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“在我的世界里，一切都很美好” “一切”很容易被忽略掉，那么什么是“一切”呢？怎樣表現(xiàn)“一切”呢？至少應(yīng)該是兩個(gè)或兩個(gè)以上的方面才能被稱為“一切”，比如學(xué)習(xí)和生活，比如學(xué)校、家庭、

8、社會(huì)，比如物質(zhì)和精神第十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.審清題目前面的引導(dǎo)詞 命題作文前的引導(dǎo)詞是什么？為什么要有引導(dǎo)詞？其實(shí)，引導(dǎo)詞是對(duì)命題作文題目的進(jìn)一步說(shuō)明，是為了降低命題的難度或者規(guī)定命題的范圍所采用的一種啟發(fā)學(xué)生習(xí)作思路的方式，因此，審清引導(dǎo)詞，然后和自己審題所發(fā)現(xiàn)的信息互相印證，就能知道，命題作文該寫(xiě)些什么。第二十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 命題作文審題精準(zhǔn)三原則1.在限制中求準(zhǔn) 如“語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易”，限制項(xiàng)在“愛(ài)”“不容易”，是寫(xiě)“愛(ài)”，但顯然“不容易”是敘寫(xiě)的重點(diǎn)。 第二十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.在靈活中求新 無(wú)論命

9、題限制多么嚴(yán)，總有未加限制的方面。如“我的一位老師”，未限制哪位老師，只要在某方面值得學(xué)習(xí)，就都是“老師”，都可以寫(xiě)。比如，青蛙是我學(xué)游泳的“老師”這樣就會(huì)有更多更新穎的題材。第二十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.在隱含中求實(shí) 任何作文命題都有明言和隱含兩個(gè)部分，如對(duì)“鋪路石”“橋”之類(lèi)的題目，更要善于挖掘隱含其中的比喻或象征意義。第二十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.選材新穎，莫忘了推陳出新。有些材料即使陳舊，但如果能從新的角度來(lái)點(diǎn)化、引申，用來(lái)表現(xiàn)新的主題，也能出奇制勝，讓人耳目一新。2.選材新穎，莫忘了與時(shí)俱進(jìn)。紛繁多變的現(xiàn)實(shí)生活是寫(xiě)作的源頭活水，我們只有

10、緊跟時(shí)代步伐，同現(xiàn)實(shí)生活息息相通，才能不斷激發(fā)出對(duì)生活的新鮮感受。因而選材也應(yīng)當(dāng)棄故納新，與時(shí)俱進(jìn)，才能寫(xiě)出時(shí)代感強(qiáng)的鮮活文章。步驟二 精心選材寫(xiě)出新意第二十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.選材新穎，莫忘了移花接木。題材創(chuàng)意，還體現(xiàn)在使用移花接木法，將新的內(nèi)容情節(jié)嫁接在老的題材上，讓它重發(fā)新芽，長(zhǎng)出新枝。比如有位考生就突發(fā)奇想，將魯智深、諸葛亮、小龍女、林黛玉等各色人物招集而來(lái)，一一演示考后眾生相，曲折地譏諷了現(xiàn)代考試的弊端。這種借創(chuàng)意想象作文的妙處就在“善借”和合理想象，“借”來(lái)的人物個(gè)性、語(yǔ)言均符合原形特點(diǎn)。此文妙在突現(xiàn)了魯智深的魯莽可愛(ài)、林黛玉的嬌弱、小龍女的霸氣所以成功

11、地完成了一篇搞笑文章。第二十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.選材新穎，莫忘了放飛想象。聯(lián)想想象是考場(chǎng)作文制勝的一大法寶，也被廣大考生用來(lái)演繹過(guò)人的創(chuàng)新精神，與平時(shí)的作文練筆不同，中考作文更強(qiáng)調(diào)思維的廣闊性、開(kāi)放性、靈活性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)。只有合理地展開(kāi)有意義的想象，方能拓寬選材空間，作文就會(huì)有寫(xiě)不完的內(nèi)容，巧妙的構(gòu)思便會(huì)如噴泉般涌來(lái)。比如有位考生就巧妙地設(shè)想了3 000年后春節(jié)的情形：由于環(huán)境問(wèn)題，地球人已遷至火星，以往歡樂(lè)的新春佳節(jié)，則成了人類(lèi)痛定思痛的“地球懷想日”，盡管主題一般，是虛擬未來(lái)圖景，但別具一格的選材卻讓文章增色不少。第二十六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

12、6月5.選材新穎，莫忘了同類(lèi)聯(lián)想。同類(lèi)聯(lián)想就是指根據(jù)一件事、一個(gè)人的行為或一個(gè)物，聯(lián)想到其他相類(lèi)似的人、事或物。進(jìn)行同類(lèi)聯(lián)想是一種豐富作文素材的好方法，尤其是對(duì)那些平時(shí)作文素材積累不是特別豐富的考生來(lái)說(shuō)，此方法是非常實(shí)用的。如圍繞一個(gè)中心“朋友”，大量地打比方，凡是能夠與“朋友”掛上鉤的東西你都可以想進(jìn)來(lái)，然后以“朋友”為中心，盡量地往中心靠眾多的材料就會(huì)聚到一個(gè)中心點(diǎn)來(lái)了。這就是圍繞主旨選擇材料呀！第二十七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6.選材新穎，莫忘了逆向思維。素材逆向思維的技巧指在對(duì)素材的內(nèi)涵加以延伸發(fā)掘后，從反面的角度對(duì)素材進(jìn)行重新使用。對(duì)素材進(jìn)行逆向思維時(shí)，作者看似在對(duì)

13、素材進(jìn)行逆向的運(yùn)用，但自己的真實(shí)意圖卻隱藏在字里行間，讀者是明白的。比如“如何毒化地球？”這的確是一個(gè)超乎我們意料的問(wèn)題。作者假設(shè)“毒化地球”是一種正當(dāng)行為，提出了“毒化地球”的一系列方法：采用“塞入、堆滿和包圍地球”的手段，污染地球地核、地殼、地下水、海洋、空氣同時(shí)不斷地與地球的“自身凈化速度”比賽，就能徹底毒化地球！是作者真的想毒化地球嗎？不！正是由于作者對(duì)于人為的環(huán)境污染深?lèi)和唇^，才正話反說(shuō)，假捧真罵，揭示了人類(lèi)“毒化地球”的途徑和手段。第二十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 用線索把文章組織起來(lái)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、物品、思緒，讓文章有個(gè)清晰的記敘順序，也有合理的分段

14、。開(kāi)頭：盡快進(jìn)入主題。結(jié)尾：點(diǎn)明中心或抒發(fā)感情，照應(yīng)開(kāi)頭。各段：適當(dāng)安排中心句，如果沒(méi)有中心句，要有清晰的線索。步驟三 合理安排結(jié)構(gòu)第二十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 寫(xiě)作中，可以少用傳統(tǒng)的“三段體”形式,而給作文換一套新穎的“包裝”,讓自己的文章以創(chuàng)新的形式照亮閱卷老師的眼睛。步驟四 創(chuàng)新作文形式第三十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.小標(biāo)題串聯(lián)式 將圍繞主題的文章材料多方位地或隨意地抓拍幾個(gè)鏡頭,使整個(gè)事件由孤立到聯(lián)系,從片面到全面,形成一個(gè)整體。如安徽中考佳作不會(huì)變的是你眼眸中的柔情，作者就擬寫(xiě)了三個(gè)小標(biāo)題“悲溫暖”“歡了然”“離牽掛”，行文中立足于悲觀、成功

15、、離別三個(gè)不同的情境分別表現(xiàn)媽媽眼眸中的溫暖、了然的笑意、牽掛的溫柔，角度多樣但主旨凝練：媽媽對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)恒久不變。第三十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.寓言童話式 用擬人的修辭手法,以童話故事這一表現(xiàn)形式,采用換位思考,站在第一人稱的寫(xiě)作角度,可帶給人獨(dú)特感受。如我和彩蝶一起飛舞一文,用擬人化的寫(xiě)法,寫(xiě)一只蛾子由破繭而出到與彩蝶一起飛舞的故事,寓含了“用平凡去譜寫(xiě)生命的絕唱”的道理,構(gòu)思巧妙且吸引人。第三十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.一線穿珠式 巧擬線索可使文章條理清楚，文脈貫通。如安徽蕪湖中考佳作心中有話對(duì)你說(shuō)，作者在行文中先后四次對(duì)媽媽吐露心聲： 媽

16、媽，女兒心中有話對(duì)你說(shuō)：媽媽的味道，真好！ 媽媽，女兒心中有話對(duì)你說(shuō)：我多想再嗅到媽媽的味道啊！ 媽媽，女兒心中有話對(duì)你說(shuō)：媽媽的味道，幸福的味道！第三十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 媽媽，女兒心中有話對(duì)你說(shuō)：你的味道，依然很甜，也很美。 不難發(fā)現(xiàn)，作者是以“媽媽的味道”為行文線索，以分層遞進(jìn)式“媽媽，女兒心中有話對(duì)你說(shuō)”為結(jié)構(gòu)標(biāo)志，寫(xiě)出了隨著自己的長(zhǎng)大對(duì)媽媽的情感變化的過(guò)程，情節(jié)起伏中又顯得緊湊。 4.此外，還有書(shū)信、日記、故事新編、微型小說(shuō)、病歷報(bào)告、辯論會(huì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、戲劇劇本、采訪等多種形式。 第三十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,迅速入題 因?yàn)?/p>

17、這種開(kāi)頭直截了當(dāng)，能直入文題，一下子進(jìn)入寫(xiě)人敘事的場(chǎng)景，或者一下子抓住議論的本質(zhì)，所以適用于多種文體。如背影一文。2.引用名句，文采飛揚(yáng) “剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”是李后主的體會(huì)；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是李易安的感受；“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩”是徐志摩的不舍（美麗的離別）。步驟五 寫(xiě)好作文開(kāi)頭第三十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.巧用修辭 用修辭手法開(kāi)頭，易抒寫(xiě)作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。如心靈選擇的開(kāi)頭寫(xiě)道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四

18、足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是牢籠。”用排比句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘，前后形成對(duì)比，既點(diǎn)了題又設(shè)置了懸念，促人賞讀。第三十六張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 作文誠(chéng)信永遠(yuǎn)的綠卡一文開(kāi)頭寫(xiě)道：“誠(chéng)信如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風(fēng)從遠(yuǎn)方送來(lái)一片火紅的楓葉，引起無(wú)限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。”開(kāi)頭運(yùn)用比喻加排比，狀寫(xiě)誠(chéng)信的價(jià)值與意義，表達(dá)了對(duì)誠(chéng)信的渴望。 第三十七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.細(xì)膩描繪，形象入題 描寫(xiě)法即借助于某種修辭或某種描寫(xiě)技法，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文

19、人物或事情的開(kāi)端做好襯托鋪墊。這種方法對(duì)記敘文、散文、議論文尤為有效。 如有人在題為白云，水滴的文章中寫(xiě)道：“藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，白云里是一顆顆的小水滴，是誰(shuí)讓白云高高飄起？是那些小水滴，你挽著我，我挽著你，共同營(yíng)造那一份自由和飄逸?！蔽恼乱员扔鏖_(kāi)篇，擬人相襯，設(shè)問(wèn)提起，語(yǔ)段極富詩(shī)意，為下文比喻我們的社會(huì)是一片白云，每個(gè)成員是白云中的一個(gè)分子張本，啟示我們應(yīng)該共同營(yíng)造美好的環(huán)境。5.巧用揭示主旨的題記 第三十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀

20、者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)，如背影。2.巧妙引用，回味無(wú)窮 2010年湖南益陽(yáng)考試題帶著自信上路的結(jié)尾：如果擁有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的堅(jiān)韌氣概，擁有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的情懷，人生道路上，還會(huì)有我們做不到的事情么？步驟六 寫(xiě)好作文結(jié)尾第三十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.抒情議論，升華中心 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，

21、好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。4.后記式5.自然結(jié)尾第四十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 “言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！币饧次恼乱v究文采，沒(méi)有文采的文章，難以傳播。在考場(chǎng)作文中，如果寫(xiě)景狀物，繪形繪色；寫(xiě)人敘事，生動(dòng)傳神；議事言理，生動(dòng)風(fēng)趣；在語(yǔ)言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通篇就會(huì)文采洋溢，處處精彩。步驟七 語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美第四十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1提煉詞語(yǔ)，生動(dòng)形象。 “語(yǔ)不驚人死不休”，精心選用恰當(dāng)精妙、新鮮傳神、具有形象性、極具表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊音詞、修飾語(yǔ)等，不僅能增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，而

22、且能將讀者帶入特定的意境。如：夕陽(yáng)的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門(mén)衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。第四十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2句式靈活多樣，整散結(jié)合。 如：出了家門(mén)便是山，一眼望不到頭的山；出了家門(mén)便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉(xiāng)養(yǎng)育了我十六載的故鄉(xiāng)。3妙用修辭亮文采。 修辭是語(yǔ)言藝術(shù)的花朵。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，能使文章文采飛揚(yáng)：巧用比喻，生動(dòng)形象；善用擬人，添彩增輝；妙用排比，氣勢(shì)如虹；善引名句，增厚底蘊(yùn)；回環(huán)反復(fù)，音韻和美。第四十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 歲月如畫(huà)，生活如詩(shī)。在我們?nèi)松?/p>

23、的道路上，有許多感人至深的詩(shī)篇，請(qǐng)擷取你感受最深的一節(jié)去盡情描繪，用心抒寫(xiě)。 題目：那是一首詩(shī)寫(xiě)作示例第四十四張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月審 題“詩(shī)”是讓人感受溫馨的顯示卡，由文題中的“詩(shī)”字，我們可以確定，要寫(xiě)的內(nèi)容一定是給我們以欣喜、感動(dòng)、美好之類(lèi)的東西，留在我們心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的記憶。引導(dǎo)詞中“在我們?nèi)松牡缆飞?，有許多感人至深的詩(shī)篇”也暗示了這一點(diǎn)。唯一需要做的，就是將“那”具體化。題目前的引導(dǎo)語(yǔ)既印證了我們的想法，又拓寬了我們的思路。它具體而又明確地告訴我們寫(xiě)作的內(nèi)容，“歲月”“生活”，可以是某個(gè)時(shí)間，也可以是某一類(lèi)生活，還可以是我們?nèi)松飞细惺茏?/p>

24、深的一件事（“感人至深的詩(shī)篇”）。第四十五張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月確定寫(xiě)作內(nèi)容指代時(shí)間。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等；指代地點(diǎn)。如“故鄉(xiāng)”“349宿舍”“清晨的校園”“晚自習(xí)時(shí)的教室”等；指代人物。如“父愛(ài)”“奶奶的嘮叨”“師恩”“友情”等；指代景物。如“那片草地”“那微黃的燈光”“那孤獨(dú)的樹(shù)”等；指代其他事物、事件等。如“名著”“活動(dòng)”“精神”等?！澳恰钡谒氖鶑?，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月巧妙組織結(jié)構(gòu)用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文。如寫(xiě)“大自然是一首詩(shī)”時(shí)，就可以用四季的色彩來(lái)擬小標(biāo)題：綠色序曲、紅色樂(lè)章、黃色樂(lè)章、白色樂(lè)章，從而展現(xiàn)大自然的美麗。用課本劇結(jié)構(gòu)全文。

25、如寫(xiě)“349宿舍是一首詩(shī)”時(shí)，就可以運(yùn)用劇本的形式組織結(jié)構(gòu)，幕啟、寢室成員陸續(xù)登場(chǎng)、落幕，還可以設(shè)計(jì)話外音等，從而展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采。用詩(shī)的結(jié)構(gòu)組織全文。如寫(xiě)“初三是一首詩(shī)”時(shí)，就可以如此組合鏡頭：序酸，第一節(jié)苦，第二節(jié)辣，尾聲甜。以此表現(xiàn)“我”對(duì)初三生活的感悟：剛進(jìn)入初三，感到生活異樣，接著嘗到緊張之苦，臨近中考感到競(jìng)爭(zhēng)的火辣，中考揭曉感到收獲的甜蜜。第四十七張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 (2011濰坊中考) 沒(méi)有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。 太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然。 請(qǐng)以“升起心中的太陽(yáng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 要求：立意自

26、定，文體自選(詩(shī)歌除外)；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。實(shí)戰(zhàn)演習(xí) 第四十八張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月滿分作文升起心中的太陽(yáng)（1） 世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索，無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對(duì)磨難，升起心中的太陽(yáng)，讓生命綻放奇葩！第四十九張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 升起心中的太陽(yáng)，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒(méi)關(guān)系，“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”；蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)

27、有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！?。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽(yáng)，感悟自己可敬的生命。第五十張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 升起心中的太陽(yáng)，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汩羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！倍蟪寥虢?，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。岳麓山腳下，毛澤東浩然長(zhǎng)嘆：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染?！泵珴蓶|心中的太陽(yáng)是億萬(wàn)人民。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng)，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。 升起心中的太陽(yáng)，我們會(huì)發(fā)

28、現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽(yáng)都是不同的。小到一個(gè)鼓勵(lì)、一次表?yè)P(yáng)、一次握手、一個(gè)微笑，大到一次成功、一次獲獎(jiǎng)，抑或是終生的幸福。所以，尋找適合自己的那輪太陽(yáng)，讓充滿生機(jī)的陽(yáng)光播種在心間。第五十一張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以匯成江海；寥寥樹(shù)叢因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以棵棵成林；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以座座成山。 升起心中的太陽(yáng)，使前途光明無(wú)限；升起心中的太陽(yáng)，使沿路生機(jī)盎然；升起心中的太陽(yáng)，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。第五十二張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月升起心中的太陽(yáng)（2） 淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。 我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過(guò)，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交代，我拼命地想。 回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲遗驴匆?jiàn)你，因?yàn)槲疫€沒(méi)想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見(jiàn)了你，焦急地張望，像是大鳥(niǎo)等待歸巢的小鳥(niǎo)，那樣熱切。第五十三張，PPT共五十八頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 你還是看到了我，徑直向我走來(lái)，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地把卷子塞進(jìn)書(shū)包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無(wú)情的雨水卻打濕了你的右臂。 回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書(shū)包。