英語人教新起點(diǎn)（一起）五年級下冊-Unit1 Keeping Healthy lesson 1 教案

1、Unit1 Keeping Healthy 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）五年級下冊 Unit1 Keeping Healthy【課 時(shí)】第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always這十個(gè)單詞。2.能夠聽懂會說功能句What should I do? They should/shouldnt.，以及詢問他人身體有何不適的功能句：Whats wrong? Ive got a .和提出意見或建議的功能句：You/We

2、should/shouldnt.能力目標(biāo)：1. 能聽，說，認(rèn)讀核心詞匯及詞組 too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always。2. 熟練掌握并運(yùn)用核心句型What should I do? They should/shouldnt. 這樣的完整句進(jìn)行表達(dá)。情感目標(biāo)：能夠了解日常生活中一些保持健康的基本常識。教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽懂、會說功能句：hat should I do? They should/shouldnt.，以及詢問他人身體有何不適的功能句：Whats wrong? Ive

3、got a .和提出意見或建議的功能句：You/We should/shouldnt.教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，并在恰當(dāng)?shù)那榫持衼磉\(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦、課件、教學(xué)卡片、人物圖片教學(xué)步驟：A. Listen and match.1. 熱身導(dǎo)入(1) 教師問一問學(xué)生在假期里都做了些什么，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)情況。 通過宅家學(xué)習(xí)，了解學(xué)生在家是怎么度過的。學(xué)習(xí)之余有沒有進(jìn)行鍛煉，生活作息時(shí)間規(guī)律。引出本課課題。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察P2情境圖，然后師生一起復(fù)習(xí)本課生詞。 生齊讀。師糾正發(fā)音，講解單詞記憶的方法。結(jié)合情境圖中的生詞和詞組，加入本單元主要句型，進(jìn)行操練。2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(

4、1) 請學(xué)生把書翻到P10,播放A項(xiàng)錄音，讓學(xué)生整體感知新語言。(2) 再次播放錄音，學(xué)生完成聽力任務(wù)。(3) 第三次播放錄音，教師與學(xué)生一起邊聽錄音邊對答案。B. Choose ,think and write.1. 師生一起觀察圖片，分析四幅圖表達(dá)的意思，分別進(jìn)行描述2. 討論 師生一起討論這段對話，大概了解對話內(nèi)容。 學(xué)生嘗試口頭補(bǔ)全對話3. 匯報(bào)請2-3名學(xué)生將自己與朋友討論的結(jié)果分享給大家。Tip:語言好的學(xué)生還可以分別表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和討論時(shí)他人的觀點(diǎn)。如I think . is . C. Let s write.1. 學(xué)生按照上個(gè)環(huán)節(jié)的討論結(jié)果填寫，將句子補(bǔ)充完整。2. 同伴活動

5、學(xué)生兩人一組，互相讀一讀答案并檢查書寫情況。Tip:學(xué)生可從開頭字母大寫、字母書寫和占格等方面進(jìn)行檢查：可以使用鉛筆給錯誤做標(biāo)記。請1-2名學(xué)生在投影上邊讀，邊展示自己的書寫。Listen and number(1) 請學(xué)生把書翻到P38,播放A項(xiàng)錄音，讓學(xué)生整體感知新語言。(2) 再次播放錄音，學(xué)生完成聽力任務(wù)。(3) 第三次播放錄音，教師與學(xué)生一起邊聽錄音邊對答案。Set Homework1、讀熟一單元課文和生詞，準(zhǔn)備聽寫。2、復(fù)習(xí)二單元，勾畫出有問題和不會的地方?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit1 Keeping Healthytoo much exercise What should I do? candy tired They s