手指(共5張)(完美版教學(xué)課件)

1、猜一猜五個(gè)兄弟，住在一起，有血有肉，長(zhǎng)短不齊。 “手指”長(zhǎng)在每個(gè)人的手上，時(shí)時(shí)看到，常常用到。但是，你仔細(xì)觀察、研究過(guò)它們嗎？恐怕很少有人注意。豐子愷卻寫(xiě)出了一篇有趣而意味深長(zhǎng)的文章，今天，就讓我們走進(jìn)手指，去欣賞每個(gè)手指的獨(dú)特！語(yǔ)文 五年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)22 手指豐子愷 （18981975）原名豐潤(rùn)、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人。 主要作品：緣緣堂隨筆藝術(shù)趣味隨筆二十篇甘美的回憶率真集等。第一課時(shí)弦xinqnsoyo tiohu按撳電鈴搔癢窈窕穢物y軋傷我會(huì)認(rèn)nng擰螺絲ni紐扣cng倉(cāng)庫(kù)b弱薄yng庸附zng憎愛(ài)拇m大指多音字屏他居于中央，左右都有屏障。屏氣bngpn

2、g薄無(wú)名指和小指能力薄弱。厚薄bob我會(huì)寫(xiě)紐扣貌倉(cāng)渺享庸msoynghuynnglunikumocngmioxingyng拇搔癢穢軋擰螺憎zng左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)拇癢搔螺倉(cāng)渺扣穢軋紐擰享貌庸憎識(shí)字方法看圖識(shí)字：扣 紐扣 扣籃字理識(shí)字： 倉(cāng)象形字。本義是收藏谷物的建筑物或姓氏。拇m巧記：“母”親的手(扌)。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)注意第六筆是點(diǎn)。癢yng巧記：小“羊”生病(疒)了?！梆凇逼采蚤L(zhǎng)；被包圍部分橫畫(huà)間距勻稱。螺lu巧記：“蟲(chóng)”兒“累”了，躲在殼里。右部上下對(duì)正，要緊湊。庸yng巧記：“用”進(jìn)唐朝，擠掉嘴巴；合二為一，難以偉大。最后一筆是豎。堂皇：形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌很

3、有氣勢(shì)。五個(gè)兄弟中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如大哥。詞語(yǔ)解釋弟弟遇到困難時(shí)只是其他小朋友的附庸。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無(wú)名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。我在家里處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指的簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文按什么順序?qū)懙?？首先?xiě)_然后寫(xiě)_最后寫(xiě)_整體感知總分總一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)、各有所短。五根手指不同的姿態(tài)和性格。人群的全體如同手指的全體一樣，團(tuán)結(jié)力量大。 讀了課文之后，五根手指給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來(lái)概括。 一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各

4、有所長(zhǎng)，各有所短。so yng ni ku mio xio（ ） （ ） （ ） hu w y shng xing mo（ ） （ ） （ ）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 課堂演練相貌搔癢紐扣渺小穢物 軋傷 （ ）脂粉 （ ）藥末 （ ）戒指 （ ）胡琴 （ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）算盤(pán) （ ）螺絲二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。研蘸戴拉掏抹打擰手指是_先生的一篇散文，課文介紹了一只手上的五根手指，各有不同的_，各具不同的_，各有所長(zhǎng)，各有所短。三、根據(jù)原文填空。豐子愷姿態(tài)性格字詞聽(tīng)寫(xiě) 五根手指的所長(zhǎng)、所短體現(xiàn)在哪里呢？這節(jié)課讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)豐子愷的手指，去體會(huì)五根手指的不同的姿態(tài)和性格吧！第二課時(shí) 默讀

5、課文。說(shuō)說(shuō)五根手指各有什么作用。（課后第1題）互動(dòng)課堂大拇指扶琴身，抵住水流，按住傷口，扳住重東西，翻書(shū)頁(yè)，撳電鈴等。食指推動(dòng)筆桿，遇到危險(xiǎn)時(shí)試探冒險(xiǎn)，接觸穢物、毒物，打電話，扳機(jī)槍，打算盤(pán)，擰螺絲，解紐扣等。中指在取物是最先碰到物，出力時(shí)在旁略為扶襯。無(wú)名指多用于胭脂粉，蘸藥末，帶戒指；小指用處渺小，掏耳朵，抹鼻涕。無(wú)名指和小指還用來(lái)演奏絲竹管弦，做蘭花指。手指名稱短處長(zhǎng)處大拇指食指中指無(wú)名指、小指 抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)五根手指各自不同的特點(diǎn)。找出它們的短處和長(zhǎng)處。找出相關(guān)語(yǔ)句填寫(xiě)在下表中。 大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但

6、在五指中，確實(shí)最肯吃苦的。大拇指吃苦耐勞 默默奉獻(xiàn)排比 水要噴出來(lái)，叫他死力抵?。谎鞒鰜?lái)，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住。 常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。食指不窈窕 拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。工作復(fù)雜排比中指五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。地位最優(yōu) 相貌堂堂 他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。擬人 擬人：即把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，賦予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明

7、地表達(dá)作者的思想感情，語(yǔ)言親切感人。擬人 他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。1. 小草悄悄地從土里（ ）出了嫩綠的小腦袋。2. 小鳥(niǎo)在枝頭歡快地（ ）。探唱歌仿寫(xiě)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，用擬人的修辭手法完成句子。 無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指和小指 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。 強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，所以無(wú)名指和小指則是最優(yōu)美的。設(shè)問(wèn) 你的作業(yè)不是經(jīng)常搞突擊嗎？這次成績(jī)差是意料之中。仿寫(xiě)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，用設(shè)問(wèn)的修辭手法完成句子。 舞蹈演員的手指不是常作蘭花

8、狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。完成表格手指名稱短處長(zhǎng)處大拇指食指中指無(wú)名指、小指頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單最肯吃苦不窈窕工作復(fù)雜養(yǎng)尊處優(yōu)地位最優(yōu)，相貌堂堂能力薄弱體態(tài)秀麗本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，充滿趣味性，下面我們來(lái)感受一下這種語(yǔ)言的魅力吧。（課后第二題） 他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。認(rèn)真閱讀，細(xì)心體會(huì)這句話的風(fēng)趣與幽默。擬人中指的形態(tài)。中指不同于其他手指的特殊地位。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。體會(huì)語(yǔ)言的風(fēng)趣與幽默。大拇指的形態(tài)。擬人他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、

9、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。體會(huì)語(yǔ)言的風(fēng)趣與幽默。食指的形態(tài)擬人食指的特點(diǎn) 無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。除了這等享樂(lè)的風(fēng)光事意外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。體會(huì)語(yǔ)言的風(fēng)趣與幽默。無(wú)名指和小指的形態(tài)及特點(diǎn)。擬人 作者通過(guò)描寫(xiě)五根手指的特點(diǎn)，想告訴我們什么道理呢？（用原文回答） 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。比喻主旨 作者筆下的大拇指和食指分別讓你聯(lián)想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展開(kāi)聯(lián)想，試著說(shuō)一說(shuō)！（課后第3題）

10、聯(lián)想勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的人勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕?tīng)奚C(jī)密的人消防員、警察、邊防戰(zhàn)士等清潔工、修理工等手指舞小練筆 仿照課文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫(xiě)一段話。語(yǔ)言提示：幽默風(fēng)趣修辭提示：擬人感受提示：性格鮮明，能帶給人們啟示。（課后選做題）各有所長(zhǎng)各有所短團(tuán)結(jié)就是力量結(jié)構(gòu)梳理手指主題概括課文通過(guò)寫(xiě)五根手指的不同姿態(tài)和性格，說(shuō)明五根手指_，只要能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強(qiáng)弱、美丑之分，從而闡明了“_”這一人生哲理。各有所長(zhǎng)，各有所短團(tuán)結(jié)就是力量二人同心，其力斷金。易經(jīng)人心齊，泰山移。俗語(yǔ)眾人拾柴火焰高。俗語(yǔ)天時(shí)不如地利，地利不如人和。先秦孟子拓

11、展延伸有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言把手張開(kāi)是一朵鮮花人的一生注定為美揮灑把手合攏是一枚果實(shí)含辛茹苦收藏天地精華手課下閱讀更多豐子愷的散文，進(jìn)一步感受其文章的語(yǔ)言魅力。大拇指 食指 中指 無(wú)名指 小指1. 他曲線優(yōu)美，處處顯示養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。（ ）2. 他多用研脂粉，蘸藥末、戴戒指。（ ）3. 毒物、烈物等他接觸最多；刀傷、咬傷等他消受的機(jī)會(huì)最多。（ ）4. 在五指中，他最肯吃苦。（ ）5. 他體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。用處很渺小。（ ）一、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)下列句子描寫(xiě)的是哪個(gè)手指，將序號(hào)填在括號(hào)里。課堂演練1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。 句子運(yùn)用_句式，強(qiáng)調(diào)了無(wú)

12、名指和小指是最_的。_二、品讀句子。示例：草原的景色不是很美嗎？有一碧千里的綠草，有成群結(jié)隊(duì)的牛羊，還有碧藍(lán)的天空。設(shè)問(wèn) 優(yōu)美2.拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。 句子的修辭手法是_，以“手的作用”為內(nèi)容仿寫(xiě)句子。_示例：手可以幫助我們寫(xiě)字，手可以幫助我們洗衣服，手可以幫助我們挑選自己最喜愛(ài)的物品，手還可以讓我們拉緊朋友的手。排比一位顧客在酒吧喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答：“35桶?！鳖櫩驼f(shuō)：“我倒有一個(gè)能讓你每星期賣掉70

13、桶的辦法。”老板驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法？”顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的的啤酒裝滿就行。”三、閱讀下面的資料，完成后面的練習(xí)。1.顧客的意思是_。2.老板急于討教，暴露了他 _的心態(tài)。3.請(qǐng)你從誠(chéng)信的角度來(lái)勸勸老板，用上關(guān)于誠(chéng)信的名言警句。_每杯啤酒裝的不滿，只有半杯急于求成，迫切想發(fā)財(cái)示例：老板，誠(chéng)信是金，做生意千萬(wàn)不能投機(jī)取巧，那只能暫時(shí)獲利，時(shí)間長(zhǎng)了，你的生意就做不下去了。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。把命運(yùn)寄托在自己身上，這是這個(gè)世界上最美妙的心思。為此努力，拼搏，不舍晝夜。每個(gè)人的內(nèi)心都充滿了魔鬼，學(xué)會(huì)控制他。如果你還認(rèn)為自己還

14、年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無(wú)成，老來(lái)嘆息。在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。忍一時(shí)之氣，免百日之憂信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒(méi)有做不成的事改變自己是自救，影響別人是救人。當(dāng)你感到無(wú)助的時(shí)候，還有一種堅(jiān)實(shí)的力量可以依靠，那就是你自己。想過(guò)去是雜念，想未來(lái)是妄想，最好把握當(dāng)下時(shí)刻。幸福不在得到多，而在計(jì)較少。改變別人，不如先改變自己。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星飯店里60塊，很多的時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于所在的位置。忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)

15、痛苦；奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。10、我是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我一定會(huì)成功！成功者往往有個(gè)計(jì)劃，而失敗者往往有個(gè)托辭。成功者會(huì)說(shuō)：“我?guī)湍阕鳇c(diǎn)什么吧！而失敗者說(shuō)：那不是我的事。成功三個(gè)條件：機(jī)會(huì)；自己渴望改變并非常努力；貴人相助億萬(wàn)財(cái)富買不到一個(gè)好的觀念；好的觀念卻能讓你賺到億萬(wàn)財(cái)富。一個(gè)訊息從地球這一端到另一端只需要0.05秒，而一個(gè)觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十年。要改變命運(yùn)，先改變觀念。人生的成敗往往就在于一念之差。鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)志氣不成功。成功99%是心志，1%是能力。一個(gè)人不成功是因?yàn)閮蓚€(gè)字恐懼。一個(gè)會(huì)向別人學(xué)習(xí)的人就是一個(gè)要

16、成功的人。人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事情，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？對(duì)時(shí)間的慷慨，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。天下之事常成于困約，而敗于奢靡。企業(yè)家收獲著夢(mèng)想，又在播種著希望；原來(lái)一切輝煌只代表過(guò)去，未來(lái)永遠(yuǎn)空白。一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼。你生而有

17、翼，為何一生匍匐前進(jìn)，形如螻蟻世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一個(gè)代名詞罷了。所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。微笑不用本錢，但能創(chuàng)造財(cái)富。贊美不用花錢，但能產(chǎn)生氣力。分享不用過(guò)度，但能倍增快樂(lè)。微笑向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。我們不知道的事情并不等于沒(méi)發(fā)生，我們不了解的事情并不代表不存在。我們渴望成功，首先要志在成功。我要讓未來(lái)的自己為現(xiàn)在的自己感動(dòng)。想哭就哭，想笑就笑，不要因?yàn)槭澜缣搨?，你也變得虛偽了。小鳥(niǎo)眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。笑對(duì)人生，能穿透迷霧；笑對(duì)人生，能堅(jiān)持到底；笑對(duì)人生，能化解危機(jī)；笑對(duì)人生，能照亮黑暗。學(xué)在苦中

18、求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。一個(gè)細(xì)節(jié)足以改變一生。一切成就都緣于一個(gè)夢(mèng)想和毫無(wú)根據(jù)的自信。永遠(yuǎn)不要嘲笑你的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，你在社會(huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。幽默勝過(guò)直白，話少勝過(guò)多言；坦率勝過(guò)偽裝，自然勝過(guò)狡辯；心靜何來(lái)多夢(mèng)，苦索不如隨緣。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。昨天如影記住你昨天的挫折和失敗的教訓(xùn)；今天如畫(huà)快樂(lè)和幸福的人生要靠你自己去描繪；明天如夢(mèng)珍惜今天,選擇好自己的目標(biāo)，努力地為自己