怎樣寫現(xiàn)代詩(38張)課件

1、現(xiàn)代詩的寫作什么是詩 大海大海在翻跟斗翻不過海岸又跌倒在自己的海里大海好藍啊藍得像天海上有船像彎彎的月牙大海想跑上岸來咬我們大海本來是不咬人的是風追得它沒有辦法難道風是海的老大嗎詩和散文的不同 (一)散文與詩的比較 1.白云(散文)星期日下午，我做完功課，到郊外散步?？匆娝{藍的天上飄著一朵朵潔白的云，好象棉花糖。我的手沒天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下來吃。2.白云(詩) 好多的棉花糖??！誰把它舉得那樣高，叫人看又讓人嘗不到。散文與詩的不同 1.詩句簡短而意義豐富。2.詩要分行。3.詩的韻律感、節(jié)奏感較強。4.詩需要更多的想象，散文較直接。春風，叫花兒張開嘴來唱歌。蝴蝶是花的靈魂，要飛回來找

2、它自己。用荷葉包一片月光，回去夾在詩集里。 凡有情而美的東西便是詩。為什么要寫詩？讀詩？ 1.心中有感動，看到美的事物總會有一股沖動寫出來。2.詩本身就是一種美。3.詩可把平凡的事物變得活潑、動人、有趣。4.讀詩、寫詩可從平凡中看出、感覺出不平凡。詩的誕生 1.心象物象詩。2.例句：(1)看到妹妹淚汪汪的臉，我好心疼！心象(2)花兒好美麗啊！心象(3)好久不見，真想念你。心象(4)我真氣他騙我心象 心中的感覺，無論喜、怒、哀、樂皆是心象3.物象指眼睛所見各種事物如桌、椅、草、木.。4.當看到物象有所感動(靈感)產(chǎn)生心象便可成為“詩”。寫詩的要點1.要寫出美麗的想象(平凡中的不平凡)2.要寫出動

3、人的情意(加入感情)。3.要分行(依句、依意分行)。練習想象、表達情意：1.以“月亮”“星星”“花”想象他(她)們像什么？2.在上面的基礎(chǔ)上寫出自己的情意。欣賞 1.月亮天上的月亮，像母親微笑的面容。月亮??！請你天天陪伴我這個沒有母親的孩子。 2.陽光陽光在窗上爬著陽光在花上笑著陽光在溪上流著陽光在媽媽的眼里亮著寫作格式 1.分行：原則上每句一行，太長的也可分成兩行或三行。2.分節(jié)：像作文的“分段”。依內(nèi)容、時間、人物、景物、季節(jié)等不同因素空一行不寫，再另寫一小節(jié)。3.標點：可加可不加，但具有特殊語氣之句子最好加上，如疑問句、驚嘆句等。4.押韻：可押可不押，但押韻較順口。欣賞1.稻田稻田這本書

4、風好愛翻太陽好愛讀風翻來翻去太陽一讀再讀一直讀到熟2.汗落成米農(nóng)夫的手為稻子流滴滴的汗稻子的心為農(nóng)夫結(jié)粒粒的米詩的寫法 一、明喻法：描寫事物的特點，適合描寫實物和大自然景象 “甲”好象“乙” 直接比喻。例如： 云 云像一個忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個貪玩的小搗蛋常常忘了回家二、暗喻法：表現(xiàn)豐富的聯(lián)想 媽媽 媽媽是一個鬧鐘每天早晨叫我起床三、閱兵法：表現(xiàn)景物的層次春天的樹是花兒們選美的舞臺夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風兒們賽跑的運動場樹四、排比法：表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象用同一個詞或同一種句型描寫一件事物 微笑 微笑是開在臉上的花朵微笑是掛在嘴上的蜜

5、糖微笑比糖更甜微笑比花更香 五、擬人法：活潑可愛、有趣。把事物比擬成人，做人的事。例：1.春風叫花兒張開嘴來唱歌。 2.太陽睡覺以后，燈就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起來了。 4.露珠兒看見太陽出來就高興的笑了。 六、假設(shè)法：寫出美麗的希望和想象，使用“假如”、“如果”假設(shè)語句抒發(fā)自己的希望和想象 如果 汪國真如果你是大河，何必在乎別人把你當成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，無所畏懼。 七、疑問法：引起興趣，深入思考皺紋 老人的臉上，有一條一條的皺紋；大海的臉上，也

6、有一波一波的皺紋；大海是不是也老了呢？ 葡萄架 葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，個的個兒，香又甜。狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。八、故事詩：將故事寫成詩 九、對比法：突顯內(nèi)容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比. 路燈 白天路燈是一棵棵的樹晚上就變成一朵朵的花一首成功的詩歌，它應(yīng)該具備以下幾個條件： 1、線條清晰。不管是長的，短的，意象主義的，強調(diào)在場的，還是玄學味的，冥想型的，白描的，暗示的，首先它該有一個讓人有跡可循的線條，讓人能摸清脈絡(luò)，不錯綜，不雜亂，不繁復，不累贅。 2、表達誠實。我說的誠實是

7、指，尊重感情和思維的常規(guī)邏輯，尊重詞語的本來含義，尊重最適合自己的表達方式。 3、發(fā)現(xiàn)獨特。這一點似乎取決于個體的敏感性，獨有的經(jīng)驗性，以及最終語言的表現(xiàn)性。只有眼睛或心靈里感受到的，不同于一般人，并能讓讀者驚喜，稱奇，那么一首詩至少成功了一半。 4、富于美感。這里包括韻律，節(jié)奏，色彩，速度等因素。 5、用詞精準。不管是華麗的，樸素的，都應(yīng)該用最接近直接經(jīng)驗的詞語，準確到位。 6、比喻新穎。本體和喻體之間越具有科學所判定的差異，阻隔，距離，風馬牛不相及，一竿子打不著，那么，比喻將會越精彩。優(yōu)秀現(xiàn)代詩欣賞我總覺得（顧城）我總覺得星星曾生長在一起像一串綠葡萄因為天體的轉(zhuǎn)動滾落到四方我總覺得人類曾聚

8、集在一起像一碟小彩豆因為陸地的破裂迸濺到各方我總覺得心靈曾依戀在一起像一窩野蜜蜂因為生活的風暴飛散到遠方 三代（臧克家） 孩子 ，在土里洗澡。 爸爸 ，在土里流汗。 爺爺 ，在土里埋葬。 泥土（魯藜）老是把自己當作珍珠就時時有被埋沒的痛把自己當作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路 她和他 (臧克家)爸爸駕起漁船出海去了，留下她一人把家門守望，涼棚下，手拿一本識字課本，我知道她的心并不在書上。一個年輕的漁人在沙灘上曬網(wǎng)，來來回回漁網(wǎng)總拉不平，兩雙眼睛一碰就發(fā)光，我知道他的心并不在漁網(wǎng)上。 熱愛生命（汪國真）我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠 我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中 假如你不夠快樂（汪國真） 假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖人生本來短暫 為什么還要栽培苦澀 打開塵封的門窗讓陽光雨露灑遍每個角落走向生命的原野 讓風兒熨平前額 博大可以稀釋憂愁深色能夠覆蓋淺色 感謝（汪國真） 讓我怎樣感謝你當我走向你的時候我原想收獲一縷春風你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你 當我走向你的時候 我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個楓林 疊紙船的女孩 （汪國真）他長大了