心理健康與心理不健康(新教材)教學(xué)課件

1、心理健康與心理不健康8/20/20221第一單元 關(guān)于心理健康的描述性定義1、WHO在1946年心理健康的定義2、心理健康的標(biāo)志（4點(diǎn)）3、本教材定義：心理健康是指各類(lèi)心理活動(dòng)正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)一致和人格處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。8/20/20222第二單元 評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)一、評(píng)估心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)1、體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：是指以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界的狀況，主要包括是否有良好的心情和恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)等；2、操作標(biāo)準(zhǔn)：是指通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和測(cè)驗(yàn)等方法考察心理活動(dòng)的過(guò)程和效應(yīng)，其核心是效率，主要包括個(gè)人心理活動(dòng)的效率和個(gè)人的社會(huì)效率或社會(huì)功能。如工作和學(xué)習(xí)效率高低、人際關(guān)系和諧與否等；3、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：著重對(duì)

2、人的個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向與分析。要把這三種標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來(lái)綜合考察（許又新，1988）。8/20/20223二、心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)1、心理活動(dòng)強(qiáng)度2、心理活動(dòng)耐受力3、周期節(jié)律性4、意識(shí)水平5、暗示性6、康復(fù)能力7、心理自控力8、自信心9、社會(huì)交往10、環(huán)境適應(yīng)能力8/20/20224第三單元 相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵一、概念的區(qū)分（臨床心理學(xué)領(lǐng)域）心理正常心理不正常（異常心理 精神障礙）心理健康心理不健康8/20/20225心 理 正 常心 理 不正 常心理健康 心理不健康 （心理問(wèn)題，嚴(yán)重心理問(wèn)題，含部分可疑神經(jīng)癥）含變態(tài)人格，確診的神經(jīng)癥，其他各類(lèi)精神障礙臨床心理學(xué)概念劃分：健康的心理、不

3、健康的心理、異常心理8/20/20226二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵1、靜態(tài)角度：健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時(shí)段內(nèi)展現(xiàn)著自身的正常功能；2、發(fā)展角度：健康心理是在常規(guī)條件下，個(gè)體為應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的內(nèi)外環(huán)境，圍繞某一群體的心理健康常模，在一定（兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差）范圍內(nèi)不斷上下波動(dòng)的相對(duì)平衡狀態(tài)。3、動(dòng)態(tài)角度：健康的心理活動(dòng)是一種動(dòng)態(tài)平衡的心理過(guò)程；不健康的心理活動(dòng)是一種動(dòng)態(tài)失衡的心理過(guò)程；8/20/20227心理不健康狀態(tài)的分類(lèi)8/20/20228第一單元 概述嚴(yán)格地說(shuō)，心理健康咨詢(xún)的工作對(duì)象，只是心理不健康的各類(lèi)狀態(tài)，不包括各類(lèi)異常心理狀態(tài)；現(xiàn)狀：心理健康咨詢(xún)的工作對(duì)象與精神病學(xué)領(lǐng)域界限不

4、清8/20/20229借鑒許又新對(duì)神經(jīng)癥的分類(lèi)方法，啟用“用途”和“效度”兩個(gè)維度，作為分類(lèi)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)8/20/202210一、用途1、心理咨詢(xún)學(xué)與鄰近學(xué)科的區(qū)別；2、進(jìn)行合理的臨床診斷；3、限定心理健康咨詢(xún)范圍；4、咨詢(xún)方案的制定；5、療效評(píng)估；6、心理健康問(wèn)題的深入研究；7、職業(yè)培訓(xùn)；8、心理健康狀況調(diào)查；9、自我心理保健的需要。8/20/202211二、效度（一）癥狀學(xué)效度1、臨床經(jīng)驗(yàn)證實(shí)“心理不健康特征”的真實(shí)性；2、情緒心理學(xué)的研究，可以說(shuō)明“心理不健康特征組合”是真實(shí)的；8/20/202212（二）預(yù)測(cè)效度1、對(duì)自然發(fā)展的預(yù)期(1) 早期：三個(gè)月內(nèi)部分人自行緩解；(2) 中期：主客

5、觀條件較差，短期內(nèi)得不到化解；(3) 長(zhǎng)期：得不到改善，心理抗壓能力和耐受能力下降，情緒和情感自控力下降，生活和社會(huì)功能受到影響。神經(jīng)癥的易感者2、外界干預(yù)下的預(yù)期(1) 非專(zhuān)業(yè)的社會(huì)支持（早期）；(2) 專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)（中、長(zhǎng)期）。8/20/202213（三）結(jié)構(gòu)效度1、人口學(xué)因素2、個(gè)性心理特征3、身體健康水平4、社會(huì)變遷8/20/202214第二單元 心理不健康的分類(lèi)8/20/202215心理不健康分類(lèi)一般心理問(wèn)題嚴(yán)重心理問(wèn)題可疑神經(jīng)癥表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，沖突，出現(xiàn)不良情緒，后悔、自責(zé)、厭煩。（程度輕）現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，痛苦情緒、悔恨、惱怒悲哀。（程度重），強(qiáng)烈的道德沖突。非現(xiàn)實(shí)，非道德沖突，產(chǎn)生的痛苦情緒。持續(xù)時(shí)間持續(xù)小于1個(gè)月間斷小于2個(gè)月持續(xù)大于2個(gè)月間斷小于6個(gè)月持續(xù)大于3個(gè)月間斷程度社會(huì)功能沒(méi)有明顯受損工作效率下降不失控社會(huì)功能受損偶爾失控社會(huì)功能受損失控癥狀泛化不泛化泛化泛化教材技能基礎(chǔ)P?333P?34P?358/20/202216目前健康心理咨詢(xún)的實(shí)際工作，