《產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)Product color design課程代碼：18410001學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48 （其中：課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：48實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 上機(jī)學(xué)時(shí)：課程實(shí)踐學(xué)時(shí)：）先修課程：基礎(chǔ)造型A適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)教材：一、課程性質(zhì)與課程目標(biāo)（-）課程性質(zhì)（需說(shuō)明課程對(duì)人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)）產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)是工上設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，課程先從光學(xué)角度出發(fā)闡述色彩 產(chǎn)生原理；然后系統(tǒng)地介紹色彩研究的體系、發(fā)展；通過(guò)案例和實(shí)踐了解色彩內(nèi)涵以及搭配原則。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解工業(yè)設(shè)計(jì)中的色彩設(shè)計(jì)問(wèn)題。（二）課程目標(biāo)（根據(jù)課程特點(diǎn)和對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)，確定課程目標(biāo)。應(yīng)包括知識(shí)目標(biāo)和能力 目標(biāo)。）課程目標(biāo)

2、1:掌握色彩呈現(xiàn)原理，學(xué)習(xí)色彩研究的歷史和色彩研究體系。（知識(shí)目標(biāo)）課程目標(biāo)2：具有色彩提取和再現(xiàn)的能力（能力目標(biāo)）；具備色彩分析、色彩研究、色彩應(yīng)用 等方面的能力（能力目標(biāo)）。課程目標(biāo)3：掌握產(chǎn)品配色的技巧與方法（知識(shí)目標(biāo)），具有產(chǎn)品色彩表達(dá)的設(shè)計(jì)能力（能力 目標(biāo)）。課程目標(biāo)和畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系:課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33.具有較好的人文藝術(shù)素養(yǎng)，了解工業(yè)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì) 專業(yè)相關(guān)的專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)。V5.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合創(chuàng)新實(shí)踐能力，同時(shí)具有 較強(qiáng)的邏輯思維能力和初步的科學(xué)研究能力。能夠從事 工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)及其相關(guān)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè) 計(jì)、交互與體驗(yàn)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等工

3、作。能夠創(chuàng)造性地 解決較為復(fù)雜的工業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題。VV7.掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，能夠在設(shè)計(jì)實(shí)踐中選擇與使 用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)工具和信息技術(shù)工具，具有良 好的綜合設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。V二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（按章撰寫）第一講認(rèn)識(shí)色彩（一）教學(xué)內(nèi)容A、認(rèn)識(shí)色彩B、色彩產(chǎn)生原理C、色彩的屬性I）、色彩體系和色立體E、色彩混合（二）教學(xué)要求了解色彩產(chǎn)生的原理和色彩研究的歷史，掌握幾種色彩研究體系和色立體的基本概念，掌握色 相環(huán)的制作和色彩混合的方法。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)在色彩研究的歷史中有幾種不同的色彩體系，每一種色彩體系研究的側(cè)重點(diǎn)各有不同，每種色 彩體系所建立的色立體也各不相同，這些是本講的主要內(nèi)容之

4、一。.難點(diǎn)幾種色彩體系既有區(qū)別又有聯(lián)系，區(qū)別幾種色立體，了解色彩變化規(guī)律，并且能夠自己動(dòng)手制 作色相環(huán)，調(diào)和色彩，是本講的難點(diǎn)。第二講色彩的功用與心理感受（一）教學(xué)內(nèi)容A、色彩的功用與感受B、色彩設(shè)計(jì)的方法C、賦予特定印象的配色（二）教學(xué)要求了解色彩的功用與心理感受，學(xué)會(huì)提取特定環(huán)境的色彩，制作色彩的印象坐標(biāo)；學(xué)會(huì)色彩設(shè)計(jì) 的方法，知道怎樣取得協(xié)調(diào)的配色、或者強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的配色;。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)色彩的心理感受是產(chǎn)品設(shè)計(jì)色彩的重要內(nèi)容之一，學(xué)會(huì)制作色彩坐標(biāo)和提取色彩是本講的重點(diǎn) 之一，另外通過(guò)色彩表達(dá)特定的印象是本講的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。.難點(diǎn)色彩設(shè)計(jì)的方法通常是通過(guò)對(duì)比或者調(diào)和來(lái)實(shí)現(xiàn)，調(diào)和強(qiáng)調(diào)

5、色彩之間的協(xié)調(diào)性，對(duì)比強(qiáng)調(diào)色彩 的差異性，如何運(yùn)用好這兩個(gè)方法是本章的難點(diǎn)。第三講自然色彩與人文色彩（一）教學(xué)內(nèi)容A、自然色彩與人文色彩B、色彩文化C、單色的文化內(nèi)涵（二）教學(xué)要求了解自然色彩與人文色彩的區(qū)別；學(xué)習(xí)色彩的文化，包含文化的象征意義、政治意義等；介紹 單一色彩的文化內(nèi)涵，在不同文化背景下色彩所蘊(yùn)含的意義。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn).重點(diǎn)我們所能感受的色彩可以分為自然色彩和人文色彩，這些都是設(shè)計(jì)師取之不盡用之不竭的創(chuàng)意 源泉。人類有許多與色彩相關(guān)的有趣故事構(gòu)成了色彩的文化。在色彩文化的背景下，單一色彩具有 了一些特定的意義，這些都是本講的重點(diǎn)。.難點(diǎn)本講將結(jié)合具體案例介紹色彩計(jì)劃達(dá)成的方法，通

6、過(guò)色彩來(lái)給產(chǎn)品賦予某些特定印象，這個(gè)具 體的實(shí)踐訓(xùn)練是本講的難點(diǎn)。四、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時(shí)分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)課堂 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)上機(jī)課程 實(shí)踐小計(jì)（-）認(rèn)識(shí)色彩1212講授法課程目標(biāo)1（-）色彩的功用與心理感受1616講授法、演示法課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（三）自然色彩與人文色彩2020講授法、演示法課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)4848注：本課程采用課堂多媒體教學(xué)與課后自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；以課堂講授為主，以課堂訓(xùn)練為輔，講授知識(shí)的同時(shí)，培訓(xùn)色彩調(diào)和與搭配的技巧；開拓學(xué)生色彩知識(shí)和視野，為今后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)色彩 打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注平時(shí)作業(yè)按照課程要求完成課堂訓(xùn)練20大作業(yè)選擇主題進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)202-4人為一組完成 擬定選題的分析報(bào) 告書與演示PPt各 一份選取符合主題的圖片進(jìn)行色彩提取并 建立色彩坐標(biāo)20應(yīng)用提取的色彩進(jìn)行創(chuàng)新色彩設(shè)計(jì)40注：1.分學(xué)期設(shè)置和考核的課程應(yīng)按學(xué)期分別填寫上表。.考核形式主要包括課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小 論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和作品等。.考核要求包括作業(yè)次數(shù)、考試方式（開卷、閉卷）、項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求等。.考核權(quán)重指該考核方式或途徑在總成績(jī)中所