人教高中語文必修上 8.3 琵琶行并序課件（53張）

1、兩千多年前，一個文人雅士，一個山野樵夫，是音樂，讓他們共享高山流水情；一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，是音樂，讓他們再次演繹了千古不衰的知音絕唱?！皹氛弑居诼暎曊甙l(fā)于情?！笔且魳穼⒁恍┧夭幌嘧R的人聯(lián)系在了一起。為什么音樂會讓素不相識的人產(chǎn)生共鳴呢？今天我們進入白居易的琵琶行。琵琶行(并序)學(xué)習(xí)目標1.理解詩歌基本內(nèi)容，整體把握詩歌2.誦讀詩歌，初步體會詩歌情感3.積累文言詞匯、句式白居易(772846)，字 ，號 ，是唐代繼杜甫之后又一杰出的 主義詩人。他積極倡導(dǎo) ，主張“ ”并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情

2、。代表作：琵琶行、長恨歌賣炭翁等 。樂天香山居士現(xiàn)實新樂府運動文章合為時而著，歌詩合為事而作。綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。唐李忱“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！碧拼衅谟砂拙右住⒃〉热怂珜?dǎo)的以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的一次詩歌革新運動。從詩歌體制上看，新樂府是指唐人自立新題而作的樂府詩。新樂府運動寫文章要為現(xiàn)在發(fā)生的天下大事而寫的，詩歌應(yīng)該為社會生活中真實發(fā)生的事情寫的。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被稱為“老嫗?zāi)芙狻卑拙右酌孔鲆皇自姸寄罱o不識字的老婆婆,不斷地修改,直到她能聽懂

3、才把詩定稿。有“詩魔”和“詩王”之稱。寫作背景唐憲宗元和十年（815），跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬。琵琶行就寫于白居易任江州司馬的第二年的秋天詩人正是借琵琶女的遭遇敘自身天涯淪落的不幸。解讀文題琵琶行，原名琵琶引。歌、行、引，還有曲、吟、謠等源于漢魏樂府，是樂府曲名。后來成為古代詩歌的體裁。從唐人歌行體的風(fēng)格來看，“行”指那些行文自然，可歌可唱的詩篇，他的典型特點是婉轉(zhuǎn)流動、縱橫多姿。予（

4、y） 倡（chng）女 賈（g）人 荻（d） 錚（zhng） 憫然（mn） 轉(zhuǎn)徙（x） 潯陽（xn） 捻（nin） 抹（m) 挑(tio) 六幺（yo） 舫（fng） 教坊（fng) 紅綃（xio） 謫居（zh） 還獨傾（hun） 間關(guān)（jin） 嘔?。╱ y） 嘲哳(zho zh)霓裳（n chng） 鈿頭銀篦（din b） 自由朗讀課文，注意字音：小組討論1、結(jié)合注解、把握關(guān)鍵詞句，翻譯序言。2、序言部分交代了哪些內(nèi)容？具有什么作用？元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲 。問其人，本長安倡女 ，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人

5、婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句 ，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。貶官降職形容詞詞尾，的樣子曾經(jīng)美色托身，這里是嫁的意思商人暢快憂郁的樣子困頓萎靡的樣子安然的樣子被貶謫于是寫并總共命名小組討論序言部分交代了哪些內(nèi)容？具有什么作用？簡明扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身份和作者的心情。說明了本詩的寫作動機；奠定全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。故事經(jīng)過：“聽其音”“有京都聲”，倍覺親切?！皢柶淙恕北婷魃矸?。聽曲“憫然”，引出凄涼身世。心意相通，頓生悵然。本詩是一篇抒情

6、色彩很濃的長篇敘事詩。通過小序可以得知，這首詩主要寫了什么內(nèi)容？潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。形容微風(fēng)吹動的聲音音樂江邊朗讀并翻譯第一段作為敘事詩的開頭，這一段都寫了什么內(nèi)容?這段中景物描寫的作用是什么?請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。這一段是全詩的引子，交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物，引出琵琶聲。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”秋夜江邊送客時的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉紅、荻花白，萬物凋零之季。渲染了送別時人物凄涼愁慘的心情。 “別時茫茫江浸月” 別時的情景江面浩渺，月色冷寂。自然地點染出哀別之傷，同時為水上琵琶聲

7、的出現(xiàn)準備好氛圍。 景物描寫一個“慘”字為琵琶女的出場營造了悲涼的氛圍，而且含蓄地吐露了詩人的悲抑心情。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕聲遲疑不決才低沉抑郁的樂聲思緒、愁思得意低頭重新掌燈調(diào)弦校音朗讀并翻譯第二段輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀

8、瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。開始擬聲詞，形容聲音的沉重舒長擬聲詞，形容聲音的輕細急促珠子，比喻樂聲清脆圓潤流暢形容樂聲由流暢變?yōu)闇y通像泉水一樣又冷又澀不能暢流內(nèi)心深藏的憂愁和怨恨突然“攏捻抹挑”談琵琶的四種指法婉轉(zhuǎn)的鳥聲形容遇塞不暢的流水聲濺射急速沖出通“劃”悄然說話的聲音第二段主要寫了什么內(nèi)容？與琵琶女相見，聽琵琶女演奏的感受形象尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場“尋、問、移、邀、添、回、呼、喚”這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？急切、欣喜。琵

9、琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”？矛盾、含羞。舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。 為什么演奏完畢，要添上“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”這兩句?1.為了突出音樂效果?！扒臒o言”比報之以熱烈的掌聲或喝彩聲更好，這就是一種“此時無聲勝有聲”。樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。這是一種最好的藝術(shù)反應(yīng)，在直接描寫之后，續(xù)以這兩句精練而意味深長的間接描寫，更突出了音樂的魅力, 是畫龍點睛之筆。2.為了深化詩歌的意境。它把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無

10、邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動人的旋律?？傊嘁衾@梁，不絕如縷。這兩句詩里，情和景，意和景，悲愴的樂曲和凄清的畫面都融為一體，這種以景結(jié)情的寫法，頗有“言有盡而意無窮”之妙。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買

11、茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。整理顯出嚴肅的臉色佩服成妝，畫好妝節(jié)拍京城富家豪族子弟再、又平常、隨隨便便要說話又有些遲疑的樣子爭給，爭送古代管理宮廷音樂的官署常容貌舊，衰老輕美的絲織品年紀大走了以后美好的時光時間流逝找出寫琵琶女獨守空船時的環(huán)境，分析其作用?！叭斫谑乜沾?，繞船月明江水寒” 琵琶女空船為伴，唯有明月、江水繞船，孤單冷寂之意不言自明，渲染了琵琶女冷落凄涼的心境。 詩人塑造了一個怎樣的琵琶女形象?為什么要著力刻畫這一形象?琵琶女年輕時曾是京城名噪一時的歌女，色藝雙絕，生活充滿了歡樂。待到年老色衰，又值社會發(fā)生動亂，不得已嫁作“商人婦”，過著

12、凄慘的生活。詩人著力刻畫琵琶女的目的是為了更好地抒寫自己的“同是天涯淪落人”之恨。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。嘆息各地見離開頓時什么聲音蘆葦在這里再還是沉淪流落音樂獨酌聽不下去聲音嘈雜刺耳形容杜鵑啼聲悲切再寫作找出描寫詩人生活環(huán)境的句子，傳達了詩人怎樣的情感。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？

13、杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。通過景物和環(huán)境描寫來反映詩人的失意寂寞，孤苦無聊，其遭際與琵琶女何其相似。詩人為何認為自己和琵琶女是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”他們同在何處?1、都來自京都。 “本是京城女”“去年辭帝京”2、皆有出色才華?！?名滿京都的藝人”“ 才華橫溢的詩人”3、如今都落泊失意?！耙蚰觊L色衰而嫁商人”“ 因直言進諫而遭貶謫”感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。很久返回座位坐下弦聲更加急促剛才掩面把琴弦擰緊形容琴音悲切黑色單衣詩人白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫呢?討論詩人淚灑青衫，主

14、要來自兩個方面：傷琵琶女：正如詩中所寫：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。傷己：詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤;再加上朋友一別，更感孤寂難耐。兩人有著相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫?這“淚”，既是詩人對被琵琶女的同情，也是對自己所遭受不公和社會黑暗的控訴。嘗試理清全詩結(jié)構(gòu)第一段：寫送客聞琵琶之聲，為琵琶女的出場設(shè)伏第二段：寫與琵琶女相見及聽他演奏的情形第三段：敘寫琵琶女的身世（“自言”）第四段：寫詩

15、人對自己命運的感慨第五段：寫琵琶女復(fù)彈琵琶，詩人淚灑青衫，無限傷感江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境琵琶行小結(jié)全詩結(jié)構(gòu)本詩描寫了琵琶女彈奏的精妙的樂曲，請問在詩中琵琶女一共彈奏了幾次？第一次：江頭送客聞琵琶第二次：江上聆聽琵琶曲第三次：江上感言再促弦聽者的感受、反應(yīng)是怎樣的（用文中的詩句回答）？合作探究（1）主人忘歸客不發(fā)第一次是側(cè)面描寫，琵琶女沒有出場，他的演奏是是任何客人聽到的。（暗寫、略寫）（2）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白第二次是正面描寫，琵琶女出場，應(yīng)詩人邀請而演奏（明寫、詳寫）（3）江州司馬青衫濕

16、第三次是正面描和側(cè)面描寫相結(jié)合，但寫的簡略（暗寫、略寫）琵琶女的第二次演奏過程可分為幾個階段？分別演奏了什么曲子？第一階段（“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”）寫琵琶女演奏之前調(diào)弦，并已進入樂曲的境界中。第二階段（“弦弦掩抑聲聲思說盡心中無限事”）寫琵琶女大概根據(jù)當時心緒選定的一支曲子，寫出了琵琶女的技藝的嫻熟。第三階段（“輕攏慢捻抹復(fù)桃四弦一聲如裂帛”）寫琵琶女演奏名曲霓裳羽衣曲和六幺。作江州司馬青衫濕者用了哪些手法來描摹音樂?這些手法有何好處?比喻、疊詞、正面描寫與側(cè)面烘托找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音樂的什么特點?并分析比喻描寫的好處。(粗重急促)(親切細柔) (輕柔尖細、委婉纏綿)

17、(錯落有致、清脆圓潤)(婉轉(zhuǎn)優(yōu)美)(悠揚婉轉(zhuǎn)、悅耳動聽)(低沉凝澀)(激越雄壯、高亢激昂)(凄厲)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛把抽象無形的音樂變成形象可感的實體。把抽象的東西具體的表達了出來，并能區(qū)別音調(diào)音色的變化，有畫面感。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸 刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂旋律高亢激越戛然而止急切愉悅幽愁暗恨余音繞梁優(yōu)美婉轉(zhuǎn)疊詞和聯(lián)綿詞疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切聯(lián)綿詞：間關(guān)(疊韻)、幽咽(雙聲)-使音節(jié)悅耳動聽，更具音韻美正面描

18、摹與側(cè)面烘托正面描?。恨D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。側(cè)面烘托：東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。-寫聽眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。以聽者的感受襯托音樂的聲情并茂。詩中展現(xiàn)了一個怎樣的詩人形象？郁郁不得志孤苦惆悵失意潦倒雅好音樂同情下層勞動人民整首詩歌具有怎樣的結(jié)構(gòu)美？一是以樂女彈奏為線索，一是以詩人感受為線索，一明一暗，一實一虛，虛實相生琵琶女白居易開篇置景營造氛圍琵琶行白居易江頭夜送客月夜彈琵琶月夜聽琵琶樂女話身世之苦詩人述遷謫之恨同是天涯淪落人相逢何必曾相識明線暗線結(jié)篇點題抒發(fā)感情引出引出雙線結(jié)構(gòu)主題小結(jié)詩人通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民