人教高中語文必修上 6.13.1《讀書：目的和前提》同步 練習（原卷版）

1、6.13.1讀書：目的和前提同步練習一、基礎(chǔ)素養(yǎng)鞏固(18分)閱讀下面的文字，完成13題。真正的修養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而做出的努力，本身便有意義。就說對體力、靈敏和美的追求吧，終極目的也并非使我們變得富有、出名和強壯什么的，而是要提高我們的生活情趣和自信，讓我們更加快樂、幸福，對自己的安全和健康更加_，因而本身便_著價值。同樣地，對于“教養(yǎng)”也即精神和心靈的完善的追求，并非朝向某些狹隘目標的艱難跋涉，而是我們的自我意識的增強和擴展，使我們的生活更加_，享受更多更大的幸福。()，隨處都可到達終點卻又從不停歇，永遠都在半道上，都與宇宙共振、生存于永恒之中。它的目的不在于提高

2、這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認識過去，以大無畏的精神迎接未來。1.文中四處頓號的使用，不正確的一項是()(3分)A. B. C. D.2.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.勝券在握包含異彩紛呈B.胸有成竹包含豐富多彩C.勝券在握包涵異彩紛呈D.胸有成竹包涵豐富多彩3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.因此，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成同時又是激勵B.因此，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是激勵同時又是完成C.因此，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時既是激勵又是完成D.因此，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時既是完成又是激勵4

3、.下列詞語中沒有錯別字的一組是()(3分)A.跋頻領(lǐng)略赤裸裸B.書藉消磨殊不知C.時髦競爭稀罕物D.遵徇適口敞開著5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)作為一個中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。_現(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。我出國留學的時候，父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我行篋的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶了回來。史書也很重要。我披閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍。五十以學易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過易經(jīng)，說來慚愧。A. B.C. D.6.下列各句中，沒有語病

4、的一句是()(3分)A.在近日出版的上古神話作品諸神紀中，作家嚴優(yōu)客觀地記敘了一個更加系統(tǒng)性的神話世界，并對許多問題，給出了自己的回答。B.讓個稅真正起到縮小貧富差距、促進社會公平、調(diào)節(jié)收入分配的作用，起征點需根據(jù)居民收入水平科學理性確定，讓實際經(jīng)濟福利向中低收入者傾斜。C.他們認為人生太短促，太寶貴，卻又擠得出時間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光。D.近兩年來，不少大灣區(qū)青年工作機構(gòu)以立足于深圳的科技優(yōu)勢和創(chuàng)新文化平臺為基礎(chǔ)搭建平臺，使三地青年在共同探索中增強了文化認同與文化自信。二、能力素養(yǎng)提升(32分)(一)課內(nèi)閱讀(9分)閱讀課文第14段，完成79題。7.下面對文章內(nèi)容的理解

5、和分析，不正確的一項是()(3分)A.真正的修養(yǎng)不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義。B.為獲得真正的教養(yǎng)，最重要的途徑就是研讀世界文學。C.對每一部杰作的深入理解，都會使人感到滿足和幸福。D.每個人都該在他感覺最自然的地方，開始對書籍的閱讀、了解和喜愛。8.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()(3分)A.“真正的修養(yǎng)一如真正的體育”這是運用對比論證的方法。B.第二段末尾部分“不是倒是”和“不是而是”都是對舉，從而使得前后句形成鮮明對比，論證更充分而又更具說服力。C.“可以從小學課本和日歷出發(fā)，而終結(jié)于莎士比亞、歌德或者但丁”一句論證的是“閱讀之路有千萬條”。D

6、.第四段“有的人還有人”論證的中心是“問題不在于數(shù)量”。9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是()(3分)A.提高這種或那種能力和本領(lǐng)并不是真正的修養(yǎng)的目的。B.讀書是要使我們集中心智，是要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。這是其唯一目的。C.因為作品有名，但并不了解它，就要強迫自己去閱讀。D.個性或人格是教養(yǎng)的前提，沒有這個前提，教養(yǎng)便落了空。(二)課外閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1012題。讀書的真意義俞平伯古人云，“讀萬卷書，行萬里路”。游歷者，活動的書本。讀書則曰臥游，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的游覽?，F(xiàn)在，因交通工具的方便，走幾萬里路不算什么，讀萬卷書的

7、日見其少了。當中有種種的原因，最淺顯的看法，是讀書的動機、環(huán)境、空氣無不缺乏。講到讀書的真意義，于擴充知識以外兼可涵養(yǎng)性情、修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。既為功名富貴，依目下的情形，似乎不必定要讀書，更無須借光圣經(jīng)賢傳，甚至于愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書、懂得怎樣讀的人一天一天地減少了。讀書空氣的稀薄，讀書種子的稀少，互為因果循環(huán)?，F(xiàn)在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應(yīng)則以為荒謬，對他說風花雪月則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬，無聊。你試問他，不迂闊，不荒謬，不無聊的是啥？他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。好利之心壓倒一切，非一朝一夕之

8、故。古人說：“不以利為利，以義為利也?！币粤x為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。唯有不恤聲名地干，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來，不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)聯(lián)。在這一味好利的空氣中尋求讀書樂，豈不難于上青天？除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書，近乎從前科舉的辦法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。嚴格說來，這已失卻了讀書的真意義。現(xiàn)在有一種情形，這十年以來，說得遠一點，二三十年以來都如此。就是國文程度顯著低落，別字廣泛地流行著，在各級學校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為是不大好辦的事情。

9、這嚴重的光景，不僅象征著讀書階級的崩潰，并直接或間接影響到民族的前途、國家的發(fā)展。文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄托在這形跡上。我們常夸大神州立國幾千年，華夏封疆數(shù)萬里，這種時空的超卓并不必由于天賦，實則出于人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應(yīng)如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整、艱深、固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正于無形之中維護國家的統(tǒng)一與永久。從時間上說，我們讀古書如論語，覺得孔子、孟子似乎不太遠，而杜工部、蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像我們的老前輩，這是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字，那不必提周秦兩漢，就是唐宋，也很遙遠而隔膜

10、，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間上說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區(qū)域，然而中國始終只是一個，譬如廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字卻完全一致。我國屢經(jīng)外夷侵略，或暫被征服，而于風雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過是先民血汗的成績，而在民族的團結(jié)上，文字確也幫忙不少。所以文字教育的失敗，表面上看只是讀書種子稀少，國文水準低落而已，但骨子里已損害民族國家的前途，自非好作危言，廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有？即有少數(shù)的人好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論，聽講的時間每多于自修，而自修課業(yè)，有如太史公所謂好學深思心知其意者能有

11、幾人？我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷。如何使人安心向?qū)W，對讀書感到興味，似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓著肚子讀書當然不成的，更有關(guān)于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責無旁貸，但已不僅是個人努力的事，而成為民族復(fù)興國運重光的大業(yè)之一了。(選自俞平伯文集)10.下列不屬于作者對“讀書的真意義”的論述的一項是()(3分)A.讀書如臥游，不出門就可以對山川了如指掌，古今歷史如在對面，這樣就可以代替行萬里路的辛苦游歷。B.讀書于擴充知識以外兼可涵養(yǎng)性情、修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。C.讀書可超越時空，與孔子、孟子、杜工部、蘇軾等先賢對話，通解古人的情思。D.讀書

12、從某種意義上說，關(guān)乎民族的前途、國家的發(fā)展。11.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是()(3分)A.本文有幾處引用了古人名言，如作者一開始就引用“讀萬卷書，行萬里路”這個古人總結(jié)出來的求學的寶貴經(jīng)驗，從反面切入話題，增強了文章的針對性。B.本文將歷史與現(xiàn)實進行對比，從讀書想到國計民生和國家民族的前途，不但視野遼闊，而且思想深刻。C.作者特別論證了中國方塊文字的重要意義，非常深刻地批評了少數(shù)人用音標文字代替方塊文字以避免妨礙文化知識的普及的建議。D.本文通篇娓娓而談，說理透徹，語言平實通透，充滿感情，說來饒有興味，啟人深思。12.下列關(guān)于本文談到的文字和文字教育的說法，不正確的一項是()(

13、3分)A.文字教育的失敗，會損害民族國家的前途。B.六、七兩段論述文字和文字教育的意義，其實也是為了表明讀書的重要意義。C.方塊字從古至今是有著很大的變化的，這在我們理解前人的思想時會顯出一定的弊端。D.文字是文化的寄托，對維護國家的統(tǒng)一與永久有很重要的作用。(三)語言表達(14分)13.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。(3分)讀書本是一種心靈的活動，向來算為清高。說破讀書本質(zhì)，“心靈”而已?！叭f般皆下品，_。”所以讀書一向被稱為雅事樂事。但是_。試看今天的讀書，或為取資格，得學位；或為做老爺；或為求爵祿諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實，皆非讀書本旨。_，可悲。14.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。(5分)傳統(tǒng)觀點認為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日英