2022年度秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)工作心得體會(huì)

1、學(xué)海無(wú)涯2022年度秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)工作心得體會(huì)合集2022年度秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)工作心得體會(huì)合集 下面是我為大家整理的2022年度秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)工作心得體會(huì)合集,供大家參考。 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與知識(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷了實(shí)踐你有什么實(shí)踐心得？你是否在找正打算撰寫(xiě)“秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ 376994秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1 杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校，為我校老師做了題為綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。對(duì)于我們這些綜合實(shí)踐的門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，聽(tīng)了任老師的講座，我們有一種耳目一新的感覺(jué)。 任

2、老師首先講了綜合實(shí)踐這門(mén)課程的地位和性質(zhì)，綜合實(shí)踐作為一門(mén)必修課，貫穿三到九班級(jí)及高中階段。以前我對(duì)綜合實(shí)踐的熟悉只覺(jué)得它是一門(mén)可有可無(wú)的副科，現(xiàn)在才明白原來(lái)是一門(mén)重要的必修課。綜合實(shí)踐不同于其他課程的特點(diǎn)就是充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)方式是以探究為主，是“在老師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，基于學(xué)生閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程”。 聽(tīng)了任老師的介紹，我對(duì)綜合實(shí)踐課程又多了一些新的熟悉。首先，綜合實(shí)踐之所以為綜合實(shí)踐，課程名稱(chēng)就體現(xiàn)出了課程特點(diǎn)。它是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等很多課程的綜合，是內(nèi)容、閱歷、目標(biāo)的綜合，需要運(yùn)用到多學(xué)科的知識(shí)。這也

3、就是為什么各學(xué)科的老師都可以參加到綜合實(shí)踐課程中的原因。其次，綜合實(shí)踐是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性。學(xué)生可以設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，可以進(jìn)行實(shí)地考察，畫(huà)畫(huà)，拍照片，多種形式參加。綜合實(shí)踐實(shí)施的四階段分別是一確定主題，制定方案，二小組合作，展開(kāi)討論，三匯報(bào)溝通，資源共享，四活動(dòng)總結(jié)。在這個(gè)討論溝通過(guò)程中，要讓學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參加，為小組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體會(huì)到合作是必不行少的，學(xué)會(huì)合作，愿意合作，培育出團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生明白走得快要自己走，走得遠(yuǎn)要一起走。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉到綜合實(shí)踐是一門(mén)很好玩的學(xué)科，它的形式多樣，能充分體現(xiàn)孩子的主體地位，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。但

4、也是需要極大投入的學(xué)科。 109376秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2 在校方安排下，本學(xué)期第四面進(jìn)行了為期兩天的機(jī)構(gòu)創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)課。雖然時(shí)間短暫倉(cāng)促，但感到獲益匪淺。 老師利用五個(gè)課時(shí)耐心、專(zhuān)心地教授我們關(guān)于機(jī)械方面的一些知識(shí)。包括我國(guó)當(dāng)今機(jī)械進(jìn)展?fàn)顩r，詳細(xì)到我們所學(xué)過(guò)的理論課程與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)例，使我們對(duì)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新形成一個(gè)完整的個(gè)體概念，為以后課程奠定了基礎(chǔ)。 在可實(shí)際操作教室，為了能夠?yàn)樽约核O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)順利建成，自己動(dòng)手拆裝各種機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)有的零部件有了新的感 性熟悉。實(shí)驗(yàn)室里提供的零件有各種長(zhǎng)度的桿，凸輪，齒輪，墊圈，套筒，還有皮帶輪，根據(jù)這些提供的零件，我們便開(kāi)頭了創(chuàng)作作品之旅。 由電機(jī)開(kāi)頭，

5、隨后是蝸桿，由蝸桿帶動(dòng)蝸輪。隨后應(yīng)是斜齒輪。然后再根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的需要，根據(jù)機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的需要，便選擇一系列齒輪結(jié)構(gòu)，由小齒輪到大齒輪是實(shí)現(xiàn)齒輪傳動(dòng)的減速過(guò)程，由大齒輪到小齒輪是齒輪傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)加速的過(guò)程。開(kāi)頭我們想到的是設(shè)計(jì)有曲柄存在的機(jī)構(gòu)，由此實(shí)現(xiàn)切割的目的。曲柄的轉(zhuǎn)動(dòng)由齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)圓周的轉(zhuǎn)動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)同時(shí)實(shí)現(xiàn)搖擺和平動(dòng)的需要，還應(yīng)有滑動(dòng)的裝置，根據(jù)這個(gè)思路，我們便開(kāi)頭在所擁有的設(shè)備上開(kāi)頭了設(shè)計(jì)，一個(gè)組員負(fù)責(zé)操作，一個(gè)組員負(fù)責(zé)檢查，安排及指示，另一個(gè)組員負(fù)責(zé)找所需的零件。利用半小時(shí)的時(shí)間我們 便完成了原先設(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)。 接下來(lái)的工作便是校驗(yàn)?zāi)芊駥?shí)現(xiàn)該機(jī)構(gòu)所要實(shí)現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)。我們先使用手動(dòng)的

6、方法，開(kāi)頭校驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)。實(shí)際校驗(yàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)無(wú)法實(shí)現(xiàn)所需要的運(yùn)動(dòng)的目的。曲柄在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中帶動(dòng)的另一部分的構(gòu)件沒(méi)法實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)。由此我們?cè)仍O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)宣告了失敗。我們只好重新設(shè)計(jì)我們的機(jī)構(gòu)，眼前我們所要解決的問(wèn)題是為什么我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)不能實(shí)現(xiàn)所需的運(yùn)動(dòng)。我們組員便開(kāi)頭談?wù)撐覀冊(cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)，逐步分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況。經(jīng)過(guò)多次分析便得出了結(jié)論必須從轉(zhuǎn)變曲柄裝置結(jié)構(gòu)開(kāi)頭，由于在曲柄實(shí)現(xiàn)圓周運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，而滑動(dòng)裝置便受到了阻礙。 該如何改裝? 我們從草圖開(kāi)頭入手，把曲柄改成凸輪結(jié)構(gòu)是我們改裝的目的所在，由于在斜方向上很難詳細(xì)的組裝凸輪，我們只好把滑動(dòng)裝置設(shè)法改裝，把滑動(dòng)裝置

7、改成皮帶的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸物件的目的。根據(jù)改裝的總體思想路線(xiàn)，我們?cè)谠瓉?lái)組設(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)上進(jìn)行改裝，總共使用了半個(gè)小時(shí)，我們便完成了改裝的目的，接下來(lái)的工作便是開(kāi)頭檢驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)能否實(shí)現(xiàn)詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)。開(kāi)頭我們還是執(zhí)行手動(dòng)帶動(dòng)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，結(jié)果讓我們都很滿(mǎn)意，我們便找來(lái)了電機(jī)開(kāi)頭做詳細(xì)的檢驗(yàn)，最后的結(jié)果是我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)能實(shí)現(xiàn)我們想象的運(yùn)動(dòng)，而且運(yùn)動(dòng)的很正確。經(jīng)過(guò)幾次校驗(yàn)，多次談?wù)?，最終設(shè)計(jì)出了我們組員的機(jī)構(gòu)，就是橫切各機(jī)構(gòu)。這是我們組員在一起談?wù)摚黄鹪O(shè)計(jì)，共同努力，共同協(xié)作的條件下完成的機(jī)構(gòu)。 我們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)倆天的努力便圓滿(mǎn)完成了，剩下的工作便是向老師介紹我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)的詳細(xì)情況，還有就

8、是一些工作量小的任務(wù)，計(jì)算自由度，以及量取機(jī)構(gòu)內(nèi)部的詳細(xì)尺寸。由于我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)總體看來(lái)還是比較簡(jiǎn)潔，而且運(yùn)動(dòng)也不復(fù)雜。能夠切割的物件也較小，所以作介紹的話(huà)也比較簡(jiǎn)潔。由此我想把介紹的方式搞的比較專(zhuān)業(yè)化，也就是想用些專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)來(lái)表達(dá)，詳細(xì)的也就是把每一句話(huà)都講得很有重量。為了更好的引用一些專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，我樂(lè)觀地去傾聽(tīng)每一組組員介紹機(jī)構(gòu)的方式，從哪方面入手比較合理。每一組的介紹我都聽(tīng)得很專(zhuān)心，由于我自己也多想汲取別人所擁有的知識(shí)，從而自己也試著去轉(zhuǎn)變，“取其精華去其糟粕”，這就是我想學(xué)的目的。細(xì)心去聽(tīng)完每一組介紹自己設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)。我也專(zhuān)心總結(jié)了自己陳述用語(yǔ)，先介紹我們組員設(shè)計(jì)的詳細(xì)思路，最主要的是設(shè)計(jì)

9、的目的，要實(shí)現(xiàn)什么樣的運(yùn)動(dòng)。隨后指出優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，需要改進(jìn)的地方有哪些?根據(jù)自己的思路一一說(shuō)明。 介紹完了我們?cè)O(shè)計(jì)好的機(jī)構(gòu)，我們倆天的工作就差不多 也完成了。本次實(shí)驗(yàn)課對(duì)我們學(xué)機(jī)械類(lèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要，由于本次實(shí)驗(yàn)給我們提供了實(shí)際操作的平臺(tái)，以及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的平臺(tái)，這勝于我們大學(xué)四年學(xué)習(xí)機(jī)械類(lèi)的課程，也可以說(shuō)是一個(gè)校驗(yàn)過(guò)程，熟悉、總結(jié)的過(guò)程。這次完全是理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。一定基礎(chǔ)上提高了我們對(duì)機(jī)械的熟悉，完全是親自接觸，由此我們自己也有了較深的體會(huì)。對(duì)于本次實(shí)驗(yàn)，我自己也相當(dāng)滿(mǎn)意，兩天的努力不僅設(shè)計(jì)出自己的機(jī)構(gòu)，更是提高了我們對(duì)機(jī)械的進(jìn)一步熟悉，激發(fā)了科研愛(ài)好。我本人也非常希望這樣的實(shí)

10、驗(yàn)課程學(xué)?？梢远嘟M織一些，這樣不僅可以提高我們對(duì)機(jī)械的熟悉和愛(ài)好，更多的是可以改善我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好，從而真正學(xué)到真本事。 109377秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，是面對(duì)學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，既關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要，敬重學(xué)生的愛(ài)好和愛(ài)好，又兼顧學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。它給了學(xué)生一個(gè)廣闊的天地，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)走出課堂，走向社會(huì)，為學(xué)生的進(jìn)展提供了開(kāi)放的空間，并在活動(dòng)不斷深化的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和健康進(jìn)展。本學(xué)期，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、研討、評(píng)價(jià)和管理等方面均取得了一些進(jìn)展。 一、資源開(kāi)發(fā)求“深入” 綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊(yùn)藏于學(xué)生奇怪的天性和老師敏銳

11、的思維之中。有句詩(shī)說(shuō)得好，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁(yè)資源”。本學(xué)期，我們班開(kāi)設(shè)了每?jī)稍乱淮蔚闹黝}活動(dòng)，根據(jù)期初規(guī)定的十月份主題是“傳統(tǒng)節(jié)日的討論”即開(kāi)展了中秋節(jié)的討論的活動(dòng)十二月份的主題為“健康伴我行”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別開(kāi)展了環(huán)境與健康、運(yùn)動(dòng)與健康、飲食與健康、心理與健康等系列活動(dòng)。 二、課程實(shí)施求“鮮活” 這學(xué)期，我們?cè)诨顒?dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、討論能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現(xiàn)在這樣幾方面： 一是在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日。十月份適逢中秋一大傳統(tǒng)節(jié)日，所以就組織學(xué)生開(kāi)展了對(duì)中國(guó)傳

12、統(tǒng)節(jié)日的討論性學(xué)習(xí)。在成果溝通時(shí)，學(xué)生的匯報(bào)形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報(bào)，現(xiàn)在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進(jìn)行成果匯報(bào)。通過(guò)活動(dòng)，既提高了學(xué)生搜集資料、整理資料、溝通資料的能力，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)一些傳統(tǒng)節(jié)日有了更進(jìn)一步地了解。 二是在活動(dòng)中培育社交能力。如：“快樂(lè)中秋”就組織了部分學(xué)生去調(diào)查中秋節(jié)的來(lái)歷?！斑\(yùn)動(dòng)與健康”更是要求絕大多數(shù)的學(xué)生去采訪(fǎng)體校生、體育老師，去調(diào)查人們的日常熬煉情況。雖然大部分同學(xué)是初次調(diào)查或采訪(fǎng)，心里開(kāi)頭時(shí)都非常緊張，但通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。活動(dòng)總結(jié)時(shí)他們都覺(jué)得自己的膽識(shí)變大了，敢和陌生人說(shuō)話(huà)了，說(shuō)明與人交往的

13、能力在活動(dòng)中確實(shí)得到了提高而且在學(xué)寫(xiě)調(diào)查小報(bào)告和采訪(fǎng)小報(bào)告的過(guò)程中，他們初步養(yǎng)成了調(diào)查統(tǒng)計(jì)的正確態(tài)度，進(jìn)展了探究問(wèn)題的初步能力。 三是在活動(dòng)中增強(qiáng)心理素養(yǎng)。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生心理素養(yǎng)較差的現(xiàn)狀，六班級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了“了解自我、賞識(shí)自我”的主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)自己有了更全面、更客觀地了解，增強(qiáng)了自信心和耐搓力，增強(qiáng)了他們的心理素養(yǎng)。另外，六班級(jí)還開(kāi)展了“做自己的守護(hù)神”的自我保護(hù)活動(dòng)，提高了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 四是在活動(dòng)中提升創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的愛(ài)好，從而進(jìn)展實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。 三、評(píng)價(jià)方式“多元”化 綜合實(shí)踐活課程的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生

14、命活力、創(chuàng)新意識(shí)和能力進(jìn)展，所以對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我校從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三個(gè)方面展開(kāi)。每次主題活動(dòng)結(jié)束后，各個(gè)活動(dòng)小組的組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式分學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和老師評(píng)價(jià)三種，以評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展下一輪活動(dòng)的動(dòng)力。 四、組織管理“有序”化 由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)具有開(kāi)放性、生成性、綜合性的 課程，所以在活動(dòng)中，我組的每位老師都非常重視主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，每次活動(dòng)都井然有序。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，老師能豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、采訪(fǎng)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、社會(huì)宣傳、 演示、表演、總結(jié)、溝通、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)留意過(guò)

15、程性資料的積累，并整理匯總。 學(xué)生是最大的受益者，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展現(xiàn)自我的平臺(tái)。 通過(guò)一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無(wú)所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培育，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功!要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，只有在“做中”才能“會(huì)學(xué)”!是啊，只有在不停地學(xué)習(xí)中，才能接近完善。只要我們有士氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路! 398023秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4 九月十四日至九月十七日，我們呢鋁城小學(xué)四班級(jí)全體師生到上街綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐熬煉。這樣的活動(dòng)我

16、們是第一次參加。一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。 綜合實(shí)踐基地里有“小小巧廚房”、“手工制作”、星星小舞臺(tái)、“五金小工廠”、“平安與急救”、“素養(yǎng)拓展”、“消防演習(xí)”、“社會(huì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)”。其中我印象最深的是“小小巧廚房”和“素養(yǎng)拓展”。 九月十五日下午，我們來(lái)到了“小小巧廚房”教室。老師把我們分成四個(gè)小組，每組十人。我在第三組。老實(shí)說(shuō)：“今日，我們自己動(dòng)手做飯吃!”話(huà)音還沒(méi)落，同學(xué)們就談?wù)撻_(kāi)了，甚至有些摩拳擦掌之勢(shì)，恨不得一下沖到灶臺(tái)上開(kāi)頭做飯。老師忽然吹了一聲哨，大家趕緊安靜下來(lái)。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及留意事項(xiàng)。同學(xué)們根據(jù)老師所講，開(kāi)頭分工協(xié)作：負(fù)責(zé)做飯的人

17、淘米，負(fù)責(zé)做菜的人當(dāng)心翼翼的切菜。我負(fù)責(zé)拍蒜。可那調(diào)皮的蒜故意跟我作對(duì)，一拍就飛了。我生氣了，看準(zhǔn)蒜，眼一閉，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!勝利!其他同學(xué)也把菜切好了。開(kāi)頭炒菜。只見(jiàn)老師先熱油，一會(huì)兒，油冒煙后，加入雞蛋，炒了一會(huì)后，加入番茄、鹽、醬油、十三香，又炒了一會(huì)后，美味之菜大功告成了。同學(xué)們接過(guò)剛出鍋的米，拿起筷子吃開(kāi)了。真好吃啊!我吃得飽飽的! 九月十五日下午，我們到實(shí)踐基地拔草，我順手抓了一把，使勁拔，可草紋絲不動(dòng)，我的手反倒弄得通紅。于是我轉(zhuǎn)變拔草策略。我一株一株的拔，不費(fèi)吹灰之力，雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們，你們不是知道“團(tuán)結(jié)力氣大”么，那我就一個(gè)一個(gè)的把你們鏟除掉好啦!

18、 通過(guò)這四天的熬煉，我覺(jué)得自己成熟了許多，我學(xué)會(huì)了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我知道了：一、我們國(guó)家有未成年人保護(hù)法，當(dāng)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，不能與壞人硬碰硬，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，撥打110報(bào)警。二、當(dāng)?shù)卣?、火?zāi)發(fā)生時(shí)，不要驚慌，要有序地撤離到空曠地帶。當(dāng)有人窒息時(shí)，要對(duì)他進(jìn)行人工呼吸的急救。三、媽媽每日為我做飯，真辛苦啊!在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了做番茄炒雞蛋，以后我要做給父母吃。實(shí)踐活動(dòng)后，媽媽夸我懂事了，老師說(shuō)我長(zhǎng)大了。俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，以后，我不但要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要積累好多實(shí)踐閱歷，為自己也為他人服務(wù)! 79913秋天綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)5 寒假里我和我們之前高中的幾個(gè)同學(xué)組成了寒假實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)小組，到敬老院為孤寡老人們服務(wù)。通過(guò)這次志愿服務(wù)，使我感到在公益勞動(dòng)中能使我們受到教育，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。 在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到平坦。我們還幫助敬老院